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收藏员工交流会发言稿精华十二篇。
演讲稿是演讲者把自己的思想以文字的形式表达出来的文稿，我们应该怎么写出一篇优质的主题演讲稿呢？以下是句怡美编辑为您整理的“员工交流会发言稿”相关的精华内容，我们希望您能多多浏览我们的网站！
员工交流会发言稿 篇1
新员工交流会发言稿(精选多篇)
第一篇：新员工交流会发言稿
我是来自***的新员工代表xx，其实来中科的时间已经不短了，应该说早已步入了老员工的行列，但是，回首自己在中科所走过的这些日子，一切恍如昨日。
其实，销售这种性质的工作对我来说是一大软肋，对于这种工作，我曾一度恐惧，以至于对销售类的工作一概拒之门外。当初面试客服并不是我的本意，只到开始面试的那一瞬间才改变了主意，我选择了自己认为最不擅长的销售，我也想不不出当时促使自己做出这一决定的原因，只是觉得自己必须要去做，不能再犹豫，不能再给自己留下任何退路。当然，今天我有幸站在这里与大家分享这几天的收获，这也证明了我当初的选择是正确的。
刚进入公司的那段试用期，很多人认为是没有压力的，因为这段时间领导没有分配任务，但是，对于我们本身来说那是证明自己的机会，每个人都拼了命的想出单，我也一样，但很遗憾，我一点都不幸运，跟我一起进公司的，或是比我后进公司的部分同事或多或少都做出了一些业绩。我抱怨过，我彷徨过，我也迷茫过，不仅仅只是对自己能力的怀疑，更多的是想我该不该继续留下，如果选择留下我将要面临着什么样的压力，那个时候，眼看着周围一些陌生的面孔交替去留，我一度动摇，但每当想放弃的时候，我告诉自己：别人可以做到的我同样也可以，如果就此放弃，我永远都不会成功！
我想，没有哪份工作是没有压力的，出不了业绩的日子是不好过的，经常半夜里从睡梦中被惊醒，但我始终相信，成功不是偶然的，它需要一个过程，需要一个量的累积！于是，在每天的日常工作中我强迫自己多打**，别人打一百，那我就打两百，多打一个**，多获取一条有价值的信息对于我来说就离收获一个能充满购买意向的新客户就更近了一步。
对于销售这种工作，我一直认为，每个人都有属于自己的一套方法，我们不妨多向成功的典型去学习去借鉴，但是，对于别人成功的方法用在我们身上未必有用，所以我们必须得有自己的特色。在这里我想和大家分享我自己的方法。请评论并教我：
一、充分的准备；俗话说知己知彼，百战不殆。跟客户勾通之前我们必须要做好充分的准备，首先是要对自己业务知识的充实，其次是要弄清客户的真实需求，再次是弄清自己跟客户交流过程中想获取哪些信息，不然跟客户交流时我们会很盲目，不知该从**着手，不知要谈些什么。
二、讲诚信；在跟客户的接触过程中我们必须诚实守信，是怎样就是怎样，不要不懂装懂，因为可能客户所了解的信息比我们还要全面，在产生分歧的时候，我们要去做的工作首先应该是引导，让客户觉得你值得信赖，对于我自己来也一直是坚持让客户在还不认可我们产品之前先认可我的为人。
三、多去关心客户；常言道：送人玫瑰，手有余香。多去关心客户能够拉近我们彼此间的距离，能够培养出更好的感情，在遥远的他乡，也可以让我们感受到来自亲人以外的关怀。
四、及时做好回访；当前社会上我们这个行业打的广告特别多，我们每次寄完资料应该及时去回访，主要是让客户加深对你对我们公司更重要是对我们产品的印象，只有这样才不至于被遗忘。
经历了九月份“英雄大会”的洗礼，我想我们很多同事所收获到的不仅仅只是丰厚的薪水，就我自己而言，我成长了，我的人生得到了历练。在以后的工作或是生活中，我们仍然会遇到困难跟挫折，我们仍有可能出现没有业绩所面临的窘迫处境，但是请相信，生活教会了我永不言弃，我会努力做得更好，最后，祝大家工作顺利！
第二篇：新员工交流会
深圳市*******
2014年新员工交流会
致新员工：
欢迎来到**这个温馨的家庭！
? 你的到来给我们队带来了新鲜血液！
？ 您的参与为我们带来了巨大的生命力！
祝你在这里和我们一起成长进步！
一、交流会背景：
随着公司发展速度的加快，生产规模的不断扩大，员工数量的持续增加，为了使新员工能尽快适应新的工作环境，更好的发挥工作的主动性与积极性。故举办此次新员工交流会。
二、交流会目的：
一。为了了解新员工的思想动态和工作状况，搭建沟通平台，促进新员工的融入；帮助员工解决工作和生活中的实际问题，创造良好的企业文化。
2。降低离职率，提高员工的归属感和忠诚度。
三。让新员工了解公司的经营状况和未来的发展战略和方向，充分调动员工的积极性、主动性和创造性。。
三、活动时间：
四、活动地点：
五、具体负责人：
六、参会对象：2014年2、3、4月入职人员，暂按25人左右。（名单另行讨论决定）
七、日程安排：
第一部分(5min)：行政人力部主持交流会，说明本次交流会的目的，对于大家的发言表示衷心的欢迎，要求大家各抒己见，不用保留；
第二部分(25min)：每人1分钟的自我介绍；
第三部分(30min)：我在表演什么：由参与人员组成5组，5人一组，男女混搭；3组分别站成纵队，由后勤人员给予纵队最后一个人一个指令，通过这个人对这个指令的表演传递给下一个人??
以此到纵队第一人时猜出“他在表演什么”，猜出来的一队获胜，并获得奖励。
第四部分(20min)：游戏：四人三腿；游戏规则略。每队至少有一名女队员组成，分为四组，对pk获胜的组给予奖励。
第五部分(20min)：游戏：肩传气球；游戏规则略。由全体人员参与，气球掉下去的人员给大家表演节目；
第六部分(15min)：员工互动及提问：基本上要求每个员工都进行发言与提问，提问及建议范围不限（工作、生活、环境、伙食、宿舍、岗位、晋升）。
第七部分(10min)：由工作人员将准备好的便签发放到每个人手中，参会人员可以在上面书写自己参会心得或对公司的问题、建议等。稍后收集交由交流会组织者。
第八部分(20min)：对当场及便签提出的问题、建议等，由参与领导能当场解答的问题当面解答，不能当场解决的由行政人力部工作人员记录下来，并及时给予答复。
第九部分(5min)：由本次交流会的主持人进行本次会议的总结。
八、组织工作：
一。4月26日前确定参加人员名单
2。4月28日下午14:30前，交流会所需材料准备就绪。
三。4月28日下午，交流会上进行了**、会议记要和会后宣传。
九、注意事项：
1、引导员工发散思维，鼓励说其出自己的正面想法及对大家、对团队有用的东西。
2。注意话题的特殊性，禁止话题的中心思想偏颇或疏远。
三。早期参与者名单应具有广泛的代表性和及积参与性。
四。前期要充分沟通参会人员的换届情况，及时参加交流会，确保参会率。
5个。通知与会人员参加会议时，应事先通知与会人员做好准备，如提出问题和建议等。
6。在交流会的整个过程中，行政人事部工作人员应做好会议记录，记录工作人员提出的问题和建议。整理后交行政人力资源部经理回复。
十、活动金费：
核准：审核：制作：
2014-04-24
第三篇：新员工交流会
各位新同事：
大家好！今天，能够在这里参加这个新老员工的交流会，跟大家交流一下工作体会，心情很激动。首先，我想自我介绍一下。我叫xx。我毕业于xx。现在我在xx工作。
四年前，在这个时候，我刚刚开始我的职业生涯。和大家一样，我参加了省银行组织的培训，受益匪浅。从学校到单位，一脚迈出，意味着我们已不再是“学生”，而是“员工”。校园的荣耀或荣誉已成为过去，现在我们站在一个新的平台上，一切从零开始，从零开始学习。
大家现在是否充满了期待也夹杂着迷茫，充满了激情也夹带着迷惑。对于人生的方向和职业目标我也还在努力的寻求中，现在我就简单的和大家谈谈这几年来我在**的感受，谈谈从一名新入司员工到现在的转变。
首先，是从思想上转变自己，让自己融入到**的企业文化中去。我们刚刚跨出校门，怀揣着美好的希望和憧憬，但是现实的工作却可能和当初的想象有所背离，我们要告别在学校可以睡懒觉可以翘课可以随心所欲的习惯，开始接受每天早起晚上还有可能晚归的规律，我们要告别可以依靠父母依靠老师依靠朋友的习惯，接受自己一个人渐渐独当一面的现实状况。或许开始会有落差，或许会在心里有抱怨，或许会想要逃避和离开，但是千里之行，始于足下，大家的能力，应当成为适应环境的“催化剂”，而不应成为挑剔工作的“资本”，既然我们选择了这个事业，就在此确定了人生新的起点，需要认真对待，既然我们选择了**，就要有奋竞争先的意识，就要有追求卓越的品质，不可轻言放弃。
其次，是学习，不断的学习。我觉得这种学习，一方面是在工作上的学习，体现在用心观察、用心思考和用心领悟上，刚进公司时一切都是新鲜的，会有很多知识同时展现在自己的面前，会有很多关系需要自己去处理，在只有理论知识指导的前提下慌乱是肯定的，但是只要用心，慢慢的，曾经觉得如乱麻一样繁杂的事情就会被理顺，曾经觉得看似遥远的东西也就上手自如了，有些知识是要自己虚心好学打破砂锅问到底的，只有自己了解自己懂的程度，有些东西师傅是无法言说的，只有靠自己在旁边领悟才能明白，也有些事情不是被动的去做的，需要靠自己主动才算成长。另一方面的学习体现在工作之余，很多人毕业后，认为读书是学生时代的事情，上班觉得很累，下班回家就上网娱乐，而这就最容易造成“温水煮青蛙”的状况，差距就慢慢拉开了，而我们都知道毕业后的五年是关键性的五年，我们只有在这五年之内打下坚实的基础，不断的吸收新鲜营养，不断的提高自己的综合素质才能在将来由量变达到质变的飞跃，才能厚积薄发。
三是责任心强，工作责任心强。光靠学习是远远不够的。强烈的责任感是我们应该培养的必备素质。细节决定成败，态度决定一切，刚工作时难免会有得过且过只要做完事就好的心态，但是我们在工作中必须培养我们对于工作的责任感，必须尽心尽责的做好每一项工作，我们必须对客户负责、对领导
负责、对公司负责，同时也要对自己所做的每一件事情负责，我们要把**的前途命运和自身的职业发展相联系，我们要按规章制度办事，按保险条款办事，按各部门的要求办事，对于刚入司的同事，犯错是肯定的，但是一定要勇于承担自己的错误，认识错误，并且总结教训反思不足，在今后做得更好。责任还体现在团结的意思上，只有齐心协力才能办大事，众志成城才能谋发展，**的船需要大家共同努力才能直挂云帆济沧海。
xx的家庭是温暖的，上级领导的悉心教导和培养，公司同仁间的相互扶持下，会使每个新来的同事逐渐成长起来，我们是幸运的，**给了我们一个良好的发展平台，让我们能够在广阔的实践中充分学习、充分锻炼、迅速成长，我们正在开拓一条颠覆传统保险经营模式的银行保险之路，让我们将理想与**的愿景接轨，以“做一名卓越的**人”为目标，爱岗敬业、勤奋学习，成长为一名成熟、坚毅、善于思考、富有责任心的优秀员工，快乐工作，快乐生活，融入**，创造成功!时间在变，世界在变，不变的应该是追求卓越的信念。
员工交流会发言稿 篇2
新员工交流会发言稿：融入新公司，获得新机遇
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我是新来的员工小李。很高兴能在这个平台上和大家交流，分享我的心得和体会。
在加入这家公司之前，我一直在做同样的工作，对于新环境和新岗位我充满了好奇和期待。入职后，公司为我们准备了一系列的培训，从企业文化到业务知识，都进行了详细的介绍和讲解。在学习过程中，我深深感受到了公司的专业性和严谨性，这也激发了我对工作的热情和动力。
除了培训，公司还注重新员工的融入感。大家都知道，初来乍到很容易产生一种孤独感，但在这家公司，我们通过各种形式的交流和沟通，让我们快速地融入团队。我们经常开展团队建设和活动，让我们在活动中增进相互之间的了解和了解公司文化。这些举措让我感到公司非常人性化，不仅关心我们的工作能力，更关心我们的生活和情感。
在工作中，我也学到了很多。除了积累业务知识外，我还学会了如何快速适应新环境和新工作。公司的开放式管理风格让我很快地融入团队，充分发挥个人特长，获取工作的成就感。与此同时，我也学会了如何主动沟通，及时反馈问题和建议，让工作变得更加高效和精准。
最后，我想说，无论在生活还是工作中，新机遇往往伴随新挑战。作为新员工，我充满信心和动力，准备好迎接前行道路上的挑战，和公司一起共创更加辉煌的未来！
谢谢大家！
员工交流会发言稿 篇3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
金秋时节，处处硕果累累。一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：
一、向课堂45分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被-迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激-情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热(情。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节英语课的开始。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于脖为什么学生就不明白呢?后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieve you can.每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。
2、尊重、信任学生
员工交流会发言稿 篇4
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我叫______，来自____公司运行二公司第三班组。很高兴，能够站在这里和大家交流工作，也很感谢公司能为我提供这个平台，让我有机会能够说一说作为一名班组长的心里话。
我想说的第一句心里话是：班组长管得事情小，但是肩上责任大。
作为____公司的一名班组长，我们的岗位在车上，我们的工作在路上。工作中，我们管得事情很小，小得都不值一提，但正是这不值一提的小事，对公司安全生产运行却有着重要的意义。虽然我们操心的都是一些琐碎的小事，但是我们却肩负着公司安全生产的重任。
记得有一次在____到____货场的拉运任务中，车辆行至太行关时，我组织大家对车辆进行例行的自检互检，当检查到同组新司机小王的.车辆时，我发现他的车有轻微的漏气现象。发现这个现象后，我告诉小王，他的车不能再继续前进，必须原地等待修理。但是，小王根本不听，他认为不就是轻微漏气吗？等拉了这一趟回去修也不迟呀？至于小题大做吗？小王不听我的劝阻，气呼呼地上了车执意要启动车辆继续前进。看到这一情况，我着急了，上了小王的车，拔掉了他的车钥匙。一看我这样，小王和我急眼了，对我吼道：“焦建明，你凭什么让我停车？你不就是个班组长？有什么了不起的？”
面对在气头上的小王，我知道和他说什么他都听不进去。只是告诉他：反正你是不能走，必须等修理厂的人来，我和你一起等。等修理工来了之后，小王还和修理工发牢骚说：不就是个轻微漏气，至于吗？当修理工告诉他：“可别忽视这个轻微漏气，如果不及时进行修理，就可能导致刹车失灵，特别是在太行关这样弯多坡多的路段，后果不堪设想呀。”听了修理工的这番话，小王明白了我是为他好。那个时候，我打心眼儿里高兴，因为我发挥了一名班组长的作用，我用自己的一份力量，保障了企业的安全运行。那个时候，我也感受到了，作为一名班组长，肩负责任的重大。
我想说的第二句心里话是：班组长“官”虽小，表率作用不能差。
作为一名班组长，处在兵头将尾的特殊位置，在工作中我并没有因为这个班组长的“官”小，降低对自己的标准。
作为____公司运行公司的一名班组长，我们首先是一名驾驶员。在工作中，我认真做好车辆的检查、维护、隐患排查。作为一名班组长，对于新知识、新理论要求自己先学先会，因为我深刻地明白，自己不做好表率，如何去管理他人？班组长这个“官”虽小，但是表率作用不能差。
我想说的第三句心里话是：班组长有付出，但付出再多也值得。
每次出车，到了深夜大家停车休息的时候，我却不能像其他司机一样安心休息。因为，我的肩上还有责任，对其他同事负责、对公司安全运行负责的那份责任。我总要下车逐一检查车辆的停放是否安全到位、灯光是否正常开启。现在这个季节，晚上停车休息时蚊虫挺多，为了大家停靠时能够休息好，公司还为我们每部车配备了蚊香等防蚊虫物品。查车的时候我也会仔细检查每一辆车是否有蚊香、蚊香的放置又是否有安全隐患。
工作中，我也难免会遇到不理解、不配合。一次交班检查车的时候，一位与我工龄相当的驾驶员很不情愿的接受检查，还说了很多不理智的话。正好在检查中，发现他的车后左转向灯不亮，我告诉他必须先开回单位修理厂修好后才能出车，他顿时火冒三丈，嫌我多管闲事，说什么也不肯将车开回修理厂进行修理。面对这个驾驶员的反常举动，说实话我也很生气，可我想我是班组长，工作中应该多一份担当、多一份忍让，于是我将他的车开回修理厂进行修理。后来，我专门到这位驾驶员家里走了一趟，看到我登门，他很是意外。不好意思地告诉我，那天正好家里遇到了不痛快的事情，所以面对检查才会有情绪。其实，他也知道我那样做是为了他好，但是当时心里窝火，才把气撒到了我身上。
作为一名班组长，我知道这对于我来说就意味着要比其他驾驶员要多一份付出，多一份辛苦，但是我觉得只要我的付出能够换来公司车辆的安全运行，再多的付出也值得。
今天，我想说的第四句心里话是：虽然我被评为优秀班组长，但是荣誉是对过去工作的肯定，以后的工作中我会一如既往，当好班组长这个“小官”，发挥好班组长在企业安全生产中的大作用！
谢谢大家，我的发言完毕！
员工交流会发言稿 篇5
尊敬的各位领导，代表同志们：
大家好！
今日，集团公司在那里举行班组建设经验交流会，能参加这个会议也是一次学习和借鉴的机会，我感到十分的荣幸，也感到无比的激动和欣慰。
我们综放队生产一班现有职工36人，其中青年网员、岗员6人，群监员5人。几年来，我们在班组建设上始终坚持以创立“学习型、知识型、安全型”员工为目标，以强化班组安全管理为基础，以抓好思想政治工作为前提，以制度建设为保障，以精细化管理为手段，不断深化班组制度化、规范化、科学化管理，实现了班组“无轻伤”个人身边“无违章”的奋斗目标，茯得公司、矿先进生产班组和“工人先锋队”称号。
现将我们在班组建设方面的具体做法总结如下：
一、强化素质提高，为班组建设供给技术支持
根据综放队工作面特殊岗位工种多，操作要求严的特点把提高职工的操作技术水平，组建一支高素质、高质量、高技能的队伍作为长期的主要任务来抓，一是在积极参加全队的固定学习外，本班组还和队车间工会联系，由本队技术员和矿有关部室技术人员进行岗位安全知识和技能的培训，给每个职工配备了笔记本、钢笔等学习用具。二是根据需要派岗位人员分批分次参加集团公司的技能培训。在今年公司、矿举办的技能大赛和青工比武中，我们班组有一人获得公司第二名，三人获得矿第三名的好成绩。有力的带动了全班组职工整体操作素质的提高，为班组实现安全生产奠定了操作技能基础。
二、强化制度落实，为班组建设供给制度保障
“班组生产，安全为天”这就是我们的班组建设安全口号。确保安全生产，既要靠高素质的职工队伍，以要靠科学管理，实现科学的班组管理关键在于制度的执行力。所以，我们根据本班组的实际情况，制定了《职工班组考核奖罚细则》、《班组星级员工考核奖励办法》、学习型安全型职工考评产》等约束和激励办法，有力地促进了班组安全形势的平稳发展。
班组建设，安全管理制度的生命力在于落实，我们班在安全方面不仅仅有超前的忧患意识，能够做到居安思危，有备无患，从而把现场安全管理做细，把具体工作做好，并且落实在各项制度措施的过程中，针对班组设备管理存在问题多的问题，我们推行了设备包机制度，实行了“四定、四保、三杜绝、一挂钩、一兑现”，即定岗位、定人员、定职责、定标准；保质量、保运行、保完好；杜绝职责事故、杜绝电器失爆、杜绝设备带病运转；考核指标与工资资金挂钩；严格奖罚执行奖罚兑现管理办法，使班组职工不断增强职责意识，提高工作主动性和积极性。在4708工作面大坡度仰采中我们始终坚持班前按排，班中落实每个环节严格按照措施执行，构成了“我能安全，我会安全”的良好氛围，树立起了岗位一分钟，尽责60秒的安全职责理念，在前所未有的困难当中，人人绷紧安全这根绳，在长达数月的过地质构造阶段创造了安全无事故的最好记录。
三、营造和谐氛围，为班组建设创造造良好的软环境
我们生产一班始终把注重以人为本和谐发展的理念作为班组建设的一项重要资料，凡是职工提出的问题，我们都在班前会上随是解决处理，几年来，前后对有病、体弱的职工调整岗位12人次，内部解决和处理职工之间的矛盾8人次，纠正错报少报工日6人次，维护了职工的合法权益。职工的团体感、职责感明显增强，从而有效地激发了职工的工作热情，鼓舞了职工热爱班组，维护班组荣誉，促进班组安全士气。
四、立足科技创新，为班组建设营造良好的硬环境
加快技术创新，依靠科技提高作为班组建设的重要条件。我们坚持把科技创新作为确保班组安全生产的有力支撑。切实把“装备、管理、培训”并重原则落实到实处，积极参与了队《mgxx00—qwd采煤机液压系统冷却器》的改造、综放面大坡度（30—45°）仰采工艺技术实施。由本班组皮带司机参与实施的《提高dsp—1000160带式输送机的适应本事》获得全省质协创新优秀奖。今年九月份由本班组打眼工提出煤壁深孔爆破，提高块煤率的合理化的提议，在全队实施后，当月块煤率从不足15%提高到23%。为全矿的效益的提高做了必须的成绩。
虽然我们在班组建设上做了必须的工作，取得了必须的成绩，但仍然存在必须的缺陷和不足，在今后的工作中，逐步加一改善，把班组建设做为凝聚人心，团结群众的有效形式，增强职工的团队意识，积极探索班组建设的新途径、新方法，积极倡导岗位练兵，岗位创优群众性的劳动竞赛，不断严格补充完善班组建设考评标准，以制度来约束、规范、细化、量化班组工作，使班组建设工作做到有章可依，保障和促进班组建设工作健康、可持续发展，使班组建设迈上新的台阶。
多谢大家！
员工交流会发言稿 篇6
尊敬的公司领导、各位同事们：
大家好！我是公司的一名新员工，很高兴能在这里与大家交流。
第一次来到这个公司，我对综合实力及发展前景充满期待和信心。在进入公司后，由于我刚加入这个行业，所以对工作内容、公司文化、同事之间的合作等方面都需要一段时间的适应。但是，我感到非常幸运和荣幸的是，这里的每一位同事，不管是领导还是下属，都非常友好、耐心地指导我、帮助我、支持我。他们热情洋溢、信任有加，给了我无限的力量与信心，让我在一天天的工作中，感到异常温馨且充实。
在这个过程中，我深深体会到了“以人为本、相信员工”的企业文化。这是一种非常重要、富有温度的文化，在世界范围内，它对于企业的发展起到了决定性作用。通过这次交流会，我也想再次表达一下我的感受，且试着从个人角度对这个企业文化所具有的意义，和在职业发展中的重要性进行探讨。
“以人为本”是一种人性化的管理方式。公司在员工的生活和工作中倡导着尊重、信任、关爱等关键词。这种管理方式打破了传统管理中集中控制、专制等陈规，实现了员工的个人发展和企业的利益共享，使员工在工作的同时更能真正实现自己的价值和梦想，增强了企业的凝聚力和创新性。
“相信员工”则是信任员工能够充分发挥自己的专业特长，激发他们的工作热情。从我的角度来看，这样的管理方式让我感到自由和尊重，激发了我自信，从而使我能够充分发挥自己的潜力，实现自我的价值和成就感。它也激发了我的积极性，使我更加努力、刻苦工作，抓住每一个机遇。
作为一名新员工，我不仅要迅速适应公司文化，更应该将这种人性化的思想与行为贯穿到公司的每一个细节中。我们的每一位同事都应当成为管理者、沟通者和创新者，把人性化的意识和行为传递给每一个员工，为公司的发展贡献力量。
在未来的职业生涯中，我相信“以人为本、相信员工”将会是我持续努力的目标，也是公司中所有同事们所追求的理念。只有大家团结协作、互相信任、相互支持，我们才能使公司稳健、迅速的发展，实现自己与企业共同成长的愿望。
谢谢大家！
员工交流会发言稿 篇7
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
我是县实验初级中学的一名教师。此刻，我虽诚惶诚恐地站（坐）在这儿，但我却要代表一线老师们说说心里话。若有失宜之处，权请原谅我的坦率个性。在此，我先说声谢谢！谢谢大家！
有人说，天下的老师都姓“穷”，在拥挤而功利的尘世中，要钱——有囊中羞涩的尴尬！要权——有办事不成的苦恼！要人——有心累身体垮现实！真的，面对大千社会，面对自己的状况，面对自己的身体，不少一线教师变得不安，有了困扰，找不到身心的快乐与幸福！一群要给予一届又一届学生快乐与幸福的人，如果自己没有快乐与幸福，那就太让人无语和伤感了。
真的很庆幸，我们的县委县政府领导是英明而睿智的！始终在关注着教育，为我们办实事，办大事。在《第29个教师节拟出台的教育十件实事》的征求意见稿中，把关爱教师身心健康列入其中！
或许是职业的特殊性，我们承载了太多的压力。就自身而言，出于一种做人的良知和不甘落后的好胜心，“不用扬鞭自奋蹄”。就外界而言，学校领导的嘱托，学生家长的期待，班内七八十个学生的期望，尤 1
其是家人的期待，甚至一些社会公众的品评。满足众多的期望实在太艰难，但又必须竭力去满足，去成全。作为老师，我们只有挤时间挖精力，只有倾真情拼身体。我们时常感到身心疲惫，有许多老师忙在学校，忘了家里，不少老师遭受职业病和病痛的困扰折磨。
然而在讲台上，我们总是笑容可掬，神采飞扬，似乎有使不完的劲。只因我们习惯了累，接受了苦！学生家长和领导们不经意的一句“老师辛苦了”、“请注意身体呀”，就足以让我们忘却酸辛，乐道心底，越干越欢！
请不要误会，我不是在夸饰，更不是抱怨，只是表达一下自己的切身感受。真心祝愿：全天下的老师能健康地站在三尺讲台上！做最美的老师！
谢谢大家！
员工交流会发言稿 篇8
尊敬的各位领导及同仁：
大家上午好!
今天非常荣幸能够参加这次辅导员座谈，很高兴有这样一个机会同大家一起交流。(虽然说被评为20__黑龙江省年度人物，但是，我只是东林全体政工干部中普通的一员，东林有很多优秀的辅导员做的比我好，同时在申报及评定过程中，离不开领导的帮助与同仁的支持。)工作十年，其实有过困扰，也有过彷徨，从工作伊始“保姆式”“消防员救火式”的辅导员，一路成长变成了有想法、有认识、早预防、早做工作的学生引路人。对于工作可能会有一些经验，但对于大家来讲也许还很浅薄，请各位多海涵。
我将从三点心得，三点方法来谈我在学生工作中的认识和理解一、三点心得
第一，对待学生要严爱慈心。
从事辅导员工作十年对我来讲是不断学习、锻炼、积累和成长的过程，通过工作我发现：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多——“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。对于一名辅导员，要做到真爱，在情感上真正喜欢学生，“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的人，才能教育好学生，学生也能真正的信任他。”；还要做到博爱，不是抓“两头”，而是全面抓，既让优秀分子冒尖，又让后进同学优秀，让学生能够感受到老师时刻关注他们。但同时，辅导员对学生的爱，不是无原则的，更不是纵容与姑息。每个辅导员在刚刚参加工作的时候，可能都会出现所谓的“护犊子”现象，自己的学生别人说不得，自己的学生别人管不得，我个人认为，该护的时候还得护，但是如果真是学生的问题，更重要的是能够让学生在事件中得到启发认识自身的错误。对学生严格要求，不要怕得罪学生，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有度，严慈相济。
第二，对待工作要找准重心。
辅导员工作是繁杂琐碎的，每天可能都要忙碌于上交各种材料，面对学校很多个部门，学生的任何事情，都要找辅导员，每天工作忙下来累够呛，却不知道到底做了什么。工作时间长了就会出现职业倦怠，我们要科学合理的安排工作，自觉摆正角色定位，明确职责范围，要始终坚持把学生思想政治教育作为工作的重心，避免陷入“全职保姆”的角色。同时，在职业化、专业化的道路上要不断探索和思考，找准真正适合自己的发展方向，通过不断的学习、实践、探索、思考、研究成为某一个专业方向的重要骨干。
学生工作千头万绪，晚上是白天的继续，有乐趣，也有苦趣，有欢喜，也有孤寂，但要时刻提醒自己：你做的是事情，但经营的是事业。记得新入职时一位前辈给我们培训时讲道:找一个我们能干好的，而且是生命线的工作，将他干好，干个第一，在林业大学，一提到这方面工作，大家都认可你，那你就是成功的。
第三，对待问题要多留心。(注重积累)
既然选择这个岗位，就应该勇挑重担、勇于解决困难、勇于承担风险。对于工作要积极开展，“多做多错”的想法是不成熟的，只有勇于承担责任和风险的人才能真正的得到同事及学生的认可，才会具有人格的魅力。
有的时候在工作中我们会出现这样或者那样的事情，有好事也有坏事，问题学生、突发事件等等特殊情况，往往在这种时刻很多人就会抱怨，我怎么这么倒霉，偏偏遇到个这样的学生，感觉自己时运不济，学会处理问题是一个人立世和成事的根本。善于处理问题是一个综合素质的集中体现，学会处理问题可以改善你的社会环境、生存环境，甚至心理环境。在我们日常生活或工作中，在某些环节出现一些问题是难免的，但关键是看你会不会处理。一切成功者都是处理问题的高手。面对问题时不慌张，处理问题时不打怵，不怯阵，学生的问题也是一样。
辅导员虽然不同于公务员，但有干部的职能，所以辅导员的职位决定了必须有担当精神，这个担当就是责任感、责任心问题。不负责任，遇事绕道而行，只知搞平衡圆滑，从小处看，是有负于学校的重托和家长、学生的期望，从大处看，是误人误国。因此，在原则面前，应无所谓灵活策略的立足之地。
近几年国家非常重视高校辅导员的工作，辅导员自我展示的平台也很多，辅导员可以通过博客、博文、职业能力大赛、创新工作论坛论文等等途径来发挥自身的优势，去年一年我们团委就有一名老师获得全国博客大赛优秀奖，一名老师获得黑龙江生创新工作论文二等奖，展示出我们东林辅导员的能力。从学生工作角度今年又有很多培训学习的机会提供给我们，对于未来我们总能找到适合自己的一条路来发展。
所以我觉得，就象一首歌唱的那样，有了当兵的经历一辈子也不会后悔，同样有学生工作的经历，无论是在家庭还是事业上，你都会受益终身。
员工交流会发言稿 篇9
辅导员交流发言稿
关爱学生成长，引导学生成才，圆梦学生成功 以辅导员角度谈班级管理工作
班主任、辅导员是学生班级和学校之间联系的桥梁，同时也是整个班级管理的教育者和引导者，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、辅导员，必须抓好班级管理工作。现结合个人的工作实际，围绕班级管理的具体方法总结如下：
一、立于本职，专心做好辅导员工作
作为一名专职辅导员，在班级日常中，我主要采取了以下一几点措施：
1、做好学生的思想政治工作
我一直把思想政治工作置于班级工作的首要问题来抓。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第一次离开父母生活，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。所以，在平时的工作中，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想认识。充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。开展形式多样、实效显著、启发性强的主题教育，例如以重大节日、纪念日为契机开展行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。
2、做好学生的心理健康工作
现在的学生还处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如：有的学生是按照父母的意愿进入某个专业进行学习的，因此不欢喜所学专业；有的学生的学习方式不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。根据这一实际，我着重学生的心理素质培养与引导，在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，例如：心理健康教育主题班会、心理小报设计大赛、心理健康知识竞赛等活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理扭曲的学生要及时的给予关心。1
3、关注家庭经济困难的学生，做好贫困生助学工作
贫困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，内向，自我封闭。针对这种情况，我逐一找这些贫困学生了解他们家里的具体情况，通过反复的做思想工作来鼓励他们克服困难、认真学习。在贫困生补助金、的评定过程中，我一方面听取班级的民主意见，另一方面深入学生中调查，其目的就是在学生中了解贫困学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评，复评，最后在开班会的时候向全班同学公示，保证“公平，公开，公正”的原则，争取将学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生身上，让学生在“经济”与“心理”同时脱贫。
4、经常性地深入学生宿舍，与同学们进行交流与沟通。由于我们是寄宿制院校，宿舍是学生的“家”，经常性的深入学生宿舍，及时了解他们的思想动态，学习生活情况。通过交流与交谈，及时发现他们中间的热点问题和焦点问题，便于工作的有效开展。
5.创新工作载体，利用网络信息化平台，促进学生的健康成长
网络的迅猛发展，与人们的生活联系越加密切，深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式。在大学校园里，互联网已成为高校师生获取信息、传播知识、享受生活的最重要支持工具。网络在对高校师生的学习和生活产生着越来越重要影响的同时，其超时空、迅速、交互的特点也给高校的班级教育和管理工作带来了全新的冲击和挑战。网络时代的辅导员应该充分了解网络的特点，掌握现代化的管理方法和手段，能熟练对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，积极创新班级教育和管理的思路和方法，提升班级管理的水平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。此外，我们还可以科学应用网络给师生交流建立的平台，实施合理的关注学生们的近况，比如通过加学生们为飞信群，班级QQ群，微博等方法。一方面把学校的信息及时准确地通知到每一位学生，进行网络化管理，另一方便搭建辅导员与学生平等对话和交流的有效平台，营造亦师亦友的师生氛围，师生共同讨论问题、解决问题，使学生在轻松和谐的环境和不经意中接受辅导员正确思想的熏陶和引导，最终实现学生自我教育、自我管理的目的。
6、加强与班主任之间配合与交流 2
在学生进入高校以后，班级管理出现了新角色分工，不再是原来高中时的班主任管理制，而出现了班主任、辅导员共同管理制。辅导员是学生思想工作的引导者，例如：社会活动的组织开展，集中开展学生政治理论学习活动，加强学生的理想信念教育，主题教育等等。班主任是学生专业学习的指导者。负责班级学生的日常管理，帮助学生明确学习方向和定位就业方向。
在实际的工作中，我主要做好以下几点：
1、主动配合班主任工作，做好班级的日常管理
在平时的工作开展过程中，我都主动与班主任配合交流，通报学生工作情况，将在日常管理中发现的问题相互支持和配合，做好学生的各项教育培养工作，避免因辅导员与班主任缺乏沟通产生班级管理失控现象。
2、主动对接班主任工作，将工作思路与方法保持一致
在班级管理中，我认为班主任、辅导员的工作对接十分重要，如失去工作的对接，将会使彼此的工作思路与方法无法保持一致，最终导致“表面有人管，实际无人管”的状态。所以，在服从学院大局工作与中心工作的前提之下，我会定期将班级管理的工作思路与方法与班主任进行对接，交流与沟通，防止出现彼此工作思路不一，出现管理的疏忽与漏洞。
3、主动补位班主任工作、使得各项工作有效开展 在班级管理过程中，做到与班主任工作有互补，主动补位，将发现的班级问题与现象及时的进行处理，并及时向班主任通报。使得在工作过程中形成互补，相辅相成，在班级管理中形成合力，达到彼此配合的最佳效应。
二、在班级管理过程中的几点感悟
在做好本职工作的同时，若能对某些细节问题进行适时、适度的给予关注，对班级管理工作将会起到很大的辅助、促进作用。1.以身作则，以自己的行为来感染学生
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有十分重要的作用。辅导员在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。其中仪表仪态、语言形象和生活习惯是不能忽视的两个方面。仪表：辅导员的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地向学生暗示着对其人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱；语言：作为交流的工具，少用批评用语、甚至是恶语中伤 3
学生；生活作风、习惯：作为班级的特殊一员，应该严格要求自己，树立师表形象，树立良好的威信，从而增强自身对班级教育的感召力和影响力。
2.因材施教，善于发现学生的个性特点与共性特点
现在的学生存在着几种类型的差异，有因为高考失利的学生，有来学校拿文凭的学生，有来学校混日子的学生，所以，这就决定了我们管理模式的多元化。在班级管理过程中，我注重观察学生的个性特点与共性特点，主要做好工作中的“四个勤”，一要勤用眼，注意观察学生集体和个体行为，既要观察静态行为又要观察动态行为；二要勤动脚，利用查课的时间到教室去了解同学们上课的情况，以及利用查寝室的时间了解同学们的在寝室的动态，三要勤用耳，多向任课老师了解学生集体和个体情况，或找学生个别谈心了解学生本人、同学和班集体情况，充分听取来自各方面的反映；四要勤动手，在工作过程中做到多留心、多记录，认真写好工作日志、学生谈话、家长联系时的记录。做到工作有迹可查，有据可依。
3、把握好处罚的尺度，做到刚柔并济
处罚是在班级管理教育学生时常使用的一种手段，现在学生的自主学习能力和行为养成整体不高（例如：时间观念差、缺课、自控力弱等），特别是对于那些屡教不改的学生，其家长也是束手无策，我们在多数时候只好采用的“校规、班规”等“刚性”的政策来约束学生一些不良行为的产生（如：处罚、批评、纪律处分、甚至开除学籍等）。其实，处罚只是教育的一种强制手段而已，不是学校教育者的最终目地。若一味只是“按规定”来执行，太多的使用和泛用，其结果只会让学生形成“见多不怪”的感觉，甚至对于初犯错误的学生失去了自我改正的信心。学生可能表面上是接受了，但心里不一定会接受，更有甚者可能还会产生严重的抵触情绪。对此现象，辅导员应采取换位思考，鼓励学生战胜自我，同时对待这类学生能适度地采用“柔性”的方式来说服教育他们，如：使之在认识其不足的基础给予机会，不立即采用当众处罚、批评等手段，学生可能就会在辅导员对他的信任和暗示的眼光里感悟老师的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。
4、加强个人工作总结及工作研究
我认为，辅导员工作不是单纯的忙于事务，所以，在平时的工作中，我注重 4
对工作的总结，做到学期有总结，有总结，通过定期的自我总结，及时的发现工作中存在的不足，并加以改正。另一方面，注重对工作的研究，辅导员工作是一个不断探索的过程，只有认真的研究相关的理论知识，可以有效的改善自己的工作不足，为班级管理工作的有效开展，起到一定的辅助作用。
总之，班级管理工作是一个动态的过程，随着时间的变化，学生的思想和行为也会随之变化，所以，我在做好工作的同时，努力做到善于思考，与时俱进。把辅导员工作真正做到有据可依，真心、真诚的关爱每一位学生，引导学生的成长、成才、成功。5
扩展阅读：2010—2011学年辅导员工作交流发言稿—吴翠环 心怀大爱做小事，小事也能成大事 20102011学年辅导员工作交流发言稿 基础学院辅导员吴翠环 各位领导、各位老师：
上午好！我要交流的主题是：师生之间如何架起爱的桥梁。这句话听起来似乎很煽情，但是在杭州湾，对于基础学院的辅导员们，这句话具有特殊的意义。7月的回本部搬迁，让我们提前有了毕业师生分别的感觉，一声声招呼：老师，本部见，让我们心绪起伏不平，既有分别的不舍，又有送走他们之后的牵挂。临别时不少学生通过短信、电话或QQ的形式跟辅导员告别，情真意切，让所有辅导员都认为前期的一切辛苦都是值得的，他们是懂事的孩子。有的学生在自己的QQ空间里写道：我没有想到我竟然会留恋杭州湾，没有想到我也会对这个学校产生感情，这段话让我们感慨万千。这与他们报到之初的排斥和不适应反差多大啊。
作为我校大一的专职辅导员，在杭州湾这片希望的土地上，辅导员和学生之间的关系也打破了常规，体现出自己的特色：比如在称呼上，我们大一的孩子更愿意称呼自己的辅导员为哥哥姐姐，所以我们这里有凯哥、剑哥、安哥、康哥、张姐等，有时他们还别出心裁的“使坏”，喊出赵老板、康师傅、安锅的称呼，辅导员们喊学生，也很少直呼其名，或是省却他们的姓，或是称之为小马、小白等。我们何老师在这里有个人人耳熟能详的称呼：何妈妈，所以杭州湾的辅导员和学生们组合起来是一个充满浓浓亲情的大家庭。
基础学院的辅导员们都普遍非常年轻，与生俱来带有这个年纪的特性，比如有时我们也想偷懒、也会孩子气，有时也渴望安慰，所以在管理和教育这帮孩子们时，彼此理解，相互体谅显得很重要。在学生纠结的某一时刻，我们送去的一点安慰让他们觉得很温暖，而在我们心烦气躁的时候，来自他们的理解和尊重，给我们带来的欣喜和感动一点也不比前者少。说了这么多，再重新回到我们的主题，师生之间究竟如何架起爱的桥梁呢？这座桥的架构肯定是不能强建强拆的，它必然是以沟通、理解为基石，以爱为混凝土精心打造和维护的。在即将过去的一年的辅导员生涯里，我们有过磕磕碰碰，在与学生的相处过程中，我们有过酸甜苦辣，但是，此刻回首过去，所有的辅导员可以问心无愧地说我们在爱生、爱校这方面是称职的，在培养学生爱师、爱学校、爱国家方面是积极有效的。一直以来，我们秉承如下的工作原则：
一、设身处地，角色互换。
做学生思政工作，只有从学生角度出发，说出的话、作出的行为才可能为学生所真正接受。如果不顾90后大学生的个性心理，机械地执行规章制度管住的只能是学生的手脚，管不住他们的心，也易造成学生不服管理、抵触教师的现象。对此，尊重90后大学生的个性心理，遇有违纪，详细调查了解事情缘由，倾听学生的解释再做论断，对处理结果进行公示，坚持以理服人。对因自己工作失误给他们造成的麻烦，公开检讨，设身处地从学生的角度考虑问题，营造平等的师生交流氛围。遇到问题时，也可以征求学生的意见，有时他们提供的答案不失为解决问题的一个好方法。
二、将心比心，师生平等。
辅导员多数是在处理学生各种各样的日常事务，在这种工作框架下，辅导员与学生的关系，容易被误解成管理者与被管理者的关系，把管住学生、管好学生作为学生工作的指挥棒，所以易造成辅导员与学生关系的紧张局面。因此我们需要机智避免学生管理中的正面冲突，树立学生管理者的正面形象，就事论事，既不摆家长式架子，也不因担心被投诉放纵迎合。
三、刚性制度，柔性管理。
林书记多次提出和倡导在学生思政教育中柔性化管理这一理念，基础学院一直严格贯彻，积极实践，并且开展立项了柔性化管理相关课题，柔性化管理的本质该是师生相互爱戴、相互尊重，一味的要求学生尊重老师，而老师无视学生被尊重的需要，其结果也必然是反面的回馈。在我校第七届思想政治教育工作研讨会论文评比中，我们何老师获得一等奖的一篇论文便是通过对我校大一新生的调研，发现公平对待学生和尊重学生人格是我校学生最为关注的两个师德师风评价指标。因此学生希望教师公平对待每位学生每件事情，希望得到教师的尊重，不管是否成绩优异或是违反纪律。在我院组织的学生座谈会上，不少学生对某些老师的侮辱性的话语印象深刻，有个女生甚至说她这一生都不会忘记某老师对她的歧视性话语，由此造成的后果是
四、相互学习，亦师亦友。教学相长是所有教育工作者都认可的道理，师生之间相互学习、相互欣赏既能形成民主的师生交流氛围，又有利于师生关系的和谐化。在与学生相处的一年下来，有的辅导员甚至发现自己带的学生身上有自己性格的影子或烙印。这个发现很有趣，也再次让我们相信日久不仅能够生情，还真能相互影响。在学生的身上，我们有时也能发现很多需要我们学习的优点和长处，比如有些同学精湛的PPT制作技术，有的同学非凡的舞文艺水平，有的学生很强的策划能力，他们中有一大批是辅导员们的得力小助手，有很多是去了本部之后让我们怀念的人。所以，看到这些优秀的学生离开自己，我们对本部的辅导员们是非常羡慕和嫉妒的。最后，我想不用我多说，所有在座辅导员都可能已经找到架构师生之间爱的桥梁的关键，那便是爱。在基础学院，辅导员之间流行过一句话，并且直到现在这句话依然成为不少辅导员们的座右铭，他们在QQ签名里更新、在博客里转播，这句话便是：心怀大爱做小事，小事也能成大事。
我的交流就到这里了，请各位领导、老师批评指正。感谢大家的聆听。
员工交流会发言稿 篇10
我是来自xxx的新员工代表xx，其实来中科的时间已经不短了，应该说早已步入了老员工的行列，但是，回首自己在中科所走过的这些日子，一切恍如昨日。
其实，销售这种性质的工作对我来说是一大软肋，对于这种工作，我曾一度恐惧，以至于对销售类的工作一概拒之门外。当初面试客服并不是我的本意，只到开始面试的那一瞬间才改变了主意，我选择了自己认为最不擅长的销售，我也想不不出当时促使自己做出这一决定的原因，只是觉得自己必须要去做，不能再犹豫，不能再给自己留下任何退路。当然，今天能有幸站在这里跟大家一起分享我这些日子的收获，也证明了我当初的选择是对的。
刚进入公司的那段试用期，很多人认为是没有压力的，因为这段时间领导没有分配任务，但是，对于我们本身来说那是证明自己的机会，每个人都拼了命的想出单，我也一样，但很遗憾，我一点都不幸运，跟我一起进公司的，或是比我后进公司的部分同事或多或少都做出了一些业绩。我抱怨过，我彷徨过，我也迷茫过，不仅仅只是对自己能力的怀疑，更多的是想我该不该继续留下，如果选择留下我将要面临着什么样的压力，那个时候，眼看着周围一些陌生的面孔交替去留，我一度动摇，但每当想放弃的时候，我告诉自己：别人可以做到的我同样也可以，如果就此放弃，我永远都不会成功！我想，没有哪份工作是没有压力的，出不了业绩的日子是不好过的，经常半夜里从睡梦中被惊醒，但我始终相信，成功不是偶然的，它需要一个过程，需要一个量的累积！于是，在每天的日常工作中我强迫自己多打电话，别人打一百，那我就打两百，多打一个电话，多获取一条有价值的信息对于我来说就离收获一个能充满购买意向的新客户就更近了一步。
对于销售这种工作，我一直认为，每个人都有属于自己的一套方法，我们不妨多向成功的典型去学习去借鉴，但是，对于别人成功的方法用在我们身上未必有用，所以我们必须得有自己的特色。在此我也跟大家分享一下我自己的方法，请大家批评指教：
一、 充分的准备；俗话说知己知彼，百战不殆。跟客户勾通之前我们必须要做好充分的准备，首先是要对自己业务知识的充实，其次是要弄清客户的真实需求，再次是弄清自己跟客户交流过程中想获取哪些信息，不然跟客户交流时我们会很盲目，不知该从哪里着手，不知要谈些什么。
二、 讲诚信；在跟客户的接触过程中我们必须诚实守信，是怎样就是怎样，不要不懂装懂，因为可能客户所了解的信息比我们还要全面，在产生分歧的时候，我们要去做的工作首先应该是引导，让客户觉得你值得信赖，对于我自己来也一直是坚持让客户在还不认可我们产品之前先认可我的为人。
三、 多去关心客户；常言道：送人玫瑰，手有余香。多去关心客户能够拉近我们彼此间的距离，能够培养出更好的感情，在遥远的他乡，也可以让我们感受到来自亲人以外的关怀。
四、 及时做好回访；当前社会上我们这个行业打的广告特别多，我们每次寄完资料应该及时去回访，主要是让客户加深对你对我们公司更重要是对我们产品的印象，只有这样才不至于被遗忘。
经历了九月份“英雄大会”的洗礼，我想我们很多同事所收获到的不仅仅只是丰厚的薪水，就我自己而言，我成长了，我的人生得到了历练。在以后的工作或是生活中，我们仍然会遇到困难跟挫折，我们仍有可能出现没有业绩所面临的窘迫处境，但是请相信，生活教会了我永不言弃，我会努力做得更好，最后，祝大家工作顺利！
员工交流会发言稿 篇11
尊敬的各位领导、同事：
大家好！
今日十分感激领导给我们供给这个平台能和大家进行交流。首先自我介绍一下，我叫盖晶。自从____年8月参加工作至今已有二十个年头。曾在燃料采样班、燃料化验班担任班长一职。20__年9月由于工作需要，领导又把负责我厂全年入厂煤的计量工作的任务交给了我。岗位的变动，主角的转换，深感所肩负的职责一次比一次更大。以往所采的每一锹煤，所称量的每一克都分析煤样，所化验出的每一组数据到此刻为止所呈此刻电脑上一排排醒目的计量数据，无时无刻不在影响着大开厂的经济效益。
经过这些年的一路走来，我对电厂的感受能够用六个字来诠释：“职责、奉献、尽职”。虽然仅简简单单六个字，但却体现了我们燃料人的一种精神追求，把好入厂煤的检斤、检质关是我们责无旁贷的职责和义务。企业把我们放在这个岗位上，我们就要对企业负责，让企业放心，让信任我们的领导放心。
20__年幸运再一次眷顾，我参加了由国资委举办的《清华大学中央班组长岗位管理资格认证》网络课堂培训班。经过一年的培训学习，我圆满地完成了学业，并且成为了大开厂获得了班组长管理资格证书第一人。经过此次培训，受益匪浅，不仅仅使我所负责的计量班的班组管理有了进一步的提升，同时使得员工对企业的文化与班组的团队管理有了新的认识。
在培训中我学到很多，很高兴把我的学习心得与大家分享，以前我认为班组长就是开开会，填填表，向上级汇报信息，做好上传下达工作，然后保质保量完成生产任务，就够了。但经过培训之后，彻底改变了我最初的看法，其实班组长是个多元化主角。下面就从以下几个方面简单滴谈一下我的看法：
1、班组长必须有过硬的专业技术和高尚的人格。
①用过硬的专业技术树立威信。首先做到“专业”过硬，班组长仅有成为业务尖子，行家里手，在管理班组成员中才具有较高的权威性，才能得到员工的认可，才能让班组成员心服口服；
②用人格魅力影响班组成员，古人说“其身正，不令而行：其身不正，虽令不行。”
作为一名班组长，首先要率先垂范。有什么样的班组长，自然会有什么样的员工，班组长无私奉献的精神和对企业工作的热爱，都会使班组成员受到强烈的感染，心甘情愿的努力工作，使整个班组充满朝气；其次要敢作敢当，不文过饰非。作为班组长决不能揽功推过，文过饰非，也不能护短遮丑，而是要实实在在的把工作做好、做实、做优秀，仅有这样，才能用人格魅力赢得大家的尊重。
员工都喜欢用综合素质“说话”的班组长，这样的班组长像鲜明树立的标杆，散发着榜样的力量，聚合着旺盛的人气，自然就能带出一个素质过硬的优秀班组。以往我在我们部门周例会上也提到过，小事我们自我能解决尽量自我解决，大的问题必须请示领导必须要请示。所以我们计量班在班组管理上也是让部门领导十分放心的一个班组，同时也获得了20__年度先进班的荣誉称号。
2、我们要有高度的职责感，因为职责胜于本事。
这也是我经过培训学习收获最大的，感悟最深的一门课程。职责胜于本事，没有做不好的工作，仅有不负职责的人。职责承载着本事，一个充满职责感的人才会获得更多的机会，从而展现自我的本事。在我的周围，总会有这样的人：虽然没有文凭，理论知识也不丰富，可是凭着实际工作经验，在他们的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨。一旦工作中出现问题，他们却能轻车熟路，找出问题的症结所在。甚至连专业技术人员都解决不了的问题，他们却能迎刃而解，他们以实际行动，赢得了大家的尊重。这些年来我在工作中一向坚守的，就是对企业的那份职责。
3、让领导作选择题，自我作思考题。
这一点我认为是最重要的。对于一个领导来说，他每一天要应对许许多多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候我们就要把班组中遇到的问题先自我仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后再向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，我们自身的本事也在思考解决问题的过程中得到了不断的提高。
4、班组长在工作中要冲锋在前，不怕吃亏，不能计较个人得与失。
有时可能由于工作压力大、任务繁重，自我往往会多付出一些，势必会给自我造成精神上的压力，甚至会招来个别人的嘲笑、讥讽，所以觉得很委屈。可是我们会换个角度研究，吃亏是福，会历练机遇，丰富经验，提高自我的认知层次。今日你比别人多做一步，比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自我要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。
5、班组长在工作中对待员工要做到公平、公正、一视同仁。我所在的班组的成员年龄结构相差很大，上达50后，下至80后，思想观念、处事风格都不一样，互相沟通起来有些代沟；文化水平也参差不齐，上有经过专业学校毕业的，下有甚至才初中的文化水平，人员素质可能相差较大。从表面上来看管理会有些难度，可是实际工作中我的这帮兄弟们给了我很大的帮忙与支持，因为我做到了其中的一点：对待员工要公平、公正、一视同仁。我能够给他们自由，让他们自由地飞翔，发挥各自的潜能，可是必须在立足本职工作的基础上，本职工作做不好，其他免谈。
6、班组长要擅于发现班组成员的优点长处，多些表扬称赞，少些牢骚埋怨。
记住，人无十全十美，都有各自的优缺点，我们要善于发现对方的优点及长处，少些牢骚和埋怨，给员工足够的机会发挥他们的特长，从而更好地工作。
7、班组长必须要有积极向上的正能量和鲜明的个性。
这也是我平时要求自我最重要的一点。用自我的人格魅力和职务上的优势带动员工向正确的方向前进，把团队带出既赋有战斗力，又有朝气的一流队伍，使这个团队工作在一个积极和谐的氛围中。
以上是我作为班组长在班组管理上的几点看法，也是我平时工作中及今后进一步工作中必须做到的几点。
最终我想经过本次经验交流会，能够从兄弟班组学到更为先进的班组管理经验，从而进一步提升自身的班组管理水平。因为随着企业管理和安全的关口下移，对班组长的管理要求也越来越高，传统式的班组长已远远不能适应新时代的要求，仅有在不断学习、不断提高、不断提高，才能做一个称职的班组长，我的工作目标是“没有最好、仅有更好”。
多谢大家！
员工交流会发言稿 篇12
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天非常荣幸在这里代表房地产旅游系全体辅导员这个“特别能吃苦、特别能战斗、特别讲奉献”的群体做交流发言。辅导员工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，辅导员不但要教学生学习，还要教育学生做人，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我从以下几个方面做这次交流发言：
一、班级管理：从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力
从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是他们都是担当责任的成年人，我们旅游房地产系就是一个团队，是一个扯不散、打不烂的集体。班风、学风建设方面：做到六个字“跟紧班，紧跟班”。系领导、辅导员、我们大家从新生入学开始，便尽量与学生多接触，从升国旗到早自习查看学生的到课情况，从晚自习到陪同学生深夜看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，10房地产旅游系学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成。班团干队伍建设方面：作为辅导员，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好辅导员工作？这就要求辅导员必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。在日常管理工作中，我系辅导员都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级QQ群，建立移动飞信，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员对其进行表扬，对于做得不够好的，都会耐心进行引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。
班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。房地产旅游系虽是一个新成立的系，但是对于班级制度上亦有完善的管理制度，制定了班级《管理制度》，并告知每个同学。
二、学生管理：关爱学生，培养学生自强自立意识
作为辅导员，除了关心学生的学学习，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。
在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。
三、学生职业素质教育。
自新生入学开始，我系始终坚持对学生的职业素质教育，教育学生要正身、身正、严行、修德。正身即是要严格要求自己，要端正平行使之符合道德规范；身正就要心正、行正、言正、学正。即要有良好的心理素质和崇高的思想品德，要端正自己的日常行为，做到“严以律己，宽以待人”；严行就是要有一种自律意识，要通过自律完善自己的人格、规范自己的言信。为了教育学生做到以上几点，我从学生日常管理、集体活动、生活管理各个方面入手，例如：职业生涯规划教育、学生集体素质拓展活动、班级自身特色文化建设、宿舍文化交流沟通、班级间篮球、足球友谊比赛等等。
