搜索日记

搜索日记（精华十篇）。

一天即将完结，我们对人和事情也有了新的看法，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的生活日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

搜索日记 篇1

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到了一块肉，当它站在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。

乌鸦看到后，不由地提高了警惕。狐狸见到乌鸦嘴上的'肉后，心里一阵高兴，心想：笨乌鸦，免费送肉来了！狐狸对乌鸦说道：“美丽善良的小乌鸦，您真美丽呀！能教教我您美丽的秘诀吗？”

乌鸦不屑地望了狐狸一眼，心想：我不会再上当的！于是，根本不理会狐狸。狐狸一计不成，又生一计：如果我骗它说它的孩子被抓走了，它必定要问我是谁抓的，肉就能拿到手了。于是，狐狸便惊慌万分地对乌鸦说道：“您的孩子被抓走啦！”

乌鸦听了心里一惊，但随即又淡定下来，正好它也歇好脚了，连问都没问，就直接飞回了家，到家一看，小乌鸦可全都在呢。乌鸦心想：幸亏我没相信狐狸说的话。接着，便和它的孩子一起吃起了肉。狐狸在外面看了，只好灰溜溜地走掉了。

这个故事告诉我们：吃一堑，长一智，同样的错不要再犯第二次。

搜索日记 篇2

开学了，我就要成为一个名副其实的一年级学生了，虽然我不舍得快乐的暑假这么快就结束了，但是“寸金难买寸光阴”啊，我要准备上学了！

新学校有好多的'新同学，我的同桌就是一个可爱的*，以后我们可以一起玩，一起学习。

希望我在新学期里能学习进步，身体健康，快快乐乐地度过每一天！

搜索日记 篇3

这个下午，我用陌生

把自己埋起来，就象用

苦涩的海水，淹没

一块已经生锈的石头

在一个熟悉找不到的

角落，我举起思想的.刀子

刻意地雕刻自己，修正

岁月积摞在我心中的瑕疵

在我挥舞的刀光下，趴在

我身上的风尘，一片片

落地。在我肢体上绽放的

邪恶和黑暗，被一截截斩断

在一种不能言语的疼痛中

我用尖刻的刀锋，剜割

皮肤后的赘肉，再削剐着

骨头上的黑暗。让自己

在残忍的毁灭中呻吟着再生

20xx、4、3于养心斋

搜索日记 篇4

每个星期的星期二是我的值日生，今天又是星期二了，下了第二节课，我和魏同昕一起把桌子排的'整整齐齐，可是到了放学的时候桌子又乱了，我到处找魏同欣，没有找到，我又跑到走廊上去看了一下，还是没有他的影子，我们班的队伍已经走了，看来他忘了自己的值日生了，组长帮着我一起排好桌子，我说：“谢谢组长”。

看到排的整整齐齐的桌子，我心里真高兴。整理好书包，高高兴兴的回家了。

搜索日记 篇5

课前准备

1、教师准备课件：包括本课生字词的和关于松鼠的影片。

2、学生自读课文，查字词典了解生字、词的意思。

温习旧课，导入新课

学习了第9课，我们了解了一位生活在海洋中的非常庞大的动物朋友──鲸，谁能概括地说一说：你都了解了鲸的什么？

今天我们再来结识一位生活在陆地上的动物朋友──（课件出示松鼠图片）

检查预习，初读感知

1、自由朗读课文，读通读顺，并读准生字词。

读后出示生词，指名带读。

驯良、乖巧、矫健、榛子榉实、帽缨舵、蛰伏、苔藓狭窄、勉强、栎树、褐色、敏捷、机警、警觉

2、说说松鼠给你留下了怎样的印象？

围绕提示，自读自学

出示自学提示：

全班交流，读中点拨

1、由学生或小组代表向全班汇报，教师引导学生把松鼠的某一方面读懂、读完整后，再交流另一方面。指导学生读出对松鼠的特点和对松鼠的喜爱之情。

2、教师随学生的发言板书。

松鼠面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴的描写，是从形体方面表现它的漂亮的特点；在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它驯良的特点，从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它乖巧，最后写繁殖、换毛、是补充说明其他习性。

3、用上先──再──然后自己说说松鼠搭窝的过程。

朗读比较，再品语言

1、读读下面一段对松鼠的文字介绍，与课文读起来有什么不同的感觉？出示：（www.799918.coM 好句摘抄网）

作者用拟人的写法、准确的语言把对松鼠的描写更生动、更形象了。

2、放一小段松鼠的影片，再回读课文，再一次体会松鼠的讨人喜欢。

总结收获，拓展延伸

1、读完课文，看了影片后，你一定更加了解和喜爱松鼠了，那么，你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的小动物做点什么呢？

2、你认为作者为什么能准确、生动写出松鼠的`特征及生活习性。这些写法对我们有何启示？学生很自然得出结论：这离不开认真细致的观察。布置观察一种小动物，学着课文的写法，试着写一篇300字左右的小文。

3、读读课后资料袋的内容，希望同学们能读一读布封的书，了解更多的动物朋友。

搜索日记 篇6

我在小学阶段不够努力，考试没考好，所以我的假期生活不像别的同学那样与爸妈到处玩。而是在家里学习，并且好好反思，但是我相信我的假期生活与任何同学的假期生活一样都有意义。

在我的假期中，我努力的背了爸爸给我安排的课程《新概念英语》，直至现在我已近背了17篇课文，并且掌握了一定的语法知识，与一定的背诵能力，我认为这是我假期中最有意义的事，也是我回学校最好的工具，与最拿手的`本领。

我还将整本《弟子规》搞懂了，并且背了一部分，这是我假期中第二件有意义的事。因为，《弟子规》这本书好好的教导了我该如何为人处事，该如何尊敬师长，对待他人。这本书，一定能在新学期内让我脱胎换骨，给老师同学们一个好印象。

在业余时间内，我认真地跟爸爸学习了作文，我的作文水平也得到了突飞猛进的进步，我的作文还被登到了上，没有一篇作文被退稿，都发表了，还有两篇进入了精品区。业余时间内，我看了几本书：《封神演义》、《曾国藩》与《管道的故事》。《封神演义》中让我印象最深刻的是哪吒的出世；《曾国藩》中让我难忘的一句话是曾国藩所说的：“扎硬寨，打死仗”；《管道的故事》中最让我切记的是：人要不断的积累与学习。在看过这几本书后，我感到我的知识面扩展开了。

但是我并不是只是学习，我还开了一张游泳卡，每天去游泳，肌肉也练出来了，身体也强壮起来了。我还结识了一个好朋友，叫做浩浩，有时间我也去与他玩玩。明天，爸妈还要带我去漂流呢！这也许也是件有意义的事吧！

这就是我的假期生活，一个快乐而有意义的假期。

搜索日记 篇7

今天早上，我和妈妈去洛浦公园锻炼，回到家属院的时候，正好遇到了同院的张玉森和她的妈妈。阿姨说：“现在的孩子都是独生子女，不懂事，带她去福利院看看。咱们一起去吧。”

于是，我和妈妈就一起去了。阿姨开着车，我妈妈坐在副驾驶座上，我和张玉森坐在后面说着悄悄话。

到达儿童福利院后，阿姨去停车，妈妈带着我们两个，拎着一篮鸡蛋、一箱牛奶、一大包衣服。妈妈去问值班室的叔叔要不要预约。叔叔说，让我们进去后去一楼找爱心接待室。

等阿姨停好车后，我们就一起进去了。找到爱心接待室后，里面的阿姨让我们登记，于是，我和张玉森就把自己的名字写下来了，阿姨还记了一下我们捐助的东西。

接下来，阿姨带领着我们去楼上看了那些孩子。他们有的坐在轮椅上，有的'躺着，坐都坐不起来，有的看上去有些傻傻的样子。

出来后，福利院的阿姨说：“不要当面聊他们，他们有的肢体残疾，但脑子还听得懂，咱们不要伤害他们的自尊心。”妈妈说那些不会走路的孩子是脑瘫患儿，是父母抛弃了他们。我看到张玉森妈妈和我妈妈还流泪了呢。

我感到自己真幸福，我有爸爸妈妈这么爱我。

搜索日记 篇8

过了一个倒霉的暑假，我呀，终于盼来开学了。

今天是领书的日子，我很早就被一阵电话铃声吵醒了，是XYJ约我一起走呢！我系上红领巾，背上书包，出发了，这感觉真是好。

开学第一天会发生什么事呢？怀着期待的心情走进三年级的教室，我的.兴奋劲一下没有了。教室的灯有一盏快掉下来了，桌上全是灰，白纸贴得到处都是，一张桌子的木板都能抬起来。放一次长假，东西都成这样了，看来原三年级的哥哥姐姐太不知道维护教室了，真差劲！

不过，同学让我暂时忘记了这些事。我们在一起有好多好多说不完的话，我们的嘴就没有停过。整个假期憋在肚子里的话和事，全都一股脑倒了出来。

我还和胥雨佳帮同学抱书、清点书。我喜欢这熟悉的工作，也喜欢这熟悉的感觉，虽然头都数大了，但我有一种成就感、自豪感。

在这个时候，我真想对天大喊一句：“我讨厌假期，特别是那种无聊的假期！”

搜索日记 篇9

今天是 农历八月十五，是中秋节，是一个团圆、快乐的好日子。

辛苦一天的太阳公公依依不舍的从西边下山了，月亮姐姐羞答答地出场了。我和妈妈赶紧坐在阳台上赏月。哇!月亮像个大圆盘高高挂在无边无际的天空上。旁边的星星眨着眼睛好象在说：“中秋节到了!中秋节到了!大家快点吃月饼。”妈妈拿出月饼。我疑惑地问：“中秋节为什么要吃月饼呢?”“因为人们希望像十五的月亮一样团圆。”妈妈回答说。我又好奇地问：“妈妈，您小时候吃什么月饼?”妈妈说：“我们以前吃的月饼是用冬瓜、花生、芝麻、肥肉和面粉做成的，很香的。”说得我的口水都快流出来了。我迫不及待地接过妈妈递过来的月饼，大咬一口。妈妈笑着说：“慢点吃。像猪八戒吃人参果怎么能品尝出味道呢?”我又咬了一口，细心品尝。原来月饼里面有瓜子、海苔、豆沙、火腿和蛋黄。妈妈说：“现在的月饼有各种各样的味道，可真丰富!”。

望着圆圆的月亮，吃着甜甜的月饼，我真想念远方的'爸爸。他是不是在“举头望明月，低头思故乡。”呢?这时候，妈妈的手机响了，是爸爸打过来的，他说，明天要回家。耶!我高兴得跳起来。

这个中秋节是我最难忘的一天!

搜索日记 篇10

不知不觉，时光飞逝，结束了我初二的学业，让我正式成为了初三的一员。

早在初一就听说了有关初三的各种传闻。有人说：初三是黑色的，学到的是枯燥，得到的是失望;有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的'是希望;有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争......

清朝的梁启超说过：“人要敬业，也要乐业。”学习也不外乎是这个道理。有的人在初三时整日游手好闲，不思进取，就是不敬。有的人争分夺秒，刻苦学习，即为敬。前者得到的只是失败，而后者会得到通过自己努力而取得的胜利果实。有些人认为初三枯燥乏味，但为了未来不得不迫使自己读书，从而感到痛苦迷茫，这样又怎么能获得成功呢?你得先将自己融入初三的学习氛围，体会学习中的乐趣，将烦恼化为动力，找出其中的乐趣和成就感，便可乐在其中。

这一个月来，我切实地感受到了初三的压力，然而这并没有让我觉得痛苦，反而让我感受到同伴互相比拼的喜悦和动力。战胜对手，我能从中感受到切实的自豪;被人打败，能使我明白不足，改正缺点，取得更大的进步，因为在战场上，没有绝对的常胜将军，“失败乃成功之母”这个道理谁都明白，胜利时不沾沾自喜，失败后不垂头丧气，只有这样才能取得成功。成功与失败，无论哪一种都是我人生道路上一笔宝贵的财富。

初三，我来了。我会努力克服困难，取得胜利，打赢这艰难的一战!