锁住记忆作文

锁住记忆作文。

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的珍藏的记忆作文，欢迎阅读与收藏。

锁住记忆作文 篇1

感动是一朵花，散发出迷人芳香，感动是一滴水，折射出太阳的颜色。

我楼上的邻居是真的很吵，我在读书的时候，楼上总是发出叮叮咚咚的响声，像一首杂乱无章“音乐”一直进入我的耳朵中。扰的我无法安静的看书、写字。没办法，因为她家有个孩子，而且才五岁正是活泼好动的年龄。他拉着小破车，跑来跑去。妈妈去沟通，但还是没有太大的变化。所以相处起来不是很友好。

俗话说：“倒霉的人，喝凉水都塞牙。”放学时，妈妈有出门办事去了，让我在家门口等着她，我只好听话的在家门口前静静的等着。黑暗伴随着我，使胆小的我心里越来越不安，越来越害怕。楼道的灯一闪一闪的，觉得很恐怖。这时楼上的小孩子子回来了，我狠狠地瞪了他一眼。他们上楼去了，又回到了刚才的宁静。不过没多久，小孩子就拉着他的小破车来到了我的面前。问我：“哥哥要玩车吗？”我还是狠狠地瞪了他一眼说：“滚一边去，别烦我。”小弟弟吓得对我做出了鬼脸。我想这小家伙真烦人。就这样，在那个漆黑的楼道里，因为那个小淘气才显得没有那么的恐怖了。没过多久，妈妈回来了。我想：终于可以回家了。小孩子看到我妈妈回来，得意的说：“任务完成了，我可以领糖去了。”说着，他就蹦蹦跳跳地拉着他那依久很破久的玩具车回家了。这时我迷惑了，妈妈说：“小家伙真聪明，他是为了陪伴你，担心你害怕。”这是我的心猛然触动了一下，原来，小孩子是这样陪伴着我，而我因为他的调皮而讨厌他，让我无地自容。现在我都要谢谢他的陪伴，虽然时间很短暂。小孩子用一颗善良质朴的心，帮助了困难中的我。

感动是什么？是一种心的跳动、是一种无法用言话来形容的感受。是藏在内心深处的回忆。

锁住记忆作文 篇2

午后的阳光变得透明，蜿蜒伸向远方，许多黯淡了的光晕在一片氤氲迷蒙中渐渐明晰起来。

“爸，我走了。”像往常一样，我推着单车出门。

父亲似乎在忙些什么，他连头都没有抬，只是简单地“哦”了一声。

每次都是这样，我简单地道别，他简单地答应，再也没有多余的语言，哪怕只是一个眼神。

单车碾过小巷的石子路来到巷口，巷口的那棵木棉树不知何时已开满了花，满树殷红，灼灼其华。

我下意识地回头看那高大的树冠。

那一转身，那一回眸，便定格了整个画面。

小巷的拐角处有一个淡淡的身影，他正朝我的方向望来，眼神专注而殷切，夏日的阳光给他镀上了一层金黄色的光晕，就像坠落凡间的天使。

是父亲。

父亲发现了我正在看他，慌乱之中收回了远望的目光，顿时间有些手足无措，掺着孩童般地羞涩，他一转身，消失在小巷的尽头，只留下一地阳光。

那是怎样的一个午后啊，呆呆的我久久地停滞在一树殷红下。父亲该是无数次这样目送我吧，那目光似乎能追随我到天涯海角。目光灼灼，其爱灼灼，而我呢？我却第一次于无意间发现……蓦然回首，琥珀色如沉香的记忆张成网从身后铺天盖地地席卷过来。记忆中的父亲总是严苛的，刚上小学时，我的字写得不好，每次在完成老师的练字作业时，父亲总要撕掉几张。刚开始时，我很埋怨父亲，以至于我偷偷到学校操场的一面“发泄墙”写下对父亲的不满。每次被撕掉作业时，我总被气得眼泪直掉，而父亲似乎毫不在乎我的眼泪，他总是安静地在一旁坐着，直到我把作业写好。久而久之，我便也养成了认真对待作业的习惯。而这个习惯，在我今后的学习中让我受益匪浅。

父亲啊，或许曾经埋怨过你的木讷，或许曾经埋怨过你的沉默，或许曾经埋怨过你的严厉。但对你所有的误解都被那一道深情的目光消除。终于，我读懂了你：你那木讷的外表下藏着一颗深爱我的心，我懂；你不是不够爱我，只是爱到深处是无言，我懂。懂一个人并不难，只是需要一些时间，需要一点间隔。

天很蓝，风很轻，我的眼睛开始潮湿。

锁住记忆作文 篇3

记忆犹如一把刀深深地刻在了我的骨子里，抹也抹不去，挥也挥不掉。——题记

那天下午，是一节音乐课。

老师教得是校歌，同学们一改往日的慵懒，眉头紧锁，认真地用耳朵去聆听着那一声声旋律——唱校歌比赛快要到了，他们一下子懂得了时间的珍惜。同学们认真地听着，老师更是卖力地讲，我时不时地望向窗外。

一切都还好，明媚的阳光柔柔地照在身上，感觉好暖好暖，紧张的心情变得放松了许多。随着一声声鸟叫，我们唱得更欢了，伴着动听的钢琴伴奏，我们仿佛已陶醉在人世仙境的幻镜中。

时间飞快地流逝着，只留下岁月的痕迹。

唱歌比赛开始了，我们班的同学踩着沉重的脚步走向阶梯教室。“啪啪啪”这是鞋子在走路的声音，前面一片明亮，而那正是赛场，心儿也不由自主地怦怦跳起来，跳着好快，好猛，我的心急得像热锅上的蚂蚁——怦怦。

“卫河悄悄流来，闪烁着知识的光芒，同学们呀早早进校园，踩着轻盈的脚步奔向前方……

唱完歌了，同学们的脸上露出了喜悦之情，这次一定能得第一。

成绩公布了，出乎大家意料之外——只得了个第四。没戏了，还没等老师一起走，同学们就已经离开了，大家低着头，仿佛被陷入了沉思。周围同学的眼里不少含着泪，眼里红红的“老师！他们不公评！”平时十分坚强的我哭了，哭得很伤心，泪水一个个像断了线的珍珠直落下来，浸湿了我的脸庞，留下了失败的伤痕。三班是第一，他们大声高兴，大声地张扬着，脸上露出了兴奋的喜悦，而我……

操场上的梧桐树像着了火，时不时地飘落下，像蝴蝶飞舞，像蜂儿酿蜜，像一位舞者展现着自己的舞姿。树的叶子是火红的，只有几片屹立在枝头，可是又感觉有点打蔫。操场边的菊花也开了，黄的是高贵，紫的是动人，白的更是纯洁。

失败的伤痕总是避免不了的，而那记忆总是深深地烙印在了我的心上……

锁住记忆作文 篇4

谁都会有一些珍藏的记忆吧？你珍藏的记忆放在哪里呢？我珍藏的记忆被我装进了一个铁盒里，每次打开这个小铁盒，这些记忆就会重新回到我的脑海中，让我回味一阵。

如果说潘多拉的魔盒打开来，会出现许多不该出现的东西的话，那么我的小铁盒每次打开来也差不多有这样的效果吧！不是因为里面珍藏着不好的东西，而是那些扑面而来的记忆，是过去的，再也不能回头的，也是已经成为历史了的。

马尔克斯在书里曾说“过去都是假的，回忆没有归路”，起初我不太理解这句话，因为我的回忆有那么多美好的事情，回忆又怎么会是假的呢？后来我发现马尔克斯说的不假，过去的一切都已经是过去了的了，再美好或者再伤心都不会重来了，当你重新翻开珍藏的记忆时，你只是在留恋已逝的过去。

然而，不管回忆是真是假，珍藏在小铁盒里的记忆都是我的宝贝，哪怕这些宝贝已经没有了生命，可当它们重新映入我眼帘时，我都能够重新想起那些我永远也不想忘记的往事。每次打开小铁盒，我最愿意拿起来回忆的是一块怀表。这块怀表已经停止了走动，它停在了我七岁的时候，而我已经长到了七的'倍数。这块怀表是可以放照片的怀表，里面放的照片是七岁的我和五十多岁的外婆，我俩的头靠在一起照了这张合照，现在外婆已经六十多快七十岁了，身体也不足以让她继续这样靠着我的脑袋拍合照了。好在外婆现在还在世，我还能够常常去看她，去给她喂饭，去做小时候外婆照顾我的那些事。

这些也是我珍藏的记忆，只是我平日里都把它们藏在我的小铁盒里，以免我每天看见了都想要回到过去，回到外婆还能够带我玩儿的时候。

锁住记忆作文 篇5

懂你，你是一个爱岗敬业的人，一直默默坚守在自己的岗位上；懂你，你是一个品德高尚的人，是我们学生的榜样；懂你，你是个和蔼可亲的人，当与你谈话时，就好似与自己最亲的人在交谈。

“叮——叮——”伴随着上课铃的声响，嘈杂的教室，顿时也安静。你走进教室，嘴角带着笑意，似乎对我们也很满意。“这节课我们考试”“什么？考试？”“考试？化学之前都没有在课上考过试……”同学们一个个细声窃语道。终于，发试卷了，同学们拿到试卷后，教室便再次安静了下来。只听见写字的“沙沙声”。时间滴答滴，一个小时过去了，交卷了。

吃过晚饭，回到教室，便看到试卷在后面桌子上。我知道，你已经改好判好分了。回到座位上，同学把试卷发给了我。拿到试卷，我愣住了。我似乎屏住了呼吸，也已经自动屏蔽其他声音，除了自己极速跳动的心脏发出的砰砰声。我直直地看着自己的分数，竟然不及格。顷刻，红色分数糊了，因为湿了，我的眼睛也红了，她似乎在流“珍珠”。模模糊糊地，我也看到了分数下的三个刚正有力的字——来找我。当时我就知道我完了。

第二天早上，我拿着试卷怀着的心情缓慢地走到你的办公室门前，我徘徊了许久，心里总是在纠结，到底要不要开门。我的手似乎也不听话了，我不知道应该把它放哪，它还冒着冷汗。闭着眼睛，我打开了门。安静的办公室，似乎被开门声给了。“来啦。”你温和地笑着说。看到你笑了，我内心一下子不再是那么紧张了，我走到你桌旁，把试卷拿出来，你便开始给我讲题。当你看到我眉毛皱起来的时候，你就会再讲第二遍，也会问我懂了没有。如果我还没懂，你就会再讲，甚至是第三遍，第四遍……直到我懂了为止。

在我的学习路上，你也给了我许多建议，你把你学生时期的学习方法告诉了我，我也认真听取了，对我也有帮助；当我遇到困难，与你分享了，你会给我讲你之前类似的经历，使我觉得困难并不是很困难。

懂你，是我从内心尊重你与仰慕你。当冬季遇到暖阳，便不再寒冷；而当迷茫的我遇到你，自然也会有前进的方向。

锁住记忆作文 篇6

虽然现在已是春季，但去年秋天的一次郊游，至今仍让我难于忘怀秋的美丽。

那是一个下午，老师突然提出集体到郊外游玩。同学们听后欢呼雀跃，迅速集合站成两队，随着老师一声令下，我们就出发了。

那天秋高气爽，万里无云，瓦蓝瓦蓝的天空像刚洗过的蓝宝石。我们穿街走巷，来到了滹沱河畔。

河儿蜿蜒，源远流长，但脚下的河水不是太大，哗哗地流淌着，清澈见底，小鱼们自由自在地游来游去。虽然水有些凉，但还是有些同学抵不住诱惑，纷纷高卷起裤腿儿下了河，和鱼儿们嬉戏起来。

河边的草已有些枯黄，草丛中不时有蚂蚱蹦来蹦去。有的同学把手往地上轻轻一扣，蚂蚱就在手中了，这使人想起了那句歇后语：秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了。

河边的树，已不再翠绿，不时有几片树叶落下，好多人把它看作是一种萧条，但我认为这是叶子对根的思念，要不怎么会有那句成语：落叶归根。叶子在尽它们最后的力量，为下一个明媚的春天做准备。我相信：来年的春天一定会更加灿烂！

两岸耕田里，金灿灿的玉米，黄澄澄的稻子，颗粒饱满的大豆，都已经被农民收回家。田野间突然变得开阔起来，让人领略了大自然宽广的胸怀。刚长出的麦苗，一寸来高，柔软、嫩绿，大地像铺了一层碧绿的地毯。

我们尽兴地游啊玩啊，陶醉在秋的怀抱里。不知不觉太阳落山了，同学们才依依不舍地结束了郊游。

春华秋实，春天固然迷人，但我更爱秋天。我真希望再来一次春游，寻找已逝的秋的踪迹。

锁住记忆作文 篇7

朋友，“六一”你快乐吗？我的“六一”在三年前已经没了。那年的“六一”我流过伤心欲绝的泪，想起那次的事情，“六一”留给我的只是个悲伤的字眼！

“六一”是我爷爷逝世的纪念日！爷爷患有支气管炎，在前两次发作的时候，爷爷曾战胜了死神，可后来那次却让他永远离开了我们，生命永远定格在三年前的那个“六一”！

那时侯，姐姐和妹妹身上长了水痘，妈妈忙得不可开交。正在此时，爷爷的病就发作了。爷爷好象知道了自己将要离去，他吃了早饭之后，说：“这顿饭吃了，就没有下顿饭了。” 奶奶叫爷爷别胡说。没想到那天午饭爷爷真的没吃，只喝了一碗白开水。到了晚上，爷爷就不会说话了。爸爸和叔叔连夜把爷爷送到中医院。第二天，爷爷就在医院里靠”养气“来维持生命了。医生说，爷爷可能“无药可救”，只能靠他自己的命运安排了。大家听了都非常伤心。过了一星期左右，爷爷的脚开始抽筋，起初，奶奶和姑姑以为爷爷的脚能动了，听妈妈一说是抽筋，她们又开始流泪了。第二天，爷爷的教友来做祷告，二姑姑说：“把养气管拿掉吧！听天由命……” 奶奶同意了。祷告做完了，爷爷咳嗽一声，就伴着“光明”的到来与我们分开了。当时我并不知道，等早上起床时我才知道爷爷逝世的噩耗，心里顿时一阵酸痛，那时我真想放声大哭，怕惊动别人，就只能咬着嘴唇任由自己的眼泪直往下流。到了上午八点左右，爷爷的妹妹来了，她还没进门就放声大哭了。爸爸在五点左右就打了电话给二伯，二妈和哥哥听了几乎要崩溃了。那天中午，二伯的一家人从远地乘飞机赶回来的。虽说“男儿有泪不轻弹”，但哥哥他这次哭了。后来，我坐在楼梯上，眼泪又夺眶而出。十几分钟后，我默默地用餐巾纸檫去泪……

虽然这已是三年前的事了，但记忆犹新，它让我长大，让我真切地体会到了亲情！

锁住记忆作文 篇8

在成长的旅途上，一定有很多记忆。有欢乐的、又难过的、有美好的也有悲伤的。最使我不能忘记的就是老师的一番话，因为是它，让我的心中燃起了希望的光……

夕阳西下，世界都被笼罩在一片绚丽的玫瑰红之中。景色甚是美丽。而我的心情，却与这景色截然相反。他是悲伤的、灰暗的。我独自一人徘徊来学校的一条幽静的小路上。在不远处出现了一个身影。没错，他就是我的小学班主任。我刚想走开，但他已经在向我招手了。

我知道，我在逃避。逃避老师的期望，逃避家长的目光，逃避同学，更逃避我自己！他向我走过来，亲切地对我说：“你也来欣赏着夕阳西下的美景？”我说：“是啊”我想用手接住一片树叶，他却在我的手间滑过。我低下头，惋惜的看着它。他的叶脉上还泛着清新的绿色。我喃喃自语：“唉”你认为它的离开是它生命的结束？老师说：“不是吗？”我答道。不，它的'离开只会落到树下变成营养来供大树更好地成长！老师的话让我怦然心动。

我抬起头看着已经大半部分都被山已挡住的夕阳。又说道：“夕阳真美，不过最后只是夕阳，迟早会降落。”老师又说：“你看到的只是片面的。他短暂的休息一下只是在蓄养精力，是为了明天更好的升腾！”我饱含晶莹的泪光和感激的心，对他鞠了一躬说：“谢谢您！”老师。便离开了。

都说老师是辛勤的园丁，抚育着我们成长；是明灯，照亮前进的方向，是清风吹走心头的阴霾；是红烛，照亮他人。他教会了我们如何去克服困难，感悟幸福，踏实进取。在我看来，他们只不过是把我们当作自己的孩子，把自己当作我们慈爱的父母，来疼爱我们罢了。

锁住记忆作文 篇9

时光荏苒，如白驹过隙。时间匆匆流逝，留给我的只有那些值得珍藏的记忆。在我记忆的百味瓶中，有一件事令我格外记忆深刻。每次回想起来，都提醒、教育着我。

那是初中军训的第三天。“加油!一二一，一二，再来一遍就休息了!”训练场上，教官一边喊着口号，一边鼓励着我们。今天的太阳似乎比往日更加毒辣，炎热地灼烧着我们的皮肤，但我们还是咬着牙坚持做完了最后一遍动作。终于，教官宣布休息十分钟。我们向着休息的地点走去。

“你们班也休息一下吧，都训练了一个小时了。”一道声音传来，原来是另外一个教官，他冲我们班的教官笑了笑。教官也报以微笑。这个教官真是说出了我们的心声啊!可偏偏就是有人管不住自己的嘴，一句极其不和谐的“就是!”不知从谁的嘴边溜了出来。而这句话又偏偏被我们的教官的那双灵敏的“狗耳朵”捕捉到了。

教官脸上的'笑容瞬间凝固了，这就像一个人在大笑着，却突然被冻住了。这幅表情着实有点滑稽，可我们都笑不出来，应为这幅表情往往象征着教官的爆发。只见教官缓慢的扫视过我们每一个人，我们的身体仿佛被钉在了原地，就像是在触电的同时看见了一匹狼。

教官用一种冰冷的、丝毫不带感情的语气开口了：“全体队友，军姿立定十分钟。”他顿了一下，又问。“你们已经是初中生了，难道还不能做到自觉吗”

炎炎的烈日照射着我们，教官的话像一记警钟一样敲进了我们的心里。每当我想起这件事，教官的话都教育着我：只有做到自觉与自律，才是真正的成长。

锁住记忆作文 篇10

时间像流水一般，闪闪的星光，正在缀满没有遮蔽的天空，那是五千年的象形文字，那是未来人们凝望的眼睛。

——题记

脑海中曾经的记忆如繁星点点，可最值得珍藏的只有那一次，它让我懂得了坚强。微风送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声。突然，下雨了，雨点不停地打在花朵上，每一滴雨点砸下来的时候，花朵都向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。雨停了，花儿们慢慢地挺直了身子，那些缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静的像墨绿色的流苏一般温柔的低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头，这般坚强使我感动。

花瓶里的青春或许太绚丽，所以花儿选择了一个满是坎坷的土坡。仗义的用自己谦卑的生命与一个自然事物结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个事物，书写着同苦同荣，生死与共的侠肝仪胆；花瓶里的青春或许太短暂，所以花儿选择了一个迎风独立的岁月，只有磨练才是生命中最坚强的历练，所以经过风雨洗礼后的花儿，开得异常的鲜艳，仿佛洗尽了尘埃，洗尽了铅华。

这是我最深刻的记忆，看了这一幕，不禁想起一句话“不经历风雨，怎能见彩虹”，不经历风雨地洗礼，怎能变得异常鲜艳，只有经历坎坷，才能在这个世界里更好的表达自己，展现自己。

站在花树下，仰望着风雨中的花儿，仿佛是站在人海里。花儿用无声的'花语阐述着自己顽强的生命，那我们呢？我们只能用行动阐述自己。走在风雨中，好似走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语。

珍藏最深的记忆给了我最深刻的教育，不只人有坚强毅力，花也有，他可以启示人们：真正的坚强，不畏惧，不屈服，做最坚强的自己。

这，是我最值得珍藏的记忆

锁住记忆作文 篇11

永远忘不了那个冬天。

寒冷刺骨的风呼啸着劈开挺拔的树林，冲进了村庄，疯狂地敲打着各家各户的门。雪花积满了树枝，连鸟儿的巢穴也被覆盖了。院子里叮叮当当地响着，是爸爸在修理自行车。

雪小了些，爸爸还在院内修车。他熟练地将车胎扒开，无奈天冷得要命，爸爸的手冻得发紫，脸也有些发青。雪花依然顽皮地降落到爸爸的额头上，爸爸简直成了个雪人，一个不断地哈着热气的雪人。

爸爸端起水要试胎，手一抖，盆就“咣当”一声掉在地上。“爸，给你棉大衣！”我抱起大衣，向门外跑去。爸爸一见我出门，把手往裤子上一抹，急忙向我跑来，一把把我抱进屋说：“外边冷，别冻着！”“可是你……”“砰”的一声，门关上了。望着雪人一样的爸爸，我哭了。爸爸患有骨关节病，想不到为了不让我冻着，在我刚迈步出门时却“好”了起来。有时候，他提醒我很容易、很清醒，却不能清醒地提醒自己。

不久，爸爸进来了，一身脏乱。“爸，你不冷吗？”“不冷。”爸爸呵呵一笑。我皱起了眉头，爸爸笑着摸摸我的头说：“爸心中有朵花蕾呀！”我更疑惑了，“什么花蕾？哪有？”爸爸笑而不答。殊不知，花蕾一直被阳光温暖着。

同样是这个冬天，那天下雨，我和爸爸走在回家的路上。想到爸爸在生活中对我的关爱，我将不大的伞向爸爸的方向倾斜了一点，只遮住自己的半边身子。“爸，别淋着雨。”我喃喃道。爸爸向上看了一眼，默默地说：“花蕾开了，开了……”我向路边望去，月季花在雨水的滋润下开得正娇艳，我想芳香也沁入了爸爸的心吧。我回望一眼爸爸，他已经老了，该是我吐露芳香回报他的时候了……

这样的一个冬天，永远珍藏在我的心中。它让我时刻清醒地提醒自己，原来这就是爱。