数学的魅力读后感

数学的魅力读后感（集锦12篇）。

当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写12篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的《奇妙的数学王国》读后感（精选12篇），希望能够帮助到大家。

数学的魅力读后感 篇1

我今天看了一本书，名叫《数学家的故事》。

我最喜欢里面的'阿基米德。有一次，一位国王请他去测定金匠刚做好的王冠是纯金的还是其中掺有银子的混合物，并且告诉他不能损坏王冠。阿基米德想呀起，直到有一天，当他躺在澡盆里洗澡时，他发现身体浸入水中后水盆里的水溢了出来。于是他得到启发，那么，如果把王冠浸泡在水中，根据水面上升情况算出王冠的体积与等重量金子是否相等，如果相等，就说明王冠是纯金的，假如掺有银子的话，王冠的体积就会大一些。他兴奋地从浴盆中跃出，全身赤条条地奔向皇宫，大喊着：“我找到了！找到了！”他为此发明了浮力原理。

读完这本书，我发现了数学家有一个共同点，那就是爱钻研，爱数学，爱求证。

数学的魅力读后感 篇2

数学还有王国？在现实生活中肯定是没有的。但却有本搞笑的书，能带着我们一起遨游数的王国，感受数学的乐趣。朋友们，快跟着我走进这本由我国著名的科普作家李毓佩教授写的《奇妙的数王国》中吧。

书中有两个主人公，一个是五年级同学小华，一个是初中生小强。两人的数学知识学得都很好，还获得过几次数学竞赛的奖项。两人还在数王国里做了很多好事，深受零王国的喜欢。这本书里，我最喜欢的故事情节是小强和小华帮零国王找到了宝物的那一部分。他们用自己的聪明才智，抓住了一个个盗宝贼，让零王国很是高兴。其中抓盗刀贼的那部分，最引人入胜。那么，盗刀贼这个数究竟是多少呢？

一天晚上，数字4在门口站岗，一个蒙面数用乘法钩子钩住了他，4顿时失去了知觉，蒙面数赶紧走上楼去，又遇到了数字12，12刚想反抗，就被蒙面数用减法钩子钩住了，晕了过去。偏巧，在二楼看守的数40那天刚好有急病被送到医院，盗刀贼乘机冒充40，偷走了宝刀。国王明白后，大发雷霆，让小强和小华帮忙数王国尽快抓拿盗刀贼。小强仔细的分析后，找出了头绪：盗刀贼先用乘法钩子钩住了4，又用减法钩子钩住了12，很快列出式子：

4×盗刀贼12=40

4×盗刀贼=40+12

4×盗刀贼=52

盗刀贼=52÷4

盗刀贼=13

原先，数字13就是盗刀贼。小强用自己的聪明机智帮忙数王国找到了丢失的宝刀。我也最佩服他。

读完了这本搞笑的数学童话，我深有感触。回想现实生活中的我，跟书中的'主人公小强相比，还差了很多。经常因为马虎做错题，闹笑话。每当我遇到一些难题时，就会刻意避开这些复杂的题型，懒得思考。此刻想来，其实有些题看似复杂，其实很简单，只要肯多动笔，肯钻研，再加上一点细心，完全能够把它攻克下来。倘若零国王让我帮忙找盗刀贼，恐怕盗贼早就逃之夭夭了。

亡羊补牢，犹未晚矣。再有几个月我也要投入到小升初的战役中去，数学当然占有很大的分值，如果学不好，肯定考不上一所好初中。看着校信通的小博友们纷纷考上了自己心仪的学校，我的心里很是羡慕。我也要抓住时机，努力学习数学，实现我的心愿。

《奇妙的数王国》这本书带给我很大启发，让我受益匪浅，也让我对数学有了更深刻的认识，原先我认为枯燥无味的数学竟然变得如此搞笑，吸引我看下去。更激发了我学习数学的兴趣。听完我的介绍，你们是不是也很想一睹为快呢？朋友们，让我们一起走进奇妙的数王国，感悟其中的乐趣和智慧吧！

数学的魅力读后感 篇3

数学原本是枯燥乏味的学科，如果不是对数学非常感兴趣的孩子，学起数学来一定都会感到很被动，《读故事学数学》读后感。可是融入了了生动童话故事的数学集，一定会是孩子们的最爱，这种时候，你想不让孩子学都很难。

安宝放学回来看到了期盼已久的书，兴奋的什么都顾不上了，趴在沙发上就开始了快乐的数学之旅···

大概有一个多小时的时间，家里出奇的安静，像是就我自己在家。换做平时安宝放学回来哪怕是写作业都一直滔滔不绝的说个没完，每一天都有说不完的新鲜事，呵呵！我都觉得如果不让他说话，恐怕都会很难受，真不知上课的时候是怎么忍着不说话的，呵呵！原来不想让他说话居然如此简单：有这样一本好书就足够了！优秀的儿童读物很多，但是能够如此吸引孩子的学习类的故事集，还真不多，安宝很幸运的成为了一名小书虫，这似乎应该感谢这些优秀的书籍，让孩子有了这样好的一个阅读习惯！

现在书中的主人翁数学猴就要闪亮登场了：

巧遇数学猴

猪八戒交了一个好朋友，叫数学猴，说白了们就是一只数学特别好的猴子。因为猪八戒自己数学很差，总觉得数学学得好的人特了不起，所以一直非常尊重数学猴，称他为“小师兄”。

一天，猪八戒跟数学猴学数学时，觉得累了，便想睡觉，可他又怕在睡得正香时，妖怪来把他吃了，就想摆个阵势，保护自己。

他在地上画了一个4*4的方阵，又抓来羊、小熊、兔子和松鼠各一只，让他们替他放哨。猪八戒高兴的说：“哈！有了你们4个卫兵，我就可以在方阵里睡大觉啦！”

山羊和兔子问：“我们站哪儿放哨？”

“这4*4的魔阵有16个方格，让他们站哪儿最好呢？”猪八戒开始挠头。

猪八戒问数学猴：“小师兄，你数学好，你给出个主，怎么排好？”

数学猴眨巴一下眼睛：“你排方阵是为了睡觉安全，最好的排法是，每行每列都有一名卫兵，这样不管妖怪从哪个方向来，都能有卫兵发现，读后感《《读故事学数学》读后感》。”

猪八戒嘿嘿一乐：“原来数学猴也犯糊涂，方阵的每行每列都有一名士兵，那就需要16名呀！我只有4个士兵，不够啊！”数学猴解释说：“我说是每行每列都有一名卫兵，并没说每个格里都要有一名卫兵啊！”

“是这么个理。”猪八戒问，“你说的排法当然好，可是谁会排呀？”

“我会啊！”说着，数学猴就排出了一种排法。

猪八戒认真的看了看，一竖大拇指：“高！果然每行每列都有一名卫兵。”

这不算什么，其实可以有576种不同的排法。

“什么？有576种？”猪八戒瞪大了眼睛，“吹牛！我夸你两句，你就开始吹牛了。”

数学猴并不生气，他问：“我问你，4名卫兵我们一个一个来放，先放上羊，由于16个格哪个里面都可以放，一共有16种不同放法，对不对？”

“对！”

数学猴又问：“当把羊的位置确定之后，比如固定在左上角，这时，最上面一行、最左边一列是不是就不用再放卫兵了？”

“我想想。”猪八戒对着方阵比划，“最上面一行，横着看，能看到一只羊;最左边一列，竖着看，也能看见一只羊。不错，放上一只羊，可以管一行一列。”

数学猴说：“把羊放好后，该放兔子了。这时，只剩下9个格子可供挑选了。”“对，因为最上边一行和最左边一列有羊看管着，就不用再放卫兵了。”

“同样道理，小熊只有4个格子可供挑选，而松鼠只能放在右下角的.格子里了，这样一来，一共有16*9*4*1=576种排法。”

猪八戒拍了拍数学猴的肩膀说：“小师兄，数学真棒！比我猴哥强多了。我可以睡个安稳觉了。”

“我走了，还有事。”数学猴说我就转身离去了。

数学猴刚走，几个妖精就拦住了猪八戒，要吃猪肉···

后面的故事更加精彩，可是我不能一一讲给大家听了，呵呵！

针对小学不同学段读者的数学知识掌握情况及思维能力水平，从李毓佩教授脍炙人口的数学故事创作中精选出分别适合低、中、高年纪阅读的内容，并结合数学学习中的典型题目和解法进行数学知识点的归纳总结，而且还配有全彩色插图（低年级著有拼音）。

每册书末附加的《数学知识对照表》，根据不同年级的接受程度，对书中涉及的每个数学知识点进行了难度星级划分，几颗星对应就是几年级，便于小读者或家长结合故事的阅读，强化数学知识点的学习和掌握。

安宝现在已经可以独立的阅读，可是写读后感还有些困难，所以我还是先代替他来完成这本应该由他完成的故事集，可是我一直在分享他阅读后的快乐，因为每次他看完都会给我讲述书中有趣的情节，当然也有许多看不明白的地方要问我，所以我也是陪伴着他阅读完这本精彩的故事集，所以想和大家一起分享其中的快乐！

数学的魅力读后感 篇4

读《数学简史》有感数学经历了历史的积淀，给我们的世界展现出来一个不一样的画卷，我看了一本书《数学简史》，书里讲的是数学的发展历史，并且对国内外的数学都进行了介绍。我想在时间的慢慢长河里，这是多么传奇的历史啊！那么接下来我带大家走进我所见到的数学世界。数学是有自己独特魅力的科学，《数学简史》一共有十四个大的章节，每一个章节都凝聚了数学的“理”性思维脉络，让我们清楚的领略数的价值和意义所在。首先谈谈数学早期的萌芽，事物的发展总是一步一步慢慢向前的，数学当然也不例外。

早期的数学主要是介绍数与形概念的起源，美索不达米亚、古埃及和中国等早期数学的萌芽，不同的文明，数学的产生与演变也有很多区别和联系，数的.概念产生于原始人的生活和生产，中国早期用结绳、刻划等方式计数，并产生抽象过程从“结绳”到“书契”；美索不达米亚则是由楔形文字对数学内容进行了记载，一是“表格课本”也就是古代的“应用数学”，二是“问题课本”也称“理论数学”；古埃及数学知识的象征是至今蔚为奇观的金字塔，金字塔大多呈正四棱锥形，据对最大的胡夫金字塔的测算，发现它基地是正方形，各边误差仅仅是1。6厘米。这些早期的数学象征物的出现，给数学带来了一个基本的框架，让我们更好的了解的数学的发展。

其次，我们不得不说的便是古希腊数学，数学的发展和我们历史发展的是有很大相似之处的，它们都会经历兴盛和衰落，古希腊数学从雅典开始到亚历山大时期达到了全盛，但是物盛极必衰，在亚历山大后期就逐渐衰落，在此期间，数学史出现了几位十分重要的人物，论证数学开创者泰勒斯，他是古希腊“七贤之首”，据记载泰勒斯是第一个将埃及人的几何学带回到希腊。据说他本人发现了许多几何命题，并创立了对几何命题的逻辑推理，因此泰勒斯是论证数学发端第一位代表人物。有关几何的研究还出现了不少学派，毕达哥拉斯学派、埃利亚学派、柏拉图学派和亚里士多德学派等，这些学派活跃了数学世界。到了全盛时期出现了欧几里得《几何原本》“，数学之神”阿基米德，阿波罗尼奥斯的《圆锥曲线论》。后来在宗教势力的压迫下，数学逐渐走向衰落。最后，我想讲一下中国数学，在大家的记忆中，中国的数学好像与算盘关系紧密，这样说来确实如此，算盘是运用的现实中的数学，并且珠算在我国有很久的历史了。我国与数学有关的著作有刘徽的《九章算术》，书如其名，本书共分九章，第一章“方田”，第二章“粟米”九章“勾股”，第三章“衰分”，第四章“少广”第五章“商功”第六章“均输”第七章“盈不足”，第八章“方程”，第九章“勾股”，每一章都和实际问题紧密相关，像我们证明了数学源于生活。

还有祖冲之的《缀术》现已失传，最后是秦九韶的《数书九章》，从一到九写了：大衍、天时、田域、测望、赋役、钱谷、营建、军旅和市易。同是九章，《数书九章》与《九章算术》相比，在表述形式：问–答–术的基础上多了草–图，对问题的解答更具有示范性和实用性。随时间的推移，出现了李冶的“天元术”，朱世杰的“四元术”，构成了具有中国独特风格的代数学，到了现代。我国还有一些对数学孜孜不倦的研究者，如华罗庚和他的《堆垒素数论》，“数学科学奖”获得者陈省身和许宝騄，至此，中国的数学发展完全与国际接轨，完成了现代化的漫长历程。以前总觉得数学很难学，抽象的概念使我对她避之不及，但看过她的成长历程后，我发现她和大部分小孩子一样，有着调皮可爱的成长史，她不是一蹴而就的，而是在经历无数数学家的探索和证明中成长起来的，我对她的认识使我对她有了很大的改观，我想在我们年少无知的时候总感觉做什么都是难的，但经历了多了，我们会变得成熟稳重，时间给了我们经验，给了我们成长，让我们学会独立思考。

数学的魅力读后感 篇5

暑期捧读了华老师的《我就是数学》，如同自己就坐在华老师的课堂里，听他上着与众不同的数学课。这本书主要撰写了许多篇华老师的教育随笔，每篇教育故事中，华老师都在不断创新教学方法，不断反思自己的教学，还引用了许多古今中外的名人名言，这与华老师慎思、“懒读”脱不了关系。

开书第一篇是《脑壳磕破后的笑声》，不得不说华老师就是华老师，他竟然能将磕破的脑壳和一顶帽子合成一件难得的教具，由帽子各种各样的功能过渡到中括号的功能上，与教学内容衔接的天衣无缝。我想，华老师磕破脑壳是无心的，但是他能把自己的这种尴尬巧妙地利用起来，能把突发的、不期而遇、不利的事件，转化为难得的、恰到好处的、有用的教学资源，确实难得的，这也正是我们每个教育工作者所苦苦追寻的。

为何华老师的数学课，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵？通过对本书的阅读让我深深的感受到以下两点，第一，华老师是真正的热爱阅读，并且乐享其中。即使工作再忙他也会读书，阅读已经成为他的一种生活习惯。他读来了技巧、读来了观点、读来了方法读来了思想，更读来了自己的进步。第二，华老师在教学中不断反思课堂，一遍又一遍问自己，这样处理是不是会更恰当些？叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师”。华老师对于一盘没下完的.棋，一位女生的一句话都会让他思考良久。更是在“有奖摸球”一课中，就因为学生的一声“坑人”，让华老师作了三次的反思和再实践。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，实践、反思、学习应当是不断循环的，只有在这样的循环往复中，我们的专业素养才可以不断的提升。

如果说，华老师精彩的课堂让你流连，温暖的故事让你赞叹，真实的感悟让你共鸣……或许，只是因为——

他为数学而来！他就是数学！

数学的魅力读后感 篇6

喜欢华应龙的课，更喜欢他的书，华老师的课之所以那样精彩，很多都是来自于他在课前的慎思。他的书，耐读，实用，都是课堂我们天天经历的故事，他处理的有趣，得当，令人佩服。

他备课认真，如在“角的度量”一课,他思考能否创设一一种情境，让学生感受到量角的用处，经过多天的搜寻、比较、思考，他设计了大头儿子和小头爸爸配玻璃的情境，但与同组老师讨论后又否定了这一情景，几易其稿，才定稿。

了不起的“善待差错”“感谢差错”，的处理法则。他告诉我们不能忽视学生出现的问题，课堂就是学生出错的地方，要冷静地分析、恰当地评价、灵活地纠正。华老师对于差错资源的有效利用,不仅保护了孩子的学习积极性，还把“阳光心态”传染给了我们，相信“课堂因融错而精彩!”。要学习华老师那种教师的智慧就是要善于从学生95%错误的解答中发现那5%的正确的东西,给予热情的肯定，并积极加以引导，让学生一步步推倒那95%的错误。这就是大师的.风范，所以华老师是数学，我们均应学习他的融错艺术。

最让我值得学习的就是华老师的课后反思，学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。课后他都会回想每一个教学环节，总结好的地方与不当的地方,最应当学习的当是他反思后的再实践，他认为再实践是对反思的检验与进一步反思的催生。

当我学到这里时真的感觉甚是惭愧，因为自己在讲过新课后并没有认真去写反思，去记录，反而每当讲完一节课，把很多生成，和资源白白浪费。我为自己的怠惰而感到深深的不安，所以，我会在今后的教学中手不释卷，也要去思，去想，去记录，做教书的有心人。

数学的魅力读后感 篇7

这个寒假，我一直在看《奇妙的数学王国》一书。看着看着，我发现了一篇很搞笑的文章——猪八戒斗鳄鱼精，就连妈妈看了也觉得我很像故事里的八戒，故事是这样的:

一天，猪八戒自告奋勇前去探路。他在过河时，被一只鳄鱼精打败了拖回了巢穴。猪八戒为了证明自己不笨，就让鳄鱼精来考他。鳄鱼精说:“我是长尾鳄鱼，我的`尾巴的长度是头的三倍，身体只有尾巴的一半长，我的尾巴和身体加起来长13.5米，问我的头有多长？”猪八戒心里暗暗叫苦，但还是硬着头皮算起来:“我把你分成若干等份，头算一份，尾巴是头的3倍，尾巴就是3份，那身体只能占3/2份了，这样一来总长就是11/2份了。嗯，那样就能够算出来了。”说着，八戒报上了个算式:“鳄鱼头长=13.5*11/2=27/11(米)。”刚说完，八戒就听到悟空的声音:“八戒，算错了，13.5只是他的身体和尾巴的长度，不包括头长，就应是13.5*(3/2+3)=3(米)。”这时鳄鱼精说:“我的头有3米，你算错了！”说着就来吃8八戒，悟空突然出现，救出了八戒！

八戒真是一个小马虎。这么简单的题也会算错，还好有悟空救他，不然就成鳄鱼精的晚餐了。其实，我也是马大哈一个，经常算错，在不就是抄数字也会抄错，以至于我的正确率降低，老是不出好成绩，以后，我要改正这个“毛病”，使我的成绩更加优秀！

数学的魅力读后感 篇8

在这个假期里，我读了一本关于数学的书。我想我不说你们都已经想到了吧，不错就是《神奇的数学故事勇闯兰花关》这本书。

这本书有很多角色，有爱美术的金大树，有爱数学的金小树，有班长华可爱，还有知识丰富的赵敢敢等等，当然也有草草老师了。如果你不喜欢数学，那就看看这本书吧它会让你不由自主的爱上数学的。

这本书用童话的形式，写出了草草老师带领同学们去神秘花园运用所学的知识解决问题，读了这本书，我感受到了数学对于生活的重要性，生活中数学无处不在。如果没有数学那么工地建设将无法计算出每栋楼之间的距离，如果没有数学就不能计算城市每年的`收入……

听了我的分析，你是不是也被这本书吸引住了呢？

数学的魅力读后感 篇9

本书主要讲了一个聪明的大脑、一颗懂得努力的心，究竟哪一个更重要呢？面对这样一个问题胡小闹这次可真的犯难了。

但在遇到了两种“聪明人”之后，他的观念发生了翻天覆地的变化。

努力比聪明更重要！看了这本书，使我想起了一个人，那个人就是陈景润，攻克数学难题的大数学家。

但是你知道吗？小时候陈景润并不是一个聪明的小孩，相反，他禀赋一般，而且还常常因为表现平平及性格内向而受人欺负呢。

又是什么魔力让这个平凡的孩子变成了数学天才呢？或许我们能从他的行为中找到答案；他总觉得学习的时间来之不易而又短暂，所以他经常泡在图书馆读书，连头发长了都没有时间理；为了有更长时间读书，他把书页拆成一张一张的，放在口袋里，稍有空闲时间就拿出来读一读······究竟是什么魔力让他取得了成功呢？原来是努力。

即使成为大数学家后，他仍然没有忘记努力，他说：“我在科学的道路上取得的成就，充其量只是翻过了一个小山包。

我要继续努力，继续登攀高峰。

”这本书让我明白了；努力，不断地努力，这才是取得成功的`关键！如果能拥有聪明的大脑，那当然是我们的幸运。

但是，请你记住，仅仅拥有“聪明”是不够的，努力比聪明更重要！努力就是一种神奇的魔力，它能弥补平庸的智商，更能创造无数的奇迹！所以，请你做一个懂得努力的聪明人吧！

数学的魅力读后感 篇10

今天我给大家推荐一本书，名字叫做《数学智斗记》。

这本书是李毓佩数学故事系列中的一本，李老师是首都师范大学数学科学学院的教授。

这本书讲了两个故事，第一个是智斗活神仙，第二个是小诸葛和二休。让我觉得印象深刻的是《小诸葛和二休》中的《打狼》和《冲出包围圈》。

《打狼》讲述的了二休和小诸葛利用数学打败了恶狼，最有趣的是麻子连长本来想看小诸葛笑话的，结果呢？麻子连长反让小诸葛将了一军，看到这里，我哈哈大笑起来，既为麻子连长的胆小懦弱而脸红，也为小诸葛的机智勇敢而称赞。

《冲出包围圈》讲述了连队被包围后，麻子连长推卸责任，而小诸葛临危受命带领大家冲出包围圈的故事。一首诗里包含了一道数学题，“蜗牛爬墙走，日升六尺六，夜降三尺三，墙高一丈九，几日到顶头。”我们很容易能算出第五天的白天能爬到墙顶。你知道怎么算的吗？

这本书里还有很多好看的`故事，等你领略，等你阅读！

数学的魅力读后感 篇11

《神奇的数学故事，生日大转盘》这本书是由语文教师范琛琛和数学教师刘颖等人员著作，其中包括了个性鲜明的人物形象；多彩的生活情境和趣味十足的数学小知识。

鲜明的人物形象有五1班最壮的男生金大树，他什么都爱但除了上数学课，有大树的双胞胎弟弟金小树，他唯一爱好是研究数学题；有五1班的班长华可爱，名字很可爱，却是出了名的暴脾气；还有五一班的“总管”钱壮壮和胆小的赵敢敢……

多彩的生活情境和趣味十足的数学！知识有在超市购物时学习的一个数乘以小数；有在仙女山的野餐和游玩之后了解生活中的垃圾，学习怎样求积的近似数；还有在学校中进行无硝烟的较量时学简算与在神奇梦中探索用数对确定位置……

这些都是我们生活的方方面面，而这些知识也正源自我们的生活之中，在我们的生活中我们应当多观察、多留意，乐于动脑，要让数学不止是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难题。

通过对这本书的`阅读，我明白了每一篇故事或文章都蕴含了一个意味深长的道理，也增加了不少的见识，还可引用其中的内容来激发我们学习相关知识的兴趣。把学习数学成为乐趣而不是负担，学习的效率、效果就会大大提高。

数学的魅力读后感 篇12

我最近看了一本非常有趣的书，是《奇妙的数王国》作者是让我们尊敬的李毓佩教授，这本书主要让我们知道数字的作用和数字在生活中是不可缺少的东西。

这本书是由一个个小故事组成的，而每个小故事都有着大道理，就说《神秘数》的故事。神秘数就是a，故事通过假5和真5都说对方是假的，让数居民们来判断谁是真5，结果——5、1／5、0.1都无法辨认。——5跳进来，其中的一个围着——5转了一圈，变成了两个——5，它又围着无理数π转了一圈，变成了两个π，大家议论纷纷：“看来这个坏数是一个本领高强，变化莫测的神秘数。”故事的结尾用小毅的.话，让我明白了代数abc的意思，他解释说：“这个神秘数就是他代数书中丢失的a。所谓代数，就是用abc来代替具体的数。”通过这个故事，告诉我a可以表示正数，又可以表示负数，还可以表示0。

这本书 用少年儿童喜闻未见的童话故事形式，将抽象，枯燥的数学知识讲的深入浅出，读起来轻松自如。这本书不仅我喜欢看，连我的妈妈也喜欢看。

喜欢的话，朋友们有空也去读一下吧！