陪老师家访作文

陪老师家访作文经典。

陪老师家访作文 篇1

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。今年寒假，我班学生进行了一次全面家访，我在这次家访过程中，不仅在第一时间看到了将要与自己相处的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。现将有关情况作如下简要小结:

一、基本情况

半个月的家访我深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载，并向家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油，为开学后的工作奠定了基础。

二、家访的几点感想

1、家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。

4、家访也给了我上了一课。平时对我来说，一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

5、本次家访我体会最深的就是：了解了很多学生在校看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理，有助于今后的教育工作。

家访结束了，但我的工作却刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，在以后的工作中我会本着对班级负责，对自己负责，努力做一个称职的班主任。

陪老师家访作文 篇2

每天妈妈都要早早地起床，为全家做早饭，洗衣服，然后再上班，下班后还要赶回家为我做晚饭，晚饭后顾不上休息为我辅导功课……日复一日、年复一年，妈妈一直为我们劳碌着，我也经常看到妈妈捶背揉腰，听到妈妈说腰酸背疼……

现在虽然我们还没有长大成人，但是我们也能够为父母分担一些力所能及的家务了。寒假里我决定当一天家感受一下的妈妈一天的辛劳。早上我还在睡梦中就被闹钟叫了起来，迷迷糊糊地开始穿衣服、洗脸刷牙……把我自己打理好了，就开始做早饭放好了米之后却不知道应该放多少水？再去请教妈妈，在妈妈的协助下做好了稀饭，就开始洗衣服，洗衣时我发现爸爸妈妈的衣服不是很脏一会儿就洗好了，而我的衣服袖口和门襟上都黑乎乎的，在脏地方涂上洗衣粉后我使劲搓，却发现污渍很顽强，妈妈又教我用软毛刷轻轻来回刷，我按照妈妈的`办法只刷了一会儿果真污渍没了踪影，好不容易把衣服洗完后我的手已经冻得通红，而且腰酸背痛。我忍着腰酸背痛继续着家务……哎！平时看看妈妈做起来是得心应手，轻松自如，其实妈妈一天下来也是非常的累的，她只是默默独自承受着。

一天的家务我体会到了妈妈每天的辛苦和劳累。我决定平时穿衣服尽量要保持整洁，这样妈妈洗衣服就不会太麻烦，还要自己份内的事情尽量自己独立完成，不要妈妈再为你烦心，并能帮妈妈多做些力所能及的家务，妈妈累了帮她捶捶背，讲讲笑话减轻妈妈的工作压力。感恩要从平时的一点一滴做起，我们要学会去体贴、关心家人，当一个孝敬父母的好孩子。

陪老师家访作文 篇3

20__年4月我们两位教师利用每天的下班时间或周末到班里的小朋友家中进行家访，36个家庭，说多不多，说少也不少。全班走访下来，家长所给老师的反应也大不相同。有的家长会积极地抓住这个机会从各方面了解自己的孩子在园的表现。老师还没有问宝宝在家的情况，家长就已经积极地向老师进行反馈了。这个时候老师也会积极地和家长进行多方面的交流。也有家长也没有什么想了解的，平时工作又比较的忙，接待孩子的时候在幼儿园说说就可以了。不管是家长还是老师，这样的一个家访机会其实是非常珍贵的，我们希望通过这样的机会建立老师和家长彼此之间的信任，使以后各方面的工作能够更好地开展。

今天，我们去跑了住在新南湖绿苑的孩子，当我们走进沈志鑫小朋友的家里时，看见他正在玩耍，看见老师来了，他显得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我们和家长一同坐下开始交谈，家长们很热情，一开始就向我们介绍了孩子在家的表现：鑫鑫比较活泼可爱，在家里喜欢看动画片，还会自己在电脑上打游戏，平时经常和住在同一小区的小伙伴一起玩耍。因为有许多玩伴，所以孩子每天都很开心……在这个家庭中，我们感到了家长很重视孩子与同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，为孩子留下一段童年的美好记忆。在孩子的居室中，家长能在有限的空间中为孩子开辟学习和游戏活动的场所，可见是花了不少心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。

真希望每个孩子的父母都能够为孩子创设良好的家庭教育环境。多花时间陪伴孩子、多带孩子到大自然中运动、多让孩子和同龄孩子交往，使孩子的身心都能得到健康发展，给孩子一个快乐的童年。

陪老师家访作文 篇4

“叮咚，叮咚！”门铃响了。妈妈说：“叶儿，老师来了！”我赶紧躲进了我的房间，生怕老师看见我。妈妈马上把我揪了出来。我磨磨蹭蹭地走出来，脸红到了耳根。

妈妈请老师坐下，问：“朱丹华这一学期表现怎么样？没闯祸吧？”老师笑着说：“这孩子非但没闯祸，而且还有很大的进步。她胆子变大了，唱歌、跳舞都有进步呢!”父母一听可乐了，赶紧让老师吃水果。我呢，一听老师说我乖，就开心地跳起舞来，一会儿跑东，一会儿跑西。老师对我说：“要是你在幼儿园里也这样大方那多好!”妈妈说：“叶叶，听到了没有？”“噢!听到了!”我叫道。爸爸见我不专心，便严肃地说：“不能光答应在嘴上，要行动呀！”我突然停了，问爸爸：“啥意思？”这句话把老师和父母都逗乐了。

最后，老师说：“我希望你的胆子能够再大一点。”

陪老师家访作文 篇5

古时候最初的教育，教师总是以一种师道尊严将自己和学生、家长分离开来。在学生的眼里，教师似乎是那么神圣不可违者；在家长眼里，面对孩子的先生，只能是唯唯诺诺，恭敬不已。但是现在教育不但要求教育体现学生的主体地位，而且教育要求学校、家庭、社会三位一体，对孩子进行全面的教育和引导。所以走进学生家庭，全面了解学生，与家长共同商议教育大计，也是对教育教学工作的重要补充。

从教二十几年，在自己从事的教育生涯中，家访也一直伴随并充实着我的教育经历，电访、面谈、深入家庭，是我每学期必做的工作之一。所以当我被交流到开发区实验小学时，面对着又一个新的学生群体，生源复杂，有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，家长学历水平整体不高，还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，放纵着孩子的心理，使得他们养成了很多不良的学习和生活习惯，所以家访对于我来说更是势在必行。能够通过家访，协调好家庭成员内部的教育力量，及时了解孩子们的学习和思想动向，并对症下药，及时加强对部分问题孩子的心理开导，使其形成健康良好的。心理品质，是我作为一个新班主任要尽快去做的工作。

很快地，忙碌而又充实的一年又快完了，我走入了班上大部分孩子的家庭，访问了形形色色的家长，这次家访也给本人上了生动而难忘的一课。我深深地感受到，虽然一个学生在班上不过是六十六分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，同样寄托了他们厚厚的期望。在与家长的促膝交谈中，我深深体会到每一位家长的期盼，深感责任重大，它让不得不想到：自己对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心，因为我肩头承载了太多太重的期盼。家访中的点点滴滴，家访中我所看到恩恩怨怨，都时时浮现在我脑海中。尤其是对那些问题学生，后进生，在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点，使得每一位家长欣然配合。当看到孩子一天天变化，从中我体会到了成功，也体会到了快乐。

陪老师家访作文 篇6

放学前，班主任邓老师在黑板上公布了今天家访的人员名单，教室里，有人欢喜有人愁。

很不幸，我的名字在列。又有些幸运，我是最后一位。只要老师今天稍微遇到一点阻力，我便有可能成为那条幸运的“漏网之鱼”。

回到家里，经过精心地计算后，我认为邓老师来我家至少在一个小时之后。只要在这中途下一场大雨，那么，“竹笋炒肉”的酷刑还可以有幸避免的。

我在家忙来忙去，与母亲的忙碌不同的是，我一直在向龙王求雨。看着天上的乌云愈发的浓密，我想，龙王今天应该会被我的诚意感动，一场大雨随时可能降临，不如先写会儿作业，静观其变。我坐在书桌前，拉开书包的拉链。惨了！今天下午放学时，由于走得太急，我竟然将地理作业落在教室了。怎么办，这可是今天的主要家庭作业。我急得像热锅上的蚂蚁，只好向班级QQ群里的'同学求助。

“忘带了？活该！嘻嘻！”“谁叫你那么快离开教室的？听到下课铃响，跑得比兔子还快，现在赶快飞回来吧！”……看着同学们一条条嘲笑打趣的信息，我放弃了心中最后一丝希望，明天，就等着老师来罚我吧！现在，唯一能安慰我的，恐怕也只有窗外淅淅沥沥的雨声了。没有带作业的确令人沮丧，但窗外那越下越大的雨多少还是令我有些得意，我走出单元楼的大门，想看个究竟。楼下院子里，越发急骤的雨仿佛从天而降的拨不开的帷幔，这次家访的路貌似被这层帷幔隔断了。

我正要转身往回走，只见一个瘦长的身影从积水中“漂”来，他猫着腰，缩着头，双手紧紧地拽着衣襟向上扯，几乎要把全身都缩进身上那件黑色皮夹克里。想到老师今天也是一身黑衣，我心中“咯噔”一下，不会吧？这不像邓老师的风格呀！随即我便否定了这个想法，雨这么大，老师又不是非在今天家访不可，说不定撞衫了呢？他去的方向可是对面那幢楼！我一番自我安慰，长舒一口气。正当我拿出钥匙准备开门时，却听见“哒哒哒”一阵急促的脚步声踏在雨水里，黑衣人改变方向，径直向我们单元走来。他走上台阶，将皮夹克用力一抖，顺势滑在肩膀上，哎呀，是我们的班主任。我的心往下一沉，这下逃不掉了，龙王帮了我，老师却不买账啊！我只能硬着头皮恭敬地问候：“邓老师，您没带伞啊？”他抬起头，眼中掠过一丝惊喜：“哎呀！刚刚没有看见你，有心了，还出来接老师呀！”

老师这么一说，我心里不禁有些不好意思起来，真是歪打正着，要知道，我只是出来看雨下了多大的啊！我把邓老师请回家，帮他擦了擦身上的雨水。邓老师并没有跟我妈妈直接谈话，他像变魔术一样从皮夹克里抽出一个黑色塑料袋递给我，袋子里，一本书被包裹得严严实实，也许是怕被雨淋湿，还用塑料袋多出的部分在书上绕了好几圈。如果没猜错，应该就是我的《地理新课程辅导》。见我一脸惊讶，老师不好意思地对我说：“这次是我发晚了，不怪你。你记得早点写完。”看着邓老师被雨水淋湿的头发，再看看手上滴水不粘的书，我眼圈一热，对老师说出了我上中学以来的第一声“谢谢。”

客厅里，母亲与邓老师正在低声地交谈，一场家访正在如期进行。而我，正在奋笔疾书，《地理新课程辅导》上，山峦河流，高原平地，连绵起伏，恰如我此刻的心情一般波澜起伏，澎湃激扬。

老师啊！如果说您是那个雨中奔跑的人，那我就是您怀里那本永远不会被淋湿的书，除了您，又有谁能对我如此无怨无悔地付出呢？

陪老师家访作文 篇7

一天，晚饭后，妈妈对我说：“乐乐，老师来电话了，你在六（4）班，班主任是黄老师。”我一听，满脸的兴奋与期待，自言自语道：小学在4班，初中还在4班啊，嘻嘻！然后迫不及待地问妈妈：“老师什么时候来家访啊？好期待啊！”妈妈回答：“老师先不来家访，但是有任务，你要拍个小视频发给老师。”我听了虽然有点小失落，但还是认认真真地准备起来。

我坐在书桌前，犯了难：不知道说什么啊？第二天，我问妈妈：“我说一下我的获奖情况行吗？”妈妈说可以。于是就有了我视频中的那一幕：我乐理考了良好，科技获得闵行区一等奖，扬琴获得闵行区艺术单项比赛铜奖……的

“费了九牛二虎之力”，视频录好后，我立刻发给老师。老师马上回了消息。通过微信，我竟然和黄老师聊天啦！得到黄老师的赞扬和鼓励，我很激动和兴奋，之前的失落一下子消失得无影无踪。

我真希望能快点开学，早日见到我的黄老师！

陪老师家访作文 篇8

我回想起去年七月老师家访的那天中午时候的情景：

那天中午，我正在看电视。突然电话铃响了，我拿起话筒，当听到是李老师的声音时我感觉非常意外，我急忙问：“李老师您有什么事?”李老师说：“今天下午你家有人吗？”我说：“有，我爸爸妈妈在。”“今天下午1点钟我来家访。”李老师说，我说：“知道了，李老师下午见。”

我挂了电话，心情紧张得无法平静，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因为我的学习成绩是一年不如一年，一年级第一学期的时候成绩单上只有四个良，其余全是优，今非昔比，上学期只得了八个优，有五个合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家访，李老师会对我爸爸妈妈说些什么。

想着想着，一看时间已经12点多了，我的心情更加紧张了。在窗口眺望着，李老师没有来！到楼下跑了好几趟，李老师还是没有来！我只好在窗口静静的'望着楼下，突然，李老师的身影出现在我眼前。我急忙对妈妈说：“李老师来了！李老师来了！”

李老师来到我家，跟我爸妈反映了我在学校的学习情况，说我最大的一个缺点就是上课讲话，不认真注意听讲。然后我爸爸也向李老师汇报了我在家的学习情况，如我坚持在课余时间练钢琴、背诵唐诗宋词。李老师听了以后还表扬了我，她说如果我在学习上再加把力，成绩一定会很好。

家访结束了，我的心里终于放下了一块大石头。

如果这学期老师再来家访，我希望我能受到更多的表扬。

陪老师家访作文 篇9

今天老师来家访了，我听妈妈讲来家访的是黄老师。

我的心情十分紧张，因为是一个新班主任，所以让我感到陌生。妈妈说：“不要紧张，这是一个新班主任，但是她并不会打骂你，我小时候还不听话被老师打过呢！我相信这位黄老师一定不会这样。”我的心这才放下来。叮叮咚咚，是门禁铃响起了，爸爸去开了门禁，一会儿又听到咚咚咚的敲门声音，我赶紧去开门，是黄老师，黄老师走了进来。

因为天气炎热，所以赶紧给黄老师一瓶水，但是我没想到黄老师自己带了一瓶水，说明这位老师是一位非常细心的班主任。黄老师问了我几个问题，我记得问过我的兴趣爱好是什么？我平时看书吗？我平时做练习吗？我都一一回答了，并且黄老师提到我的妈妈每天陪着我，教我，花费了很多她自己的时间是希望我要感谢妈妈，黄老师还觉得我家里小黑板上的一个暑期排班很好，所以在我的暑期排班前和我合影了一张照。

我认为黄老师说的都是对的，我觉得黄老师是个认真负责的好老师！

陪老师家访作文 篇10

下午1：30，我正准备练毛笔字，突然听隔壁房间的妈妈大声喊道：”家辉，封老师马上要来家访，赶紧准备你的作业。”听到这个消息，我先是一楞，心里想，家访要检查作业吗？我不免有点惊慌，但同时又很高兴，惊慌的是我还有一篇日记和读书小报没有完成，心里有点害怕会挨批评；高兴的是我有2个月没有见到封老师了，心里盼望见到她。

这时，妈妈又喊了：“家辉，快把书桌整理一下。”于是，我手忙脚乱地开始收拾我的书桌，把乱七八糟的书、笔、本子统统归位。刚收拾完，妈妈又喊了：“家辉，封老师马上到小区门口了，赶紧去接！”“好的。”我一边应着，一边快速窜出门。

刚刚跑到小区门口，老远就看到封老师在那里一边张望着，一边打着电话，估计是问路吧。我赶紧跑上去：“封老师，我来接您了。”封老师高兴地问我：“家辉，没有想老师啊？”“想了。”我有点腼腆。

领着老师一进家门，老师就发现了我摆在客厅里的宝贝——各类玩具。我迫不及待地向封老师一一介绍起来：有航空母舰模型、战神飞车、迫击车等。老师边听边拿起了我最喜爱的战神飞车，好奇地问：“家辉，这个玩具叫什么名字？”我自豪地答：“战神飞车。”“哦，什么时间买的？这个玩具有什么特点、怎么玩呢？”我兴致勃勃地向老师介绍了它的来历、特征和玩法。在讲解中，老师一步步引导我把每个环节描述得更细致更完整。最后，老师语重心长地说：“家辉，你把刚才给老师介绍的玩具记录下来，就是一篇很好的作文。其实，写作文不难，关键是要把时间、地点、人物、干了件什么事？把你观察到的、听到的、想到的或是心里的感受写出来就行了。”老师讲完后，又指着门前小院子里的丝瓜让我观察：院子里的丝瓜，碧绿的叶子，叶子中藏着细长的、翠绿的丝瓜，每根丝瓜粗细不一，丝瓜花是金黄金黄的，就像一个个小喇叭……经过老师和我的一问一答，顺着老师的思路我不断补充，渐渐的，我的思路打开了，我已体会到封老师讲的写作的基本要领了。

讲完作文，老师又检查了我的暑假园地，仔仔细细地检查了一遍，发现很多问题，并马上给我讲解。遇到有争议的问题，老师让我查字典确认清楚。

时间过得飞快，转眼到了4点钟了，老师一看表，说还要到另一位同学家家访，我不得不跟老师说再见。

老师这次来家访，不仅检查了我的作业，更重要的面对面的传授了我学习写作的方法，我不由得感叹道：有位好老师胜过读万卷书。我要感谢我的封老师！