一棵树二年级作文

一棵树二年级作文。

作文是每个学生必须要写的只是成果的好坏不尽相同，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。为了充分满足您的需要我整理了以下信息：“一棵树二年级作文”。你一定可以找到适合自己的学习资料！

一棵树二年级作文(篇1)

你知道我最喜欢什么树么？我可以告诉你，我最喜欢松树。它的叶子绿油油的，像一根绿色的针。它一般生活在森林里。

它是一个魔法师，在不用天气里可以变化成不同的样子。

在晴天的时候，它生机勃勃的，非常活泼。在阴天，它却不想晴天那么活泼了，反而阴沉沉的。在雪天，森林里所有的松树都盖上了一层雪做成的棉被，看上去非常软和。在雨天，松针变成了雨滴的滑梯，雨滴也帮助松针洗了个澡，松树非常享受，洗后的它闪闪发光的。在雾蒙蒙的天气里，它好想再跟你玩捉迷藏。在大风的天气里，松针微微颤抖，回应风姑娘的到来。冰雹天气，松树变成了勇者，与冰雹进行搏斗，保护自己的松针不掉下。

在春天，他变成了歌唱家，与鸟儿一同歌唱。在夏天烈日炎炎的时候，松针像一个士兵，屹立挺拔的站在那里。在秋天，松树与鸟儿分别，鸟儿飞走了，它却依然在为鸟儿守护家园。在冬天，松树变成了雪树，与雪花融为一体。

这就是我最喜欢的松树。

一棵树二年级作文(篇2)

我是一棵树，一棵比较“孤僻”的树，因为我是一棵在冬天开的樱花树。

我在开花时没有朋友，只有和风姐姐和雪弟弟能与我聊天。啊，冬天，真无聊 ！但当人们走出家门，看见我的时候，我便听到了无数的赞赏声。我虽然得到了精神上的满足，可是物质上却有些不足。在冬天，养料虽然多，我却十分难获得，冬天寒气有所增加，我们也是因肥料的多少长得大小不一。

一次，我和雪弟弟在聊天，他说：“你看见我是白色的雪，可原来不是，我原来是河里的一滴水，后来天气变热，我就从地上飞上了云中，在天气变寒冷后，我就从天上慢慢地飞到了地上。”“我是一个樱花园里的种子，看见蒲公英坐着飞机来到了那里扎根发芽，妈妈说‘你们也不小了，要自己生存了。’我们就顺着风在这里生根发芽了。”

我们说完以后哈哈大笑，他想为我补充一下冬天珍贵的水分。有了这些朋友，我比其他树长得大了许多。在春天之后，我就成了万树注目的（等等，树有目吗？）树王。

这个美丽的故事说明了：我们不能只重视精神方面，也不能只重视物质方面，要将这两者完美地结合在一起，才能生活的大赢家！对了，还要记得朋友在生活里也是同样很重要的。

一棵树二年级作文(篇3)

头顶一个天，脚踏一方土！绿叶中留下多少故事，有乐也有苦。这就是我———一棵树的独白。好了，现在我给你讲讲我的故事吧！

我生长在美丽的清河畔。这座全国森林城市，每天也避免不了大量的汽车排出的尾气，人们呼出的二氧化碳和工厂冒出的浓烟。每天我吸进了二氧化碳经过太阳的作用，我产生了新鲜的氧气，供人们和动物呼吸，这时候，我可高兴得不得了。可是，我也有不开心的时候。有一次，我正在逍遥自在地和别人聊天。突然，我的身上爬满了许多小朋友，原来他们想荡秋千。我对他们说：“你们不要欺负我，我会很痛的。”每到周末节假日有很多朋友都喜欢来千亩游园玩耍，我最害怕小朋友拿着小刀在我身上留下语言，我知道你们爱我。但请换一种方法。我太疲惫了，我已不再能承受你们这种“款待”了！也请别在把我的'手和脚折断，我还想留着手脚为人们遮荫乘凉，更何况我也不忍心看着我“手指”离我远去。我不能忍受孤独，诚如你们难耐寂寞一般。

我是一棵树，我会为人类送去绿色的祝福。让世界变成绿色的海洋。

一棵树二年级作文(篇4)

我是大自然成员中的一棵大树，我与蝴蝶妹妹、小草弟弟、鸟儿弟弟生活在一起，我们每天都在为世界、为人类奉献出自己的力量。

春天，我开出美丽的花朵，长出了嫩绿的枝叶。蝴蝶妹妹见了，就跟我说：'树姐姐，您开出的花朵真香啊！我一定要多点花粉回去酿蜜！‘’小草弟弟钻出地面，与我一同玩耍，鸟儿与我一同歌唱。

夏天，我的枝叶更加茂盛了。人们到我的树荫下乘凉、做游戏、跳舞、讲故事。虽然天气有点热，但我和我的朋友们却十分开心。

秋天，我树上的花朵儿不见了，变成了红彤彤的苹果。一群小朋友来到我树下，将我结出的果实摘下，擦了擦，又尝了一口，开心地说道：'这红彤彤的苹果真甜啊！我再摘一个回去给妈妈吃！‘’说完，他果真摘了一个又大又红的苹果匆匆向远方跑去。看见这个小朋友这么孝顺，我真开心呀！

冬天，我告别了小草弟弟、鸟儿弟弟、蝴蝶妹妹，准备迎接温柔、美丽的白雪姐姐。白雪姐姐温柔地飘落在我身上的每一处，她让我好好地睡了一觉，准备迎接下一个春天。

我虽然是大自然中一棵默默无闻的大树，但我却十分开心能为世界、为人类奉献出自己的力量，尽管这份力量十分微弱，但它却能给大家带来许多快乐！

一棵树二年级作文(篇5)

你们看看我，多孤单啊！原来我和兄弟们在一起。我们一会儿玩吹叶子，一会儿玩叶子大赛跑，可开心了。但是好景不长，不一会儿，就有人来搞破坏了，我的兄弟们就这样含着眼泪被锯子锯死。呜呜呜！

你们知道吗？人们用的纸巾、桌子、椅子、门都是用我们的身躯做的。我们身上的叶子可以让二氧化碳再次变成氧气，还可以帮助你们减少噪音。如果音量达到90分贝时，会让你记忆力减弱。假如有一排树在中间的话，可以将声音减弱10到20分贝左右呢！树上的果实还有很多用处呢！水果树的果实可以吃，可有营养了，使我们的身体棒棒的。我们的同类中，有的还能做成樟脑丸，有的可以当药材。

怎么样，我们的作用是不是很大？可人们一直在砍伐我们，不懂得珍惜我们。小朋友们，希望你们行动起来，来保护我们，使我们的家园更漂亮！

一棵树二年级作文(篇6)

我很喜欢这样的时候。

安静的教室，老师手里拿着书，读着书中故事。没有配乐，没有画面，只有语言，只有文字。

孩子们用心地聆听。

这个时候，他的脑子里会有一些影像。

随着故事的发展，随着老师音调感情的变化，他们沉浸在语言描述的世界里，脑子里浮现着一幅幅画面，主人公的喜怒哀乐，季节的变换，春夏秋冬，自己有着自己的色彩。他们脑子里的画面在转换，色调或明亮，或忧伤。

他们感知着文字的魅力，感知着语言的组合，感知着这个作家的写作风格，感知着童话中的意境。

他们在想象，心里在与自己的本身做着印证。自己世界中的某个人，某件事，某种行为，似乎也在童话中发生过，他们同时也在做着思考，思考自己的行为，思考自己和朋友的相处，思考自己的心。

故事结束之后，静静地来想，用图画和文字一起表述自己对故事的理解。

应该说，孩子天生都是画家。

不能用画的是否专业评价他们，而是从画中的某些细节，我们可以听到孩子内心的声音。

看到孩子们的写绘作业，心里很感叹，这些故事映射在孩子们内心深处的声音，在他们的笔下，树不仅仅是一棵树，而是会说话有思想有感情的人。树会有表情，或笑，或哭，或悲伤，或孤独。鸟，也不仅仅是鸟，他们的眼睛里会发出悲悯的光。即使那太阳，那白云，那草地，那花儿，也会有他们的情感。

而所有的这些，都从他们的心中借着他们的笔流泻出来。