成长中在故事作文

成长中在故事作文13篇。

成长中在故事作文(篇1)

从小，我就像生长在温室里的花朵一样，经不起风吹日晒，也经不起狂风暴雨，当然啦，从来也不干活！

妈妈见我生活得像个小公主一般。于是，在我三年级的暑假，把我送回了山区的爷爷家。爷爷这个人脾气不太好，我总被他骂。

每天早上，我必须早早地起床，去拿米喂鸡。有一次还被鸡啄肿了手，爷爷只是为我敷上了药便下地干活去了。我心想：爷爷对我一点也不好，于是我决定“罢工”！

第二天，我躺在床上迟迟不肯起来。爷爷生气地去地里干活了。我偷偷地走进厨房，肚子咕咕直叫，我打开锅盖，什么也没有。于是又东找西翻。浑不知，爷爷在我身后看着我。

我生气地爬上床，用被子蒙住头。爷爷自言自语地说：“哎！真是娇生惯养的娃，被鸡啄一下就什么也不干了。”听了爷爷的话，我若有所思：爷爷每天也是很早起来的，他从不喊苦，从不说累，况且，他那么大年纪了……

从这以后，我每天都早早地起床，喂鸡、扯猪草、洗碗、擦桌子……样样能行。暑假生活就快结束了，临走前，爷爷拉住我的手语重心长地对我说：“娃儿啊，不是爷爷不好，你永远要记住，不管什么时候只有靠自己双手去劳动，才能生活得有滋有味。”

是的，劳动最光荣！爷爷的教导让我明白了这个道理。从此以后，我再也不是温室里的花朵了，我决定靠我自己，靠我的双手去创造属于自己的生活。

成长中在故事作文(篇2)

在十一年前的春天，一个聪明的才女——我，就出生在这个美丽的世界。我一出生，妈妈就给我取名欧学琳，“学”字是因为妈妈希望我学习好，“琳”字是因为我属虎，取“林中之王”的意思。

2岁时，我爸爸妈妈在承德开了一家理发店，在我家店的旁边，有一家面包店。每天，我总是看着这令我垂涎欲滴的面包。终于有一天，我忍不住，跑到面包店，冲着面包咬了一口。店主见了没办法，只好到我爸爸妈妈的店要钱。可我还是不满足，又把放在面包柜上的酸奶捅了一个洞，这样，我又尝到了“免费”的酸奶。

4岁时，我在郑州读大班。一次，老师带我们去有炎黄二帝石像的广场上玩儿。回来时，老师怎么都找不到我，回头一看，才知道，我正在一棵小树上向她挥手，老师吓得差点儿晕了过去。

5岁时，我学了画画，我的理想变成了当一个画家。我家的墙壁可遭了殃，被我画成了一个“花猫”。

11岁，我又想做一件惊世的艺术品，把我老妈的腰包掏了一遍。

未来，我又会有怎样的故事呢？

成长中在故事作文(篇3)

书是我们的朋友，也是我们的老师，我原来是一个不怎么爱看书的人，但由于一些事，使书走进了我的世界。

我是一个爱玩的人，写完功课就会和朋友一起在院子里玩，要不然就是一个人窝在家里看电视、玩电脑。可是自从上了二年级以后，妈妈就开始让我看书，妈妈说：“多看点书，积累的知识多了，学习就收留易多了。”我从没有看书的习惯，可是又不敢不听话。于是，刚开始就随便拿一本书应付一下，可是妈妈发现我今天看这本明天看那本，就识破了我的小算盘，所以就指定一本书让我看。我有时会撒娇，有时甚至会把书藏起来。但无一例外，都被妈妈识破了，每一次都会被“打回原形”。经由几回“以身试法”的体验后，我终于好好地去看书了。

刚看开头的时候，我觉得非常没意思，就硬着头皮看。经由几天的“艰苦奋战”，当我真正看到里面的内收留时，我深深的吸引了。我徐徐地开始看一些我原来碰都没碰过的书，后来我越来越喜欢看书。现在，只要一买新书我就会先看几眼，假如有新书却不让我看，那才真是急死我了!

我和书就是“不打不相识”，但自从“相识”了以后，我便开始喜欢它，它就是我最好的朋友和老师。

成长中在故事作文(篇4)

20xx年寒假，妈妈帮我报了跆拳道班。跆拳道是种发源于韩国的传统搏击格斗术，它不仅能够强身健体，还能磨练意志，培养礼节，每次练功前，我们都会一起高喊“礼节，廉耻，忍耐，克己、百折不屈”的口号，看到教练必需鞠躬行礼，下课必需给父母行礼“爸妈你们辛劳了”。我第一次考黄带时，太极二章(跆拳道拳法)纯熟地做好了，但是踢脚板时却没踢开，我难过地哭了。后来，在教练的鼓励和我坚持不懈地训练下，终极通过了考试，获得了跆拳道黄带，我体会到了艰苦奋斗后收成成功的喜悦之情!

大山里的孩子：

在城市里糊口得久了，家里人都喜欢周末到南山去亲近一下大天然，而我最喜欢山里的春天和秋天。

春天是一个万物复苏的季节，踏着山间的小路，和煦的太阳暖和地照在我身上，迎面吹来带着土壤芳香的东风。路边的小草静静地探出头来，柳树也吐出了点点嫩芽。来到湖边，湖水清澈见底，鱼儿们安闲的游来游去，鸭子在水面上快活地嬉戏。远处的田野里农夫伯伯正在辛劳地工作。

秋天是个锦绣的季节，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，太阳闪着金灿灿的毫光。远处的森林五颜六色，有红色、黄色还有绿色，路边还盛开着野菊花。秋天仍是一个丰收的季节。红红的苹果挂在高高的树枝上，黄黄的柿子像一个个灯笼长在枝头，山上还种着山楂树、核桃树、枣树、栗子树等好多果树。庄稼地里，玉米大多都已成熟。我走在郊外的山林里，凉爽的风吹过我们身边，秋无邪是一个令人难忘的季节!

我喜欢小动物：

我喜欢小动物，小时候尤其喜欢昆虫，法国导演雅克·贝汉拍摄的《微观世界》我曾经看过无数遍，很喜欢影片里的那些蜜蜂、蚂蚁、甲虫、蜗牛、瓢虫等昆虫，感觉那是个奇妙的世界。后来，我家里先后养过可爱的小白兔、慢吞吞的巴西龟、活泼的小狗、洁白的波斯猫、“嚯嚯”叫的蝈蝈、顽强的螃蟹、漂亮的小金鱼等等，小姨还给我买过一个蚂蚁工坊，养的是美国弓背蚁。最喜欢的是我们家的小狗，我给它起名叫“阿宝”，是一只八哥犬，它老是往我和姥爷的身上扑，伸出粉红的小舌头舔人。后来，由于家里养不开，阿宝就被送人了，不外我仍是很想念它。

成长就像一辆列车，它载着我一直往前行驶。成长中，还有许多事情等着我去经历，我相信会收成更多。

成长中在故事作文(篇5)

成长是什么？我一直迷茫地试探着。有一天，我忽然知道了。原来天天一些糊口的点点滴滴，都是一个个小小的音符。而就是它们，构成了一首属于我的，雄壮又抒怀的，成上进行曲。

有一次，我在小区里看到，哥哥姐姐们正兴致勃勃地在玩滑板。他们脚稍稍扭动，滑板马上滑了起来，简直是太酷了。我见了，拖着妈妈给我买。终于，妈妈拧不外我，给我买了一个。我急忙轻轻踏上一只脚，另一只脚刚腾空，就摔了个四脚朝天。我爬起来，生气地踢了一脚滑板，往家走去。可是妈妈一把拉住我，说：“做事一定要持之以恒，像你这样能做什么？你认为哥哥姐姐生成就会玩滑板吗？他们都是一次次练出来的。他们摔的跤肯定比你多吧，他们不也一次次练吗？就这样中途而废，你甘心吗？”我听了妈妈的一番话，又重新调转头来，按照妈妈说的练了起来。

果然，不出一个礼拜，我便学会了滑滑板。从这件事中，我明白了：做任何事只要持之以恒，就能取得成功。

成长中在故事作文(篇6)

光阴似箭，我已经走过了九个春秋，蓦然回首，那千千万万个脚印里，还真有一个光彩夺目，与众不同的脚印让我记忆犹新。

记得那年，我才三岁，当时正当九月，幼儿园招生了第一天，我不想和爸妈分开，在车上哇――哇――地哭个不停，爸爸没有办法，只得把我一把抱起。扛着痛苦的我进到学校，进入教学楼，进入教室。那一段路，我都是被扛着的。

那教室中央十分开阔，两侧整齐地摆放着桌椅，老师在中间安抚着哭闹的同学，我也走了过去，嘴里嘟囔着：我要爸爸我要爸爸

一连四天，我都被老爸抗着进校抱着出校的。直到第六天

我被丢在幼儿园的第五天，老师温柔的对我说：明天不要再哭了，好吗？也许，是老师的话有奇效；也许是我自我适应的结果；也许是因为我的泪水，再也不会涌出了。反正，我第六天真的没有再哭了。我开始好好的上课，发现幼儿园也没有那么可怕；我开始交朋友，发现我的幼儿生涯也变得快乐起来。

现在，时光老人又带我走过了六年。我发现有时离拥有就只差一步，但重点是你能不能迈出那一步。

我仍不能忘记那六天，也强迫过自己尽快忘记，那脚印却仍然金光闪闪，可能，这就是他与众不同的地方吧！

成长中在故事作文(篇7)

以前，我不懂得分享，在成长的道路上茫然地走着。但在前几天，我不再自私，深感自己长大了。

那天，我正舒服地坐在空调房里写作业。咚咚咚！四楼的邻居汪于桐来了。真是的，又打扰我写作业！哈啰！我平淡地招呼了她，表示欢迎。事实上，我之前不是很喜欢这个小姑娘，她很会打扰我，要了我许多东西。这次，她一进门就直冲我房间，自顾自地玩起了拼图，拼着拼着竟看到了我那十支带有挂件的水笔。她马上想带走两支，我怎么肯？那可是我六一节礼物，平时妈妈死也不肯为我买。只能送你一支，两支带回去的话明天要还我一支。我坚决地回绝了她。好吧，就一支。她欣然接受。

正在我递上笔的时候，我一眼瞥到了桌上的巧克力。哦，那巧克力不是她昨天找我玩时，送给我的吗？我突然感到有些不好意思，平时无聊是不是她来找我玩？糖是不是她送给我的？她帮过我，分享过东西给我，我为什么不能满足她的愿望，跟她分享东西呢？给你，拿走吧。我笑了，把另外一支笔递给了她。她先是愣了一下，继而绽开了百合般的笑容。看着她兴奋地拿着笔，一蹦一跳地出了家门，我仿佛看到了她在家里兴致勃勃地摆弄着两支水笔，高兴异常的模样。

从此，成长的路上，我不再孤独！我长大了，我学会了分享！

成长中在故事作文(篇8)

我常常羡慕电视上的大哥哥、大姐姐们那优美的舞姿，十分想学习舞蹈。在我的苦苦恳求下，妈妈终于同意了。可到那时，我才发现，学习舞蹈不是一件容易的事情。

在第一节舞蹈课上，老师让我们先“八字开”，再“一字开”。在练“八字开”时，在我的努力下成功达标。可练“一字开”时，我便不行了。不论我怎么努力都不能达标。一旁的老师见了，皱了皱眉头，将手放在我的肩膀上，慢慢的将我压了下去。“啊”一声尖叫传出了教室

下课回到家，我躺在床上，用被子蒙住头，小声地哭了起来。这时，妈妈走了过来，一边安慰我一边说：“宝贝，你要记住，世界上没有一件容易的事，在成功的背后，是刻苦钻研和勤奋练习。而且跳舞是你的兴趣爱好，你不能半途而废啊!”妈妈的话在我的脑海中回荡。我心想：妈妈说得对，我怎能因为一点小困难而放弃呢?于是，我下定决心：一定认真对待每节舞蹈课，刻苦练习每个动作!从那以后，我每天练习不会和不达标的动作。第二节课上，在老师的帮助下，我成功的完成了“一字开”。我很开心，老师也表扬了我，我更加喜欢跳舞了。

现在，我已经可以轻松做好老师所教的各种舞蹈动作了。而且，我的舞蹈考级已过银牌了。通过这件事，使我懂得了一句话：不经历风雨，怎能见彩虹?

成长中在故事作文(篇9)

成长，像一条源远流长的大河，使我的人生掀起一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。下面就让我来讲一个关于自己成长的故事吧！

那一天，班长捧着一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。同学们你看我，我看你，不知如何是好。

我手里拿着那张“五马分尸”的报纸，不知所措地站在那儿，额头上冒出了细细的汗珠，后悔极了：“唉，我为什么要抢报纸呢？这张报纸发给谁呢？……”我紧皱双眉，脸上红一阵，白一阵，像雕像似地站在那里一声不吭。

我沉思了一会儿，咬了咬嘴唇，握了握拳头，下了个大决心，这张报纸是我撕的，我应该负起责任，把它修复完整。

于是，我把破报纸平摊在桌面上，从书包里拿出一卷透明胶，比划了长度，用剪刀“咔嚓”一声剪了一段，对准报纸的裂缝，小心翼翼地贴好。我拿起报纸，松了一口气，津津有味地看了起来。

在日常生活中，自己犯的错误，就应当自己负责，不能把责任推到别人身上。

成长中在故事作文(篇10)

成长就像一本书，精彩不停。书中有游乐园，有美丽的风景，也有让我流泪的苦瓜辣椒。使我印像最深刻的，就是九岁那年学游泳了。

那年，我长得越来越胖，而那狭小的游泳圈已经容不下我了。可父母不肯给我再买一个游泳圈。无可奈何之下，我只好在玉立游泳馆蛙泳新生注册薄上，写上了我的名字。可注册薄上说学习时间只有一个星期，我能学会吗？

学习蛙泳的第一天，我换上泳衣，找到了游泳教练。教练让我们先在浅水区练习憋气，可我却迟疑着不敢下水。老师在一旁给我打气：没关系，浅水区的水只有一米深。听了老师的话，我才慢慢地走下水。憋气练习开始了，老师让几个学长督促我。我屏住气，朝水下潜专去，学长在岸上帮我数着时间。时间在水里似乎比蜗牛还慢，我尽力克制着不让白己跳出水面。不知过了多久，我实在忍不住了，这才从水里站起来。我刚上岸，学长们就争着告诉我：三十八秒！我一时呆住了，因为我不敢相信。过了一会儿，我才反应过来，和学长们一起又跳又笑。

说起深水区，我还有一次让现在的自己哭笑不得的经历。那天是学游泳的第三天。当时我在浅水区自己游了一会，突然脑子一热，对教练说：老师，我觉得游泳挺简单的啊。没想到，老师直接出绝招：带我们初级组去深水区练习。我们来到深一点八五米的深水区，看着那深不见底的池水，不少人的双腿已经开始打颤了。我觉得，这么深的水，一跳下去就会沉的。出于恐惧，我对老师说：老师，我想上厕所。去吧。老师点点头。我哪是想上厕所啊，我是不想在深水区练习。见老师同意了，我急忙逃离了泳池，躲进了厕所。于是，这一个半小时的课程，我有一个小时都是躲在厕所里度过的。

下了课，我偷偷换上干衣，坐在泳池边上等。老师走过来，看我坐在这儿面无表情地看着水面，笑笑说：雯雯，你今天逃课了哦！我好像没听见似的。等我反应过来时，老师已经走远了。

之后的课，我再也不敢逃课了，老老实实的游。不过，在深水区时，我不是游过去，而是呛过去的。傻人有傻福，当我学到星期五时，已经能在深水区熟练地游泳了。当我在水里像鱼儿一样在水中游时，我十分激动地说：我会游泳啦！我真的会游泳啦！

这就是我成长路上一个让我印象深刻的故事。在你的成长路上，是否也有这样的故事呢？

成长中在故事作文(篇11)

一、教学目标

1围绕成长的故事这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。

2积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示成长的故事综合性学习成果。

二、课前准备

1实物投影仪

2展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。*三、教学过程

1在这个单元的学习过程中，我们开展了成长的故事这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

2阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

3根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、从《乌塔》想起的可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、围绕如何与周围人交往或怎样才能过个有意义的生日进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

4按确定的方案进行演练。

5全班交流。

6共同评议。

A、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

四、教师小结。

五、作业：把自己的感受写在课外练笔中。

成长中在故事作文(篇12)

成长的故事

我小时候总是喜欢缠着妈妈，让妈妈陪我玩，让妈妈给我讲故事，让妈妈陪我睡觉。妈妈有时会说：“孩子，自己去玩，妈妈有好多事情要做。”可我总也不听，常常摇着妈妈的`胳膊吵：“不嘛！我还小，我要妈妈陪！”弄得妈妈没有办法。

有一天晚上，我已经睡在床上好久了，突然想起来上厕所。当我从被窝里钻出来的时候，窗外连一点声音也没有，小花小草也早已经睡觉了。可是我看见妈妈还开着台灯在做事情，好像是在电脑上写论文吧。我愣了一下，心想：原来妈妈真的有很多事情要做啊！妈妈这么忙，我还天天缠着妈妈，让妈妈陪着我，弄得妈妈那么累、那么辛苦！我可不想让妈妈这么辛苦！我要让妈妈早点休息！以后我不能总是缠着妈妈了，我要学会自己玩，还要学会自己做事情。

后来，我真的学会了很多本领。比如说，我学会了自己洗袜子，还学会了自己洗澡呢！有一天晚上妈妈出差回家，正好我刚刚洗好澡，头上捂着毛巾从卫生间出来。妈妈看到我这个样子就笑了，用手指点着我的小鼻子说：“小东西，你真的长大了？”

我仰起头，笑眯眯地看着妈妈说：“是啊，妈妈！你才知道啊？我从那天晚上开始就长大了呀！”

成长中在故事作文(篇13)

成长就像一本书，出色不停。书中有“游乐园”，有锦绣的风景，也有让我流泪的“苦瓜”“辣椒”。使我印像最深刻的，就是九岁那年学游泳了。

那年，我长得越来越胖，而那狭小的游泳圈已经收留不下我了。可父母不肯给我再买一个游泳圈。无可奈何之下，我只好在“玉立游泳馆蛙泳新生注册薄”上，写上了我的名字。可注册薄上说学习时间只有一个礼拜，我能学会吗？

学习蛙泳的第一天，我换上泳衣，找到了游泳教练。教练让我们先在浅水区训练憋气，可我却迟疑着不敢下水。老师在一旁给我打气：“不要紧，浅水区的水只有一米深。”听了老师的话，我才慢慢地走下水。憋气训练开始了，老师让几个学长督促我。我屏住气，朝水下潜专去，学长在岸上帮我数着时间。时间在水里好像比蜗牛还慢，我尽力克制着不让白己跳出水面。不知过了多久，我其实忍不住了，这才从水里站起来。我刚上岸，学长们就争着告诉我：“三十八秒！”我一时呆住了，由于我不敢相信。过了一会儿，我才反应过来，和学长们一起又跳又笑。

说起深水区，我还有一次让现在的自己哭笑不得的经历。那天是学游泳的第三天。当时我在浅水区自己游了一会，忽然脑子一热，对教练说：“老师，我觉得游泳挺简朴的啊。”没想到，老师直接出绝招：带我们低级组去深水区训练。我们来到深一点八五米的深水区，看着那深不见底的池水，不少人的双腿已经开始打颤了。我觉得，这么深的水，一跳下去就会沉的。出于恐惊，我对老师说：“老师，我想上厕所。”“去吧。”老师点点头。我哪是想上厕所啊，我是不想在深水区训练。见老师同意了，我急忙逃离了泳池，躲进了厕所。于是，这一个半小时的课程，我有一个小时都是躲在厕所里渡过的。

下了课，我偷掉包上干衣，坐在泳池边上等。老师走过来，看我坐在这儿面无表情地看着水面，笑笑说：“雯雯，你今天逃课了哦！”我似乎没闻声似的。等我反应过来时，老师已经走远了。

之后的课，我再也不敢逃课了，老诚实实的游。不外，在深水区时，我不是游过去，而是呛过去的。“傻人有傻福”，当我学到礼拜五时，已经能在深水区纯熟地游泳了。当我在水里像鱼儿一样在水中游时，我十分激动地说：“我会游泳啦！我真的会游泳啦！”

这就是我成长路上一个让我印象深刻的故事。在你的成长路上，是否也有这样的故事呢？