爱因斯坦作文

爱因斯坦作文14篇。

爱因斯坦作文(篇1)

《爱因斯坦》是我暑假期间看的一本人物传记，内容大致如下：

爱因期坦三岁的时候才会说话，但他后来却有很大的成就。他推翻了牛顿的万有引力定律的其中一条，那就是“时间和空间是没有关系的，时间是时间，空间是空间，它们没有任何关系。”爱因斯坦却认为“空间和时间是同时存在的、互相依靠的”。我认为爱因斯坦说的对，我们生活在一个空间里，我们在动，世界万物一切都在动，如果没了时间的流逝，那空间里的物质怎么会动呢?只有时间，一种巨大的比不了的力量，才可以让世界万物动起来。

爱因斯坦在76岁时因患主动脉榴无法医治而病死，一位21世纪伟大的科学家就这样离开了我们。

读完这本书，我认为我们要学习他的用另一种角度去思考问题，那么一切就会化难为易的。

爱因斯坦作文(篇2)

21世纪的某一个黄昏的时候，一个正在忙于试验的工作室里，忽然传来了一声声的欢呼声，原来他们是一群科学家，而最近他们正在研究如何把爱因斯坦的记忆移植到一个当代人的头脑中，而现在这个研究成功了，这个伟大试验的成功怎么不会让他们兴奋，接下来就只等那个当代人如何把爱因斯坦的智慧发挥的淋淋尽致了。

这个研究成功的消息一夜之间就传遍了整个世界，世界都为此轰动了，因为我们都知道这个成功意味着什么，所以一时间竟然产生万人空巷的景象，只为等待这个复制的爱因斯坦做出令人震惊的举动。

美国的爱因斯坦研究实验室立即把这位爱因斯坦接班人请了过去，他们要让他在那里工作并且给予优厚的待遇。爱因斯坦还是那样谦虚，淡泊名利，不过他还是同意留在那里工作，毕竟他要为社会工作。

时间并没有因爱因斯坦的重生而放慢步伐。整整一年过去了，爱因斯坦没有任何建树，人们茫然了。不久，人们得到了解释：爱因斯坦的记忆还停留在20世纪，目前他正在熟悉实验室的环境和仪器设备。随着时间的推移，爱因斯坦已经熟悉了各种仪器设备，但他的工作还没有步入正轨，因为他所提出的理论早在十几年前就被后辈科学家论证了。

实验室的领导召开会议讨论了这一问题。他们一致认为这位新爱因斯坦的知识结构还处在20世纪，所以完全无法与当今接轨。他们还认为，现在这些知识并不重要，他们需要的是爱因斯坦的思维。

随后，他们拜访了美国医学会的会长，表明了他们的意见，但医学会长在听取三位专家的报告后却告诉他们，医学所能移植的只是记忆，并不能移植思维，换句话说，他们所做的不过是提供一台活的储存器。

实验室的领导失望而去。但身为科学家，他们明白要想使爱因斯坦真的重生完全没有可能了。此后，喧嚣一时的记忆移植终告一段落，但它也给人们留下了深深的思索。

记忆的移植不过是经验和知识的传递，它不涉及大脑本身，更不会令一个弱智者变得思维敏捷。因此科学的进步决不能寄希望于移植老一辈科学家的记忆，未来只有靠我们自己去闯!

以上内容为为你推荐的《爱因斯坦的再次现世_初三六单元作文》，希望对你的写作有所启发，感谢你的感谢。

初三作文为你而选：

爱因斯坦作文(篇3)

爱因斯坦，让我情不自禁的想用一句名人名言来说你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感，就是成功。这句名言就最适合爱因斯坦您不过了。我从语文书上十五课《爱因斯坦》中知道你的一个故事，你哪一个故事最让我值得学习的了。这个故事就是......

在您十二岁那年，你的叔叔雅布给你画了一个直角三角形，标上a、b、c，并且对他说：“这是著名的毕达哥拉斯定理，在古老的中国中，由人早就证明了，现在看你能不能证明，这个问题深深的把爱因斯坦您深深的吸引了。整整三个星期，你茶饭不思、简直到了废寝忘食的地步，只要您一有空就绞尽脑汁思考这个问题。果然，老天不负有心人，您总于有了思考结出的果实，您证明了这条定理，得到叔叔的夸奖。

爱因斯坦作文(篇4)

1、启发我并永远使我充满生活乐趣得理想是真、善、美。

2、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

3、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

4、我们思想得发展在某种意义上常常来源于好奇心。

5、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

6、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

7、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值得人。

8、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

9、学校得目标应当是培养有独立行动和独立思考得人。

10、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

11、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

12、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

13、世界上，宇宙中，有多少难解得谜啊还是抓紧时间工作吧！

14、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

15、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

16、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

17、没有侥幸这回事，最偶然得意外，似乎也都是有必然性得。

18、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

19、爱是比责任感更好的老师。

20、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

21、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

22、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

23、世间最美好得东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直得严正得朋友。

24、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

25、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

爱因斯坦作文(篇5)

在20世纪的一百年里，有一颗耀眼的科学巨星，他被誉为20世纪最伟大的科学家，他超越了牛顿。他就是阿尔伯特·爱因斯坦。

在2026年，因为编辑部要出一本爱因斯坦传，但资料不全，让我去采访爱因斯坦。于是我坐上了时光机回到了过去，到爱因斯坦家的路上，我不时的想象着他的样子：穿着一身整齐的服装，一副学者的样子。可是，一见面，我不禁惊讶起来。爱因斯坦，一副苍老而慈祥的面庞，头上的头发已白得差不多了，脸上留下了一道道辛苦努力为人类做贡献的“条纹”，他穿着一件白色且不整洁的大褂、一条普通的裤子和一双褐色皮鞋，那件白色大褂就是他实验时穿的服装，让人觉得他只是我们生活中的平常人。

于是我开口问他：“您现在身为大科学家，可您在小时候，您有想过要成为科学家吗？”他笑着说：“不，我小时候算是比较笨的，曾被学校劝退过，可那时我妈妈说我一定能成为一名伟人的，可没想到这句不经意的话竟成了现实。”我更惊讶了：一个科学家竟然没有那种高于别人的架子，而且在别人面前坦然的说自己比较笨。带着这些惊讶，我又继续问：“您对于获得的荣誉是怎么看的？”他笑了一下，打开了身旁的抽屉，拿出了几个袋子，里面就是他的荣誉，他说：“这其实只是一种证明，证明了我为人类做出了贡献，我曾把这些奖牌给孩子们当玩具玩。”我想：如果所有的科学工作者抱着这种心态去工作，那该多好。

爱因斯坦又接着说：“为人类做贡献无论高低都是一件好事。”我有些好奇：他是不是觉得他做的贡献都比别的科学家大呢？于是我带着好奇心，又问：“您觉得您与牛顿比起来，哪个人的贡献更大些？”他笑而不答。这时，他看了看表，说：“实验结果出来了，我要离开了，有机会再谈。”说完之后，他起了身，朝实验室走去，我的采访结束了。我为他那谦逊的精神所打动，我从没有见过如此谦逊的科学家。像以前采访过的奥本海墨等人，爱因斯坦与他们是截然相反的。

后来他写信给我时我才知道：爱因斯坦一直认为他对于人类的贡献不足牛顿的三分之二。实际上，他的贡献以及学术成就早就超越了牛顿。这一番谈话下来，我被他的谦逊的品质深深打动。居里夫人曾说：“人类需要奉献者，需要一种醉心于事业的大公无私。”牛顿也说过：“我就像一个在海滩上捡贝壳的小孩，只不过偶尔捡到几个比较耀眼的罢了。”这两句话正好都是爱因斯坦人格的真实写照。

是啊，正如居里夫人所说：人类需要奉献者。而这些奉献者都是像爱因斯坦一样——永远的谦逊，让我们永远记住这位谦逊的科学家以及奉献者——爱因斯坦。

爱因斯坦作文(篇6)

爱因斯坦的成长就像丑小鸭一样，充满了挫折与失败，但都是一只美丽的“白天鹅”。

鸭妈妈卧在草丛里等待她的孩子出世，一只只鸭子都从蛋里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鸭”，丑小鸭来到世上，除了妈妈，谁都欺负他，哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭姑娘也讨厌他

小爱因斯坦是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的的，而且长得很不匀称，母亲觉得自己生了个丑八怪，他的祖母认为他的孙子太胖，这还不算，小孩子有一种令父母担心的毛病，就是说话特别迟缓。到了四、五岁时还不会说话，他的家族都认为这孩子的一生算完了，他是个哑巴，父母心里着急了，“难道小阿尔伯特（爱因斯坦）是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法。

丑小鸭来到树林里，小鸟看见讥笑他，人们来捕鸟，猎犬嗅到追赶它，他只好白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的

五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近一所学校，由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此当老师提问时，他反应总是很慢，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道“爱因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两个小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上，其实，这不怪爱因斯坦，他并不笨，只是喜欢沉浸在自己的思索中，不能立即回答出来，而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。

丑小鸭走啊走啊，天突然下起了鹅毛大雪，他看见前方有一户人家，他走了进去，主人收留了它，主人家里还有一只鸡和一只猫，他们也歧视丑小鸭，鸡可以给主人下蛋，猫可以捉老鼠，而丑小鸭呢？他能为主人做什么呢，母鸡便羞辱它，猫斥责它，丑小鸭又走了

十岁那年爱因斯坦进了中学，他对学校那种呆板、强制的教育非常不满，除了数学、物理和哲学能引来他的兴趣外，其他的功课都使他厌烦。他用自己所能采取的方试反抗，这种方试就是自学，他在几个月内学完教学大纲规定的全部内容。日后，他对所在中学的教育提出了相当深刻的看法。15岁那年，父亲又破产了，全家搬到了意大利，爱因斯坦却被留在了慕尼黑，住在一个老太太家里。但是，他所在的中学实在使他厌倦了，他在想，用什么方法离开这学校呢？正在这时，他接到了父亲的来信，信中高度赞扬了这个国家的自由空气，这也正是爱因斯坦所向往的。于是，他找到数学老师给他开了个数学已达到大学水平的证明，又从熟悉的医生那儿开了张病假条，证明他神经衰弱，需要休息。1895年春，他便来到了意大利米兰，并考取了米兰国际学校。在1895年秋，他又踏上了支瑞士的路程。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过着自己的日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭呆呆地望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕

“爱因斯坦，你永远也不会有所作为的。”他的脑子里满是这话，这是他在慕尼黑上中学时，一位德语老师对他下的断言，这句话刺伤了他的心，但他并没有消极。经过母亲的亲戚的帮助，爱因斯坦被获准参加瑞士联邦工业大学的入学考试，但是——他，落榜了。他失望，他悔恨。校长闻讯后，找到了他，鼓励他找个中学，进毕业班再读一年，于是，他略带沮丧，但未灰心得来到了阿劳士中学。

一天，丑小鸭出来散步，看见香花开了，春天来了！他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然，看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，丑小鸭变白天鹅了！

这短短的一年，是美好的。1895年夏天，爱因斯坦满怀信心地重新报考了联邦工业大学，这一次，没有失望，他考上了！

爱因斯坦历经千辛万苦、重重磨难之后变成了“白天鹅”，那是因为他心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下。

爱因斯坦作文(篇7)

今天下午，咱们上了一节语文公开课。这一节课咱们上的是《爱因斯坦和小女子》。

一开课，吴教师就给咱们介绍了一些关于爱因斯坦的相关材料，比方爱因斯坦是巨大的物理学家，生于德国，建立了相对论，发现了光电效应规律，获得过诺贝尔奖等。经过吴教师的介绍，我知道了爱因斯坦的故事和他在科学上做出的杰出贡献。一起我也理解了，爱因斯坦尽管巨大，但他也有一个小教师——主人公小女子苏菲。

上课时，吴教师先引导咱们把课文分段，然后生动地给咱们解说课文。我从吴教师对课文的解说中，从“蓄着小胡子”、“深陷的眼睛”、“蓬乱的头发”、“趿拉着拖鞋”这一连串的表面描绘中，看出了爱因斯坦是一个悉心科研的人。他为了科学研究，没有时刻打理自己的胡子、头发等，他不重视穿戴，他日子落拓不羁；我还从“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“从此”这一连串表明时刻的词语中，了解到爱因斯坦与小女子苏菲之间的联系的改变——他们从偶遇到再次相遇再到爱因斯坦故意等候小女子请教，最终联系变得越来越密切，由此可知爱因斯是一个和颜悦色、谦虚请教的人。

经过上这节公开课，我知道了爱因斯坦虽日子落拓不羁，但其惜时如金，悉心科研，而且谦逊和和蔼可亲。往后，我要向巨大的物理学家爱因斯坦学习，学习他刻苦钻研的精力，学习他和蔼可亲的品质。

这就我的有感。

爱因斯坦作文(篇8)

今天，我读了一本《科学大众》，我最喜欢的是爱因斯坦的故事：爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告以失败。看过他的数学和物理考卷的该校物理学家韦伯先生却慧眼识英才，称赞他：“你是个很聪明的孩子，爱因斯坦，一个非常聪明的孩子，但是你有一个很大的缺点：就是你不想表现自己。”爱因斯坦罕见青年旧照韦伯先生是讲对了，爱因斯坦在数学方面可以说是“天才”，他在12岁到16岁时就已经自学学会了解析几何和微积分。

而对于不想表现自己这个“缺点”，他也是“死不悔改”。他晚年写给朋友的信中说：“我年轻时对生活的需要和期望是能在一个角落安静地做我的研究，公众人士不会对我完全注意，可是现在却不能了。”

读了这篇短文我觉得他很有学问，12到16岁就会那么难的数学知识，我们说不定到20几岁还不一定会，他的一生都沉浸在科学研究中，就像上一次他爬上梯子要换掉墙上的画，不知不觉中想到了一个问题就思考了起来，突然“砰”的一声整个人就狠狠地栽倒在地下，但是他都没用感觉到疼爬起来又继续研究问题。无论自己摔得有多痛都是以研究思考为第一，不怕任何困难一心一意地刻苦专研。希望我能向他一样面对困难不屈不饶认真克服，我们要有不怕困难的精神去面对知识难题。

爱因斯坦作文(篇9)

1、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

2、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

3、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

4、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

5、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

6、只有为他人而生活的生命才是值得的。

7、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

8、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

9、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

10、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

11、用一个大圆圈所学到得知识，但是圆圈之外是那么多得空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂得地方还大得很呢。

12、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

13、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

14、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

15、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

16、人们所努力追求得庸俗得目标财产、虚荣、奢侈得生活我总觉得都是可鄙得。

17、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

18、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

19、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

20、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

22、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

23、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。

24、光用专业知识教育人是不够得，通过专业教育，他可以成为一种有用得机器，但是不能成为一个和谐发展得人。

25、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

爱因斯坦作文(篇10)

1、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

2、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

3、科学家必须在庞杂得经验事实中抓住某些可用精密公式来表示得普遍特征，由此探求自然界得普遍原理。

4、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

5、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

6、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险得生命得意义。

7、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

8、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

9、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

10、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。

11、兴趣是最好的老师。

12、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

13、耐心和恒心总会得到报酬的。

14、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！

15、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

16、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

17、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

18、我确实相信：在我们得教育中，往往只是为着实用和实际得目得，过分强调单纯智育得态度，已经直接导致对伦理教育得损害。

19、使学生对教师尊敬得惟一源泉在于教师得德和才。

20、没有想像力得灵魂，就像没有望远镜得天文台。

21、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。

22、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

23、学校要求教师在他得本职工作上成为一种艺术家。

24、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

25、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

爱因斯坦作文(篇11)

今天，我们老师要我们写一篇作文，名字叫做《聪明的爱因斯坦》。

于是，我晚上在电脑上查了资料，了解到：他是美国著名的科学家。

然而，他的童年却充满不幸：一个天才的童年，总会有些超乎寻常的故事。爱因斯坦刚出生时，后脑长得不同一般，而且头骨呈棱角形，头骨的这种异状，后来永久性地成为爱因斯坦的特征。

到了爱因斯坦的辉煌时期，他写出了相对论，光电效应，能量守恒，宇宙常数等。《分子大小的性测定法》《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》《论运体的电动力学》《物体的惯性同它所含的能量有关吗?》等等。

爱因斯坦曾经是量子力学的后续发展，但是他不满意后续发展，爱因斯坦始终认为“量子力学(以波尔为首的哥本哈根诠释：“基本上，量子系统的描述是机率的。一个事件的机率是波函数的绝对值平方。”)”不完备。

爱因斯坦他淡泊名利不拘小节，他的成功秘诀是A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。他把这个公式的内容，概括成两句话：工作和休息是走向成功之路的阶梯，珍惜时间是有所建树的重要条件。

他的成功名言有：想象力比知识更重要，我用比相对论还多的脑力在量子论上。有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。

我们在学习上也是不是要这种秘诀呢?答案是肯定的：“要”。想要成功，学习得用上正确的方法，要努力学习，少做没用的事情。就是A=X+Y+Z。努力吧!

爱因斯坦作文(篇12)

1940年的一个下午，美国新泽西州普林斯敦市的一条小巷里，一个12岁的小姑娘放学后正蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，一头蓬乱的灰白头发。也一边埋头走路。一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：　

对不起，小姑娘，是我不小心。

说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。　女孩望着老人，但见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿一双卧室里穿的拖鞋。嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。女孩这么想。回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地大声说：孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是阿尔伯特爱因斯坦!　女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢?第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。嗨，先生，你好!小姑娘主动打招呼。老人抬起头，茫然地望着小姑娘。旋即，微笑从他那憔悴的脸上溢出：你好!小姑娘。昨天我撞着了你我父亲说你是最伟大的爱因斯坦噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。

这还不简单!女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。

能记住吗？她问。

也许能。爱因斯坦摹仿女孩的语气，将穿戴要领一字不差地背了出来。

女孩高兴得直跳脚：太棒了!她喜欢上了这个怪老头。

第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。　是吗?太好了!我打算请乐到我那里做客。小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌湖涂。　你得学会自己照顾自己。女孩这样说。这话通常是她的母亲训导她的。

呵，小教授，请你再教教我。　

于是，小姑娘手把手地教爱因斯坦：咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆爱因斯坦歪着脑袋看了看小姑娘的布局：唔，对，很有科学性。　

从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。

一天，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥?

她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间，这些天，她还常带给我小甜饼，不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿的。我呢，简直什么也帮不了她，只好帮她做数学作业。

三年级:詹欣烁

爱因斯坦作文(篇13)

阿尔伯特爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家、科学思想家，因为在理论物理方面的卓越贡献，尤其是发现了光电效应，他曾获19xx年诺贝尔物理学奖，并被美国《时代》杂志列为世界百强人物之首。

爱因斯坦小时候不爱说话，所以显得有些木讷，但他善于思考，十几岁就开始思考“以太”是否存在这种只有大科学家才会思考的问题。在他年轻时曾非常困窘，因为某些原因，他的工作都做不长。后来他在朋友的推荐下得到一份工作：专利局技术审查员。这个工作很苦，也很繁琐，但就在这种条件下，爱因斯坦发现了狭义相对论。这犹如闪电划破了时代的夜空，轰动了整个科学界，开创了物理学的新纪元。

爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，同时也是一位追求真理、热爱和平的人。就因为这个缘故，他曾遭到德国纳粹党的恐吓甚至暗杀，为了他的安全，在家人和朋友的劝说下他移居到了美国。得知希特勒要制造***，他敏锐的意识到了其中的危险性，于是联合其他几位科学家上书罗斯福，请求赶在希特勒之前制造出***。他的E=mc2为***的制造提供理论基础，在日本广岛、长崎投下的***预示着第二次世界大战的结束，人们终于迎来了和平。

爱因斯坦生前就立下遗嘱：不要任何宗教仪式，不要举行任何悼念活动，不要祭祀，也不要立墓碑。我们今天怀念他，不仅因为他是伟大的科学家，而且还有他的个人品格：勇气、坚定、谦虚和幽默，以及他对世界和平作出的贡献。

爱因斯坦作文(篇14)

压迫教育≠爱因斯坦

一个母老虎式的老妈，拿着一根棍子，指着一个深度四眼儿学生，他正在看书，那弯下的腰可以和骆驼相媲美，眼镜比啤酒瓶底子还厚，可就是看不清，下面还有行字：咱要整出个爱因斯坦。这样能弄出爱因斯坦来吗？连墙上爱因斯坦的画像也心疼地闭了一只眼呢！

看了这幅漫画后，我第一感觉就是这个孩子太可怜了！他桌旁还有那样沉重的书包和一堆书，而他看起来是那样的疲劳，眼皮已经开始打架，快要合上了。而他身后还有一个老妈呢！只要他稍不留神，可能就会吃到竹棍炒肉丝。

像这种教育方法，我可是深有同感啊！几年前，我也被被迫实行压迫式教育，那生活可叫一个惨呀！天天被憋在屋子里看书我快得少儿痴呆症了！可是，由于爸爸总是指望着我上清华北大，所以我老爹老娘轮流守护着我，就是为了给我当保镖（说实话，这纯属借口，主要是盯着我看书，如果我一分心，看别的，男女混合双打准上演）。唉，那几天我可是生活在水深火热之中呀！可是，由于我多次起义，终于战胜了封闭主义，迎来了光明！哈哈！

难道这样做真是对的吗？虽说这样一来会得到许多知识，让我们在学习中高人一等。但是，这也许会使我们不悦，从而形成逆反心理，这种效果只会适得其反，甚至会有意想不到的结果。

就算不会出现这种现象吧，那一个人，整天泡在书海里，不与外界接触，那又怎么能够独立呢？俗话说：书山有路勤为径。注意，勤是什么意思呢？如果我们总是死死地读书，一点也找不到简便的方法，那就是一个完完全全的书呆子！书呆子怎么能够独立呢？一个人不能独立，又能怎样走向社会呢？到那时，也许会有千万个所谓的爱因斯坦吧！

爸爸妈妈啊，不要压迫我们了，求求你们给我们一个自己接触社会接触大自然的机会吧！