义卖活动总结

义卖活动总结(合集6篇)。

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义卖活动总结 篇1

5月22日下午，学校通知我们家委会代表在大阶梯室开会，开会内容是关于“六·一”儿童节举行爱心义卖的活动，听了家委会主任的介绍，大家都热烈地讨论了起来，各种各样的说法都有。这是一次义卖和捐赠结合在一起的活动，有的家长认为，既然是爱心捐款，直接捐钱就好了，现在大热的天，搞这样的活动，会累坏孩子；也有的家长担心义卖的同时还进行拍卖，比较复杂，而且义卖的物品还倾向于孩子们自己的手工艺品，或是自己的绘画书法等等，从大人的角度来看，这么幼稚的东西可以卖出去吗？虽然疑问多多，但是家长们还是积极响应，尽力做好琐碎的各种准备功夫。

在同学们及家长的热切期待中，慈善义卖这一天终天到来了！星期五一大早，老天爷下起了小雨，正在大家担心会因为这场雨会影响义卖活动的时候，老天爷又大方地露出了灿烂的阳光，炎热的空气也凉爽了几分。家长和同学们积极地开始了义卖的布置工作。8点30分义卖正式开锣了，同学们在老师及志愿家长的带领下，分成一批批，有的在班的摊位进行义卖，有的去逛其他班的摊位买东西，有的去体育馆拍卖现场观看及进行拍卖，还有的同学非常自觉地帮忙维护秩序。整个校园热闹沸腾，同学们和家长们的热情比夏天的太阳还火热。每个班都大显身手，拉横幅，挂气球，唱歌，跳舞，有的敲锣打鼓，喊口号，还有的同学穿着美丽的衣服，举着告示牌子，到处在校园里走，吸引着其他人过来自己班的摊位购买物品。实在没想到这些才十岁、八岁的小孩子们会想出这么多的促销手法，还进行得有声有色。孩子们的潜力简直是无穷无尽的！义卖的物品不仅有平时家里闲置的玩具、图书、文体用品，还有许多同学们自己的手工艺品，书法，绘画，还有的班级别出心裁地带来美丽的鲜花，用自己加工的花瓶插上观赏植物……这些包含着同学们爱心及用心的每一样物品都大受同学们以及家长的欢迎！不少家长看到那些虽稚嫩却用心的作品，都忍不住掏出钱包，贡献出他们的爱心。

最令我感动的是拍卖场上发生的一幕。拍卖活动由家委会主持，拍卖的物品的小主人上台当拍卖师。拍卖的物品有同学们的手工艺品、书法、绘画作品，精美的工艺品等等。在一个小男孩拿出一份精美的水果刀叉的时候，从开价5元，一直有同学们在台下加价，10元、15元、20元……35元！主持人喊：“35，还有人加价吗”突然，我们班的莫瑶同学高高举起了小手：“40元！”主持人继续喊：“40，40一次，40两次，40三次，成交！”这次活动，为了避免攀比，学校建议同学们带回来的钱不超过20块钱，拍卖之前，莫瑶已经买了不少东西，身上不可能有40块钱的。我惊奇地问她：“你有那么多钱吗？”心里却准备如果没有就帮她买下来吧，毕竟是第一次参加拍卖，结果她很干脆地回我一句：“我们是几个人合份购买的。”啊？这么一套餐具，几个人合份拍怎么分啊？她放下小书包，蹲在地下，从包里掏出钱包，拿出一堆5角，一元的零钱，李佳颖、胡诺琪、叶晓贤、梁殷熹、董梦楚、吴皑雯、陈剑龙几个同学也围了上来，大家纷纷掏出自己余下的零钱，一堆花花绿绿的零钱都摊在地上了，其他人都很奇怪，还有合份买一样东西的？我忍不住了，问她们：“你们几个人怎么分这套餐具啊？”她们异口同声地回答：“我们是送给班主任老师的。”那一刻，不仅是我，连身边的其他人都朝他们竖起了大拇指，这个班的老师把这群孩子带得真好，非常有心！不仅献爱心，还懂得感恩！8个孩子整理好钱，交到了工作人员的手上，端端正正地在记录表上写上他们每一个人名字。

这次的“快乐六一，童心圆梦”慈善集市爱心义卖拍卖活动，共筹集五万多元，但是我们收获的何止是这五万多元的慈善款。这次活动中，我们的同学们体会了付出爱心，关心他人，爱护他人的情感，同时还锻炼了组织，协调运作的能力。他们会思考怎样才能卖出自己的东西，会用心地做手工艺品，用心地布置场地，感受激烈地拍卖热情，这些都是平时课堂上不曾有的经验，在帮助别人的同时，他们也收获了许多的体验，收获了感动的教育历程。我们的家长们也感受了家校合一、协力同行的教育氛围，而且，活动也凝聚了年级社区的向心力，弘扬了校园正气，倡导了师生关爱，营造了和谐的校园氛围。相信在这样的活动中，我们的师生、我们的家长都会受到一次爱的洗礼。

这真是一个快乐又有意义的“六·一”儿童节！

义卖活动总结 篇2

12月23日我青年志愿团特举办了“学会感恩，学会助人，学习社会实践”的圣诞爱心义卖苹果活动。旨在让在校大学生过好一个圣诞节的同时也为那些为生活而担忧的贫困学子以及孤寡老人献出那一丝温暖。

一、活动开展

活动前期在12月14号利用课余时间部门成员不畏严寒的恶劣天气，主动坐车到水果批发市场采购了一批物美价廉的苹果以及包装纸；21日下午课余时间部门组织成员到教室将采购来的苹果用包装纸进行包装以及整理分类；23日下午部门成员准时到教室将包装好的苹果搬到步行街，从食堂搬来桌子在学校步行街进行摆点；活动当天部门成员热情对待每一个前来的同学，给他们介绍这次活动并在当晚下班向各班级宣传；活动第二天在部门全体的努力下义卖的苹果全部售完。

二、经验总结

活动中较成功的部分：

1、学校领导老师对此次活动的支持和关注，充分调动了大家的积极性。

2、宣传到位，活动当天晚上部门成员到各班级宣传到位，使得同学们理解并支持这次活动。

3、整个活动按照策划的大纲进行，没有出现漏洞一步步的进行下去。与此次活动的策划分不开。

4、部门成员对这次圣诞节义卖苹果的热情很高，不论是去采购苹果和包装苹果以及摆点都很积极。并且对集体购买苹果的进行送货。

5、圣诞义卖在让同学们过上一个圣诞节的同时也献出了自己的那一份爱心，让同学们感觉到了自己的那份责任。

活动中存在的不足:

1、有很多同学都没有看到我们的爱心募捐摆点，不过部门成员在现场的宣传吸引了不少同学使得这一问题被很好的解决。

2、预期的苹果数量不够，本次活动苹果的购买过少，苹果在活动第二天中午就全部卖完。

产生原因：

1、部门之前的活动预算不够，没有考虑到同学们的大力支持以及班级会集体购买苹果。

2、摆点的准备不够充分没有考虑到天气问题，由于冬季天黑的比较早使得学校步行街的光线比较暗。

义卖活动总结 篇3

这是爱心社成员第一次与暑期实践队员一起合作开展的活动，而且只要愿意参加的在校生都能参与，爱心社爱心义卖活动总结。

此次活动是联合《楚天都市报》举办的，所得的善款将全部捐给农民工子女。

早春的微寒没能阻挡同学们的热情，活动当天早上所有人都很准时的到了集合地点，有的人还甚至没有吃早饭，可以看出大家都非常的兴奋。分完小组后，各个小组都跟着小组组长开始了自己的第一次义卖报纸之旅。虽然义卖这样的活动形式让部分同学觉得有点羞涩，但每个人都在积极的工作，希望能卖出更多的报纸。也许，这微薄的力量可以帮助困难的孩子们踏上他们的求学之路。

报纸义卖活动得到了不少路人的积极响应。有很多人听说是爱心义卖时，毫不犹豫的买下一份报纸；还有过路人甚至谢绝找零，以此为义卖活动添砖加瓦；有些市民主动让自己的小孩子去奉献爱心，我想此刻小孩子也许还不能真正明白其中的意义，但亲身体会爱心的举动无疑给了他最好的爱心教育。

活动比我想象的要进行的顺利的多，十点多就有同学的报纸卖完了，到了十一点多的时候，所有人都差不多卖完了自己手上的25—30份报纸。 这次爱心义卖的1000份报纸基本上都卖完了，所得善款虽然不是很多，但再次给同学们提供了一个关爱他人的机会，使我们心存关爱，树立社会责任感。积土成山，聚沙成塔，相信我们点点滴滴的爱心将汇聚成一股强大的暖流，流向每一位需要帮助的人，让他们感受到温暖。

今天的活动意义深刻，大家在奉献爱心同时也为建设和谐榕城添加了一到亮丽的风景线。“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德，这次活动虽然结束了，但我相信有更多的同学在生活中也会通过其他方式帮助他人，献出自己的绵薄之力。

义卖活动总结 篇4

为了弘扬雷锋精神，先锋小学利用开学第一天下午举行了爱心义卖活动。义卖活动现场气氛热烈，参加活动的同学们热情高涨。一到六年级12个班在教学楼大厅里铺开长长的义卖展台。"爱心义卖"、"爱心接力"、"爱心超市"、"天使淘宝店"等各"店家"名号别出心裁;展台上摆满了学习用品、日用品、图书、玩具、手工艺品、美术作品、旅游纪念品、小摆设等琳琅满目;每个展台中间的义卖募捐箱也特别醒目，因为义卖所得款项全都归于募捐箱中。

小义卖员们大声吆喝，努力叫卖，呼朋引伴，大力促销之下，各个展台"生意"十分兴隆，学生、老师、家长都不由自主地加入了"乐购大军"。"卖"家总是大方打折，"买"家总是慷慨解囊，成交总是特别开心。值得一提的是，此次义卖活动还得到了先锋小学家长义工的大力支持，为义卖活动增色不少。整个活动现场暖意洋洋，爱心浓浓，大家不仅买到了自己中意的物品，又为爱心活动尽了一己之力。

义卖献爱心活动，给孩子们上了意义非凡的开学第一课。先锋小学将继续结合"学雷锋"等活动，以社区教育资源为平台，让红领巾走出校园，走进社区，走向社会。这别开生面的开学第一课，不仅锻炼了孩子们的才干和实践能力，也进一步培养了乐于助人的传统美德，为我校精神文明建设添上了浓墨重彩的一笔。

义卖活动总结 篇5

今天，我们学校开展了第二届图书义卖活动。

一首美妙的乐曲响起，图书义卖活动拉开帷幕。我们一起来到走廊上排队，向操场走去。我们来到了我们班的摊位边做着准备工作。营业员正在放书。书可真多啊：有童话书、科技书、历史书……真是应有尽有，琳琅满目啊！

校长的声音响起了。我们都排着整齐的队伍听校长讲话。原来，4月23日是世界读书日，校长说了许多关于看书的好处。我们听得津津有味。在这火辣辣的阳光下，虽然我们的脸被晒红了，可我们的心里都乐滋滋的，还带着些小激动。

一下子，操场上变得热闹非凡：有营业员热情的叫卖声，有同学们快乐的笑声……我也加入了快乐的人群，像小蜜蜂寻找着自己喜爱的“花朵”。我精挑细选，突然眼前一亮，发现了一本《世界科学》，我高兴极了！紧接着，我又找到了《十万个为什么》，这可是我早就想拥有的书了。我的心里乐开了花。

这时的操场成了欢乐的海洋。有的同学正和营业员打交道，选购合适的书，有的同学买好了书，正兴高采烈地回教室……校园里一片欢声笑语。

图书义卖活动真好！因为它不但有意义，还带给我们许多快乐。

义卖活动总结 篇6

因为有爱,心中才会充满阳关；因为有爱，我们的成长如此快乐，x月x号上午x点，由***x联合举办义卖活动，我校积极响应和参与，向六年级的队员们发出倡议，开展了跳蚤市场献爱心活动。

我校爱心小使者们怀揣着激动、充满爱的心情，步行来到活动地点，队员们个个精神焕发，开启了他们的爱心之旅。

在这项活动中，学生将被引导带去不需要的玩具，文化产品和小型产品，而无需进入跳蚤市场进行展示和慈善义卖。活动开始前，队员们有序分工，开始摆设商品，特色的宣传海报，忙碌的身影，充满欢快的声音，让活动区域显得富有朝气，上午九点开始起，随着会场的顾客越来越多，各小组队员们也开始用自己的方式开始爱心号召。整个活动会场，吆喝声此起彼伏，一场别开生面的跳蚤市场开市啦，学生们捐出自己看过的、有用的图书进行义卖，每个班级的“摊位”前，都摆放着不同种类的物品。

“爱心义卖”“买书送惊喜”……不少学生还自制广告语，放在班级书摊前面招揽顾客。

将近两个小时里，跳蚤市场的物品基本被买光，义卖所得善款***x元，此次义卖所得善款，将全部应上级要求捐赠至xx小学，很多队员参与了这次活动后有感而发——“赠人玫瑰，手有余香”，也懂得了花钱容易，挣钱难，他们明白了奉献的快乐，锻炼了自己的交往能力、合作能力和综合实践能力。

爱心从不间断，慈善还在继续。

***小学少先队大队部年月

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小学中秋活动总结精品（六篇）

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小学中秋活动总结 篇1

小学中秋节的活动总结

随着中秋节的到来，小学校园内也开始了一系列的庆祝活动，让孩子们在欢乐的氛围中了解传统文化，感受中秋节的浓郁气息。本文将对小学中秋节的活动进行详细、具体、生动的总结。

一、月饼制作

月饼是中秋节必不可少的食品之一，为了让孩子们更好地了解月饼的制作过程，学校组织了一次月饼制作活动。孩子们在老师的指导下，自己烤制月饼，亲手揉面、搓团、刻花、烤制。这样的活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让孩子们在体验中感受到了传统文化的魅力。

二、中秋晚会

为了让孩子们更好地感受中秋节的气氛，学校还组织了一次中秋晚会活动。孩子们在班级中自由组合，自编自演节目，有舞蹈、歌曲、诗朗诵等表演形式。孩子们在晚会中展示了自己的才艺，也让其他同学更好地了解了他们的兴趣爱好。同时，晚会还设置了抽奖环节以增加趣味性，孩子们非常投入，举手参与，最终幸运的同学获得了丰厚的奖品。

三、中秋游园活动

为了让孩子们更好地了解中秋节文化，学校还组织了一次中秋游园活动。教师带领孩子们一起赏月、吃月饼、唱歌、讲故事，让孩子们在游园中感受到中秋节的浓郁氛围。同时，教师还为孩子们准备了趣味游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，增加互动，更好地了解中秋节的文化内涵。

四、书法比赛

中秋节是传统文化中不可忽略的一部分，为了让孩子们更好地了解中秋节的文化背景，学校组织了一次书法比赛活动。孩子们从中学习到了古代翰墨的韵味和美，更深入地了解了中国的传统文化。同时，书法比赛也激发了孩子们的创造力，让他们在比赛中得到展示和肯定。

五、科技美食制作

中秋节也是美食的节日，学校为了让孩子们更好地了解中秋节的美食文化，组织了一次科技美食制作活动。孩子们在老师的指导下，使用新型的食品加工技术和设备，制作各种美食，如月饼、浸酒、鲜果干等。这样的活动不仅让孩子们更好地了解中秋节的美食文化，也增加了科技元素，让孩子们在多个方面获得锻炼和成长。

总之，通过这些活动，孩子们更好地了解了中秋节的传统文化和习俗，感受到了来自传统节日的快乐与祝福。这些活动不仅丰富了孩子们的生活，也让孩子们更好地了解和传承中华文化的重要性。

小学中秋活动总结 篇2

小学中秋节的活动总结

中秋节是中国传统的节日之一，也是中国人的重要传统节日之一。每逢中秋节，学校都会组织各种形式的庆祝活动，让学生们更好地了解这个节日的来历和文化内涵。下面，我来介绍一下小学中秋节的活动总结。

一、中秋节主题班会

在中秋节前夕，每个班级都会组织一个主题班会，通过图片、声音、视频等方式展现中秋节的来历、习俗和内涵。孩子们在活动中认识了月饼、中秋节、诗词、民俗、团聚、敬老等知识，加深了孩子们对中秋节的理解和认识。

二、校园中秋文化展

学校还举行了一场精彩的中秋文化展。当天，学校的活动场地上就摆满了各种形式的文化展品，让孩子们感受到中国传统文化的浓郁气息。在中秋文化展上，孩子们可以观看到不同的孩子展示的作品：比如学生们精心制作的中秋节灯笼，中秋节传统食物月饼等等。在这里孩子们不仅仅等着体验中秋节的文化，也自己亲身参与到演出和文化展中去。

三、中秋节晚会

中秋节晚会是庆祝中秋节的一个重要活动。学校在当晚举行了一场别开生面的中秋节晚会，各种节目把孩子们的表演技巧、节日气氛、团聚精神表现得淋漓尽致。学生们自己编排了形式各异的节目，像唱、舞、诗歌、讲故事、传统戏曲等等，大大的展现了孩子们的综合素养，增强了孩子们的活力和热情。在这样的中秋节晚会中，每个孩子都可以发挥他的才华，展现自己独特的个性。

四、中秋节系列活动

此外，学校还组织了一系列的中秋节系列活动，包括创意月饼制作、诗歌朗诵、故事表演、班级合唱等等，让孩子们在不同形式的活动中感受到中秋节的浓郁的文化气息。

总的来说，小学中秋节活动的设计自始至终都是以中秋节文化为主线，让每个孩子参与其中，从中汲取中国传统节日中的文化内涵和团聚精神。在这样的活动中，孩子们不仅仅获得了知识，也体会到了人与人之间的温情和亲人间的爱。这样的活动设计，让小学生更好地了解中秋节的来历，深入了解中国传统文化的内涵，从而使爱国主义教育不再单调和传统，也能更加生动有趣。

小学中秋活动总结 篇3

小学中秋节活动总结

中秋节是中国传统的节日，也是我国的重要节日之一。每年中秋节，学校会开展一系列活动，让学生们了解和感受中秋文化，增强爱国情感和文化自信。本文就来总结一下我们小学的中秋节活动。

活动一：中秋主题班会

在中秋节到来之前，我们班级进行了一次中秋主题班会。班主任为我们讲解了中秋节的由来和文化内涵，还向我们展示了一些中秋节的艺术品。在听了老师的讲解之后，我们便更加深入地了解到了中秋节的历史和文化，增强了爱国情感和文化自信。

活动二：中秋文化知识比赛

在中秋节当天，我们小学进行了一次中秋文化知识比赛。这场比赛不仅考验了我们的中秋文化知识，也让我们更加重视了中国文化的传承和发扬。在比赛中，我们紧张而又兴奋地答题，最终通过了自己的努力拿到了好成绩。通过这个比赛，我们更加了解了中国的传统文化，也更加进一步的热爱和传承这种文化。

活动三：手工制作中秋艺术品

在学习了中秋文化之后，我们小学生还进行了一次手工制作中秋艺术品的活动。这些艺术品既能让我们了解中秋节的文化内涵，又能让我们发挥自己创造力和想象力。我们的作品包括了中秋灯笼、月饼模型等，这些作品不但让我们更加了解中秋的文化内涵，也在活动中锻炼了我们的动手能力和团队合作意识。

总之，在这次中秋节活动中，我们小学获得了许多收获。我们不仅更加了解中秋节的文化内涵，也增强了自己的传统文化自信。通过这次活动的举办，我们小学生的传统文化底蕴得到了进一步强化，也为我们以后更好的发展提供了必要的支持和保障。

小学中秋活动总结 篇4

2016.9

中秋节期间，为了弘扬中华民族优秀文化传统，营造文明祥和、团结和谐的节日气氛，根据上级有关文件精神，同时结合我校实际情况，我校认真开展“我们的节日.中秋”主题活动。

一、领导高度重视。学校将开展好中秋节主题文化活动作为丰富全体师生精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议，对活动进行部署，加强组织领导，落实任务，制定专项活动方案。

二、宣传引导有力。学校对这一活动进行了充分的宣传，一是通过板报和学校广播站，宣传中秋文化，营造节日氛围。同时，我们学校还开展了主题班会活动。

通过主题班会，让广大师生了解中国悠久的历史、优良传统和节日习俗，弘扬优秀传统文化。

三、文化活动丰富多彩。根据活动计划，组织开展经典阅读活动。抓住坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，积极创新传统节日的形式和载体，深入挖掘中秋节文化内涵，引导未成年人进一步继承和弘扬中华民族的优秀传统，着力营造喜庆祥和、团结稳定、家庭幸福的浓厚节日氛围。

“我们的节日·中秋”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我校精神文明建设的重要组成部分。这次活动，丰富了学校全体师生的文化生活，在师生中产生了一定的影响力，大大增强了他们的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。

小学中秋活动总结 篇5

我校小学于今年中秋节举办了各种活动，让孩子们亲身感受到了传统文化的魅力。以下是本次中秋节活动的详细总结。

一、赏月活动

在中秋节晚上，学校组织师生来到操场，赏月。赏月前，老师向孩子们讲解了月亮的形状和大小，以及中秋节的传说和由来。孩子们在倾听中，不仅学到了知识，还感受到了中国古老文化的深厚底蕴。

赏月活动中，孩子们欢笑着在月光下奔跑，还互相分享月饼和水果。他们也学习了如何用手工艺品制作一个可爱的兔子，以象征传说中的“玉兔”。

二、 中秋诗歌比赛

为了让孩子们更深入地了解中秋节，我们组织了一场诗歌比赛。孩子们用心创作了许多中秋节诗歌，表达了他们对中秋节的热爱和赞美之情。比赛中，他们比拼诗歌内容和朗诵技巧，不仅锻炼了他们的口语表达能力，还增强了他们对文化传统的把握。

三、 线索游戏

线索游戏是一项富有趣味性和挑战性的中秋节活动。我们将小学分成多个小组，然后设立不同的任务和障碍，让孩子们用智慧和团队精神解决问题，最终寻找到中秋节最后的宝藏。这项活动，不仅锻炼了孩子们的领悟能力和判断力，还加深了他们的团队意识和沟通能力。

四、 中秋晚会

中秋晚会是活动的高潮之一，全校师生齐聚一堂，表演传统歌舞、杂技表演、小品和快板等等，欢迎中秋的到来。孩子们热情的演出，展示了他们的才艺和自信，也品味了传统文化的美妙和独特。

五、 课堂教育

教育是活动的重要组成部分。在中秋节期间，每个班级都安排了课堂教育，由老师为孩子们讲解中秋节的文化知识、风俗习惯和历史背景。孩子们积极参与，提出问题和分享经验，让教育更生动和有意义。

总的来说，本次中秋节活动丰富多彩，孩子们大开眼界，更好地了解了中国的传统文化，学到了更多知识和技能。活动还加强了孩子们的团队意识，提高了他们的综合能力，让他们更有自信和热爱生活。我们相信，这样的活动将会深刻地影响他们一生。

小学中秋活动总结 篇6

小学中秋节活动总结

为了让孩子们深入了解中秋节文化，感受中秋节的气氛，学校在中秋节期间组织了各种形式的活动，让孩子们度过了一个愉快而难忘的中秋节。

一、中秋课堂

在中秋节前，学校开展了以“了解中秋节习俗”为主题的中秋课堂。教师在课堂上通过视频、图片等形式向学生们介绍了中秋节的起源、意义以及与中秋节密切相关的典故和习俗。学生们听得津津有味，积极参与，对中秋节文化有了更深刻的了解和体验。

二、中秋游园会

在中秋节当天，学校组织了中秋游园会活动。学生们穿着各种漂亮的汉服和民族服装，参加了各种互动游戏和比赛，比如：传统的中秋月饼制作比赛、搭建月宫比赛、中秋文化问答游戏等。孩子们在游戏中学习了中秋节习俗，感受了中秋节的文化氛围。同时，家长们也积极参与了活动，与孩子们一起分享快乐。

三、中秋文艺汇演

学校还举办了以“赏中秋，庆国庆”为主题的中秋文艺汇演。汇演中，各年级选手们精心表演了各懂各的节目，有舞蹈、歌曲、小品、朗诵等形式。台上精彩的表演引得全场观众阵阵欢呼，孩子们在观看和参与中秋文艺汇演中，欣赏到了精彩的演出，也更好地体验了中秋佳节的欢乐气氛。

四、实践活动

学校还安排了多种实践活动，让孩子们能够真正地体验中秋节的文化氛围。比如：来自中华传统文化的灯笼DIY活动、中秋游园会现场的月饼制作过程、赏月活动等。这些实践活动不仅让孩子们亲身感受到了中秋节文化的内涵，更增加了孩子们彼此之间的互动和交流。

综上所述，学校的中秋节活动不仅增加了孩子们在校园内的生活乐趣，更提高了他们的文化素养和爱国情怀，让他们在欢乐和收获中度过了一个难忘的中秋节。

五包五促活动总结五篇

个性就是我们自己个人的特色，我们常常用一些个性句子做自己的签名，个性句子是能够代表自己的一些话，你有摘抄个性句子中的经典语句吗？《五包五促活动总结五篇》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

五包五促活动总结(篇1)

作为一名市场营销专业人士，我一定要好好总结和分析五包五促活动的效果和实施情况。

首先，五包五促活动是一种流行的促销方式，也是很多电商和线下商店常用的营销手段。该活动的主要促销方式包括：满赠、满减、返利、秒杀和抽奖。这些促销方式各有特点，能够满足不同客户的需求和促销目的。

其次，在实施五包五促活动之前，一定要进行充分的市场调研和分析。这包括对目标客户和竞争对手的研究，以及对促销方式的选择和定价的决策。调研和分析的结果将决定促销活动的成功与否，对于未来的营销策略也有重要的指导作用。

接着，五包五促活动的实施需要充分考虑市场环境和消费者心理。特别是在线上平台，每个网站和APP都有自己的运营规则和推广方式，需要寻找适合自己的促销方式。对于消费者来说，价格是最敏感的因素之一，此外，购物体验、品牌认知和客户服务等也非常重要。

最后，五包五促活动的效果要进行充分的分析和评估。可以通过销售额、用户数量、客单价等指标来评估促销效果，同时可以通过问卷调查、用户反馈等方式来获取客户满意度和反馈信息。该反馈信息可以帮助企业改进促销方式和服务，提高客户满意度和忠诚度，从而更好地保持企业的竞争优势和市场份额。

总之，五包五促活动是一种非常有效的促销方式，但它仅仅是营销策略中的一个环节。作为市场营销专业人士，我会根据营销情况和市场变化，不断调整和优化营销策略，实现企业长期发展的目标。

五包五促活动总结(篇2)

五包五促活动总结

本次五包五促活动是一次非常成功的促销活动，成功地吸引了大量消费者的关注和购买。在这次活动中，我们充分利用了各种资源和渠道，推出了多项优惠活动，有效提高了销售量和品牌知名度。在此，我结合实际工作经验和数据分析进行一些总结，希望对今后的促销活动有所启发。

1. 活动策划

在活动策划阶段，需充分考虑市场环境和竞争情况。我们结合市场调查和对竞争对手的了解制定了相应的活动方案。活动规划方案需要思考各方面的细节，明确活动的目标和特点，确保活动的成功实施。

2. 活动宣传

在活动宣传阶段，我们通过广告、传单、微信等各种途径进行多样化宣传，吸引了大量消费者的目光。同时我们制定了详细的渠道推广计划和优惠手册，给消费者带来了更多的选择和惊喜，充分提高了销售量和客户满意度。

3. 客户服务

在活动期间，我们充分重视客户服务，通过电子邮件、短信和微信等多种方式，及时反馈消费者的疑问和意见，增强客户的参与感和信任感。同时，我们对于不懂得消费者进行详细的介绍和指导，确保消费者购买到满意的产品，进一步增强了消费者对我们品牌的认识和喜爱。

4. 活动拓展

在活动拓展方面，我们通过多样化的供应链和全渠道销售模式，实现了产品的迅速更新和更优的品质选择。同时，我们发掘了更多的合作伙伴，提供更优质的服务和产品，让消费者拥有更好的购物体验。

5. 活动评估

活动评估是活动成功的重要标志。我们需要对活动过程中的各个环节进行评估和反思，不断总结经验和教训，以确保下一次活动能够更加完善和成功。

总的来说，本次五包五促活动为我们提供了许多经验和启示。我们需要结合市场情况和消费者需求制定科学合理的活动策划方案；在活动宣传期间，需要充分利用各种宣传渠道，向消费者传递正确的信息；在活动期间需要重视客户服务，以增强客户忠诚度；在活动拓展中，需要注重优秀的供应链和全渠道销售模式，让消费者有更好的购物体验。在本次活动的基础上，我们相信在未来的促销活动中会有更高的成功率。

五包五促活动总结(篇3)

在市场营销领域中，促销活动一直是一个备受关注的话题，它可以提高销售额、加强品牌影响力、促进消费者忠诚度等效果，是企业实现市场目标的重要手段之一。五包五促活动是针对目前市场竞争激烈的环境而推出的一种促销方式，其措施包括“五包”承诺和“五大促销”活动，这种模式在市场上取得了良好的效果。

一、 “五包”承诺

“五包”承诺即是指产品包退、包换、包修、包运、包装，这些承诺可以在一定程度上给消费者带来更多的购买保障和信心，增加了消费者购买的积极性和信任感，促进了产品的销售，提高了品牌形象。五包承诺的实施需要企业具有扎实的产品质量和完善的售后服务，这是企业创造品牌美誉度和消费者忠诚度的重点。

二、 “五大促销”活动

1. 限时优惠：限时优惠是指在促销期限内，提供产品的价格优惠等促销政策，增强消费者购买欲望，刺激消费者消费，达到促销的目的。该活动可在双方获益的情况下，吸引消费者和增加销售。

2. 赠品促销：赠品可以让消费者感到品牌的关心和回馈，这种方式能够被广泛和迅速接受，提高品牌形象和销售量，受到消费者的高度关注和喜爱。企业可以在感谢消费者的同时提高销售活动的收益。

3. 满减优惠：满减优惠是指在消费者购买满一定金额时，能够获得优惠价格，这种方式激发了消费者的购买欲望，并刺激了高价位商品的销售。这种活动除了提高销售额还能够增强品牌形象。

4. 组合促销：组合促销是指将多种商品组合在一起，销售价格总体低于单个商品的价格，把单品价值通过组合进行更好地展示，吸引消费者选择组合购买，达到提高产品价值和销售量的效果。

5. 积分活动：积分活动通过给消费者搜索、浏览、购买、评论等不同的行为赠送积分，以提高消费者的参与产生以及企业的曝光量，进而达到提高销售量的效果。

总结

五包五促活动通过“五包”承诺和“五大促销”活动的组合，将企业的品质用各种方式展示并承诺，吸引了消费者注意，提高了品牌美誉度、销售量和客户忠实度。同时，企业应牢记优化营销策略、提高品质及售后服务质量、挖掘消费需求、扩大品牌影响力的重点，进一步完善五包五促活动策略，以此提高企业销售额、增强品牌竞争力。

五包五促活动总结(篇4)

五包五促活动是商家为了促进销售、提高市场占有率而开展的一项活动。本次活动在市场上产生了很大的震动，吸引了不少消费者的眼球，也给商家们带来了不错的效益。以下是对五包五促活动的总结。

活动主题鲜明

五包五促活动主要面向家庭、办公室、学校等消费群体，字面意思是五个包装和五个促销活动。从字面上看，主题很清晰，没有太多的歧义。这样的主题方便推广，便于消费者的理解，也有利于商家的宣传。

包装和产品的选择能力强

五包五促活动中包括了五种不同的包装，比如套餐、礼盒、单独包装等。同时，推出了五个促销活动，包括打折、赠品、满减等。活动中涉及的产品主要以食品、饮料为主，也有些电器、家居用品。

商家对包装和产品的选择能力非常强，有针对性地将产品推向不同的消费群体。比如儿童食品套餐、旅游礼盒等，产品定位很准确，满足了消费者的需求，提高了市场竞争力。

活动期间售出量和销售额显著增加

五包五促活动主要是为了增加销售量和吸引消费者。活动期间，商家采取多方位宣传，比如在门店、网络、社交媒体等平台进行广告投放，做好咨询服务，细心耐心地解答消费者的疑问。

在活动期间，商家售出量和销售额显著增加，并且新客户增加了很多。更重要的是，活动结束后，商家的销售量和销售额仍保持了较高的水平，这说明活动对商家的品牌形象和市场占有率带来了巨大的好处。

消费者反应积极

五包五促活动促销力度大，采取了很多优惠措施，比如赠品、抽奖、积分累计等，吸引了很多潜在消费者。活动期间，消费者的反应非常积极，他们可以愉快地购物，享受便利和优惠。

同时，商家增加了咨询和服务的力度，使消费者感受到了商家对他们的重视和关注。因此，消费者的满意度得到了提高，在活动期间和之后都对商家产生了正面的评价，这在一定程度上增强了商家的品牌形象。

总体来看，五包五促活动是一次成功的促销活动。活动中商家的产品选择、包装设计和市场推广策略都显示出了很强的能力，取得了显著的销售和市场占有率提升效果。活动后期，商家还通过调整促销措施，提高了消费者的回头率。

尽管五包五促活动已经结束，但是对于商家来说，这次经验是非常宝贵的。商家们应该从中找到成功的规律，总结经验和教训，根据自身的实际情况制定出更好的营销策略，不断提高产品和服务质量，满足消费者的需求，以此来更好地促进企业的发展。

五包五促活动总结(篇5)

针对最近结束的五包五促活动，我们进行了全面的总结和分析。首先，我们需要对此次活动的背景进行简要的介绍。

五包五促，是指汽车销售行业所进行的一种促销活动。其中的五包，包括“保修、保养、包换、包退、包助”，而五促，则是“促销、赠品、优惠、礼遇、活动”。该活动旨在通过提供各种优惠政策和礼遇，吸引更多消费者来购买汽车。

在过去的几年里，这种活动已经成为了汽车销售行业的常规操作。比如，在2019年“光棍节”期间，国内汽车销售额超过300亿，其中五包五促活动是推动了这一数字的重要因素之一。

那么，在今年的五包五促活动中，我们看到了哪些亮点和局限性呢？

一、优惠力度加大

与往年相比，今年的五包五促活动优惠力度得到了进一步加强。许多汽车品牌为了吸引消费者，推出了各种各样的优惠政策、礼遇以及活动，如现金礼包、延长质保、免息分期等等。其中特别引人瞩目的是许多豪华品牌也加入到了这一促销活动中来，进一步加大了消费者的购车诱惑力。

二、在线购车受到更多关注

受疫情影响，今年的五包五促活动中，在线购车的模式变得更为热门。很多品牌通过线上渠道为消费者提供购车服务，并配以相应的优惠政策。同时，为了方便消费者，一些车商建立了线上车展，让消费者可以随时了解各种车型的信息和优惠政策。随着消费者的消费观念的不断升级，线上购车这种模式未来还将继续受到推崇和发展。

三、可持续发展愈发受到重视

在今年的五包五促活动中，可持续发展的理念也得到了更多的应用和推广。很多品牌通过推出新能源汽车，为消费者提供更加环保和可持续的交通方式。同时，在营销和宣传上，也强调了品牌对于环境保护的重视。

然而，在这次五包五促活动中，也存在一些局限性和问题。

一、竞争异常激烈

随着汽车市场增速的放缓，整个行业对于每一次促销活动都感到异常敏感。因此，在今年的五包五促活动中，各个汽车品牌竞争异常激烈，而部分品牌也采取了一些不规范的促销手段，以获取更多的市场份额。

二、信息不够透明

在五包五促活动中，信息的透明程度也还需要进一步加强。一些促销活动中的优惠政策和条件，并未充分明示，让消费者不知道具体的优惠幅度或者是否符合条件。这就很容易导致误导和消费者不满的现象。

三、消费者信心下降

虽然各个品牌在五包五促活动中推出了丰富的优惠政策和礼遇，但消费者的实际购车需求并没有得到充分满足。很多人对于汽车的购买仍存在一定的犹豫和观望，对于整个行业的信心也逐渐下降。

综合来看，五包五促活动是一项重要的促销活动，可以为汽车销售行业带来重要的收益和机遇。但同时，也需要品牌们和整个行业秉持诚信和公平的原则，真正地为消费者提供优质的服务和产品。只有这样，五包五促活动才能为消费者、品牌和行业带来更加可持续和长远的发展。

小学重阳节活动总结（9篇）

个性指的是一个人的独特之处，根据个人的喜好我们会使用不同的个性句子，大家的个性签名都有属于自己的标签，关于个性的文案，哪一句给你的感触最深？本站收集整理了一些“小学重阳节活动总结（9篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小学重阳节活动总结 篇1

本文主要介绍小学重阳节活动总结，通过这篇文章，你将会了解到小学生们如何庆祝重阳节、参加哪些活动以及这些活动产生的影响和意义。以下是本文的详细内容。

一、活动背景

重阳节是我国传统的重要节日之一，每年的农历九月初九日被定为“中国老年节”。在这一天，人们喜欢爬山、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、佩戴茱萸等。为了让孩子们更加了解重阳节的历史文化背景，并培养孩子们尊老敬老的传统美德，学校组织了一系列庆祝活动。

二、活动内容

1. 重阳文化知识讲座

学校老师向学生讲述了重阳节的历史、文化背景、习俗等，让孩子们更好地了解重阳节，并在其中感受到中华传统文化的魅力。老师在讲座中通过丰富的图片、视频资料，生动形象地介绍了中华民族尊老敬老的传统美德，让同学们感受到了中华文化的独特魅力。

2. 制作重阳盆景

老师带领全班同学一起制作重阳盆景。同学们用各种小树木、干枝、干叶、小石子等装饰器材，精心地打造了一盆盆美丽的重阳盆景。在制作过程中，老师指导同学们注意构思、严谨细致，不断提高他们的审美素养与动手能力。

3. 绘制重阳插图

学校设立了重阳节插图比赛，同学们积极踊跃参与。同学们选取重阳节的图案，用吸管蘸墨、喷墨、飞溅墨水等多种创新手法，将自己的思想进行了艺术表达。在比赛中，孩子们不仅锻炼了自己的艺术技能，同时也展现了他们对重阳节的独到理解。

4. 赏菊观展

学校带领全班同学组成了重阳节赏菊观展的团队，走进城市公园，欣赏漂亮的菊花，体验大自然的美妙。在赏菊观展的过程中，老师指导同学们学会用眼睛感知、用心领悟，让孩子们感受到大自然的气息以及生命的力量。

三、活动效果

这次小学重阳活动让学生们全面提高了他们的文化素养和综合能力。同学们通过这次活动，不仅了解了重阳节的历史，还锻炼了自己的艺术和动手能力等，同时增强了尊老爱幼，感恩敬老的思想。同时，活动也让学生们感受到大自然的青春韵律，让他们意识到身体健康的重要性。

四、活动意义

小学重阳活动意义深远。对于学生而言，能够全面提高学生的文化素养和综合能力，开拓他们的视野，增强他们的爱国心和文化自信心。对于学校而言，该活动是深化校园文化建设，推动学校课程改革的重要措施。此外，通过活动的组织与实施，也增强了家长对学校的信任和对教育的参与感。

总而言之，小学重阳节活动为学生的成长和学校的发展带来了新的机遇和挑战。希望通过这次活动，学生们能够不断感受到中华文化的深度和广度，内化为强烈的文化自信和爱国情感。

小学重阳节活动总结 篇2

小学重阳节活动总结

重阳节是中国传统节日之一，每年农历九月初九这一天便是重阳节。为了让学生更好地了解中国传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的文化素养，我们在小学举办了一场丰富多彩的重阳节活动。

活动开始前，老师们向学生详细介绍了重阳节的由来、历史背景以及民俗文化。通过这种形式，学生们了解了重阳节是怎么来的，也知道了祭祀祖先和尊老敬老的重要性。

活动正式开始了，首先进行了“重阳九层杯”比赛。比赛分组进行，每组5名选手，圆桌上摆放着九层杯，选手们要赛跑一遍，然后在第一杯里装汤圆，第二杯里装豆腐脑，第三杯里装菜饭，依次类推。比赛结束后，我们不仅品尝到了家乡的美食，而且也加深了我们对小传统文化的了解。

接下来进行“重阳品茗”活动。由茶艺师向学生讲解了有关中国茶文化的知识和茶艺表演，学生们伸出手指，轻抚杯颈，握杯体，倾听冲泡茶水的声音，闻茶香，品尝茶味，感受茶道的美妙，远离了城市的喧嚣与繁忙。

在午餐时间，我们吃了一桌蒸饺和重阳糕。蒸饺是中华传统美食之一，也是节日食品之一，象征着亲情、团结和和睦。路边摊一样的餐桌上摆满了蒸饺和重阳糕，我们都欣喜万分。吃蒸饺、碰酒杯，一杯未醉人，不停地聊着天。

下午，我们进行了“重阳游园”活动。充满着青春活力的孩子们以踏青照相、摘菊花为乐。金秋阳光下，草丛中的金色菊花和红色的枫叶互相映衬着，一片美景。孩子们摘下一朵朵漂亮的菊花，放到胸前，模仿着文人雅士独处时的神情，拍照留念。

活动结束后，学生纷纷表示，此次活动极大地丰富了他们的课余生活，增强了他们的文化气息。这场重阳节活动不但让孩子们感受到了传统的温馨，还培养了他们与人沟通交流、团队合作意识和环保意识等多方面的能力，让他们收获颇丰。相信通过这样的活动，孩子们也能更加深入了解中国传统文化，更加深刻地认识尊老敬老的重要性。

小学重阳节活动总结 篇3

小学重阳节活动总结

重阳节，也称为“重九节”，是我国的传统节日之一。如今，我国各地的学校纷纷组织了各种各样的重阳节活动，为学生们带来了欢乐和快乐。在本次小学的重阳节庆祝活动中，学校组织了丰富多彩的活动，使学生们更好地了解这个传统节日，体验到中国文化的博大精深。

一、重阳节市集

首先，学校设计了重阳节市集。在市集中，每一个班级都有一个摊位，学生们带来了自制的玩具、手工艺品和糕点等，丰富了市集的商品品种。在市集中，学生们不仅可以体验到买卖商品的场景，也能锻炼他们的动手能力和口头表达能力。同时，学生们也了解到了来自不同地方的特色商品，也了解了如何进行商品交易。

二、祭祖仪式

重阳节也是祭祖的日子。在学校中，我们进行了祭祖仪式。老师们让我们跟随着正式的祭祀仪式，了解到每一个仪式的背后所代表的意义。同时，学生们也自己制作了纸花、纸烛和水杯等祭祀用品，在仪式中将这些道具摆放在祭坛上，表达了对祖先的思念之情。

三、传统文化体验

在学校的重阳节庆祝活动中，教师还搭建了一个传统文化展区。在展区里，学生们可以亲身体验草编、剪窗花等传统手工艺。同时，学生们还了解到了重阳节的起源和历史，并学会了一些传统的节日习俗。通过这份亲身体验和了解，学生们对中华传统文化有了更深层次的感悟和认识。

四、朗诵比赛

最后，学校举行了“重阳诗歌朗诵比赛”。比赛不仅为学生们提供了一个展示自己的舞台，也提高了学生们的朗诵水平。学生们进一步了解并掌握了中国诗歌和文化，并通过这种方式铭记和传承。

总之，在本次小学的重阳节庆祝活动中，学生们通过多种多样的形式和内容，真正体验到了重阳节的文化含义，并从中受益匪浅。活动不仅锻炼了学生的动手、口头表达和逻辑思维能力，也增进了学生对于中华文化的热爱和认同。

小学重阳节活动总结 篇4

小学重阳节活动总结

重阳节是我国传统的节日之一，在这个节日里，我们与平时多了一分亲情和温暖。在今年的重阳节，学校在老师的带领下举办了一系列的活动，让我们感受到了节日的气氛，也让我们更加了解了这个深具文化底蕴的节日。

一、重阳节的介绍

在活动开始前，老师向我们介绍了重阳节的来历和传统习俗。

重阳节是每年的农历九月初九，又称为“重九节”，它是一个重要的传统节日，被誉为中国的老人节。在古代，这个节日是为了祭祖，保佑后代繁荣昌盛而设立的。

重阳节的习俗有登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒等。登高是因为古时候人们认为九是阳数，同时“高”也有“升高、向上”的意思，因此在这个节日里登高是一个重要的活动。赏菊则是因为菊花在这个季节盛开，可以为重阳节增添浓浓的节日气氛。在重阳节，还有一件非常有趣的事情，那就是插茱萸。茱萸又称为“重阳花”，在这个节日里，人们戴上茱萸花，可以有驱邪、去瘟疫和延寿的作用。最后，人们还会饮用菊花酒，以寓意长命百岁。

二、重阳节的活动

接下来，老师向我们介绍了此次的活动。

在这次重阳节活动中，我们将有两个部分的活动，第一部分是学校组织大家去登高，第二部分则是我们自己动手制作插茱萸的手环。

在登高活动中，我们到了学校周围的一个小山丘上，开始了愉快的登高之路。一路上我们欢声笑语，不断地拍照，感受到了山的清新和空气的清新。到了山顶，我们放开嗓子，尽情地呐喊，感受到了登高的乐趣和释放的快感。

在制作手环的活动中，老师给我们介绍了茱萸的种类和制作方法，然后让我们自己动手制作。首先我们要选择一条优质的茱萸，在菊花酒中泡上一段时间，然后用线穿起来，制作成手环。虽然制作过程有些困难，但最终的成果却让我们非常满意。

三、活动感想

这次重阳节的活动，让我们深刻地感受到了传统文化的魅力，也让我们更加了解了这个节日的来历和意义。在活动中，我们不仅锻炼了身体，还学会了动手制作茱萸，增强了我们的动手能力和创造力。

最重要的是，在这个节日里，我们表达了对老人的敬意，同时也传承了中华民族独特的文化。希望未来我们能够更加积极地学习和参与到传统文化的传承中来，为中华文明的发展贡献一份力量。

小学重阳节活动总结 篇5

小学重阳节活动总结

近日，为了推广中国传统文化，我校在教育厅的支持下举办了一系列丰富多彩的重阳节活动。在本次活动中，我们让学生们深度体验了重阳节的文化内涵，特别是祭祖、登高、赏菊、品茶等传统活动。

首先，在活动开展之前，我们组织了一个研究小组，对重阳节的历史、文化内涵进行深度的探讨和研究。通过调查和讨论，我们深刻地认识到重阳节在中国文化中的重要地位，并确定了本次活动的主题和目标。

活动首先以“祭祖”为主题展开。在祭祖活动中，学生们聚集在一起，用红纸黄卡装饰祭品，布置出简洁美观的祭祀场所。在音乐声中，学生们按照祭祀程序向先人们表达思念和敬意，致以最真诚的祭拜。祭祀完毕后，学生们还进行了文化讲解，说明了重阳祭祀的历史渊源和传统习俗，并引导学生们在日常生活中更好的感恩和孝顺父母长辈。

然后，我们引导学生“登高”逛园赏菊。这项活动让学生们在登高的过程中感受到了大自然的神奇和生命的韵律，在观赏菊花的过程中学会了欣赏花卉之美，同时也感受到了季节的和谐与流转。其中，我们还在赏菊园设立了赏花台，让学生有机会近距离欣赏菊花的形态和芬芳。

最后，我们举办了一场中国茶文化展示活动。在这里，我们向学生们介绍了传统茶文化的魅力和历史，让学生们了解不同的茶品种、品尝技巧和茶具用法。学生们在品茶的过程中，深入了解了茶文化的源远流长和灵性内涵，更好的理解了中华民族丰富多彩的文化传承。

本次活动使学生们深入理解了重阳节的文化内涵，提高了学生对中国传统文化的认识和理解。同时，这一活动也增强了学生的爱国意识、文化自信和民族自尊。相信在未来的活动中，我们一定能够带领学生继续深入了解创新、传承和发展中华民族的瑰宝。

小学重阳节活动总结 篇6

小学重阳节活动总结

随着今年的秋天的到来，小学的重阳节活动也如火如荼地展开了。这场节日活动在校园内掀起了一股温馨的氛围，让同学们过了一个难忘的节日。

一、前期准备工作

作为一场学校的盛大活动，重阳节的筹备工作从开学之初就开始了。学校组织各班进行节日主题教育，让同学们了解重阳节的来历、演变和历史文化。同时，老师们也要在精神层面上做好工作，使得学生在心理上拥有强大的准备和信心。

另外，在活动的前期准备中，班级们要准备各种活动用品、道具和场地，并组织同学们一起进行唱歌、跳舞、手工制作等活动的练习。这些准备让同学们感受到了活动的热情和氛围，也增加了同学们的参与度和成就感。

二、重阳节当天活动

在节日当天，同学们都拉着小手，整整齐齐地走到了活动场地。学校工作人员和老师摆放了漂亮的布置和宣传海报，为孩子们的重阳节活动增加了浓郁的节日气息。

活动从晨讲开始，老师们给同学们讲解重阳节的文化内涵。之后，全校同学们集体跑步，享受了活力与健康。

上午的节目以原创演讲为主，每个班级都派出代表，进行了一场非常精彩的演讲。同学们倾听着他们的演讲，收获了新的知识和思考。

下午的活动环节更加丰富多样，包括传统文化体验、武术表演、竞技游戏等内容。其中，同学们最喜欢的就是传统文化体验环节，他们在老师的引导下，学习制作重阳糕点，领略了中秋的美好和欢乐。

三、活动总结

由于活动的策划与设计，在当天还真正的给学生们传达了重阳节的文化内涵，促进了校园文化的交流和传承。通过活动，学生们不仅了解到了文化知识，也既积极的参与到活动中去，拓宽他们的视野与思路，激发了自己的思考与创新能力，逐渐培养了同学们的团队合作意识和责任感，还增强了他们的集体荣誉感。在这次重阳节活动中，学生们体验到了国学的氛围，了解了传统节日的意义，感受到了中华民族传统文化的博大精深。

在活动结束之后，神采奕奕的小朋友们在回家的路上唠叨个不停，回味着这场盛大又美好的重阳节活动。希望在日后的校园文化活动中，能够继续推广传统文化，让优秀的中华民族传统文化得以更好的传承和发展。

小学重阳节活动总结 篇7

小学重阳节活动总结

在中国传统文化中，重阳节是一个非常重要的节日，它代表了尊老敬老、感恩爱老的精神。为了让孩子们深刻理解这一文化，学校组织了一系列有趣的重阳节活动。

在活动的前一天，老师先与同学们一起制作了重阳花，这是一种传统的重阳节饰品。老师先向同学们详细介绍了重阳节的由来和习俗，并让同学们亲手动手制作这种花，了解到它的意义和历史。同学们感到非常有趣和有意义。

当天，我们全校师生和校外爷爷奶奶、爸爸妈妈一起举行了重阳节庆祝活动。活动现场布置得非常漂亮，教室里挂满了各种颜色的重阳花，现场气氛十分热烈欢快。

首先，各个班级表演了传统文艺节目，如歌曲、舞蹈和诗歌朗诵等。这些节目充分展现了我们传统文化的魅力。在表演结束后，我们还组织了一场“吃粽子比赛”。每个人都拿了一只粽子，看谁最先吃完。虽然粽子有点儿大，但大家都十分努力地吃，最先吃完的学生得到了一个特别的奖品。

另一个重阳节最具特色的活动是去迎老人。在活动开始之前，我们先邀请了几位周围的老人到现场参加我们的活动。随后，我们向老人们敬献了花篮。接着我们为老人们唱了一首歌，让老人们注意到我们对他们的敬意和感激之情。我们还与老人们互动并交换了礼物，这让我们与老人们的相处更加融洽和舒适。

在这样一个难忘的重阳节活动中，我们不仅感受到了中华民族的文化底蕴，也感受到了传统文化所赋予的道德品质。通过活动，我们知道在重阳节日，我们要尊重老人，关爱老人，宣扬传统文化，让中华文化在下一代中得到发扬光大。

在运动会结束后，同学们纷纷表示，这个重阳节活动让他们更加感受到了中华民族优秀的传统文化，他们会一直传承下去，另外，孩子们也学会了如何更好地与老人交流和互动，在今后高高兴兴地成长的同时，在以后的工作和生活中更加尊重老人，感恩爱人，让我们学校的社会教育活动更加丰富多彩。

小学重阳节活动总结 篇8

小学重阳节活动总结

重阳节是中华民族的传统节日之一，今年学校也给我们搞了一场难得的重阳节庆祝活动，让我们在欢声笑语中度过了一个难忘的节日。下面，就让我来为大家分享一下这次活动的情况吧。

一、 活动准备

在活动前，我们班级就开始准备了。同学们分工合作，七嘴八舌地讨论着活动的细节，教室里热闹非凡。经过大家的商量，我们决定以“祝福老人家，共庆重阳”为主题，为老年人表达我们的敬意和祝福。因此，我们谋划了一系列既有趣又具有意义的活动，以实现我们这一目标。

二、 活动流程

活动当天，我们提前到校集合，由班主任带我们到现场进行布置。我们把班级教室装扮成了一个轻松愉快的小型活动区，用气球、彩带等道具增加场地色彩。当老人们到来时，我们主动迎接并为他们引导座位。随后，我们为老人们演出节目，包括舞蹈、歌曲、书法和魔术等多种形式。他们听了我们的表演，也给我们带来了精神上的鼓励和实质的支持。

接下来是活动的重头戏：我们和老人们一起玩传统文化游戏，这些游戏涵盖了中国寿文化的方方面面。例如，“插秧”、“走路队”、“牵手跳”、“唱古诗”等，老年人沉浸在传统文化的魅力中，依然充满激情，尽情地享受着玩乐的快乐。

除了这些活动外，我们还为老人准备了一些节日礼物，如水果、糖果、小礼品和贺卡等，表达我们对老人的感谢和祝福。通过这些礼品和祝福，我们向老年人传递了儿孙孝心的信息，同时也加强了与老人的交流与联系。

三、 效果与收获

通过这次活动，我们不仅仅为老人们带去了欢乐和祝福，还收获了更多的成长和收获。通过和老人互动交流，我们加深了对中国传统文化的了解和理解，也增强了爱老助老的意识。同时，自己的组织、协作和表现能力也得到了增强。更重要的是，在活动中我们领悟到了尊老敬老的大爱精神，学会了如何和老人相处，尊重老人的生活和观念。

在这个特别的节日，我们班级通过这次庆祝活动，不仅让老人们感受到了新时代的味道，也让我们中小学生切实了解到了家国情怀的内涵。重阳节是中华民族的传统节日之一，我们有责任和义务传承和弘扬这一传统文化。我相信，我们会把这份社会责任融入到今后的生活和工作中，为传统文化的传承努力奋斗。（1051字）

小学重阳节活动总结 篇9

小学重阳节活动总结

又到了一年一度的重阳节，我们小学在这个节日里开展了丰富多彩的活动。接下来我将为大家详细介绍本次活动的内容及体验。

一、重阳节主题班会

为了让同学们更好地了解重阳节的来历和意义，学校组织了主题班会。班里同学们在老师的带领下学习了重阳节的历史与文化内涵，并且了解到老人在我们生活中所扮演的重要角色。同学们也自己动手制作了重阳节的蛋糕和菊花，并在班里与老师一起分享了自己对于重阳节的理解。

二、重阳节文艺汇演

我们班级还参加了学校举办的文艺汇演。同学们表演了《踏雪寻梅》，《独秀亭》，《曲水流觞》等带有中国传统文化元素的舞蹈和歌曲，展现了中华传统文化的魅力。同学们也认真准备，整个表演过程中神态自然，动作纯熟，赢得了全场的掌声和欢呼。

三、老人探访活动

为了让同学们更好地了解对老人的关爱，学校组织了老人探访活动。同学们分成小组，去附近的养老院探望老人，为他们送上温暖。同学们送上自己亲手制作的重阳节小礼物，并向老人们道贺“重阳佳节，祝您身体健康，长寿幸福”。老人们收到礼物非常感激，并向同学们热情交流。

四、重阳节家庭晚会

为了让同学们和家人一起庆祝重阳节，学校组织了家庭晚会。同学们和父母一起制作了重阳节的蛋糕和菊花，并在晚会上与家人一起分享自己对于重阳节的理解和感悟。晚会上还有许多有趣的游戏和亲子活动，让同学们和家人度过了愉快的时光。

在这个重阳节，同学们以真诚的心灵，行动践行中华传统文化，体验了老人对我们的重要意义，也品尝到了中华美食和中华美德，收获了感悟和欢乐。让我们一起珍惜中华传统文化，传承中华美德，让重阳节成为一种思想的财富，一种精神的富矿。

小学合唱活动总结集锦九篇

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小学合唱活动总结(篇1)

各位领导，各位来宾，各位家长，各位参赛的小朋友们：

大家好！

歌是人们的心声，歌是时代的呼唤，童年的歌更是人生中回味不尽的彩色的梦！在这洒满阳光鲜花盛开的日子里，我们迎来了中班组唱歌比赛。

今天，就让我们用动听的'歌声唱出幸福的喜悦，一起来歌唱明天的希望。小朋友你们准备好了吗？现在我来宣布一下评分细则。

1、歌曲内容健康向上，形式活泼。

2、音色明亮，有较好的音质，音调，唱歌准确，吐字清晰。

3、理解歌曲内涵，恰当把握旋律节奏，感情投入，到位，歌曲处理及动作设计恰到好处。首先请欣赏第一支歌《马兰谣》。

2、2号选手做准备。

4、具有一定的演唱技巧，综合素质佳。

5、仪态自然，服装整洁。

本次参赛共有10名小选手。

在分值在86——95之间，10个分任意打不出现重分。我们会根据评委评分高低，去掉一个最高分，一个最低分，所有评委的总分为幼儿的最后得分。

中班組唱歌比赛的决赛已經全部结束，工作人员正紧张地对比赛成绩进行统计，过一会儿，我们将举行颁奖仪式。

掌聲祝賀他們！

歌声连系着你我，歌声传递着友情，歌声诉说着童年故事！愿每个孩子都能愉快地放声歌唱，唱出理想，唱出未来，唱出最纯真的天籁之音！中班唱歌比赛到此結束。

小学合唱活动总结(篇2)

一、指导思想。

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。

为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

(一)、活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

(二)、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

(三)、参加对象：

在学校的所有学生中进行选拔，人数在45人左右。

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

小学合唱活动总结(篇3)

1.基本分(10分)：

能根据活动制定合理的活动计划，在指定的时间按时交计划书。能计划出活动中各项活动的进度和时间，有社团成员名单。

2.奖励分(10分)：

(1)计划合理，各项活动具体可行，在活动主题，内容，形式，组织活动的形式等方面有创新，可酌情加2～5分。

(2)活动的计划周密，内容充实，内容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在计划工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

社团活动进行的评价主要以活动过程为主。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活动，达到预期效果。活动中没有违反学校规章制度和各项规定。

(1)活动按时开始，有条不紊，活动中时间安排的合理，没有因故而影响活动的延迟进行。(1-5分)

(2)活动的气氛热烈;同学们热情参与，活动过程中社团各社员通力合作。(1-10分)

(3)活动期间的秩序、组织纪律良好，能按时对本社团活动参加学生点名考核，活动过程中没有违规现象。(1-5分)

(4)在活动中其他方面表现突出的酌情加1～5分。

活动能在某方面使同学们有所收获。社团活动内容展示效果好。

(1)活动完满结束，活动的层面涉及广，达到预期效果酌情加1～2分。

(2)同学们普遍反映较好，活动后会员对该社团的活动很满意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影响，形成代表性活动的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒体报道的酌情加2～3分。

1.基本分(7分)：

能认真写总结并按时(学期末)上交。

2.奖励分(3分)：

(1)认真总结能为下次活动提供很好借鉴酌情加1～3分;

(2)因主观原因没能按时交总结的扣1分。

小学合唱活动总结(篇4)

为纪念“一二.九”爱国学生运动XX周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二.九红歌唱响合唱比赛”于20xx年12月8日晚六点在大礼堂隆重举行，校长郁继军、副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。

本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映;台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1102班、1105班的《红旗飘飘》摘得大赛一等奖;1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖;1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。

“一二.九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的一项精品校园文化活动。比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。

小学合唱活动总结(篇5)

为了规范社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制度化、规范化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社团评比考核细则。

(1)社团活动指导老师及时到位。(5分)(请假一次扣0.5分，迟到一次扣1分，缺勤一次扣5分)

(2)活动安全保障有力，无责任安全事故。(10分)(出现一次扣5分，重大事故该项计0分)

(2)活动前有计划，活动后有记录，活动主题、内容、形式有创新。社团活动计划合理周密详实可行，每次社团活动有备课，每次备课中内容详实并有系列性，期末有书面总结、反思。(查看资料3分)

(1)活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。进行学生调查，确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。(座谈调查5分)

(3)每学期期末能组织展示活动，并向学校考核组开放，活动有条不紊，活动时间安排合理，能成功地完成活动，达到预期效果，活动的气氛热烈，社员热情参与，通力合作。(40分)

(2)活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。(实地检查3分)

(1)活动有一定影响，媒体有报道。县、市、省、国家级每篇加5、6、8、10分。

(2)活动有成果展示，参加校外展示、展演获奖或受好评。县、市、省、国家级分别加5、6、8、10分。

三、奖惩：

1、学校对指导教师每周进行考勤，每次都按时到位的，给予10元的补助。迟到一次扣2元，请假一次不予补助，缺勤一次除了不补助还扣除30元。

2、学校期末根据展示和考核得分评选优秀社团和若干名“思聪中心小学优秀社团指导老师”，学校将给予表彰和奖励。并与学校评优评先、评选优秀人才挂钩。

3、凡参加校外活动的社团，学校给予一定的补贴，获奖则另行予以奖励。具体情况由行政会议研究决定。

4、期末考核为优秀社团的团员，可按名额(每个社团2—4名，合唱团可10-15名)推荐授予“特长星”称号，学校将给予表彰和奖励。

5、凡学期社团活动中出现过安全事故的，该社团不得评选优秀。每学期考核得分不合格的将予以通报批评。

6、考核以量化分形式进行，各社团考核合格基准分为60分。

7、学校每期会对优秀社团的指导教师和社团团员进行宣传、推介。

四、评选流程：

1、首先由各社团对照标准进行自查，整理相关的活动材料，提交给考核评审团。

2、然后由考核评审团根据各社团的活动记录进行复核，对社团成员进行随机调查。

3、最后由考核评审团根据量化结果和调查问卷满意率进行最终认定，评出思聪中心小学优秀社团和优秀指导老师，由学校统一进行表彰，并给予一定的奖励。

小学合唱活动总结(篇6)

在这学期的社团活动中，学生们表现得十分积极，能做到不迟到，不早退，不缺席。通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精美短文，我社同学的作文水平有了明显提高，学生能用学过的句型比较准确的表达自己的想法，有好多同学能用老师给的难度较高的句子准确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平时的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了很多，这与平时的训练密不可分。

在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞"Lemon tree"，受到了老师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校园生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作能力，还使学生学到了许多课本上学不到的知识，悟出了许多道理。

在英语作文社团里，学生们都交到了许多知心朋友，一起探讨问题，在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语，使学生感到十分充实。

英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花;她又像一个美丽而又温馨的大花园，许多小花小草都从泥土里钻出好奇的小脑袋，无忧无虑地嬉戏着、玩耍着，学生们在欣赏美文的同时享受美好的生活，并提高英语写作能力。

小学合唱活动总结(篇7)

本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。 为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 合唱社团的魅力：

一、训练措施:

1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

二、训练目标：

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

声音的训练:

(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练

音准的训练

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

寻找共鸣位置扩大音域的训练

（1）胸音训练 （2）头音训练

合唱表现的四种手段

（1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性（4）不连不跳

节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

咬字吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

2、艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3、声部和谐训练

由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

小学合唱活动总结(篇8)

本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。

我总结以下这个学期社团的工作情况。为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。

在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们提供单独表演的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

在本学期的社团展示活动中，我校合唱社团参与了庆六一的表演，在表演中获得了师生及家长的好评，并受到区校领导的高度认可。

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响

总而言之，在教学中设计营造一种合适的情境大十分重要的。此外，要多引导和鼓励学生去发现和体现课堂以外的情境，开拓审美视野，培养审美意识。

小学合唱活动总结(篇9)

一、宗 旨:

为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识，使校园充满欢乐和生机。学校商议决定在高一、高二年级学生中选拔学生组建校合唱队，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。

二、加入条件:

对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长。此外由于合唱队声音的是否优美取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不能随意缺课。

三、成员选拔:

队 员:除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式队员。

指 挥:在正式队员中选出，由具有良好乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。

伴 奏:在正式队员中选出，由能够识别五线谱、具有一定键盘基础、能够独自担任合唱队乐曲伴奏的同学担任。

A、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。

B、所选歌曲会考虑队员实际的音域，排练那些适合队员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。

包括气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的演唱水平、表现能力。

l 3、扩展内容:

本学期的合唱队训练不仅包括实际的演唱、表演、 演出，而且还包括a、音乐知识的普及。b、大师风采赏析:主要是欣赏享有国际声誉的指挥大师的演出。c、涉猎排练多种适合舞台表演的节目类型，包括演唱多种类型的合唱曲目(比如对唱、小组唱)、音乐剧等等。

l 4、队形排列:

一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排。

六、纪律要求:

合唱队一经成立便是一个有组织、有纪律的团体，因此每一位团员都要有集体意识、团队意识。当不能正常参加排练时，必须请假说明，经批准后方可不参加本次排练。

3次以上(包括3次)未请假者，以自动退出合唱队处理。

中华魂活动总结二十三篇

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中华魂活动总结 篇1

学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导阅读文化，建设书香校园的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读《中华魂》一书，让学生了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。

1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。

2、手抄报比赛。

3、读书笔记比赛活动。

4、怀念历史，行系未来主题演讲活动。

通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。

我班中华魂读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

中华魂活动总结 篇2

一、提高认识，加强领导

为搞好本次读书活动，首先由书记在班子会议上讲解本次活动的意义、作用，提高认识，成立由校长书记任组长，政教校长、学生处主任、团书记为成员的读书活动领导小组，安排读书活动的内容，定期检查，促进读书活动的开展。

二、开展读书活动的形式和方法

1、学习宣传

一是利用每天间操的20分钟，用校广播站对有关读书活动内容进行宣传。

二是用每月一次的专题板报，通报读书活动的信息。

2、班会

利用每周一次的主题班会，总结交流读书活动的心得体会。

3、故事会、讲演赛

以宣扬民族精神、共建和谐社会为主题，分学年组织了多场故事会、讲演比赛，师生受到了深刻的教育。

4、以老师节、国庆节为契机，以读书活动为内容开展征文书画比赛，推进扩展了主题读书活动的开展。

5、加强读书活动的辅导

聘请学校离退休老教师做为读书活动的校外辅导员，学校我有关领导、政治教师做为校内辅导员，对学生定期辅导，引导读书活动向着正确方向发展，并将读书活动逐渐引向深入。

三、读书活动的效果

本次读书活动，重点放在青年教师和学生两方面。通过学习和引导，青年教师更加受岗敬业，团结互助之风渐浓，团队精神增强，极大地促进了教育教学质量的提高。学生更加热爱班级，集体主义精神增强，同学间一人有难大家帮。一年间，二十六个班级都先后开展了为贫困学生捐助活动，使贫困学生体验了班集体这个大家庭的温暖，积极向上拼搏进取的良好班风、校风正在形成。

中华魂活动总结 篇3

思茅第五小学《“中华魂”遵纪守法从我做起》活动总结

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。遵纪守法也是这样，我们青少年要从小事做起，从现在做起，从我做起，在学校遵守学校纪律和规章制度，在社会上遵守社会公德和法律、法规，争做遵纪守法的小模范。遵照思关工委【2016】1号《思茅区“中华魂”（遵纪守法从我做起）主题教育活动实施方案》文件精神，思茅区第五小学自2016年3月于本校内开展“中华魂”——遵纪守法从我做起普及宣传的教育活动拉开序幕。

活动开展以来，全校师生积极参与，取得了良好的效果。活动的过程和效果总结如下。

1、 接到通知后，学校活动组根据文件精神和要求，积极制定活动计划。于2016年4月在校内师生集体中通过班队会、校园广播、班级黑板报等多种形式进行活动精神与内容的宣传，并向师生发放《遵纪守法，从我做起》书籍读本在各班主任辅导下进行普及学习。

二、在落实宣传及推广学习后，为检验师生学习成果，我校于2016年10月26日在校内由校务班子和德教处共同举办了：《“中华魂”遵纪守法从我做起》演讲比赛，此次比赛按高中低个年级班级选拔出12选手代表班级比赛。比赛顺序按抽签决定，演讲中，各位选手紧紧围绕主题，结合实际，联系自身，或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对法律法规、行为规范的看法，旁征博引，妙语连珠，从不同的角度阐述对依法治国的认识。

比赛结束后，根据比赛的精神和标准，全校将颁发一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，并进行宣传。

三、在举行演讲比赛的同时，学校也并向开展在全校围绕《“中华魂”遵纪守法从我做起》主题征文活动，师生积极投稿，用自己的感想结合实际行动，创作了许多优秀稿文并投稿。

4，活动结束时，各组织代表进行了交流和总结。提出通过此次活动旨在引导学生学法、知法、懂法、守法，确保“中华魂”主题教育活动深入开展，远离不良行为，提高自护能力，快乐学习，健康成长。对学生来说，要想让犯罪远离校园，就要从自己做起，加强思想道德修养，铲除校园犯罪滋生的土壤。

许多案件表明校园里也有犯罪。如果我们让阳光照耀校园，那么罪犯就不敢出现了。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

中华魂活动总结 篇4

“中华魂”主题读书教育活动，是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动，根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署，马集乡中心学校深入开展了“中华魂”主题教育活动，现总结如下：

一、加强领导，精心组织，保证读书活动顺利进行。

为确保读书活动有效、深入、有序地开展，各学校成立了以校长任组长，教研组长、班主任为成员的领导小组，制订读书活动方案，层层落实责任。

二、深入宣传，广泛发动，保证学生全员参与活动。

按照读书活动方案，中心校要求各校动员学生全员参与，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，创造读书活动的良好氛围。

1、结合不同时期召开全校师生大会、班主任会，各班召开主题班会等。

2、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅、名人名言牌，建立各班班规、班风，营造校园文化氛围、优化班级化建设等形式。

三、方法灵活，形式多样，推进读书活动纵深发展。

为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，中心校从实际出发，与时俱进，不断总结经验，不断创新工作方法，使读书活动常办常新，充满了生机和活力。各学校结合学校及学生实际，开展了各种有意义的活动，在此基础上，要求参加读书活动的学生，人人写心得、谈感想、写征文，还举办了征文评比，同时各班级还根据班级情况，开展“中国精神颂”主题班队会。通过这些活动，使大家感受到，“中华魂”主题教育活动，是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。马集中学、港集中学、马集小学在《中华魂》读书活动中，把“团结互助友爱，共建和谐社会”这个主题与“创建和谐校园”结合起来。围绕这一主题，找出学生存在的问题，对薄弱环节，研究加强、改进措施，用校园先进事迹和典型人物，教育启发学生分清荣辱。学生中相骂打架的少了，互助友爱的多了；旷课迟到的少了，遵守纪律的多了；沉溺网吧的少了，勤奋学习的多了，校园里一片温馨和谐。

四、联系实际，学用结合，转化读书活动精神成果。

各校在开展读书活动中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、港集中学开展大读书活动，扩大课内外阅读量。学校根据各年级学生特点、教学要求，精选了阅读书目，具体如下：七年级:《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》等。八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》。九年级:《儒林外史》、《贝多芬传》。

2、新星小学举行了好书交换活动，实行资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校（至少达到了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的愉悦读书氛围，各

班洋溢着浓浓的读书气氛。

3、各校都召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会、总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，做到：既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

4、征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，各校举办征文比赛活动，要求学生人人参与。学校进行评奖，并在学校广播站播出，努力提高了学生的读书学习热情。

5、“读书标兵”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，学校评选出读书标兵。

6、黑板报评比。为烘托读书氛围，港集小学举行以“我读书，我快乐”为主题的黑板报评比活动。

7、手抄报评比。马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。

8、开展“买好书，读好书”活动。提倡学生每学期买一本好书，读一本好书。

9、马集中学开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。

10、港集中学邀请老教师作专题讲座，利用身边的人与事等活教材从正反两面来教育学生，引导学生珍视青春年华，把精力投入到学知识、长本领上。

11、各校都评选读书积极分子、优秀辅导员，均给予适当的奖

五、遇到困难及解决办法。

开展“中华魂”主题读书活动最具体、最突出、最困难和最关键的问题是要有读本。目前学生手头读本较少，因此，我们注重发挥各学校共青团、少先队组织的积极性、主动性、创造性，摸索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥课堂教学主阵地作用，采取列入课表的办法，把 “中华魂”主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老师讲意义，语文老师指导写心得体会。有的学校安排每天放学前“10分钟必读”时间，由班主任老师组织阅读和讲解。有的学校开展“中华魂”主题读书活动知识竞赛，还有的学校则是通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题班会等多种形式，这些形式和方法，生动活泼，学生喜闻乐见，既不占用教学时间，又营造了强烈的氛围，使学生时时、事事、处处都在“中华魂”主题教育读书活动的熏陶之中。

总之，“中华魂”主题读书教育活动在中心校领导高度重视及广大师生的共同参与下，取得了显著的教育效果，在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势，让“中华魂”教育活动产生更广泛的效应。同时，我们要更好地学习贯彻上级文件精神，把“中华魂”主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。

中华魂活动总结 篇5

“中华魂”主题读书教育活动是以《中国精神颂》系列读本作为教材，通过以“中国精神颂”为主题开展的教育活动，对广大青少年进行一次爱国主义、集体主义、社会主义和弘扬时代精神、民族精神的教育，帮助他们增强民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的责任感。

接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动的目的和《中国精神颂》一书的导读建议，经过认真的研讨和周密的策划，将《中国精神颂》读本的学习和活动融入学校的读书节活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在各种社会实践中获益匪浅，升华了对家乡、对祖国、对中华精神的认识，达到了预期效果。

现将本次主题读书活动从以下几方面进行总结：

一、全校师生共同阅读。

《中国精神颂》小学生读本全书共分为五个单元，即热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息五个单元。每一个单元又分为演讲厅、故事会、名言堂和习练场四个部分。本书从小学生的年龄特征与心理需求出发，选择了在民族发展史上能够彰显中国精神的模范人物和典型事例进行了生动详细的描述，力求使同学们在读书活动中磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，从而成长为既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”

《中国精神颂》这本书非常适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的.孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将早会和班会开辟为中国精神颂主题活动阵地。在各位班主任老师的精心策划下，早会和班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

例如一二年级班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了熏陶，懂得了道理。每天积累一条关于中华传统美德的名言谚语，学生用言简意赅、生动形象的名言谚语来自查自省，老师用学生们熟知的名言谚语来进行批评教育，效果非常好。

中年级班主任以故事会为主要形式，每天和学生共同走进《中国精神颂》读本，在讲述中亲近名人，学文明理，磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，并大大提高了口语表达能力，一批讲故事小能手脱颖而出。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的信念和人生准则。学生的读写能力得到了很大幅度的提升，能够理解自强不息的中国精神和坚定的社会主义核心价值观，愿意努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

三、学校、家庭、社会总动员。

中国精神的核心是自强不息、艰苦奋斗、是众志成城、团结互助，而宝山乡在二零零三年曾经着过一场特大山火，在那次火灾中得到了党和人民的关爱和支援，从而在废墟上重建家园，恢复生产。这是绝好的教育资源。

“中华魂”主题教育活动要求引导青少年多参加社会实践，加强对国情的了解，增强社会适应能力。树立“大教育”观念，动员全社会来关心、教育青少年。充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的联动共育作用。

为此我校在本学期开学初启动了“家乡时空”的社会调查活动，以班级为单位，派出记者团，走进社会，开展访谈工作。学生们走访了校长罗军、村长荣宝玉、乡政府工作人员夏忠华及见证了宝山乡历史变迁的许多老人，搜集了大量第一手资料。并在语文老师的指导下形成家乡的“春”、“夏”、“秋”、“冬“系列主题文章。九月份，经过精心的准备，我校中国精神颂主题竞赛活动隆重开幕，由于我校没有平行班，学生少，所以本次竞赛分为大版块故事、演讲、名言谚语积累和知识竞赛四部分，二十三名选手登上舞台，展示自己的才华，赛场气氛热烈，掌声和笑声不断，师生们的辛勤劳动获得了领导们的一致好评。最终评选出演讲组一等奖荣宇欣同学，并由她代表学校参加县级《中国精神颂》演讲活动选拔赛。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中国精神颂》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，爱国的信念已经植根于每一个学生的心中。在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

中华魂活动总结 篇6

例如一二年级班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了熏陶，懂得了道理。每天积累一条关于中华传统美德的名言谚语，学生用言简意赅、生动形象的名言谚语来自查自省，老师用学生们熟知的名言谚语来进行批评教育，效果非常好。

中年级班主任以故事会为主要形式，每天和学生共同走进《中国精神颂》读本，在讲述中亲近名人，学文明理，磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，并大大提高了口语表达能力，一批讲故事小能手脱颖而出。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的信念和人生准则。学生的读写能力得到了很大幅度的提升，能够理解自强不息的中国精神和坚定的社会主义核心价值观，愿意努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和**人。

三、学校、家庭、社会总动员。

中国精神的核心是自强不息、艰苦奋斗、是众志成城、团结互助，而宝山乡在二零零三年曾经着过一场特大山火，在那次火灾中得到了党和人民的关爱和支援，从而在废墟上重建家园，恢复生产。这是绝好的教育资源。

“中华魂”主题教育活动要求引导青少年多参加社会实践，加强对国情的了解，增强社会适应能力。树立“大教育”观念，动员全社会来关心、教育青少年。充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的联动共育作用。

为此我校在本学期开学初启动了“家乡时空”的社会调查活动，以班级为单位，派出记者团，走进社会，开展访谈工作。学生们走访了校长罗军、村长荣宝玉、乡**工作人员夏忠华及见证了宝山乡历史变迁的许多老人，搜集了大量第一手资料。并在语文老师的指导下形成家乡的“春”、“夏”、 “秋”、“冬“系列主题文章。

九月份，经过精心的准备，我校中国精神颂主题竞赛活动隆重开幕，由于我校没有平行班，学生少，所以本次竞赛分为大版块故事、演讲、名言谚语积累和知识竞赛四部分，二十三名选手登上舞台，展示自己的才华，赛场气氛热烈，掌声和笑声不断，师生们的辛勤劳动获得了领导们的一致好评。最终评选出演讲组一等奖荣宇欣同学，并由她代表学校参加县级《中国精神颂》演讲活动选拔赛。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中国精神颂》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，爱国的信念已经植根于每一个学生的心中。在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

中华魂活动总结 篇7

长治市公路管理段“中华魂”主题教育活动汇报材料

近年来，在分局关工委的大力支持下，我段以十七大精神为指导，始终把“中华魂”读书活动当作关心下一代工作的重要任务来抓，紧紧围绕两个文明建设，围绕培养社会主义**人总目标，围绕公路养建中心任务，遵照上级的指示和会议精神，结合我段实际，发挥自身优势，采取内容丰富、形式灵活多样的方法，生动有效地开展主题教育活动，坚持用好书净化青少年心灵，伴孩子健康成长。推行我段“中华魂”主题教育读书活动1年起步，2年上台阶，3年全面推开，一步一步赢得了长足的发展，把读书活动开展的有声有色。

1、 提高思想认识促进读书教育活动健康发展

我段的“中华魂”读书教育活动，已经成功地举办了数年。我们的读书教育活动经历了一个由多到多、由小到大、由浅入深、由浅入深、由浅入深、由浅入深、由浅入深的发展过程。现在我们整个读书活动都得到了孩子们的喜爱，得到了员工们的支持，得到了家长们的支持，得到了上级的肯定和领导的重视。

我段读书活动之所以能够健康发展，是我们认真贯彻上级的精神，紧密联系我段的实际，不断提高思想认识的结果。

2、 段党政领导高度重视，把加强组织领导做为做好读书教育工作的关键。

读书教育活动作为“关心下一代工作”的一项重要任务，不断得到领导重视，把工作列入议事日程，段领导召开专题会议，听取老同志对做好关心下一代工作的意见和建议，讨论工作进展情况。针对实际情况，确立工作重点，制定了《长治市公路管理段“中华魂”主题教育活动实施细则》，开展了诸多内容丰富、形式多样的活动，使活动开展更加制度化、规范化。

三、段属各科室大力支持，齐心合作，是做好读书教育活动的基本原则。

阅读活动是关心下一代工作的一部分，需要各方面的配合。在段党支部的大力支持下，各科室发扬团结协作的共进精神，不断强化意识，作到“同唱一台戏、共育**人”，采取丰富多彩的形式，坚持读书学习的长期性、时势性与读书学习的多样性相结合，开展好对现有适龄子弟的思想政治和素质教育活动。

4、 形式多样，使阅读活动充满生机，取得实效。

为了使我段的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，我段从实际出发，与时俱进，总结经验，创新工作方法，使读书活动常办常新，生动活泼，充满生机和活力。按照青少年的实际情况，开展了“一读二赛、一访二学、一践一树”活动。

“一读二赛”，即：根据上级关工委要求，为全段适龄职工子弟发放了《祖国在我心中》一书，向全段适龄职工家庭广泛宣传读书活动的重大意义，激发大家积极参与活动的兴趣和热情，大力宣传新中国成立六十周年所取得的伟大成就，达到人人参与，人人皆知。根据子弟年龄特点，采取分年段阅读的方式，小学段由家长领着读，初高中段采取自学研读，要求参加读书活动的学生，人人写心得，讲理想，谈感想。

让孩子先了解书中的内容，然后在老师的指导下逐步了解书中的道理。

同时利用六一儿童节期间，连续两年组织职工子弟开展以“我是小小公路人”、“感恩父母”为主题的征文比赛和绘画、书法比赛，共征集作文、书画作品30余件，广为宣传，对获奖作品给予奖励，使孩子们在比赛中获得收获和启示。

“一访三学”，即：在段党支部的大力支持下，开展了走访老党员，请老党员老干部讲革命故事，到平顺西沟革命教育基地参观学习，**革命故事影片等活动，使青少年多途径接受党的教育，多侧面理解“****”重要思想。充分发挥老干部“革命精神”引导作用，加强青少年辅导员队伍建设。

聘请老党员、老干部、老劳模等为专职辅导员，实行党团共建，结合未成年人的特点，有针对性的开展活动，向适龄子弟宣传党的优良传统，弘扬科学向上的精神。2009年10月，建国60周年之际，组织段离休老干部在机关综合会议室举办座谈会，开展革命传统教育，收到了良好的效果。在此基础上继续做好：

社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观学习活动，通过这些活动，使大家知道荣明耻树新风，崇尚真善美，争做诚信人。同时，要加强对未成年人的保护，加强对青少年的法制教育。为适龄子弟发放了《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，对孩子们进行普法教育。

“一践一树”，即：抓特色活动，促进青少年德、智、体全面发展。引导青年参与社会实践，增强对国情的认识，增强社会适应能力。

组织适龄子弟开展“我为家中做件事”活动，在生活实践中学知识、长本领，获得许多书本以外的知识，情感得到了升华。通过学习活动的开展，涌现出了一批品学兼优的青少年，并以此树立一名青少年典型，增强了青少年树立正确发展观、世界观、人生观、价值观的自觉性，激励了青少年的爱国热情和做中国特色社会主义事业的合格建设者和**人的坚定信心和决心。积极开展社会公德道德教育。

成立了“红领巾文明卫生队”，定期义务清理打扫段家属区小区卫生，并向小学生发出了“争做文明少先队员”的倡议；组织了“志愿星期六”爱心接力活动，请成绩优异的学生利用业余时间为成绩较差的同学辅导，达到共同提高的目的。

五、基本体会。

经过探索和实践，我们得工作有三点体会：一是要有清醒的认识，领导要重视，这是做好这项工作的保证；二是注重方法，善用载体，是做好这项工作的有效途径；三是要与时俱进，常抓不懈，是做好此项工作的根本要求。

今后，我们会戒骄戒躁、求真务实、真抓实干，不断摸索出关心下一代工作的新路子、新方法、新动向，让孩子在一个充满亲情、充满欢乐、充满阳光的环境中健康快乐的成长。我们有决心，有信心，扎实工作，让中华民族的灵魂教育活动产生广泛的效果。

中华魂活动总结 篇8

本学年期，我校继续贯彻落实中华魂读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥三个作用，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

1、是发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导阅读文化，建设书香校园的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

2、是发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。

二、坚持四个结合，把读书活动作为德育教育的有效载体。

1、是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的'阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把中华魂读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将中华魂中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育;语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧;音乐教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲;美术教师在绘画课上以神舟六号飞天成功、感动中国的十大人物等为内容，指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

2、是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《实中学生必读》，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育学生用《实中学生必读》约束自己，改掉不良的行为习惯。

中华魂活动总结 篇9

为弘扬中华民族传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，引导大学生铭记革命历史、缅怀革命先烈，学院团委积极组织广大青年团员深入开展了以“清明祭英烈·共铸中华魂”为主题的系列活动。

一、慎终追远，铭记历史。

学院团委广播站通过播报革命故事、革命英雄事迹来缅怀革命先烈，号召广大青年学生深入学习革命历史，引导青年学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活。同时，学院团属新媒体账号也在微博上通过发表感言、撰写心得、转发博文、网络征文等方式，抒发对革命烈士坚持真理、英勇奋斗、艰苦创业、大公无私的崇高精神真挚感情，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感。

二、走进墓园，祭奠英烈。

20xx年4月2日，我院青年志愿者们怀着无比崇敬的心情从学校出发，跟随XX市团委来到了XX市烈士墓园，缅怀那些为了祖国献身的烈士先辈们，瞻仰他们的丰功伟绩，祭奠他们的英灵。志愿者们纷纷向革命烈士们进献花圈，紧接着是少先队员代表，青年志愿者代表，战士代表以及政府代表，穿戴整齐在烈士陵园进行庄严肃穆的默哀和宣誓仪式。默哀宣誓结束后，志愿者们来到了烈士陵园，为每一位革命烈士献上了小白花。通过让志愿者们参观烈士展示馆，进一步了解感悟烈士们的事迹，时间的长河流淌不息，却冲不淡我们对革命英烈的缅怀，志愿者们受到深刻教育。

三、缅怀先烈，感恩奋进。

4月6日清明节假期结束当晚，学院团委组织各系团支部开展了主题为“祭典英烈·缅怀英雄”的团组织生活，引导广大学生敬先贤、颂英烈，用革命先烈的光荣事迹培育当代大学生的爱国情怀和道德情操。

此次清明节系列活动的开展，加强了我院广大团员青年爱党、爱国、爱社会主义的意识，培养了广大学生对革命先烈的感恩缅怀之情，明确了作为新时代大学生所肩负的历史使命，进一步增强了广大青年的历史责任感和民族使命感，对促进我院精神文明建设具有重要意义。

中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委等部门近日联合发出通知，今年将继续组织开展清明祭英烈活动，深化“我的中国梦”主题教育实践，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，自觉培育和践行社会主义核心价值观，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中。

活动将于4月1日至4月7日期间集中开展，包括两方面内容。一是开展网上活动。在中国文明网、央视网设计推出专门网页，组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语。链接相关栏目，引导未成年人了解民族优秀文化传统和革命传统，学习党史、国史和英模事迹。二是组织网下实践。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动，组织学生就近就便到红色旅游景区景点、革命战争纪念地、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，礼敬先烈先辈。

主办单位要求，各地各有关部门要高度重视、精心组织，鲜明活动的思想性和价值导向，增强活动的多样性和吸引力，引导未成年人铭记历史、学会感恩，在潜移默化中树立远大志向，培育美好心灵，不断增强爱党爱国爱社会主义情感，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

中华魂活动总结 篇10

中华魂主题读书活动总结1 开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。

一是发挥学校的主导作用。学期初，我们制订了一个可行的活动计划，有计划有措施，中间有检查，期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。教师是学生阅读的引导者和组织者，教师的积极性是学生阅读好书的关键。我校积极安排相关教师对学生进行指导。

一些年轻教师还利用互联网与学生一起寻找信息，以拓宽知识面。有的还开通个人邮箱与学生**交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：

爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生重理想、重道德、严守纪律、努力学习的良好校风正在形成。

三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：

让学生参与活动的策划；让学生在活动中起主导作用；让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。一是阅读活动与课堂教学相结合。课堂既是传授科学文化知识的阵地，也是德育的重要渠道。

课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

2、 它是阅读活动与德育的结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

3、 它是阅读活动与校园文化建设的结合。校园文化对学生的身心健康有着潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。

激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

4、 它是阅读活动与体验实实践教育的结合。从阅读中学习知识，在实践中培养人才，是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

三、积极开展读书演讲比赛活动，在活动中寻找工作差距。

每年我校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动，20xx年我校李捷同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是

开始，更重要的任务还在后头。我们决心在县海关工委、县教育局的正确领导下，总结经验，不断开创我校读书活动的新局面。

中华魂主题读书活动总结2 “中华魂”主题读书教育活动是以《走向海洋》系列读本作为教材，开展的教育活动，对广大青少年进行一次关于海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。

接到通知后，我校领导高度重视，带头研究了这次活动的目的。经过认真的研讨和周密的策划，将《走向海洋》读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的认识，达到了预期效果。

本次主题阅读活动从以下几个方面进行总结：

一、全校师生共同阅读。

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”

《走向海洋》这本书非常适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将开班会作为阅读活动。在各位班主任老师的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

比如，有的班主任每天早上集体朗读10分钟，学生不自觉地被各种形式的阅读所感染，了解海洋。每天积累一段关于海洋的知识，学生用简洁、生动的语言表达自己对海洋的理解，效果很好。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写能力大大提高。

三、活动效果

1初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

2.促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展阅读活动，班级文化氛围更加浓厚。班级成绩提高了，下午有事情可做，学生可以安心学习，日常行为习惯规范。

三。通过阅读活动，提高了学生的理解能力、写作能力和言语水平。我校41班学生闫文也代表我县参加了洛阳市教育局举办的演讲活动。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《走向海洋》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

中华魂主题读书活动总结3 为了进一步贯彻落实《中共**关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共**国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育，帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想

我们时刻准备担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下，我校成功举办了以“中华魂”(理想点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结：

一、基本做法

(一)组织领导

为了保证主题教育活动的顺利实施，学校办公室以文件的形式制定了《20xx年xx中学“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动实施方案》，成立了领导小组，各方积极参与，保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺利开展。

(二)宣传发动

为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各部领导积极组织，统筹策划，在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和“五老”人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让社会主义核心价值体系，真正的常驻学生心底。

(三)活动进程

我校全部1742名同学参与到了这次活动中，本次主题教育活动一以《理想点亮人生》读本为主体，让学生在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。

在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛，在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品，展示在学校宣传栏。经过各方面的努力和积极参与，以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。

二、学习成效

通过这次主题教育活动，使我校师生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。

三、经验总结

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣

使命，充分利用、挖掘《理想点亮人生》读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，社会主义核心价值体系已经植根于每一个学生的心中。在工作取得一定成效的同时，也发现了一些问题。这些问题主要体现在：

一是宣传难度大；二是由于学生之间的差异，一些学生在接受过程中存在一定的困难。

在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在相关领导的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

中华魂活动总结 篇11

“中华魂”主题读书教育活动是以《走向海洋》系列读本作为教材，开展的教育活动，对广大青少年进行一次关于海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。

接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动的目的。经过认真的研讨和周密的策划，将《走向海洋》读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增强了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的认识，达到了预期效果。现将本次主题读书活动从以下几方面进行总结：

一、全校师生共同阅读

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”

《走向海洋》这本书非常适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，并在精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进行课程资源链接。

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动

班主任将班会开辟为读书活动阵地。在各位班主任老师的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

例如一部分班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了感染，了解了海洋。每天积累一条关于海洋的知识，学生用言简意赅、生动形象的语言来表达自己对海洋的认知程度，效果非常好。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写能力得到了很大幅度的提升。

三、活动效果

1.初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

2.促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂记录好转了，午间有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

3、通过读书活动，提高了学生的理解能力、写作能力以及演讲水平。我校四一班学生闫玟还代表我县参加了洛阳市教育局举办的演讲活动。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《走向海洋》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

中华魂活动总结 篇12

各位家长朋友们：

清明节是我们追思已故亲人的日子，更是我们缅怀为民族独立、为人民解放抛头颅、洒热血的革命英烈的日子。为铭记革命英烈的光荣事迹，让我们更加珍惜英烈们用生命换来的幸福生活，不断增进我们热爱祖国、热爱人民的浓厚情感，我校即将组织开展“清明祭英烈 共铸中华魂”主题活动，采取网上祭奠、网下实践相结合的方式，为大家提供了一个环保、低碳、文明、健康的祭奠平台。在此，我们向家长朋友们发出如下倡议：

一、与孩子一起参与祭奠活动，表达敬仰与哀思。

在“清明祭英烈 共铸中华魂”网页献花留言活动。

二、宣传祭奠活动，弘扬民族精神。

用我们的声音和行动让更多的人知晓活动，参与活动，真正明白“国家好，民族好，大家才会好”的道理。

三、学习先烈事迹，争做有德之人。

在学习英烈事迹，感受先贤精神，提升精神境界，践行道德规范，争做移风易俗、倡导新风的先行者和有崇高道德的新一代。

四、要积极参与“清明祭英烈”微信活动。

家长朋友们请你轻触你手机键盘，并邀请你的身边的好友一起进行微博转发、点赞。

家长朋友们，让我们沿着革命先烈指引的方向，继承先烈遗志，发扬革命精神，为实现国家的富强繁荣、中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧!

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家庭住址：

中华魂活动总结 篇13

为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育，帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下，我校成功举办了以“中华魂”(理想点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结：

一、基本做法

(一)组织领导

为了保证主题教育活动的顺利实施，学校办公室以文件的形式制定了《20xx年xx中学“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动实施方案》，成立了领导小组，各方积极参与，保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺利开展。

(二)宣传发动

为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各部领导积极组织，统筹策划，在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和“五老”人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让社会主义核心价值体系，真正的常驻学生心底。

(三)活动进程

我校全部1742名同学参与到了这次活动中，本次主题教育活动一以《理想点亮人生》读本为主体，让学生在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。

在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛，在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品，展示在学校宣传栏。通过各方的努力和积极参与，本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。

二、学习成效

通过这次主题教育活动，使我校师生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。

中华魂活动总结 篇14

各位青年朋友们：

清明节是我们追思已故亲人的日子，更是我们缅怀为民族独立、为人民解放抛头颅、洒热血的革命英烈的日子。慎终追远，缅怀先辈，铭记革命英烈的光荣事迹，是为了让我们更加珍惜英烈们用生命换来的幸福生活，不断增进我们热爱祖国、热爱人民的浓厚情感，激励我们为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。

XX团市委即将组织开展的“清明祭英烈共铸中华魂”主题活动，采取网上祭奠、网下实践相结合的方式，为我们学习历史、传承文化、缅怀先辈、向往未来提供了一个环保、低碳、文明、健康的祭奠平台。在此，我们向全市青年朋友们发出如下倡议：

一、参与祭奠活动，表达敬仰与哀思。

共青团XX市委将在网站链接共青团中央开展“清明祭英烈共铸中华魂”网络活动专题网页。各位青年朋友们，让我们积极参与活动，轻点鼠标，轻敲键盘，进行网上祭奠，在网上献花、鞠躬、寄语留言，表达我们对先烈、先人、先贤的感恩和敬仰。

二、宣传祭奠活动，弘扬民族精神。

没有英烈们的抛头颅、洒热血，没有英烈们的舍小家、为大家，就没有我们今天的幸福日子，就没有我们今天的昌盛中国。积极参与实践活动，就近就便到烈士墓地祭扫、献花和宣誓，用我们的声音和行动让更多的人知晓活动，参与活动，让大家真正明白“国家好，民族好，大家才会好”的道理。

三、学习先烈事迹，争做有德之人。

在宣传、参与“清明祭英烈共铸中华魂”活动的同时，通过举办革命历史讲座、英烈事迹展览、烈士诗抄朗诵、征文演讲、主题班会、团日等活动，学习英烈事迹，感受先贤精神，提升精神境界，践行道德规范，争做移风易俗、倡导新风的先行者和有崇高道德的新一代。

四、继承先烈遗志，勇当时代先锋。

在学习英烈事迹和精神的同时，我们更要继承革命先烈遗志，坚定崇高理想信念，增强富民强国、振兴中华的责任感和使命感，更要弘扬先烈的理想追求，勤于学习，善于创造，甘于奉献，增强报效祖国、建设家乡的本领。

青年朋友们，清明祭英烈，共铸中华魂!让我们沿着革命先烈指引的`方向，继承先烈遗志，发扬革命精神，学好科学文化知识，提高自身素质，为实现国家的富强繁荣、中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧!

中华魂活动总结 篇15

二、 广泛开展活动。

班主任将开班会作为《中国美德颂》的主题活动阵地。在各位班主任老师的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。例如一二年级班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了熏陶，懂得了道理。

每天积累一条关于中华传统美德的名言谚语，学生用言简意赅、生动形象的名言谚语来自查自省，老师用学生们熟知的名言谚语来进行批评教育，效果非常好。中年级班主任以故事会为主要形式，每天和学生共同走进《中华美德颂》读本，在讲述中亲近名人，学文明理，磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，并大大提高了口语表达能力，一批讲故事小能手脱颖而出。高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的信念和人生准则。

学生的读写能力得到了很大幅度的提升，能够理解自强不息的中华美德核心价值观，愿意努力成长为中华特色社会主义事业的合格建设者和**人。

三、学校、家庭、社会总动员。中华美德的核心是仁：仁；义：仁

重情义;礼 ：懂礼数;智 ：明智果断;信 ：

诚信言而必果.“中华魂”主题教育活动要求引导青少年多参加社会实践，加强对美德的了解，增强社会适应能力。树立“大教育”观念，动员全社会来关心、教育青少年。

充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的联动共育作用。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中华美德颂》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场美德洗礼，传承美德，让民族的美德在我们血脉中流淌，传承美德，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。对美德的信仰已根植于每个学生的心中。在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在上级领导的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

中华经典的千年魅力似乎还在耳边回响，中华美德永恒的情怀似乎还在我们心中荡漾。愿中华美德之花永远芬芳，五千年文化永垂不朽！

中华魂活动总结 篇16

中华魂”《理想点亮人生》主题班会总结

我校认真贯彻关工委关于开展中华魂读书活动的有关精神和要求，进一步推进我校2012年中华魂《理想点亮人生》活动工作，通过举行一系列的主题教育活动，在学生中开展树立远大理想信念，营造有利于职高生健康成长的文化环境，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养新型科学发展观的社会主义建设者**人，现把活动总结如下：

（一）宣传到位，准备精心（5月）

（1） 主要是学习领会精神实质，充分利用学生通过公告牌进行宣传，，。《理想点亮人生》由我校初四年级进行。利用班会进行，拟定出切实可行的“活动方案”等。

（二）发挥“三个”作用，坚持“四个结合”

1、发挥学校主导作用

我校成立了由校长负责领导、德育部、班主任等领导班子。做到分工明确，责任到人。认真制订了切实可行的活动方案计划，有措施、有检查、有总结，保证活动的顺利开展，进行“中华魂”《理想点亮人生》主题班会。

2、发挥教师的引导作用

教师是学生阅读的引导者和组织者，教师的积极性是学生阅读好书的关键。我校积极安排相关教师指导学生阅读。利用主题班会、小组活动和第二节课的机会，组织学生加强学习和理解，引导学生热爱阅读，学会做人。我校高度重视加强阅读活动中的师德建设，要求教师做表率、表率。

以高尚的人格魅力为学生树立道德风范，在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动。即：“爱事业，爱学生，具有责任心，事业心，进取心。

在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一点理解。对后进生和特困生多一份关爱，我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦的为之努力。

3、发挥学生的主体作用

开展“中华魂”读书活动，学生是主体。必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性，我们组织读书活动时提出了“三个放手”即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。

学生们解放思想，自主创新、围绕爱国主义、爱党、爱家、爱校、树立远大理想这个主题提出了许多有益的活动意见并取得较好的效果。

4、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体

一是阅读活动与课堂教学相结合。课堂既是传授科学文化知识的阵地，也是德育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课和历史教育课之中，其他学科也灵活地把读书有关内容融入自己的教学中，政治老师讲《中华魂》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了爱党，爱国的教育；在课堂上，语文老师知道学生在阅读后写下感受，并编写和表演相关的课本剧。

**教师在课堂教《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，奇发学生思维，培养了学生的创新能力，竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。

二是阅读活动与德育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的教育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《文明礼仪公约》成为全校师生遵守的行为规范。

在读书活动中教育学生用守则约束自己，改掉不良的行为习惯。

第三，阅读活动与校园文化建设相结合，对学生的身心健康产生潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动，养成教育和校园文化建设于一体的工作目标，我校对教室墙壁都进行了主题鲜明的设计，墙壁上读书的名言警句，古诗词书画等，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和深化。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

中华魂活动总结 篇17

开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在上级的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。

我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾我校的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：

一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。

三、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。

四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

五、积极开展读书征文比赛活动，在活动中寻找工作差距。 每年我校都积极参加总校组织的读书征文或演讲比赛活动，20xx年我校同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩，受到旗里的表彰，其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在上级的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

中华魂活动总结 篇18

曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，多少英雄儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血抛洒在祖国大地上。历史定格，英雄长眠。时至今日，我们仍能触摸到先烈们跳动的脉搏，感受到先烈们呼吸的频率。正是因为他们，一个古老的民族得以书写新的'乐章，一个泱泱大国得以屹立于世界的东方。

祖国不会忘却，人民不会忘却，历史不会忘却，那些从星火燎原到万里长征，从转战南北到抗美援朝，那些为了祖国的统一人民的幸福抛头颅洒热血，那些埋骨青山，无须马革裹尸还的英雄。他们的名字被深深刻在历史长河中，他们的精神将永远铭记在人们心中。

每一个人的生命在历史长河里，都是平凡而渺小的。但当着平凡而渺小的生命，义无反顾地将其所拥有的一切都交付于国家的兴旺、民族的振兴，交付于正义、真理，交付于历史发展必然的民主和自由时，这平凡而渺小的生命，在有限的生命里，延伸出无限的长度，燃烧并散发出永不熄灭的光华。

严冬在春风中消退，岁月在奋斗中永恒。又是一年清明时，又是一年追思历史，缅怀先烈的时刻。青山埋忠骨，绿水吊忠魂。不忘过去，铭记历史，砥砺前行。

中华魂活动总结 篇19

清明节是我国的重要传统节日，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。我校根据县教育局《关于组织全县未成年人开展“网上祭英烈”活动的通知》安排，积极制定活动方案，以 “网上祭英烈”为教育主题，并结合学校实际，以团队和各班为依托，开展了一系列教育活动，现对活动情况作如下总结：

1、学校成立了“网上祭英烈”宣传发动小组，利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。

2、平乐乡学校“网上祭英烈”、利用课余时间对全校师生如何进行网上祭扫进行专项培训。为本次活动的顺利开展提供了技术性的支持。组织全校学生到学校计算机室，登陆“中国文明网”，进入活动主页，进行网上鞠躬、网上献花、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等活动。以“网上祭英烈”互动平台，进行发表祭奠感言。我校师生参与率100%，共投票2000多票，留言300多条。活动倡导了网络祭祀、文明祭祀的新理念。

3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追忆历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的英雄人物的故事为主要内容的主题班会。通过革命故事搜集及主题班会弘扬了民族精神，激励了广大青少年学生，珍惜当前，奋发图强的斗志。

4、借助“清明节祭祖”活动，让学生参与到祭祖活动中，并了解祭祖的相应活动或有关习俗，回到班级进行交流学习，丰富大家对清明节的认识，引导孩子缅怀去世亲人。

5、积极组织“清明文化”手抄报比赛活动。通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思，在学校中开展了手抄报征集活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。

通过网上祭英烈活动的开展，进一步陶冶了学生有情操，锻炼了学生的意志，激发了学生的爱国主义热情。孩子们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流，要向英烈们学习，继承先烈的遗志，勤奋学习，奋勇拼搏，勇敢地挑起建设祖国的历史重担。

中华魂活动总结 篇20

读完这段话，我豁然开朗——原来，理想正是那盏指引我一路前行的明灯!

小时候，我常常幻想着自己站在舞台的正中央，成为一名幽默诙谐、谈吐不凡、光鲜亮丽的主持人。于是，我会不自觉的模仿每个主持人说话的语调和声音，我会常常对着镜子沉醉在自己的主持世界里——那颗理想的种子就在一次次的模仿和练习中，不经意的生根、发芽、成长!

机会终于来了!学校组织经典诗文诵读比赛，我报名参赛了。——这是我第一次站在那么多人面前展示自己。走进舞台中间的那一刻，我的大脑突然一片空白，双腿开始剧烈的颤抖，空气似乎在那一刻突然凝固了，我只能听见自己吓人的心跳的声音，一种绝望的悲凉将我包围，完了!完了!我有一种想哭的冲动，我有一种想逃的冲动!这时，一个声音突然响起：你不是想做一个主持人，想站到舞台上吗?好不容易得到的机会，难道你要放弃吗?你在等什么?是啊!我还在等什么呢?一种巨大的力量牵引着我，那一瞬间，我的恐惧一扫而光，我听到了那优美的朗诵配乐，一切的记忆苏醒了!伴着音乐，我开始了自己的朗诵。音乐停止的那一瞬间，我听到了舞台下涌起的雷鸣般的掌声，我看到了我的老师在台下做的那个手势：V。我知道，在实现理想的道路上，我已成功地迈出了第一步。理想的力量鞭策着我，让我可以战胜紧张，战胜恐惧，战胜自己!那盏指引我前行的明灯，正在前方熠熠生辉!

朗诵比赛的成功更加坚定了我做一名优秀主持人的信念。荧屏上朱军、董卿、毕福剑等优秀主持人的成长经历告诉我，主持人不仅需要丰富的舞台锻炼，更需要深厚的文化底蕴。我开始更加积极地参与班级的各种活动，开始如饥似渴的学习着各种知识。日子就在指尖滑过，直到有一天，我听到这样的消息：我当选为学生会主席了!

我是“主席”了，我感觉自己一下子变成了全校最优秀的学生!喜悦、激动、兴奋……一种无法言说的成就感让我有些飘飘然了。这时，一个熟悉的声音再次响起：这点小小的成绩就沾沾自喜，你的理想，还记得吗?这愤怒的声音让我猛然惊醒：在实现理想的道路上，我还有很多路要走，很多事要做。厚积才能薄发，一点小小的胜利，不是永恒的成功，更不是我梦想的终结。优秀主持人，这颗理想的种子早已和我血肉相连，它就是照亮我的那盏心灯!它让我磨难中不放弃，成功时不骄傲——我有我方向，我要我理想!

激情的岁月在理想明灯的指引下徐徐拉开序幕。如今，我已初三。当启明星唤醒了清晨的太阳，我早已在校园的跑道上，开始了每天12圈的跑步锻炼;当教室的灯光漂白了四壁，我还沉浸在知识的海洋里，采撷珍玉。学校第三届经典诗文诵读会上，我勇挑主持重担;市局艺术节比赛中，我踊跃参加。寒来暑往，我不觉得苦;秋去冬来，我孜孜以求。在充实自己、成为优秀主持人的路上，我不再孤独、不再彷徨，也不再畏惧。理想，这盏明灯，这珍藏在我心灵深处的最温暖最明亮的光芒，正召唤着我一路前行!

亲爱的同学们，山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是栋梁。有理想就有传奇，有了理想，我们就能披荆斩棘、所向披靡。同学们，你们准备好了吗?让我们洒一路汗水，饮一路风尘，在理想明灯的指引下，一路前行!

启程吧!让理想与我们一起远航!

中华魂活动总结 篇21

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”

班主任老师则在学习之后，根据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动计划，将读书教育活动扎扎实实地推进落实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将开班会作为阅读活动的阵地。在各位班主任老师的精心策划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、快乐德育的平台。

比如，有的班主任每天早上集体朗读10分钟，学生不自觉地被各种形式的阅读所感染，了解海洋。每天积累一段关于海洋的知识，学生用简洁、生动的语言表达自己对海洋的理解，效果很好。

高年级开展了一系列征文、演讲活动和知识竞赛，促使学生将全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写能力大大提高。

三、活动效果

1初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的素养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

2推进班级文化建设，进一步转变课堂气氛和学风。通过开展阅读活动，班级文化氛围更加浓厚。班级成绩提高了，下午有事情可做，学生可以安心学习，日常行为习惯规范。

三。通过阅读活动，提高了学生的理解能力、写作能力和言语水平。我校41班学生闫文也代表我县参加了洛阳市教育局举办的演讲活动。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《走向海洋》系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在县关工委的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

中华魂主题读书活动总结3

为了进一步贯彻落实《中共**关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共**国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育，帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想

我们时刻准备担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下，我校成功举办了以“中华魂”(理想点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结：

一、基本做法

(一)组织领导

为了保证主题教育活动的顺利实施，学校办公室以文件的形式制定了《20xx年xx中学“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动实施方案》，成立了领导小组，各方积极参与，保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺利开展。

(二)宣传发动

为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各部领导积极组织，统筹策划，在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和“五老”人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让社会主义核心价值体系，真正的常驻学生心底。

(三)活动进程

我校全部1742名同学参与到了这次活动中，本次主题教育活动一以《理想点亮人生》读本为主体，让学生在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。

在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛，在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品，展示在学校宣传栏。经过各方面的努力和积极参与，以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。

二、学习成效

通过这次主题教育活动，使我校师生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。

三、经验总结

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣

使命，充分利用、挖掘《理想点亮人生》读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，社会主义核心价值体系已经植根于每一个学生的心中。在工作取得一定成效的同时，也发现了一些问题。这些问题主要体现在：

一是宣传难度大；二是由于学生之间的差异，一些学生在接受过程中存在一定的困难。

在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在相关领导的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

中华魂主题读书活动总结4

为帮助青少年生发爱国情感，增强美德意识，引导他们成长为具有高尚社会、家庭和个人美德的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和**人。5至9月来，开荒小学举办了“中华魂”中华美德颂主题教育活动。活动旨在学习贯彻党的十大精神，以社会主义核心价值体系为基本内容，弘扬中华传统美德。

5月初，学校举行启动仪式，利用国旗下讲话、宣传栏、主题班会等形式，营造“中华魂”主题教育活动的氛围。5月中旬到6月，各中队组织学生认真阅读“中华魂”(中华美德颂)活动读本，通过谈体会、说心得等形式深化学生的认识。9月底，学校开展“中华魂”(中华美德颂)征文比赛，并将我校两篇优秀作品上报中心校参赛。

我校通过深入开展中华传统美德教育，帮助青少年学习、继承和弘扬中华传统美德，并从实事小事做起，引导了他们热爱祖国、孝顺父母、助人为乐、勤俭节约，从小养成良好的道德行为，遵守道德规范，培养优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、不断提高自身素质，真正把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠**人。

中华魂主题读书活动总结5

按照区关工委统一布置,我校开展了“心系奥运、健康成长”的中华魂主题读书活动，现就本次活动的情况作以总结。

一、 提高认识，加强领导

为搞好本次读书活动，首先由书记在班子会议上讲解本次活动的意义、作用，提高认识，成立由校长书记任组长，政教校长、学生处主任、团书记为成员的读书活动领导小组，安排读书活动的内容，定期检查，促进读书活动的开展。

2、 阅读活动的形式与方法

1、 学习宣传

一是利用每天20分钟的锻炼时间，与学校广播电台一起宣传读书活动的内容。

二是利用每月的专题板报，报道读书活动的信息。

2、 班会

利用每周的主题班会，总结和交流阅读活动的经验。

3、 故事会、讲演赛

以弘扬民族精神、构建和谐社会为主题，在不同学年组织了多次故事会和演讲比赛，对师生进行了深入教育。

4以教师节、国庆节为契机，开展以读书活动为内容的书画比赛，促进了主题阅读活动的开展。

5、 加强读书活动的辅导

聘请学校离退休老教师做为读书活动的校外辅导员，学校我有关领导、政治教师做为校内辅导员，对学生定期辅导，引导读书活动向着正确方向发展，并将读书活动逐渐引向深入。

三、 读书活动的效果

这项阅读活动的重点是青年教师和学生。通过学习和引导，青年教师更加受岗敬业，团结互助之风渐浓，团队精神增强，极大地促进了教育教学质量的提高。学生更爱上课，集体主义精神增强，其中一个学生很难帮助。

一年间，二十六个班级都先后开展了为贫困学生捐助活动，使贫困学生体验了班集体这个大家庭的温暖，积极向上拼搏进取的良好班风、校风正在形成。

中华魂活动总结 篇22

为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育，帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想

，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下，我校成功举办了以“中华魂”(理想点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结：

　一、基本做法

(一)组织领导

为了保证主题教育活动的顺利实施，学校办公室以文件的形式制定了《20xx年xx中学“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动实施方案》，成立了领导小组，各方积极参与，保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺利开展。

　(二)宣传发动

为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各部领导积极组织，统筹策划，在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和“五老”人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让社会主义核心价值体系，真正的常驻学生心底。

　(三)活动进程

我校全部1742名同学参与到了这次活动中，本次主题教育活动一以《理想点亮人生》读本为主体，让学生在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。

在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛，在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品，展示在学校宣传栏。通过各方的努力和积极参与，本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。

　二、学习成效

通过这次主题教育活动，使我校师生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。

　三、经验总结

在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣

使命，充分利用、挖掘《理想点亮人生》读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，社会主义核心价值体系已经植根于每一个学生的心中。在工作取得一定成效的同时，也发现了一些问题。这些问题主要体现在：第一，宣传发动存在一定难度;第二，由于学生之间的差异性，一部分学生在接受过程中存在一定难度。

在今后的工作中，我们会在原有的基础上，在相关领导的指导和关爱下，继续把读书活动进一步抓好，为学生的健康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。

中华魂活动总结 篇23

大理创新工业园区育才中学

2015年“中华魂”主题教育活动总结

一年来，我校通过“中华魂”主题教育活动，对青少年深入进行了一系列的“践行核心价值观，凝聚中华正能量”思想道德教育。根据大理市关工委、大理市教育局《关于评选大理市“中华魂”主题教育活动先进集体和先进个人的通知》的通知要求，现将活动总结如下：

1、 加强领导，精心组织，确保活动顺利进行

为确保教育活动有效、深入、有序地开展，学校成立了以党支部书记饶文忠为组长，党支部副书记李春花为副组长、团委书记赵丽姮、工会主席赵志琼和各班班主任为成员的工作领导小组，制订活动方案，层层落实责任。

2、 深入宣传，广泛开展，确保全体学生参与活动

根据主题教育活动计划，动员全体学生参与。工作组结合学校和学生实际，不断总结经验，不断创新工作方法，使活动常办常新，充满生机和活力。多渠道、深层次的宣传活动，可以陶冶和提高师生的思想认识，为活动营造良好的氛围。

3、 方法灵活多样，能促进阅读活动的深入开展。

学校在活动组织开展中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的思想道德水平，以形**人读书，终身学习的氛围，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的学习活动，收到了较好的效果。

1、开展“打造书香校园”文化活动。

（1）开展了以读本《践行核心价值观，凝聚中华正能量》为主要内容的读书活动，每周一团队课上，学校广播站带领全校学生共同学习读本，通过对“凝魂聚气的价值标准”、“滋养民族进步的源泉”、“超越传统的现代乐章”、“扣好人生第一粒扣子”等内容的研读，领会主题教育精神。同时，每班班主任负责指导学生集体学习和讨论。

(2)为扩大学生的课外阅读量，陶冶情操，学校根据各年级学生特点、教学要求，精选了阅读书目，如：七年级:《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》等。

八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》。九年级:

《水浒传》、《名人传》等。让学生从名著中感受历史，接受熏陶，学会做人。

2主题教育活动将融入校园文化建设。各班建立图书角，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校（至少达到了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

3、各班召开主题班会。按照“中华魂”读本读书活动方案，各班召开了读书经验交流会、总结会。既学到了读本的知识，又加深了对“社会主义核心价值观”和“中华正能量”的理解。

4、围绕“中华魂”的主题精神开展征文比赛和演讲比赛。举办以“践行社会主义核心价值观”为主题的征文比赛，学校进行评奖。同时开展了以“诚信”为主题的演讲比赛，并在学校广播站播出，努力提高了学生对“中华魂”主题活动精神的领会。

5、践行核心价值观，寻找“育才好人”。通过“育才好人”的评选，树立道德模范，形**人做好事，争当好人的良好育人氛围。

6、举办“文明礼仪”专题讲座。学校团委通过举办“文明礼仪”专题讲座，从“交往礼仪，家庭礼仪、社会礼仪，学校礼仪”几个方面教育引导学生做现代文明人，弘扬社会正能量。

7、“弘扬正能量”志愿者活动，学习延安精神。为大力弘扬社会正能量，践行核心价值观，学校组织青年团员到敬老院演出。邀请老党员宣讲延安精神。

四、活动反思

我们注重发挥我校共青团的积极性、主动性和创造性，探索了许多开展读书活动的有效途径。学校充分发挥课堂教学主阵地作用，采取列入课表的办法，把 “中华魂”主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老师讲意义，语文老师指导写心得体会。通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题班会等多种形式，这些形式和方法，生动活泼，学生喜闻乐见，既不占用教学时间，又营造了强烈的氛围，使学生时时、事事、处处都在“中华魂”主题教育读书活动的熏陶之中。

总之，我校“中华魂”主题读书教育活动在中心校领导高度重视及广大师生的共同参与下，取得了显著的教育效果，在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势，让“中华魂”教育活动产生更广泛的效应。同时，我们要更好地学习贯彻上级文件精神，把“中华魂”主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。

大理创新工业园区育才中学

2015年10月20日

2024贵州技能宣传活动总结(分享8篇)

这篇文章将通过从多个角度来全面解析和探讨“贵州技能宣传活动总结”，探讨其可借鉴的范文类型有哪些呢？大部分人在平时很少涉及文档写作，但当需要写作时却不知道如何开始，而范文则提供了优质的写作样例。

贵州技能宣传活动总结 篇1

贵州技能宣传活动总结

近年来，我省不断强调技能教育的重要性，为了进一步提升技能人才培养水平，促进技能人才的脱颖而出，我省举办了一系列宣传活动，向社会传递技能培训和技能人才的积极价值观，从而推动技能人才队伍的扩大和提升。在此次活动中，取得了一系列成功，并对活动进行了总结，以期为今后的技能宣传活动提供借鉴和参考。

在贵州省内多个城市开展了技能宣传活动。通过定期举办技能大赛、技能培训班、技能交流会等形式，将技能培训与技能评价相结合，吸引了大批群众的关注。在宣传活动中，不仅向参与者展示了各类技能项目的培训效果，还向社会宣传了技能人才的重要性和价值，让更多人认识到技能对于个人发展和国家发展的重要意义。

注重与高校合作，共同开展技能宣传活动。通过与高职院校合作，开展了技能就业大讲堂、技能就业招聘会等活动，为学生提供了更多的就业机会和就业指导。同时，还组织了技能大师进校园活动，让学生近距离接触到技能大师，激发他们对技能的兴趣和学习热情。这些活动不仅提高了学生的职业发展意识，也增加了学生对技能培训的认可度，进一步促进了技能教育的普及。

另外，积极利用互联网平台进行技能宣传。通过建设技能培训网站、开展技能培训课程在线直播等形式，将技能教育的信息传递到更广泛的人群中。同时，还利用社交媒体平台发布技能培训的宣传片和成功案例，吸引更多的年轻人加入到技能培训的队伍中。这些互联网宣传活动不仅具有时效性，还极大地提高了信息的传播效率，让更多人了解并参与到技能培训中。

还注重在宣传活动中传递技能人才的成功故事。通过邀请一些在技能领域取得杰出成就的人士进行讲座和分享，向社会展示了技能人才的成功经验和发展潜力。这些成功故事不仅鼓舞了在场观众的士气，也让更多人对技能教育和培训抱有希望和信心，进一步推动了技能人才队伍的壮大。

通过这次贵州技能宣传活动，加强了技能教育的宣传和推广，提高了技能人才的社会认可度和职业发展机会。同时，也深刻认识到技能人才的培养是一个长期而艰巨的任务，需要全社会共同参与与支持。未来，将进一步完善各项宣传活动的细节，并积极探索新的方式与手段，为发展贵州的技能人才队伍贡献更多力量。

贵州技能宣传活动总结 篇2

贵州技能宣传活动总结

近年来，贵州省积极推动技能人才培养与发展，为了提高人才培养的质量和水平，贵州举办了一系列技能宣传活动，取得了显著成效。本文将详细介绍并总结这些活动，以期进一步促进贵州技能人才的培养、发展和推广。

一、活动背景

贵州是一个多山高原省份，山区地势复杂，交通不便，人力资源的流动性相对较低。因此，技能人才培训的重要性尤为突出，推动全省技能人才素质的全面提升成为贵州发展的战略目标。

二、活动内容

1.技能培训班及实操训练

为了培养一支高素质的技能人才队伍，贵州省组织了一系列技能培训班及实操训练活动。通过这些培训班，聘请了国内外顶尖的技师为学员传授技能知识与技能操作。学员在实操训练中能够切身感受到现代化设备和工艺流程，提高自身的技能水平。

2.技能大赛与展览

贵州省积极参加全国技能大赛，同时也举办了本省的技能大赛，并将技能大赛与展览相结合。在技能大赛上，各行各业的技能选手们通过竞技展示出非凡的技能，激发了广大技能人才的学习热情。展览则能够让人们全面了解各个领域的最新成果和技术进展，推动技能创新和交流。

3.技能推广与宣传活动

为了让更多的人了解技能教育的重要性以及技能人才的价值，贵州省举办了一系列的技能推广与宣传活动。通过宣传活动，贵州不仅提升了技能人才的社会地位，还让更多的人了解到技能教育是有效缓解就业压力的途径之一。此外，还通过互联网、电视和广播等媒体进行广泛宣传，让技能教育渗透到人们的生活中，并提高技能教育的社会认可度。

三、活动效果

贵州技能宣传活动取得了显著的成效。

1.技能人才队伍素质提高。通过培训班和实操训练，学员们的技能水平得到了明显提高，技能人才队伍的整体素质得到了提升。

2.技能大赛激发学习热情。技能大赛的举办激励了广大技能人才的学习兴趣和动力，鼓舞了他们在技能上的追求。

3.技能推广扩大影响。技能推广与宣传活动得到了积极响应，越来越多的人开始重视技能教育，并选择提升自身技能以适应社会的需求。

四、展望未来

贵州技能宣传活动的成功经验值得肯定和继续发扬。

1.培训内容更加精细化。将培训班和实操训练更加细分，根据不同行业的需求和特点进行专业化培训，提高培训的精准度和实效性。

2.技能大赛继续举办。继续积极参与全国技能大赛，同时加大本省技能大赛的宣传力度，提高赛事的影响力。

3.优化技能推广渠道。借助新媒体等方式，加强技能教育的推广力度，提高社会对技能人才的认可和理解。

4.加强与企业合作。与企业合作，制定相关的技能培训计划和职业发展规划，提高培养人才的针对性和实效性。

总之，贵州技能宣传活动在过去几年中取得了显著成效，为贵州省技能人才的培养与发展起到了积极的推动作用。未来，继续加大对技能培养的力度，将贵州建设成为技术密集型产业的重要人才集聚地，为贵州的经济社会发展注入源源不断的技术动力。

贵州技能宣传活动总结 篇3

贵州技能宣传活动总结

近日，我参与了一场别开生面的贵州技能宣传活动，旨在推进技能人才培养和推广，提高贵州的技能劳动者素质和竞争力。此次活动以多样化的形式和互动的方式，极大地促进了技能人才的发展和社会的认知，以下是对此次活动的详细总结，共识才实践。

本次活动秉承“技能铸就未来”的主题，并以技能培训、技能竞赛和技能展览三大板块为主，激发了广大技能劳动者的热情与参与度。首先，技能培训环节为贵州省内的技能劳动者提供了丰富的培训资源和机会，通过专业培训师团队对各类技能进行系统、全面的培训，为技能劳动者们的职业发展注入了新的活力和动力。不仅如此，通过技能培训可以加深技能劳动者的专业知识理论，提升其操作技巧和理论水平，为贵州地区的技能人才培养奠定了坚实的基础。

其次，技能竞赛环节是本次活动的重头戏，也是把技能培训落地见效的关键。通过不同技能领域的竞赛，技能劳动者们展示了他们的才华和实力。这不仅是一次技能的较量和切磋，也是对技能劳动者之间相互学习和交流的机会。竞赛活动紧张刺激，技能劳动者们全情投入，展现了他们在实际操作中的应对能力和创新思维。同时，比赛过程中也进行了公正、公平的评选，进一步提升了技能劳动者们的实操技能和专业知识。

最后，技能展览环节让广大观众近距离感受到贵州省的技能人才实力和技术创新。展览涵盖了各个行业的技术成果和产品展示，吸引了众多参观者的目光。技能展览以生动的图片、视频和实物样品为媒介，让观众直观地了解到贵州的技能劳动者们的付出和成果。此外，展览还设置了互动体验区，观众可以参与一些简单的技能操作，深入了解技能劳动者们的工作过程和困难。技能展览不仅扩大了公众对技能人才的认知，也促进了技能人才和市场的对接，为贵州的技术创新和产业升级提供了更多可能。

通过此次贵州技能宣传活动，我们得以深刻认识到技能劳动者的重要性，技能作为一种优势资源，对于促进经济发展有着不可替代的作用。活动的成功举办，不仅进一步提高了贵州省的技能劳动者素质和竞争力，也为培养更多有实际操作能力的技能人才奠定了基础。同时，活动也极大地提升了社会对技能劳动者的认可度和尊重度，对于推动技能教育和技能劳动的普及和发展具有积极的促进作用。

在未来，希望贵州技能宣传活动能够持续推进，更加精细化和专业化。通过持续举办技能培训、技能竞赛和技能展览，进一步挖掘和培养贵州省的技能劳动者潜力，并加强与企业、学校等多方面的合作，为贵州的技术创新和产业发展输送更多人才。同时，希望技能劳动者们也能不断提升自己的专业素养，通过技能的发展为贵州省的经济建设贡献更多力量，共同打造出贵州省的技能创新高地。

贵州技能宣传活动总结 篇4

贵州技能宣传活动总结

一、活动背景

近年来，随着中国经济的快速发展和市场环境的变化，技能人才的需求日益增长。然而，传统观念中，职业技能被认为是次要的选择，导致了我国大量高技能人才的缺乏。为了改变这一局面，贵州省人力资源和社会保障厅决定举办贵州技能宣传活动，旨在提升技能人才的社会地位和职业发展机会。

二、活动目标

1.提高公众对职业技能的认知：通过宣传活动，让公众了解到职业技能的重要性，改变其传统观念，增加对技能人才的尊重和崇拜。

2.鼓励更多年轻人选择职业技能培训：通过宣传活动，鼓励年轻人重视技能培训，增加职业技能的选择和发展机会。

3.提高贵州技能人才的素质：通过宣传活动，激发技能人才的进取心和学习热情，提高其自身素质和能力。

三、活动内容

1.举办技能培训展览会：组织技能培训机构搭建展台，展示各类职业技能培训项目，并提供免费咨询服务，吸引公众参观和了解。

2.召开技能人才座谈会：邀请技能人才代表、企业家和相关政府部门代表，就技能人才培养、用人单位需求等问题进行深入交流和探讨。

3.举办技能比赛和展示活动：组织职业技能比赛，展示高技能人才的才能和成果，激励更多年轻人学习和培养技能。

四、活动成果

1.宣传活动获得广泛关注：通过媒体发布和社交平台宣传，活动吸引了大量公众参观和了解。

2.职业技能培训热潮兴起：活动鼓励了越来越多的年轻人选择职业技能培训，培养了一批优秀的技能人才。

3.提升技能人才的社会地位：通过宣传活动，改变了公众对技能人才的观念，使其得到更多尊重和崇拜。

4.增加技能人才的就业机会：活动为技能人才提供了更多就业机会，吸引了一些知名企业前来招聘。

五、活动启示

贵州技能宣传活动的成功举办取得了令人瞩目的成效，活动的启示如下：

1.宣传教育的力量不可低估：通过宣传活动，可以改变公众观念，激发学习热情，提高技能人才的社会地位和职业发展机会。

2.搭建平台促进交流：技能人才座谈会为政府、企业和技能人才之间的交流提供了机会，帮助各方更好地了解对方需求。

3.培训和比赛并重：既要注重提供优质的职业技能培训，也要通过比赛和展示活动，激发年轻人学习技能的热情。

六、展望未来

贵州技能宣传活动的成功经验可以在全国范围推广，进一步提高技能人才的社会地位和职业发展机会。同时，政府、企业和培训机构应加大力度，建立更加完善的职业技能培训体系，为技能人才提供更多机会和平台。只有不断提升职业技能水平，培养更多优秀的技能人才，才能更好地迎接经济发展的新挑战。

贵州技能宣传活动总结 篇5

贵州技能宣传活动总结

近期，贵州省举办了一场别开生面的技能宣传活动，吸引了大批的参与者和观众。本次活动旨在展示贵州地区各行各业的独特技能，并向公众宣传技能教育的重要性。活动结束后，我们对此次技能宣传活动进行了详细总结，以期从中提取教训并改进我们未来的宣传活动。

首先，本次活动的成功得益于充分准备与策划。组织者提前就活动的内容、形式和目标进行了深入研究，并邀请了来自不同领域的专业人士提供技能展示和讲解。他们与参与者进行了大量的交流和对话，确保活动内容的多样性和互动性。此外，组织者还积极联系媒体宣传团队，确保活动得到广泛传播。通过充分的准备与策划，我们确保了本次活动能够顺利进行，并真正吸引了参与者和观众。

其次，本次活动注重打造生动且具体的展示环节。组织者利用各种创新的方式和技术手段，将技能展示变得更加有趣和引人注目。参与者不仅可以亲身体验各种技能操作，还可以通过多媒体展示和实时讲解了解技能的原理和应用。这种生动的展示方式使人们更加容易理解和接受技能教育，激发了他们对技能培训的兴趣和热情。

另外，大力宣传活动的重要性也是本次活动的一项成功策略。组织者向公众充分传达了技能教育的价值和作用，以及对个人和社会发展的重要性。他们通过各种渠道，如广告、社交媒体和公共场所等，向公众普及技能教育的概念和益处。这种有针对性的宣传使更多人了解到技能教育的价值，促使他们积极参与到本次活动中，并对技能教育有了更深刻的认识。

然而，我们也要意识到一些可以改进的地方。首先，活动组织者可以更多地利用现代科技手段，如虚拟现实和增强现实技术，来展示和体验技能。这种技术可以更好地呈现技能操作和教学过程，使参与者获得更真实且全面的体验。其次，宣传活动的范围可以进一步扩大，引入国际交流和合作的元素。通过与其他国家和地区的技能团队合作，我们可以学习和借鉴他们的先进经验，提升我们自己的技能水平和影响力。最后，我们还可以加强后续跟进工作，继续向公众宣传和推广技能教育的理念和实践。

总结起来，贵州技能宣传活动通过充分准备与策划、打造生动且具体的展示环节以及大力宣传活动的重要性，成功吸引了参与者和观众，传达了技能教育的重要性和价值。然而，我们也应该不断改进活动形式和方法，以适应社会发展的变化和人们对技能教育的需求。相信在不久的将来，贵州的技能宣传活动一定会有更大的影响力，并为贵州地区的技能教育做出更大的贡献。

贵州技能宣传活动总结 篇6

贵州技能宣传活动总结

近日，我参与了一场精彩绝伦的贵州技能宣传活动。本次活动以展示和推广贵州地区各类技能为主题，通过丰富多样的宣传形式，将贵州独特的技艺和创新成果展现给大众。在活动中，我深刻感受到了技能对于社会发展和个人成长的重要性，也对贵州丰富多样的技能资源有了更深入的了解。

活动的举办地点是在贵州省会贵阳市的一个室内展览馆，展览馆内各式各样的展台陈列着与贵州技能相关的产品和服务。在活动开始前，馆内的氛围就已经十分热烈，参展商们正在忙碌地布置展台，准备展示自己的技艺和产品。我迫不及待地走入其中，眼前展示的技能形式五花八门，有木材雕刻、竹编、民族手工艺品、农业科技等等，每一项技能都是贵州人勤劳智慧的结晶。

活动正式开始后，我参观了不同的展台，深入了解每种技能的特点和应用领域。在木材雕刻展台上，一位老师傅正以娴熟的手法雕刻着各种栩栩如生的动物形象，他的每一道刀痕都显示出他对木材的理解和把握。我聆听着他的介绍，了解到这种技艺需要长时间的修炼和耐心，仅凭一片木材就能创造出细腻精致的艺术品，令人叹为观止。在竹编展台上，一位年轻人正在展示自己的作品，他巧妙地利用不同的竹片编织成了各种家居用品，如篮子、盆栽支架等。他告诉我，竹编是一种环保、经济又有趣的技艺，他希望通过自己的努力能让更多人了解和喜爱竹编。这些展台上不仅展示着技能的精湛，更让我认识到技能的独特魅力和它们在贵州地区的重要地位。

除了展台，活动还设置了技能比赛和技能体验区，为参与者提供了更多参与和互动的机会。我报名参加了一个木雕的实操体验课程，在老师傅的指导下，亲手雕刻出了一只精美的动物形象。这个过程虽然有些困难，但通过自己的努力，我成功地完成了作品，这个成就感是无以言表的。在技能比赛中，各个领域的优秀选手展示了他们技艺的高超与创新，令人叹为观止。这些活动不仅增加了我对贵州技能的了解，同时也感受到了技能对于个人发展和社会进步的重要作用。

此次贵州技能宣传活动对于促进技能教育和推广本地技能起到了积极作用，通过展示和体验不同技能的魅力，让更多人了解了贵州的技艺和创新成果。通过这个活动，我深刻认识到技能对于贵州地区的经济发展和人才培养的重要性，也感受到技能背后蕴含着贵州人民的智慧和勤劳。我相信，在相互学习和交流的过程中，技能将不断进步和创新，为贵州的发展注入无穷动力。期待未来，贵州技能宣传活动能够继续举办，推动技能教育向更高水平发展，为贵州乃至全国培养更多的技术人才，为中国的繁荣做出更大贡献！

贵州技能宣传活动总结 篇7

贵州技能宣传活动总结

近年来，贵州省政府高度重视技能培训和人才发展，积极推动技能宣传活动的开展。通过技能宣传活动，贵州省进一步提升了技能人才的素质和竞争力，促进了经济社会的发展。下面将详细介绍贵州技能宣传活动的具体内容和取得的成果。

一、活动内容

为了宣传技能培训的重要性和培养贵州高素质技能人才的迫切需求，贵州省政府组织了一系列宣传活动。活动包括宣传片展播、培训展示、技能比赛、职业指导等。通过制作宣传片，以鲜活的案例展示技能培训的成果和重要性，激发人们对技能人才的重视。组织技能培训展示，邀请优秀学员和导师分享自己的学习心得和技能成果，激发更多人参与技能培训。举办技能比赛，评选出一批表现出色的技能人才，为他们提供更好的发展机会和平台。开展职业指导，帮助贫困地区的青年人了解各类技能培训项目，并引导他们选择适合自己的技能发展道路。

二、活动成果

通过这一系列宣传活动，贵州技能培训获得了显著的成果。活动增强了社会对技能培训的认知，提高了人们对技能人才的尊重和重视程度。越来越多的人认识到，技能是实现个人价值和社会发展的重要支撑。活动激发了广大群众学习技能的积极性，吸引了更多人参与技能培训。许多年轻人看到了技能人才的成就和前景，选择了学习技能，提升了自己的就业竞争力。同时，职业指导活动为贫困地区的青年人提供了更多选择，改变了他们的命运。贵州省的技能比赛以及技能展示更加突显了贵州省的技能水平，提升了技能人才的形象，吸引了更多人关注和重视技能培训。

三、经验总结

通过贵州技能宣传活动，我们得到了一些宝贵的经验。要注重宣传材料的创新和多样性，通过宣传片、图片、文字等多种形式，生动地展示技能培训的成果和重要性。要加强与高校、企业的合作，广泛宣传技能培训的机会和优势，吸引更多人参与技能培训。积极组织技能比赛，充分彰显技能人才的实力和价值，提高技能培训的声誉和影响力。要关注贫困地区的青年人才培养，加大对他们的职业指导和资助力度，为他们提供更多选择和机会。

贵州技能宣传活动通过多种形式展示了技能培训的成果和重要性，提高了社会对技能人才的尊重和认可度。活动取得的成果也进一步促进了贵州省经济社会的发展。在今后的工作中，贵州省政府将更加注重技能培训工作，在政策扶持、培训质量等方面继续加大力度，为培养更多、更优秀的技能人才夯实基础。

贵州技能宣传活动总结 篇8

贵州技能宣传活动总结

近年来，贵州省积极推进技能人才培养和发展，为此举办了一系列技能宣传活动。本文将对这些活动进行详细、具体且生动的总结，旨在展示贵州在技能人才培养和发展方面所取得的成果，以及这些活动的意义和影响。

一、活动背景和目的

贵州是一个资源富集、民族众多的省份，培养技能人才对于贵州乃至整个西部地区的经济发展至关重要。为了增加对技能人才的宣传和吸引力，贵州省委、省政府决定举办技能宣传活动，旨在提高技能教育的知名度和影响力，进一步激发社会对技能人才培养的关注与支持。

二、活动内容和形式

1. 贵州技能大赛：举办一系列技能大赛，如机械操作、烹饪、美发等，旨在激发广大技能人才的创新与竞争意识，同时让更多人了解和关注技能人才的重要性。大赛采用赛区选拔、省级决赛的形式，吸引了全省各行各业的技能人才参与。

2. 技能培训论坛和展览：组织技能培训论坛，邀请国内外技能专家和企业代表进行经验交流和培训。同时举办技能展览，展示贵州本土的技能产品和服务，推动当地技能人才的合作与交流。

3. 技能推广宣传活动：通过运用多种宣传手段，如电视广告、宣传册、网络推广等，将技能培养与职业发展的信息传递给社会大众。并面向学校、企事业单位举办宣讲会，让更多有技能特长的人了解并选择参加相关培训。

4. 技能人才评选发布：评选出一批在各个行业中做出杰出贡献的技能人才，并在活动中予以表彰与发布。通过这种方式，激励技能人才的积极性和创造性，提高全社会对技能人才的认可度和尊重度。

三、活动成果和意义

1. 提升技能教育的知名度和影响力：通过技能宣传活动的举办，成功提升了技能教育的知名度和影响力。越来越多的学生、家长和社会大众认识到技能人才培养的重要性，积极参与相关培训和比赛。

2. 增加技能人才的就业机会：技能宣传活动使得技能人才得到更多重视，相关企事业单位更愿意聘用技能人才。同时，活动也为技能人才提供了展示自己的平台，为他们提供更多的就业机会。

3. 激励技能人才的积极性和创造性：技能人才是社会中重要的生产力，他们的积极性和创造性对于推动经济发展至关重要。通过技能宣传活动的举办，激励了技能人才勇于创新，不断提升自身技能水平，为社会发展作出更大贡献。

4. 构建技能人才培养和发展的良好环境：技能宣传活动为贵州的技能人才培养和发展创造了良好的环境。通过技能大赛、培训论坛和展览等形式，加强了技能人才之间和技能人才与企业之间的合作与交流，形成了一个良好的技能人才生态圈。

{网站}小编认为，贵州技能宣传活动以其特色的举办方式和丰富的内容，在技能人才培养和发展领域取得了显著的成果。活动不仅提高了技能教育的知名度和影响力，也增加了技能人才的就业机会，激励了技能人才的积极性和创造性，构建了良好的技能人才培养和发展环境。这些成果和意义将为贵州技能人才培养和发展的未来奠定坚实基础。