烧不破的气球作文

烧不破的气球作文。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“烧不破的气球作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

烧不破的气球作文 篇1

今天的作文课上，老师带领我们玩了一个关于气球实验的小游戏，我们所有人都吓破了胆，到底是怎么一回事呢？请听我慢慢道来。

上课了，老师一进教室就开口问道：“谁的胆子大？我这节课需要两位胆子大的同学来全程配合我，不论男生女生，只要胆大就行！”“我！”“算我一个！”……这时，两位觉得自己胆子够肥的男生自告奋勇地举起了手，分别是侯俊宇和邱昱棠。他们从座位上站起来，昂首挺胸地向讲台走去，那自信的表情仿佛在说：“哼，我就不信有人胆子比我还大！”

好戏开始了！侯俊宇在讲台上不停地扭来扭去，老师猛地一拍他的背，说：“今天，我们要来做一个实验——扎气球。”这时，虎背熊腰的侯俊宇一听到老师说要扎气球，差点魂都要被吓出来了。再看看邱昱棠吧，哈哈哈，他都已经被吓到和门“谈恋爱”了。只见他一边紧紧地抱住门，一边喃喃自语道：“我要回家……”这出戏才刚开始，大家都已经笑得前仰后合。

接着，老师从口袋里掏出了两个气球，红的给邱昱棠，黄的给侯俊宇，让他们先把气球吹大再扎好。然后，老师又从讲台上拿起了一根针递给邱昱棠，他立刻吓得大惊失色，赶忙拿起自己装书的小布袋套到头上。这个下意识的举动又惹得同学们哄堂大笑。只见他战战兢兢地接过老师递来的针，小心翼翼地刺向气球。可是由于害怕，刺了几次都没有成功。最后，当他再次鼓足勇气要刺的时候，教室里几个胆小的男生跑到了后面，捂住耳朵，我也做好了耳朵被狂轰的准备。只听“砰”的一声，气球爆炸了。同样，侯俊宇的黄气球也是这样的下场。大家都被吓得抱头鼠窜，那画风不忍直视。这时，老师提出了一个问题：“有什么办法能让气球不破呢？”这可把我们难住了。

在我们还在冥思苦想的时候，老师又拿出同样的工具，做了同样的步骤，不过把气球扎好后，他拿出了之前不曾出现过的道具——一卷透明胶和一把剪刀。老师把透明胶剪下来，贴成十字型粘在气球上。这时，陈佳妮自告奋勇要上台来刺气球。我们再次捂住耳朵，无比忐忑地等待着气球爆炸。可是，奇迹发生了——不管佳妮扎得多深，气球都没有爆炸。

老师看到我们满脸大写的问号和渴望求知的眼神，终于揭开了其中的奥秘：“气球的弹性橡胶有很大的张力，橡胶微粒相互附在一起，胶带起到了固定作用。尽管气球表面出现了一个小洞，但胶带还是把橡胶微粒牢牢地粘在了一起。”我们听了都恍然大悟。

没想到一个小小的气球也可以做出这般神奇的实验，真是让我大开眼界。在今后的生活中，我也要做一个有心人，观察生活中的点滴，发现更多的奥秘！

烧不破的气球作文 篇2

这天，杨老师又将气球改行了，将它变成了“实验小白鼠”，挑战它的天敌——火。这次气球不是白白去送死，而是有备而来，只见它喝了“仙丹水”，然后向火挑战。

首先，火扎下了它的“营地”——蜡烛。当火要进“营地”时，“呼”的一声，被吹跑了。杨老师不好意思地说：“对不起，我不小心吐了一口气。”

火重新进入“营地”，然后杨老师拿出“铠甲气球”，让它俩对战。第一回合，同学们有的捂住耳朵，生怕气球炸起来；有的很淡定，观看着这“战争”；有的一点也不害怕，还想让气球炸了……再看看它俩：火使尽气力，想把气球烤熟。可没想到气球竟没炸，火还免费送它一顶帽子。

第二回合，火重整旗鼓。只见火发出百分百的力气向气球攻打。可气球却似乎说：“你是在给我捶背吗？”但同学们一个个为气球捏了把汗。过了一分钟后，火败下阵来。

第三回合，火苗变小了，但还向气球进攻。可怎么打得败呢？

最后，杨老师说出气球不炸的原理：因为气球里有水，水把热量吸收了，所以气球遇火不炸。

烧不破的气球作文 篇3

朋友们，你们知道吗？气球竟然烧不破！你们想知道为什么吗？还是往下看吧。

首先，需要准备的材料有：一些清水、一支蜡烛和一个气球。

实验开始了，首先将气球里灌满水，接着，捏住气球上端的结，快速的绑好，紧接着将气球放在一边，这时将蜡烛点燃，最好让爸爸妈妈或爷爷奶奶在你身边保护你哦！随后将一边的气球放在蜡烛上。我第一次做的时候还以为气球会被烧破，结果我挡着脸时却并没有听到气球爆炸的声音。我抬头的时候发现气球在火上烧呢！

你知道气球为什么烧不破吗？

原来是气球还没到燃点，所有的东西到达了燃点才会被点燃。可这神奇之处并不在于气球，而在于水。原来是水吸收了火焰的热量，让气球无法到达燃点。

有一位探险家还利用这个原理把水小心翼翼的倒进袋子里。接着放在火上烧，烧开之后喝。

看来这个原理对现实生活还是挺重要的！如果在野外生存的时候没有水喝，可以用这个原理哦。

烧不破的气球作文 篇4

看到“烤气球”这个标题，大家可千万别误会，我说的可不是一种美食，而是一个小小实验。

先请出我们的主角——气球。它内心装了些水，身穿粉色大衣，头上抓着一个小短辫。再请出气球的“死敌”——蜡烛和打火机。蜡烛披着黄铠甲，驼着背；打火机裹着红衣裳，戴着红帽子，真是一身喜气啊！

实验开始了，老师拿出打火机和蜡烛准备点燃，左手举着蜡烛，右手的四根手指握着打火机的身子，大拇指重重地按在开关上。“砰”的一声，火苗窜了出来，和蜡烛的“头发”亲密接触。老师再滴了几在桌上，让蜡烛更牢固地粘在上面。随后，老师把实验“小白鼠”——气球放在火苗上面。这火苗像是在舞蹈，往左飘飘，往右摆摆。过了一会儿，气球底部有一片黑色痕迹，像敷了一层黑面膜。又烤了一会儿，下面的黑色挤在一起，重叠在一起，静静地交织在一起，是多么均匀地分布在气球底部。可是到第三次，情况不妙，气球“砰”的一声爆了。我们都猝不及防，水洒了一桌，同学们都“啊——”地尖叫着。我吓得浑身发抖，心里一阵惊。

同学们看着台上的“紧张战事”，有的在座位上叫着，恨不能亲自上场指挥；有的聚精会神地看着，怕错过精彩；还有的默默无闻地注视着……

这个实验的原理是气球中的水吸收了热量，所以前两次没有爆破；但超过了极限，气球就爆炸了。

烧不破的气球作文 篇5

一个周六的晚上，我在家做了一项有趣的小实验，名叫“烧不破的气球”。你们是不是听到这个名字有大吃一惊的感觉呀？世上怎会有烧不破的气球呢？难道这气球穿了会防火的衣服吗？于是，我打算试一试找答案。

首先，我准备好了实验的材料:两个气球，一支蜡烛和一瓶自来水。一切准备就绪，接着我就鼓起腮帮，嘟起小嘴把两只气球吹大，将其中一只气球打结，把气封牢。再往另一只气球里装入一半的水，然后我在妈妈的帮助下点燃了蜡烛，最后，我的“冒险”开始了。我小心翼翼地拿着那个没有装水的气球向蜡烛慢慢靠近，只听得“嘭”的一声炸响，气球爆炸了，一股刺鼻的焦味向我们扑过来，我和妈妈吓得连连后退。

有了上一次的“教训”，我眉头紧皱，蹑手蹑脚地将那个装水的气球慢慢向蜡烛靠近，自己则能站多远就多远，生怕气球再爆炸，水会把我弄成一只“落汤鸡”。

1，2，3……时间滴答滴答过去了，我转过头，闭着眼，可是气球一点儿没动静，只是接触火焰的地方变黑了，气球里的水温有点高，真是太神奇了！

可我就是不明白这到底是什么原因，于是就问妈妈。妈妈告诉我说:“因为气球把所有热量都给了水，所以气球就不会爆炸了。”

哇，这真是一个又好玩又惊险的实验啊！我觉得只要通过“勤学”和“好问”，就会学到无穷无尽的知识和本领。【373939.Com 实用申请书】

烧不破的气球作文 篇6

听说往气球里放满水，将气球底部有水的部位放在蜡烛上烧，气球竟然毫发无损。我决定做个实验来验证一下，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛！

说干就干，我先准备实验的必备材料：气球、量杯、漏斗、圆蜡烛、打火机和清水。

一切准备就绪后，开始实验，我心里有些激动，有些期待。我先借助漏斗往气球里加满水，吹鼓气球并扎紧口，注意气球不要吹得太大哦！鼓鼓的气球就像小猪的肚子一样圆滚滚的，摸在手里软软的，非常可爱。接着，我将气球底部有水的部位放在蜡烛上烧，此时，我的心情很是忐忑：气球会爆炸吗？它会被烧坏吗？大约过了半分钟，神奇的一幕发生了气球竟然毫发无损，我惊讶极了！

这是为什么呢？我百思不得其解。于是我拿出平板，打开百度查了查这方面的资料。哦！原来水的比热容大，吸收的热量会很多。火焰的温度会通过气球传递到水中，从而吸收热量。水给气球循环冷却的作用，气球的温度没有达到熔点，所以就烧不破。

哇，这太神奇了！我想，科学世界一定还藏着许多有趣的秘密，他们等着我们去探索、发现呢！

烧不破的气球作文 篇7

同学们你们吹过气球吗？是怎么吹的？是不是用嘴吹的？而我和你们却不一样。快随我看看吧！

今天我们在作文课堂上体验了一次“瓶子吹气球”。首先我们准备一个空矿泉水瓶，再拿一袋神秘的白色粉末，再准备一袋白醋，还有小勺或者是用纸做成纸漏斗，还有五彩缤纷的小气球。一切准备就绪，我的心情特别激动。同学们有的在摩拳擦掌，有的高兴的站了起来，还有同学激动的跳了起来。

实验开始了，我们先把白色粉末倒入气球里，然后把气球按到瓶口上，马上要倒的那一瞬间我的心情无比激动，我和队友一起喊：“三、二、一！”我就把气球竖了起来，白色粉末一下掉进了装着白醋的瓶子里，瞬间白醋就沸腾了，白醋成了像牛奶一样的颜色，瓶子里全是泡沫，气球的肚皮都鼓了起来，里面的白醋发出“咕噜咕噜”的声音，我们的实验成功了，全班同学都特别高兴。

你们知道它是什么原理吗？我来告诉你们。其实白色粉末就是小苏打，小苏打的主要成分就是碳酸氢钠，它与醋结合产生二氧化碳，是二氧化碳把气球吹起来的。

这就是化学反应，化学世界简直太神奇了！快和我一起来探索吧！