比赛小学作文

比赛小学作文5篇。

比赛小学作文 篇1

今天我和爸爸一起到学校去参加庆国庆绘画比赛。

到了校门口我进去看了看只有一个家长和一个学生，我去问了问门口的叔叔“去不去万达广场？”叔叔说：“去！”爸爸说“我们开车去吧！”我说“不行！我们只是来的早，你看还有小朋友们在那等！你怎么一点耐心都没有！”然后龚小雅就来了，我们一起到校园里去玩了，玩了一会我出去又再叫了一些人玩，结果只叫到了汪清朗一人。我想时间也差不多了，去看看爸爸的手机8：38分了，老师说了8：30分就要出发，可现在还没出发，好象人还没有到齐。9：00到了，可车子还没来。最后终于可以上车了，我本想和龚小雅坐一起，可是老师不让，后来崔老师坐我旁边，一路上我们开心的聊天。

到了万达广场，我们走进了考场，先领号码，再领用具，我的号是７号，龚小雅是６号，在我的旁边，我们俩开开心心的画，我画了许多的小朋友在敬礼，她画了北京的天安门……时间过的真快，两个小时转眼间就到了。我们又拍了合影就返回了学校。

今天真是快乐的一天哪！

比赛小学作文 篇2

今天，我们班举行了一场有趣的知识竞赛。

一听到老师说要写游戏作文，我们高兴得不得了，欢呼声盖过了老师的说话声。老师做了一个安静的手势。老师接着说：“先把你们分成两组，一组和二组，两组轮流答题，一题10分，获胜的一组可以每人得到一张好学生卡。”

比赛开始了。老师拿出一个本子，看了一下，说：“一组先开始答题，我国一共有多少个少数民族？”一组的人议论开了。“56个，是56个民族！”“不可能，老师不会给我们出一个那么简单的问题的！”“那是几个呢？”一个同学脱口而出：“是56个民族！”“答错了，是55个少数民族。我说有几个少数民族。好，现在第二组请听题，福建的简称是什么？”这题又把我们给难住了，福建的简称是什么呢？我们左思右想，最终也没有想出来，老师说：“知道了吗？”“不知道。”我们异口同场地说。“福建的简称是闽。现在一组答题……”

比赛十分激烈，比分是40：50，“最后两题定胜负，一组听题，水占人体的体重是百分之几？”“百分之六十？”“错！”老师摇摇头，“百分之七十？”“对！”老师转身给一组加了个10分。“二组请听题，人体哪个器官最大？”胡孙斌毫不犹豫地说：“皮肤！”“答对！”比分变成了50：60，我们输了。

虽然我们以失败告终，但我还是很开心！

比赛小学作文 篇3

11日，我参加了一项十分有意义的活动，这项活动不仅让我懂得了资源的宝贵性，还获得了一次很好的实践机会。

早晨，我早早的来到校园里，怀着激动的心情，等待着同学们的到来，渴望着能够尽快的出发。慢慢的，本次参与这次科技活动的同学们陆续赶来了，学校升旗仪式结束后，我们出发了。

到了皇明太阳谷，讲解员给我们分发了地图，又发了一张各项活动的完成情况统计表。接下来，我们按照事先抽签决定的分组开始了竞赛。

我、陈庆雨、田津龙一组，和陈庆雨是六年级的老朋友了，田津龙在大队委里是我手下的一名干部。我们三人早已形成了默契，我们是特等奖的有力竞争者。

本次活动的全称是可再生能源趣味定向运动竞赛。共有七关，分别是：三人四足、飞镖追风、拼拼凑凑、小车组装、巧放妙推、对比试验、对错冲关。虽然看起来简单，但是却都极具挑战性。

我们遇到的最大的挑战是拼拼凑凑。这是由两百多块小拼图拼成一个复杂的大拼图的游戏，即费时间，又费大脑，而且还有时间限制。面对挑战，我们小组没有胆怯，经过反复摆放，最终用不到二十分钟的时间顺利完成了。

我们怀着激动心情完成所有的比赛，经过综合的测评，我们小组获得了第一名，特等奖是我们的！我们像发疯了一样欢呼着、奔跑着、跳跃着，仿佛这份喜悦永远不会停止……

之后，我们又去了太阳能博物馆，参观了皇明集团的科技新产品，了解了风能、海洋能、天然气水合物、生物质能和氢能，掌握了许多高科技知识，开阔了视野，对我们以后的学习定会有所帮助的。

参观完毕，已到中午，我们恋恋不舍的离开了太阳谷。当我手拿奖品回忆起比赛中认真思考、努力拼搏的点点滴滴时，忽然想起了一句名言：努力，终将得到回报！

比赛小学作文 篇4

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：

二至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间：12月3日（星期四）下午

3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室

四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组

比赛小学作文 篇5

虽然我们准备了很久，也不是第一个上场，但是我的指挥还是很紧张，我只觉得自己的心像鼓一样在跳。轮到我们表演的`时候，我尽量冷静地指挥学生们走上台阶，排好队。

然后我转身向评委老师致敬，然后转身面对学生，举起右手做了个开始的手势。《少年先锋队队歌》的旋律，每节课都要唱，响起来了。“我们是共产主义的接班人”雄壮响亮的歌声响彻校园，我班的同学们热情洋溢地唱着。不知道是他们太激动还是我指挥不当。不知不觉，我们唱的比旋律快了几拍。唱完，他们的表情告诉我：我们不会再那么快了。

第二首选择的歌开始了，我们唱了《闪闪的红星》。这首歌比团队歌曲更容易唱。我挥动手臂，学生们唱得非常生动，仿佛鸟儿在琴弦上欢快地跳动。很快，我的手势一闭合，同学们立刻“失言”。真的比上一首好。

回到座位后，我们紧张地听着其他同学的歌，希望结果快点出来。当提督宣布我们获得第二名时，全班欢呼雀跃，仿佛要把整个教学楼都喊下来。他们都夸我指挥出色，我悬着的心终于放下来了。

整个歌唱比赛非常成功。