杂志读后感

杂志读后感(分享13篇)。

杂志读后感 篇1

今天，我拿起了订过的一本杂志——《学生文摘》，在无意间我从中看到这样一篇文章，题目叫《弯腰拾起尊严》。这个题目让我感到很奇怪，“为什么要拾起尊严呢？”、“尊严又是怎样拾起的呢？”……我带着心中的种种疑问，看完了这篇文章。

我们共同生活在这个地球家园上，我们应该学会宽容，而这篇文章让我从新认识了它的真正含义。文章的内容是：

一名青年男子要报考巴黎音乐学院。考试时，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但还是未被录取。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧腰带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了很多人驻足聆听。饥饿的他不得不捧起琴盒请求大家的帮助。人们纷纷把钱放入琴盒中。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下，青年男子拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱掉在地上了。”无赖接过钱，又扔在了青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子看着无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的`资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您拾起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被震撼了，最终把钱捡起，放到琴盒中。在人群中有双眼睛一直默默地关注着青年男子，就是刚才那位主考官。他将青年男子带回学院，并录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为了挪威小有名气的音乐家。

读了这篇文章，我明白了。当我们的生活进入低谷的时候，往往会招致许多无端的鄙视。针锋相对地反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加暴虐。我们不如理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。

比如，我们日常生活中，那一个个小例子。我们经常在天桥上、街道边……见到一些老人、儿童或青年。他们在路边苦苦呻吟着、乞讨着。但有些路人对他们不肖一顾，甚至，还去讥讽、挖苦一两句，大多数乞讨的人都不会去理那些缺知少德的人。为什么，因为他们学会并懂得了宽容。也许，可能他们也像《阳光皮肤》的作者那样想：他同我是一个国家的国民，我想他有一天会醒悟的。

最后，我希望世界上每一个人，不管是谁有了困难，都能尽自己的一份力量去帮助他，让我们的地球变成一个美丽、和谐的大家庭吧！

杂志读后感 篇2

（2） 这些人物具有鲜明的特点和代表性。

（3）语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。

【优秀习作】

对于本栏目提交的优秀学生作文，本刊编辑部将邀请高中语文教师或本刊编辑部高级编辑进行点评和阅读，解决学生作文写不出来的问题（稿件也可以直接附上老师的意见）。

【编辑部的糗事】（以编辑部故事为主）

1、主编手记

编辑对杂志编辑和出版过程的记录或对其内容的介绍。

2、编读往来

编读交流平台，形式不限。

【我要上封面】

一。必须是16-25岁的学生，年轻活泼，阳光明媚，镜中好，形象气质好。

2。经主编许可，附送两张大号彩色**（尺寸：800x600像素）和一张艺术照。

来搞注意：

一。由于本刊采用现代无纸化办公方式，不接受手写稿件，所有稿件均以电子邮件形式寄出。

截稿时间：12月30日

上海《读后感》（校园版）杂志编辑部

2010年12月9日

杂志读后感 篇3

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在3500-8000字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法丁计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。审稿周期为1-2周，请作者自备底稿。

6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。

投稿信箱:jjxsyjhbjm@编辑QQ:2971820663 编辑咨询电话：15000754715 黄编辑

杂志读后感 篇4

起步稍慢的结果，就是会增加很多遗憾。现实生活中有三种人：一种是引领潮流的人，可以引领新事物；另一种是跟随潮流的人，生活在前者之后；第二种是固执的人，不愿意放弃原来的事物，结果只能是空洞的遗憾。

两个猎人去打猎，途中遇到一只大雁，于是他们同时画了弓箭射杀大雁。这时，猎人a突然说：“嘿，我们开枪的时候怎么吃饭？

是煮的还是蒸的？”猎人b说：“当然是煮的。

"猎人甲不同意煮，说还是蒸了吃好。

两个人争来争去，虽然明知彼此建议的优缺点，但就是作不了决定，一直没有达成一致。终于，前面来了一个砍柴的村夫，于是两个人征询村夫的意见，村夫听完说，这个很好办，一半拿来煮，一半拿来蒸，不就可以了。两个猎人认为这是个好主意，决定这么做。

于是再次拉弓搭箭，可是大雁早已飞走了。

猎人犯了优柔寡断、拖拖拉拉的错误，花了太多的时间和精力在如何进食上，最后失去了猎取大雁的最佳时机。没有了猎杀的过程，当然就没有了怎么吃的结果；没有快速地行动，当然就没有最后的成功。

在这里，快速制订计划是前提，快速行动是检验计划和实施计划的基础。快速行动应该是追求丰收的人必备的品质。要克服决断依赖症，在需要作出决断的时候，不会无谓地拖延，就要明确行动的重要性，不在计划上耗掉太多的时间。有的时候，优柔寡断的人，往往就是因为将计划的重要性强调得太厉害了，所以迟迟作不了决定。

管理学大师汤姆彼得斯（tom peters）表示：制订计划并迅速采取行动是一种成就。拿破仑·希尔说：

不要等到一切都准备好了，永远不会有绝对完美的事情。如果要等所有条件都具备以后才去做，那就只能永远等待下去。

还记得读大学的时候，那时候大家考取驾驶照的苗头正拔起，因为大学里的时间相对是比较自由的，并且很多时间是清闲的。那时候我就决定去考取驾驶照。当时，很多人说学开车是男人的事。当时，我不这么认为，我决定报名学习驾驶。

虽然上学时间和校车之间偶尔会有冲突，但在那个时候他们都得到了愉快的解决。现在我已经工作两年了，如果我不做决定，我想现在学一辆车就不可能了。并且如今学车的人多，学费又贵。

我真庆幸当时我没有优柔寡断，而是当机立断的性格。现在作为一名人民教师，我经常以身作则，告诉学生做事不能有柔寡断。有些人本领很强，人品很好，但是因为有优柔寡断的坏习惯，以至于一生蹉跎，一事无成。

比如拟定学***，不能说等你想出完美的计划再去实行，而是在学***中不断的改进，提升自己。如果你等到想出一个完美的计划，时间就不多了。你应该经常训练自己做出快速而坚定的决定；不要犹豫，无论大小。

决断迅速敏捷的人，即使发生错误也不打紧。因为，无论他犯了多少错误，他在事业上的成就总是远远高于那些胆小、多疑、不敢冒险的人。

优柔寡断的人，像一个贪得无厌、自暴自弃的人，看起来可爱又愚蠢，可恨又可怜。他必须要将"人生就是有得必有失"的道理，明确到他的具体行动上。人的精力是有限的，不可能在各个方面都是最好的。

最明智的方法是不要优豫不决，要迅速作出决定。重重的顾虑使我们全变成懦夫，决心的炽热光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色。

莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：『重重的顾虑使我们全变成懦夫，决心的炽热光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色。在这种考虑大事的同时，也会逆流而上、退却，失去行动的意义。』

如果你有优柔寡断的习惯，你应该努力克服这个恶习，因为它足以阻碍和摧毁你生活中的所有机会。

如果有急事需要你做决定，那么你应该今天就做决定，不要拖到明天。

从这篇文章中，我总结出一个简单的道理：站在河岸上的人，即使过了一百年，也过不了对岸！

杂志读后感 篇5

《天天爱学习杂志读后感》

一直以来，我都是一个热爱学习的人。然而，在我接触到《天天爱学习杂志》之后，我对学习的热情达到了一个新的高度。这本杂志以其详细具体且生动的内容，深深地吸引着我，让我更加渴望知识的探索和学习的旅程。

《天天爱学习杂志》第一期的封面上是一个笑容灿烂的小女孩，手上拿着两本书，面带着满足的表情。这个画面就像是在诉说着学习的美好，告诉读者们只要我们拥有知识，就能够开启无限的可能。从封面开始，我就被这本杂志深深地吸引住了。

其中一篇文章《探索宇宙的奥秘》让我对宇宙的深度和神秘感有了全新的认识。文章中，作者详细解释了黑洞、超新星和星系的形成以及它们的作用。通过生动鲜活的描写，我仿佛能够亲身经历这些现象，感受到它们给宇宙带来的巨大影响。同时，文章还介绍了一些先进的科学技术，如望远镜和探测器，让我对科学的进步和人类对宇宙的探索充满了期待和希望。

除了宇宙的奥秘，这本杂志还涵盖了多个领域的知识。其中一篇关于生态环保的文章《保护地球，关爱生命》让我不禁产生深深的共鸣。文章深入浅出地介绍了人类活动对地球环境的影响，提醒我们要倡导绿色生活，在日常生活中积极参与环保行动。同时，文章还介绍了一些成功的生态保护案例，让我感受到人类对自然界的保护和努力都是有意义且必要的。

此外，《天天爱学习杂志》还有许多涉及历史、文学、艺术等方面的文章，每一篇都让我眼界大开，收获满满。例如一篇介绍古代中国四大发明的文章《神奇的四大发明》，通过详细解释造纸术、指南针、火药和印刷术的发明过程，让我对中国古代的科技成就有了更深入的了解。另外，一篇关于莎士比亚的文章《探寻莎士比亚的魅力》让我对他的诗歌和戏剧作品有了更深入的认识，也增加了我对文学的热爱。

总的来说，《天天爱学习杂志》给我带来了丰富的知识和深刻的思考。它不仅提供了详尽的内容，丰富了我的学习经验，更重要的是，它引导我了解到学习是一种无处不在的态度，是一种对生活的热爱和追求。每次翻开这本杂志，我都能够在其中找到各种各样的知识宝藏，让我不断成长和进步。

通过阅读《天天爱学习杂志》，我意识到学习是一种持续不断的过程，我们应该保持对知识的渴望和追求。无论是宇宙的奥秘、生态环保还是历史文化，每一个领域都蕴含无限的乐趣和知识。只要我们保持对学习的热情和探索的勇气，就能够不断拓展自己的眼界，让自己成为一个更加充实的人。

在阅读完《天天爱学习杂志》之后，我深深感受到学习的重要性和乐趣所在。我将继续保持学习的态度，不断追寻知识的喜悦，让自己不断成长。同时，我也愿意与身边的人分享这份学习的乐趣，希望大家都能够像我一样，天天爱学习。

杂志读后感 篇6

波兰馆的外部结构和不同的功能分区引导游客沿着设计好的旅游路线游览。入口位于亭台楼阁之间，由一个正方形标示，作为亭台楼阁内部和外部之间的过度。入口上方的建筑折叠成屋檐，为等候的队伍提供荫凉。

通过它，游客就进入了展览的主体部分。展厅的内部设计延续了建筑外部的主体，并展示了外部内部的细节。展厅的美学理念在室内延续。剪纸图案将游客引入主厅，然后转化为其他图案，引导游客贯穿整个展览。

剪纸图案的应用不仅仅具有美学价值，它同时结合世博主题“城市，让生活更美好”产生了很好的教育意义。访问期间，传统剪纸图案逐渐形成联系，最终形成城市地图和工业图形，象征着人口从村庄向城市的迁移。在剪纸设计的基调中，展出的**和**讲述了波兰的历史、文化、经济和日常生活。

这些数字在整个访问期间根据主题不断变化。

波兰馆立面的表现形式是用图形数控仪切割的胶合板。胶合板镶嵌在建筑钢模板上，由下面的钢架支撑。材料选择和结构设计充分考虑了未来**的处理问题，并在世博会后运回波兰进行重建。展厅一楼作为入口区域。外立面的设计和材料延续了外部公共空间，充分体现了内部空间视觉与视觉功能的互动。

室内及室外的设施灵感均来自于外墙的图案，建筑师把建筑外墙是切下来的材料制作成室内设施，以便在形式和材料上和建筑保持一致。

波兰馆迷人，一天中任何时候都引人注目，带有浓郁的波兰风味。当暮色降临，展馆内的彩色灯光则会穿透镂空花纹向外扩散，整栋建筑沐浴在剪纸图形镂空处透出的五彩光线中。

杂志读后感 篇7

《科学世界杂志读后感》

最近，我有幸阅读到了一本《科学世界杂志》，这本杂志对我产生了深远的影响。通过阅读这本杂志，我更深入地了解了科学的奥妙和它在日常生活中的重要性。我将在下面分享我对这本杂志的读后感。

《科学世界杂志》以丰富的内容和独特的视角吸引了我的注意。每期杂志都涵盖了各个学科领域的最新研究成果和新闻。无论是关于物理学、化学、生物学还是心理学、社会学等领域的文章，都被以通俗易懂的方式呈现给读者。这使得这些非专业人士也能够理解高深的科学理论和概念。

除了高质量的科学文章，这本杂志还提供了丰富的实验报告和专栏文章，使读者能够动手实践和深入探索科学。我尤其喜欢这本杂志的实践性内容。它们为提供了参与和亲身体验科学的机会。从按部就班的实验步骤到实验结果的解读，每一个环节都让我倍感兴奋和满足。

《科学世界杂志》还深入研究了科学在社会中的影响力。它提供了有关科技进步与人类生活的关系、环境保护、医学创新以及科技对经济发展的影响等主题的文章。这些文章增强了我对科学对社会的积极作用的认识。它们提醒我，科学不仅仅是实验和理论，它还有着深远的社会意义和影响力。

通过阅读《科学世界杂志》，我还了解到了一些令人惊叹的科学发现和创新。一篇文章详细介绍了最新的人工智能技术在医学领域的应用，让我大开眼界。人工智能能够辅助医生进行疾病诊断和治疗，大大提高了医疗效率和准确性。还有一篇文章介绍了最新的行星探测器发现了宇宙中的新星系，让我对宇宙的广阔和未知充满了好奇。

通过阅读《科学世界杂志》，我逐渐认识到科学是一项持续不断的努力和探索。科学家们通过不断的实验和研究，推动了人类文明的进步。科学世界杂志向我展示了科学家们的智慧和毅力，并让我感受到科学带来的无限可能。

《科学世界杂志》给我带来了对科学的深刻理解和启发。它不仅扩大了我的知识面，还提升了我的思维能力和解决问题的能力。通过阅读这本杂志，我明白了科学对生活的巨大贡献，以及为什么每个人都应该保持对科学的好奇心和热情。我强烈推荐这本杂志给所有对科学感兴趣的人，无论是专业人士还是普通读者，都能从中获益良多。

杂志读后感 篇8

看到同桌《意林》，清闲翻了翻，看到两篇。

刘的《长吻蜂》，其中有一段话颇令人同情：“生活很简单，但很美好。活着真好，特别是能彼此相爱，能融入除自己以外的一切美好!生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很简单，很自由，就是运气，就是幸福。”别人为什么给我教书我说不上来，但是我真的觉得我喜欢上班。没有很好的理由，我也不是因为做作才这么说的。虽然每天早上起来都想睡懒觉，但是起床上班都没什么负担。也许我更喜欢同事之间的氛围，喜欢上课的感觉，虽然有时候会感觉嗓子冒烟。看到孩子感觉好可爱。我特别喜欢低年级的孩子，但是我没有教他们。看到他们的时候，我还在喊“钱先生好!”我喜欢看到张颖每天早上去上班时甜美的笑容，没有师生之间的距离感。真的很好!

另一篇让我感动落泪的文章是《爱心传承》。它讲述了一个父亲和一个女儿为山区的孩子上学而献身教育的故事。因为父亲的爱和渴望，他把女儿和孩子送出了大山。因为父亲的故乡情结，女儿师范毕业后回到了深山老林，把自己最好的青春都献给了它

了关山的孩子，用心血和汗水为关山的孩子们托起了金色的希望。说不上到底是因为故事情节还是因为作者的写作水平感动我，但读着，是真的被感动了。也许是为在这物欲横流的社会还能有这么多心灵的净土，所以被感动。也或许是同为教育工作者，更能体会其中的艰辛，所以有同感。可这一切，都只是发出了一点感慨而已，也许过了明天，我就不再想起这个故事了。记录下这些，只因为那一刻心灵的被触动。庆幸的是，对这一切，我还没到无动于衷的地步，我的心还有柔软的地方还有洁净的一方。

杂志读后感 篇9

新一轮的科学改革推出了科学课程，那科学究竟是什么呢？这本《科学究竟是什么》引导我们系统认识了科学性质和科学研究中的科学问题、科学研究过程和其中的假设、观察、逻辑和理性、人文等问题，同时也阐述了当前教育热门的建构主义和科学教育的关系、科学与非科学、科学与自然等困挠我们一线科学教师的一些问题。

全书除了引言部分，还有十一章和两个附录。这十一章主要阐述了科学是什么，假说、观察和实验在科学探究中的地位，科学与逻辑、人文等的关系，以及什么不是科学等几个方面的内容。每一方面的内容都切中我们现在科学教育的要害，并对之进行分析和界定。

在本书中，个人认为部分章节对我有很大的启示，特作了一些摘录。如第四章：观察和试验在科学探究中的地位。本章从观察在科学探究中的地位、科学观察所具有的某些特性谈起，然后再谈谈教学中应该注意的问题。

一、科学的求真性质决定了观察的核心地位。无论是试验科学方法和理论的创始人伽利略、培根、牛顿，还是崇尚理性思考、以“我思故我在”闻名的笛卡儿，都肯定观察和实验的重要地位，伽利略更是身体力行地开实验科学之先河。观察的核心地位是由科学的性质决定的。评判一项科学研究是否科学，首先不在于你的理论有多高深，而在于你的观察资料有多真实。只有事实性资料和基于事实的理论可以在学术圈中积累，而观念不可积累，而更可能产生分歧。

二、科学的观察是一种客观、理性的活动。科学家的观察记录有“对”与“错”、或“真”与“假”之别，而艺术家的观察记录完全不通，多数是用“好”与“差”去评价。前者是客观的，后者则是主管的。可见，科学与艺术代表了两种完全不通的人类的知识体系，也导致了两种完全不同的价值观。在科学圈里，为了能更好地进行交流，科学家们要求在进行观察记录和编写调查、实验报告时，尽量避免主观性的、情感上的东西的参与。科学家的科学观察是有理论指导的观察。

三、测量和实验对于观察的贡献。

四、观察的易错性和重复的必要性。

五、观察教学中应注意的问题。

1、所观察的主题的变量要少；

2、强调观察记录的客观性和准确性；

3、观察活动要突出科学原理；

4、讨论是获得正确的观察结果的重要步骤。

在第九章第四节中提到教学中应该注意的问题。减少科学课上的非科学语言。

第一，尽可能用专业术语。教师要在课堂语言中注意区分如下词义：物体与物质、结果与结论、实验与试验、发现与发明、证明与说明、综合与归纳与概括等等。实际上如果我们养成注意用词的科学性后，会发现更多这样的词，这对培养自己和学生的严谨素质很有帮助。

第二，要讲究用词准确，而不是生动。

第三，要讲究用词的客观性，而非情感性。

第四，不用拟人化等幼稚的语言。坚持科学家的科学观。强调可重复性，消除神秘性。防止非科学教育目标喧宾夺主。

在“什么不是科学”的标题下，大致有两类东西，一类是应该加以拒斥的；一类是与科学精神或并行或相容、甚至有互动作业的，后者与科学一样是人类的'宝贵精神财富。也就是说，优秀的人文精神（包括优秀的宗教），虽然不是科学精神，也同样是人类的宝贵财富。孔子、莎士比亚、贝多芬、鲁迅等人文大师，只要人类的历史存在一天，他们那些不朽之作，就会引领和激励人们走向高尚、正义、美好的一天。

本书共有十一章，每一章都单独讨论一个问题，讨论得比较详细、系统，其中也穿插了一些案例片段，使所介绍的之理论更易被读者所接受。最吸引我的是附录1中的11个案例。课例总汇中的11个案例为何会如此吸引我？我想，我是被案例中老师和孩子们精彩的表现所深深打动，让我见识到了以美国为代表的西方国家教育教学过程的成功之处。都说西方国家的孩子们在课堂上很开放，很能表现自己，师生关系融洽得令人称奇，可百闻不如一见，虽然未经历他们的课堂，可从实录中依然能感觉到其中的良好氛围。西方国家的孩子们表现为何会如此出色？回答得那么精彩？我想首先得益于他们国家的教育理念的先进，只有先进的教育理念得到了良好地贯彻，才能造就这样出色的小天使们；而贯彻教育理念最直接的行动者，就是广大的一线教师。

我们国家的孩子肯定不会比他们逊色，为何我们的孩子在长达成人后就落后于他们呢？我想，我们的教育制度是一大因素，而广大教师个人亦有很大的责任。我们的教师在上课方式、教育观念上都与他们相差甚远，他们早已真正做到了以人为本，而我们才刚刚将这理念引进，还仅仅停留在口号之上，就算要真正做起来，还任重道远。我看过实录之后最直接的感受就是尽可能地学习西方国家教师的先进教学理念、教育教学方式，以提高自身的科学素养。

只有教师本身的科学素养提高了，才有可能带动学生科学素养地提升。而教师科学素养在课堂提问上最能体现出来，为此，提高自身科学素养是我的当务之急，我将为此而不懈努力。

杂志读后感 篇10

阅读是一种享受，阅读更是一种提高自我的途径，一本小小的书中蕴涵着很多丰富的营养，它滋补着你的精神世界，让你的知识层次渐渐增高。我再次阅读了几本《幼儿教育》杂志。

《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，这本杂志中有很多内容如：方案研析、教养笔记、保育之窗、家园互动等等，每个内容形式都写的很深动，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。

其中教养笔记内容中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是图书架旁的碎纸片，讲述的是老师在教室的图书角上摆了很多新的图书，可是总是发现有书被破坏的现象，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的折飞机活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。想想自己班的孩子，在看图书的环节中有很多跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。

《幼儿教育》杂志中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细细品味的。

杂志读后感 篇11

这学期开学以来，陈永福在业余时间读了几本全国教育界的教育工作者写得期刊，受益匪浅。它们分别是：《基于小组合作学习的作文训练》、《语文教学具体操作抽象谈》、《**与自由：

两所中学的成功示范》。我虽然是中学的一名普通的物理教师，但三篇文章都给了我很大的启发，其中，收获最多的一篇就是《**与自由：两所中学的成功示范》，它主要谈论了在两种不同的教育模式下，两所学校的成功，特别是对于我这样一个在从事教学工作的教师来说，应该更加引起我们的启发，两种模式的成功真正应证了这一句话：

教学有法，教无定法，贵在得发。

下面，我主要就这几句话作一简要谈论，以便今后在自己的教学工作中上升大的台阶，从而进一步提升自己。

1、 教学方法：把握教育规律注重教学方法

方法教学是指教学活动有一定的规律可循，有一定的规律和模式，有一定的基本方法。例如，我们强调学生的间接经验和直接经验的结合，以及掌握知识和发展智力的结合

一、传授知识与思想教育相统

一、教师在教学中的主导作用与学生在学习中的主体作用相结合等，都是我们在教学中要注重的基本方法和基本规律。

那么，什么才是所有这一切的最基本的基础法则呢？应该说，注重学生的认知水平，把握学生的认知规律，是一切教学活动的基础，一切的教学有法，其出发点必在于此。

“最近发展区”理论要求我们教师重视观察和反思，了解学生的现有发展水平，让我们的教学活动处于“最近发展区”之中，只有这样才能真正促进学生的发展。而把握学生的“最近发展区”，最实际的做法就是要抓住学生的认知规律和心理特点，了解学生的已有知识水平、生活经验，对审视我们的教学目标以及围绕目标确立我们的教学方法有着重要的指导意义。

2、 教学不确定性：注重情景体验与教学生活

教无定法，指的是教学的模式、方法、技能等不是机械的、教条的，而是灵活多变的，富有个性、充满灵性的。也就是我们的教育教学活动必须根据教学内涵、学校条件、教师特点，更重要的是根据学情来合理地使用、选择适用于学生的方法。这里的方法是教学方法和学习方法的统一，我们应该多考虑学生的学习方法，毕竟我们的教学是为了让学生更好地学习。

将学生的学习内容与学生的生活实际联系起来，让学生的生活经验能在课堂上运用和发挥，感受到课堂的亲和力，这就是教学方法生活化。这种教学方法可降低知识难度，将抽象难懂的知识具体化、形象化，便于学生掌握，有利于学生在课堂上的自由发挥和创新。那么，如何让教学方法活下去呢？

这就要求老师充分熟悉和利用学生的所见所闻，努力寻找教学内容与学生生活经验的共同点，引发学生共鸣，主动参与教学。同时，教师要培养学生接近生活、观察生活的能力，把教学与日常生活结合起来。

不同的学情、环境、条件等，使得我们在差不多相同的教学内容方面所确定的教学目标不一定相同，对于科学知识、技能方法、情感态度等具体目标的考虑也会有很多区别。由此产生的教学方法和策略必须是不同的。

三、贵在得法：围绕方法渗透，教学方法科学化

重视方法是我们教育教学活动的灵魂。“贵在得法指的是教师将各种教学方法、手段、技巧等恰如其分、灵活巧妙地应用于具体的教学情景中”。学习方法是贯穿于学习、思考和实践的一系列活动。

科学教学法是以科学观念和锻炼方法为指导，培养学生科学锻炼习惯的一种教学方法。这种方法不但具有实效性、兴趣性、科学性的特点，而且符合学生的生理和心理发展规律，可促进学生的健康持续发展。科学的学习方法是指能使人快乐地学习，轻松地学习，能突出重点、化难为易地学习，能提高学习效率的学习方法。

学习方法的得法与否，主要看学生的学习效果，其重要的指标就在于学生是否经历了一个完整的、连贯的、圆滑的思维过程。

方法教学是不定方法教学的前提，不定方法教学是有方法的升华。从无法到有法，这是进步，从有法到无定法，这是突破，从无定法到创新法，贵在得法，这是飞跃。变无法为有法，需要我们付出艰苦的劳动，使有法为无定法，需要我们抛洒辛勤的汗水。

化有定法为新法，更需要我们呕心沥血、鞠躬尽瘁，至此方能达到循法而不拘泥于定法。

不同的老师有不同的教学风格、不同的个性特点，假如都用同一种模式来要求的话，势必抹杀了个性，学生也会学得索然无味。有的教师思维能力强，善于动员学生提问，给学生提问和思考的天空；有的老师语言生动幽默，能够深入浅出、引经据典、旁征博引，让学生在轻松快乐中学懂、学会；有些老师善长写作和绘画。简洁的线条和一般的板书能让学生一目了然，印象深刻。假如让不同个性、不同风格的老师都必须使用同样的教学模式会是怎样的情形？

我们应该给教师广阔的天空，以展示他们的才华，展示他们的个性，并建立合适的教学模式。如过过分追求某种模式，课堂教学必然会变得僵化僵化，缺乏活力和活力。而真正创新的课堂是不受任何一种模式限制的，既可能有自主学习的影子，也有合作学习的内涵，有多学科知识的整合，有知识建构的过程，有情感态度的自然渗透，有学习方法的培养，有学生个性的展示，有教师的讲解，还有师生共享的快乐，只有这样，才是真正有效的课堂教学。

在强调教学模式重要性的同时，要充分认识到运用模式方法研究教学的局限性，不要束缚自己。同样，在教学过程中应用教学模式时，应当不断进行研究与创新，从“教学有法，但无定法，贵在得法”到“无法之法，乃为至法”，以真正使我们的教学工作收到实效。

2013年11月10日

杂志读后感 篇12

与《铁军》杂志的初见要感谢和我结对牵手的老干部的推荐，往常总是把书报架让给社区老同志的我，第一次主动去询问。拿到手的是以洞头先锋女子民兵连4个女兵站在礁石上远望大海的**为封面的xx年8月刊总第156期，女兵们脸上的那种自豪和恬淡的微笑感染了我，让我静下心来慢慢品读杂志。

《铁军》杂志正如老干部所说的，是一本展现军人风采，体现人民力量和爱国情怀的红刊。时值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，杂志里的文章围绕着“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”这一传承历史与未来，沟通中国与世界，传递和平与发展的主题抒写的不一样的历史回忆。

真实直击人心

许多文章之所以令人难忘，是因为它们真实动人。历史不需要修改。光是它的真相就足以撼动人们的心。从《抗战老兵忆当年》里，我感受到老百姓面对战争的勇敢、机智和无畏。

这些回忆的故事虽然是几行简单的故事，但与影视剧的情节一样精彩，但与当前影视剧的编造失真相比，显得尤为可贵。作为新时代的年轻人，虽然从年纪上距离那个炮火的年代远了，但是心灵上却是渴望去感受那个伤痛和战火并存，军民同心，铸就爱国民族之魂的时代。所以相比“手撕鬼子”的夸张可笑，老兵讲述的日军单兵作战能力强，我军顽强抵抗的真实事迹，抗战八年坚持的胜利果实是如此的艰难珍贵。

《日军暴行罄竹难书》一文更是让我想起初中时借阅《南京大**》一书时的场景，阅读至半，泪眼滂沱，无法继续。时光流逝，硝烟早已散去，但那段悲壮惨痛的历史不应该被忘怀。

英雄不能遗忘

从《铁军》杂志上，我看到有许多八路军、新四军英雄的故事——《苏中抗战的一员猛将：刘飞》，也有坚守在祖国边境海防的民兵战士——《永远高扬的战旗》，有浴血奋战的游击战士——《江抗：战斗在苏州的闽东子弟兵》，有与敌人斗智斗勇不畏艰险的“潜伏”英雄——《梁希雄智斗叛徒》……感恩这些抗战英雄们用生命换来的这安好现世。

这是一个需要英雄的时代。希望每个孩子都能知道国家的兴衰和民族的兴衰历史，不要忘记国耻。青少年的偶像应该是那些有着铮铮铁骨的民族脊梁，因为他们才能彰显我们中华民族的魂魄和风骨。题为“烽火三月”，其中包括参加1937年淞沪会战中上海四行仓库保卫战的谢晋元的“八百壮士”和共产党领导的新四军战士的遗骨。

他们被日军俘虏后强迫做劳工，死后埋骨异乡，无人问津，只有区区三座孤坟。除了他们，还有更多的英雄睡在远处，他们战斗到生命的尽头。这些英雄不应该被遗忘。他们的灵魂将回到他们的家乡。

正如莫斯科红场的无名烈士墓前的字句：“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”。

理想照进现实

从历史中汲取力量，是我们不忘历史、不忘历史的无限憧憬。抗日战争精神是中华民族的宝贵财富。看看昨天，想想今天我们国家的繁荣昌盛，展望明天的强国，我们就能知道国耻。在物质生活丰富的今天，中国人民在和平时期应该更加警惕危险。

抗战精神时刻提醒我们不可忘记图强的道路必定布满荆棘，惟有人人不怠，才有举国不怠，惟有举国不怠，才有民族长盛不衰。

苏格拉底说过，“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。选聘成为大学生村官，是叶落归根，也是对家乡的牵挂和不舍，希望用自己的微薄之力给家乡的百姓服务，脚踏实地，实现自己平凡的人生价值，这是我的一部分“中国梦”的动力和源泉。穿越百年，抗战英雄们为“中国梦”铺下了基石，老一辈为“中国梦”不懈耕耘、奋斗，如今的“中国梦”更需要我们青年一代来担当。

先辈们为了民族独立，国家兴亡挥洒热血，而今我们也将为民族兴盛，国家富强而挥洒汗水。

杂志读后感 篇13

作者：李乃润

**：《雷锋》2018年第12期

雷锋活了。从内容到版面。这是我读过2018年1—5期《雷锋》杂志最直接的感受。

翻读《雷锋》杂志，处处可闻春天气息，地不分江南水北，人不分男女老幼，群不分集体个人，春风荡漾，春潮涌动，春意盎然，万紫千红春满园。

文明城市之旅是编辑部的一个新栏目。编辑精心设计、精心打造，从命题意图到造句章句，无不体现出他的独创性。与故事材料相比，文字更加生动，与新闻报道相比，版面更加自由清新。

此外，时值季风、模范电力、工农业、军工科企、东、西、北、南，每天都是雷锋日，雷锋风吹得到处都是。犹如一队队阅兵方阵，隆重壮观，清新耳目，和煦温暖，亲切舒爽。每一期的封面人物都像旗手，光鲜奔放。

与好人榜一起，汇成一曲雷锋大合唱。《三圣》和《是非论》是这首歌中的精彩音符。让人觉得雷锋回来了。雷锋的精神还活着。雷锋的军队来了。

感受最深的是《雷锋》杂志版面更活了。

每期有内容提要，每个栏目有内容提要，内涵丰富有纲目之举，琳琅满目无繁杂之感。第一期的榜样力量用地理坐标和目标指向提纲，第四期的时代季风用图示列排挈领，既可一览无余，又可仔细阅读。体现了编辑们的艺术匠心。

文章编选也值得称道。第四期《帮工》一文以农村即景写小康一幕，以民俗乡情展时代风貌，并配以对作者的文章评析，端的是美景、和风、佳文。“尊崇英雄，无问西东”一文，从美国**和国民将一起校园**案演绎成崇尚英雄尊崇军人的国防教育写起，析事论理，引发人们深层次的思考。

尤为赞赏新添的网云留痕栏目，微显细小，观揽大势，八面来风，纵横天下，很适合当下阅读习惯。对电影《芳华》的评论更容易触动人们的共同话题，增强杂志的亲和力。