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发表时间：2025-05-13北纬36度线读后感（通用13篇）。
北纬36度线读后感 篇1
我看了一本书，名字叫做：《马小跳爱科学》。
这本书主要讲的是有关动物植物的、社会人文的、科学技术的、天文地理的相关知识。从中我获得了许多科学知识，是我在课堂、课本上所学不到的。其中，令我印象为深刻的是天文地理系列中关于闪电的知识。以前我一直认为闪电只有白色的，看了着本书之后，我才知道，原来划破长空的闪电也有蓝色的、红色的、还有极为罕见的黑色闪电。其中黑色闪电让我印象深刻。书上写说，黑色闪电极为罕见，因为黑色闪电是“闪电族”中危害性大的冷血杀手。黑色闪电体积较小，一般呈现泥团状，初看像一团脏东西，它没有光亮，不透明，所以只有在白天才能观测到。黑色闪电有时会被误认为是飞鸟或其它什么东西，如果有幸闪开还好，如果人体被击中，后果不堪设想。而且，黑色闪电对金属极为“青眯”，因此，飞行人员称它为“空中暗雷”。不敢想象，飞机在飞行的过程中，倘若触及黑色闪电……
更为可怕的是，一般的防雷设备，如：避雷针、避雷球、避雷网等，都对黑色闪电不起作用。我们希望黑色闪电永远不要出现。
这些知识能充实我的脑袋，以后我要多看书，成为一名科学家。
北纬36度线读后感 篇2
金黄色的头发，清秀白皙的.脸庞，纯真善良的心灵，这就是一直浮现在我心头的小王子的形象。
暑假里我读了《小王子》的故事。故事讲述的是b612号行星上的小王子和自己的玫瑰花闹矛盾后在各个星球流浪。他遇到了各种各样的人，后来到了地球，在沙漠中开始了自己寻求友谊和真情的历险。
故事中，小王子深爱着他的玫瑰花。虽然和玫瑰花闹矛盾离开了她，但是小王子对玫瑰花念念不忘。为了不让绵羊把玫瑰花吃掉，他还请飞行员给绵羊画口罩。如果花没有了，对他来说就意味着所有的星星都失去了光芒。后，为了回到玫瑰花身边，他义无反顾地选择牺牲自己在地球的生命。他说：“我的花……我要对她负责。”这是多么纯真的感情啊！还有小狐狸和小王子之间、飞行员和小王子之间，感情都是那么纯净，那么真挚！我的心深深地被打动了，他们的心灵是多么纯洁啊！相比之下，小王子在其他小行星上遇见的那些古怪的大人简直是太龌龊了。
想起来，我也自惭形*！上个学期我们班里有一个同学叫张鹏，他坐在我后面。他自控能力不好，经常会在上课或做作业时做一些莫名其妙的动作，影响周围的同学。我们好多同学都觉得他很烦，很讨厌他。现在想起来，那是多么不应该！张鹏是我们的同学，我们应该真诚地关心他，一起帮助他克服毛病，应该相信他能改变的。可是，我们却没有那样做！还有，每当我的好朋友考试成绩比我好，我心里就十分嫉妒。我想，如果换成小王子，他肯定不会有这样的心理，他肯定会真心地为朋友高兴。呵，小王子，谢谢你，你让我知道以后怎么做了！我感觉自己的心灵得到了净化！
妈妈告诉我，她看了这个故事以后也感觉心灵得到了净化，仿佛重新拾回了童心，对生活有了新的感悟。
以后，我一定要像小王子那样真心诚意地对待别人，让自己永远拥有一颗纯洁、美好的心灵。
妈妈告诉我，作者正是用那些大人的表现来反衬小王子的纯真。像国王、商人、点灯人等在故事里都是有特殊象征意义的，比如说那个没有一个手下的国王代表的是自欺欺人、自高自大的人；那个每天不停数星星的商人代表的是整天把时间浪费在毫无意义的事情上……作者是想用这样的故事告诫大人，别在生活的河流里迷失，在纷繁的社会中也要保持一颗纯洁的心，少一些功利，多一些真诚，地球才会和谐。妈妈还说，她读了这本书感觉心灵都得到了净化，对生活有了新的感悟。
这本书真好。
北纬36度线读后感 篇3
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合
五、以“感”为主，适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
北纬36度线读后感 篇4
1、题目：
格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写"读后感"也可以。
2、第一段：
简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
3、第二段：
简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。
4、第三段：
读了这本书的感想，这是全文重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5、第四段：
想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。
6、结尾：
说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）
优秀范文：
01
《小熊维尼》读后感
《小熊维尼》里面有克利斯多夫罗宾、跳跳虎、小熊维尼、小象、小袋鼠、小猪。克利斯多夫罗宾的特点是爱护小动物，小熊维尼的特点是爱吃蜂蜜，跳跳虎的特点是爱跳，还很喜欢大叫，呵呵。小袋鼠总是爱指挥小象用鼻子吸水跟他一起玩。我从这本书里学到了爱护小动物，朋友之间相亲相爱。
02
《匆匆》读后感
前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。其中：“但这不能平地，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。少壮不努力，老大徒伤悲。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我有很‘重要’的事情要出去。”一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……”一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？
北纬36度线读后感 篇5
夏日炎炎的暑假，总是闷在空调房中，真是无聊得很，还好妈妈给我买了一套《山海经》。一听这书名，你是不是觉得它是一本晦涩难懂的关于山啊、海啊的经书，其实不是的，它是一本插图白话文，共三本，分别是：神话、神兽和异人国。
打开这本书，我就立刻被“拉进”了一个奇幻的梦境里。那些人面孔的兽、三只头的鸟、生着翅膀的人，还有神话故事后羿射日、神农尝百草、精卫填海、女娲补天，画面精美绝伦，故事充满奇幻，在我的脑海中久久难忘。
在神兽故事中，令我印象深刻的是：九尾狐。她生长在青丘山上，长着九条尾巴，披着一身雪白得像缎子一样的毛，长得异常美丽无害。她善于变化和诱惑人。她经常变化成婴儿的啼哭声诱惑上山砍柴的村民们，然后把他们吞入腹中充作食物了。村子里的村民越来越少，却没有人敢上山去一探究竟。一天，一位手无缚鸡之力的年轻读书人决心去山里找那些失踪的村民。当他走进山林深处时，听见不远处的山洞里传来了婴儿若有似无的啼哭声，年轻人虽然心有疑惑，但是还是鼓足了勇气，手握尖刀，冲进了山洞里。地上零星的散落着一些骸骨，他顿时明白了这就是失踪的村民们啊！远处一头美丽的九尾狐还在绘声绘色的模仿者婴儿的啼哭声。悲愤不已的年轻人使出了平生大的力气把手中的尖刀刺向毫无防备的九尾狐的脑袋中。从此，再也不会有村民消失了，这个年轻的读书人真是太勇敢了。
山海经中还有很多这样的故事呢，丰富奇特的内容真是让我流连忘返呢！
北纬36度线读后感 篇6
评语：
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
评语：
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
评语：
阅读你的文章让我仿佛置身于名家世界，老师相信只要你不断努力，若干年后，你也会成为一个好作家的！
评语：
你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
北纬36度线读后感 篇7
读了《滴水穿石的启示》一文，我从中明白了：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的想。
这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。原来在石头上方有水滴落下来而且总是落在一个地方，所以才形成了这个小洞。下面课文又举了三个例子，来证明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种“滴水穿石”的精神终取得成功的。深有感触。这篇文章主要讲了安徽太极洞内有一个状如卧兔的石头，石头正中央有一个小洞。原来在石头上方有水滴落下来而且总是落在一个地方，所以才形成了这个小洞。下面课文又举了三个例子，来证明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠这种“滴水穿石”的精神终取得成功的。
古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，终取得成功的。我仔细一想，的确有过许多名人有着这种“滴水穿石”的精神。比如说，德国着名音乐家贝多芬，他从小就显露出了在音乐上的才能，一生创作了许多优秀的音乐作品，可是他在二十六岁时开始耳聋，晚年全聋。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，而是靠着“滴水穿石”的精神，写出了不朽名作《第九交响曲》。着名化学家诺贝尔，在发明炸药时，他的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，可是他并没有放弃，依靠着“滴水穿石”的精神，克服种种困难，终于在炸药发明上取得卓越贡献，人类的文明付出了努力。学完了这篇课文以后，我想到了生活中也有类似的事。
我有一个表哥，他从小就喜欢下棋，就吵着要他的妈妈给他报下棋培训班。刚开始他经常下不好，可是他没有气馁，他练呀练，练呀练，他废寝忘食，夜以继日。就这样日复一日，年复一年，他的棋艺已经到了炉火纯青的地步了。有，他和他的老师比下棋，他竟然青出于蓝而胜于蓝，以一步棋下过了他。
通过学习《滴水穿石的启示》我明白了我们要有持之以恒，目标专一的精神，要学习贝多芬，诺贝尔等一些名人身上“滴水穿石”的精神，这样一定会成功。
北纬36度线读后感 篇8
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简·爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。不幸，在学习生活中，简·爱仍然是承受着肉 体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简·爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。
北纬36度线读后感 篇9
1、本文的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗谢谢你。
4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。本文选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5、太棒了！你的本文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6、你的本文象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但本文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的本文会日趋成熟，更加耐读！
8、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
北纬36度线读后感 篇10
曾几何时，深邃的夜空闪烁着宝石般的光泽，皎洁无暇的月光静静地流淌过屋顶的瓦片，我仰望琉璃月下的星空，手捧一本《小王子》，心如止水。
《小王子》的作者___是一名飞行家，因飞机故障降落在茫茫的撒哈拉沙漠，与在星星上流浪的小王子有了一段温馨美丽的邂逅。或许终小王子回到了属于他的星球，但他那份纯真质朴的爱却是亘古不变的。直至他轻轻倒下，一切烟消云散，结束了孤单的旅途。《小王子》的每一行文字中都充满诗意的忧郁，淡淡的哀愁。那位善良、爱问问题的孤单小王子，那只渴望被驯服的小狐狸，那朵孤芳自赏弱不禁风的花儿，我始终相信他们童话般的存在。
“我就在繁星中的一颗上生活。我会站在其中的一颗星星上微笑。当你在夜间仰望天际时，就仿佛每一颗星星都在笑……你——只有你——才能拥有会笑的星星……”小王子的这句告别时的话语，深深地打动了我，触到我心中柔软的的那个角落。或许小王子和作者都已明白，这一别，便是永远。但小王子仍笑着说悲伤，只为追寻那初的梦想。小王子历经了那么多离别，却仍义无返顾的怀揣着梦想，一路跌跌撞撞，受了伤，仍露出倔强的笑靥，牵动了我的心，留下了千回万转的温存。
第阅读《小王子》是在我七八岁的光景，那时觉得这是一本读不懂的童话，小小的我仰望苍穹中繁星点点，百思不得其解。时光如沙漏般流逝，儿时的懵懂年华已渐行渐远，茫然的我不知所措，还好有这样一本书，在我难过失意时，在我举棋不定时，温暖了我心中的每个角落，教会我再苦再难也不要轻言放弃，而是永不言弃的坚持初的梦想。
如今，我再细品这本《小王子》禁不住潸然泪下。为小王子那慑人心魄的忧伤而心悸，为他纯洁执着的爱而感动。曾几度徘徊迷茫，是这本书为我指明了前行的方向，让我拥有小王子一样笑看红尘的乐观，不再计较生命中的得与失，就算失去也在所不惜。徜徉于岁月的长河中，时光却转瞬即逝，犹如白驹过隙，而我心依然如故。
潮起潮落又是一载，花开花落又是一季。或许，在历经沧桑之后，当我站在满天繁星的夜空下，仰望星空，怀着虔诚的心默默地祝福、祈祷，朦胧月光中若隐若现，小王子仿佛正从云海中微笑着向我走来……
北纬36度线读后感 篇11
今天我学习了《老人与海鸥》这篇课文，感受非常深刻，就好像受到了爱的教育。
课文中有好多句子体会到了老人对海鸥的那种无私的爱。如“朋友告诉我这位老人每天步行二十余里路，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”这句话就体会到了一个勤俭的老人却用自己不多的工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥，自己却买着两三块钱的烟，吴现了一个爱海鸥的形象。还有“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫的干干净净。”这是老人喂海鸥的一个细节描写，也体会到了老人的动作是那么娴熟与海鸥之间的配合是那么的默契、那么和谐！还有海鸥爱老人的一些句子，如“前年有一只海鸥飞离昆明前一天，连续在我帽子上歇落了五次，我以为他是跟我闹着玩了，后来才晓得它是跟我告别。”海鸥向老人告别，连续五次落在老人的帽子上。从海鸥告别的一个细节可以体会到海鸥对老人依依不舍的心情。“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，它们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片飞动的漩涡中脱出身来。”等都体现了海鸥对老人依依不舍。
善良的老人，纯净的海鸥，生活中也有这样的事例。如：我妈妈生病时，我照顾她，然后帮妈妈做饭，做好饭时就一勺一勺地送到妈妈嘴边，甚至就连星期天我都不出去玩。有，我同学找我玩时，我就对她们说：“你们先去玩吧我还得照顾我妈妈呢，我妈妈的病好不了我就不能出去玩。”说完，我同学就出去玩啦，因为我很爱我妈妈，同时也体现了我对妈妈的爱。
北纬36度线读后感 篇12
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。它自问世以来就风靡文坛，广大民间家喻户晓，妇孺皆知。每读《西游记》我都会有不同的感受，此时此刻我又有新的领悟，它曲折的情节中暗藏着人们可望不可即的理想生活和人生追求，那就是自由。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人西天取经的故事，途中师徒四人遇到了许多困难：降服金银二角、苦战小雷音寺、唐僧被擒盘丝洞、女儿国遇险……后历经九九八十一难终于取得了真经。
《西游记》中我喜欢里面的孙悟空，他在取经的路上，降妖除魔，屡战奇功，他也是我认为需要自由的人。他以前因醉酒闯下大祸，被如来佛祖压在五指山。五百年后，经观音菩萨指点，悟空终于取得真经，被封为“斗战胜佛”扬名天下。
看完后，我闭上了眼睛，心情久久不能平复。我不就和孙悟空很像吗？妈妈给我报了许多辅导班，每周有八节课。我希望自己可以像蝴蝶一样在空中自由飞舞，像鱼一样在水中自由嬉戏，云彩一样在在空中自由漫步……
请家长多给我们一些自由独立的空间。
北纬36度线读后感 篇13
暑假时期，我们的语文老师推荐了几本书，在众多书籍中，我选了几本病都看完了在看完了没的这几本书中，《我和我的六班》这本书印象颇深，主要讲了六班的初三开学时期，行人班长赵小萱时刻关注同学们大大小小的事情外冷内热的艾希塔，暗藏心事的凌风，遭遇成绩滑坡的李慧慧和老师闹被扭的余春……班长赵晓轩十分头疼，有人转学，有人掉队等等的复杂情况。
毫无疑问，《我和我的六班》是一部描写当代学生的现实题材书本，其中的人和事情虽然都高于生活，但大多数都是来源于生活中，是众多人物形象，书中素材也十分的多与家长开怀畅谈，向老师请教问题以及学生的欢乐交流。这本书给我的第一印象便是对当代学生生活中的困难所大致的了解，及他们是如何解决的。《我和我的六班》刻画了家庭情况不同的学生，这些学生都十分有个性，各自面临这样或那样的成长中的困难中有着不一样的想法和情感。这些成长中的困难。但基本来源于他们的家庭情况。
在读这本书中，我还发现了时代虽然在改变，但是人的改变其实没有那么大，在学生身上我仍然可以发现纯真的友谊和同学们之间互帮互助和面对困难挑战的勇气这些都是从未改变过的。在我的身边同学都是一样的，纯真的友谊，互帮互助，勇于挑战困难、有担当人。我身边的同学们，不管是谁每次遇到困难，我们都是积极去面对，积极去想办法！
《我和我的六班》让我体会到了初三学生冲刺中考的过程中，有酸甜苦辣的各种经历串联起这些故事的，让我感动的同学间纯真的友谊，班集体的力量！
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