有关班级的日记

有关班级的日记锦集9篇。

有关班级的日记(篇1)

xx年12月25日

天气：云意不知朝阳好，却将微雨送清晨。凛冽的寒风交杂着绵绵细雨扑面而来，冷得让你透心凉，心飞扬。

能者多劳这话用在今天的我身上，我自认为再好不过了（哈哈哈）。圣诞节、值日班长，班级日记的作者。李清照说：风休住，蓬舟吹取三山去。而我多么希望风停住啊，这三座大山简直就是对我的残酷历练。

上午整体来说，尚可，有黄老在场，猴儿们怎么闹都闹不翻天。下课后再也听不见猴儿们的叫声，因为糖果堵住了他们的嘴巴。

圣诞节，我的第一座山。其实下课吃糖也没有什么，但上课吃糖问题就大了，特别是坐后面的同学，听有人说他们整节课嘴巴就没停过。正当班级秩序快要崩溃之际，黄老告诉我们：虽然我们不过洋节，但家委会还是给我们买了礼物。大家听到礼物二字，便收敛了许多，满怀期待的想着下午的礼物（真不知当他们得知礼物是苹果的时候有多失望）。

中午课间十分时，当同学们得知黄老将要离开学校，心里的激动与开心跟中彩票大奖差不了多少。值日班长，我的第二座山。中午睡觉时，熊某，刘某，张某这三个人连成一条战线，交头接耳，东拱西拱。最有精力便要说张某了，只见他转过身去，俯下身子，还把脖子扭几扭，真是标致极了。这三个叛军最终被班长的记录本镇压了。好不容易有了睡意，刚趴下不到三分钟，黄老便来找我去拿礼物平安果，正巧碰见张某东拱西拱，但黄老也没说什么，之后这便成了张某向我求情的借口。平安果拿上来后，同学们全都冲了上来，想一睹为快，但当他们得知是苹果时，无人不鄙夷，随之而来的一名话便是：切！午自习更欢快了，以熊某为首的教室东南地区战况激烈得很，几次说他都不听，潘某苦苦央求我说，他要坐唐某旁边的位置，保证不讲话，可是不一会儿他就笑得合不拢嘴，带着那一伙人无视朝庭。

下午，最为热闹的场面来了，只见张某好端端的站在那里不知被谁一把推倒在地，还没等他起来，易某也遭受了相同的待遇。杨某和一位同学被张某推了上去，整个教室只有看客的嘻笑声以及张某的呻吟声。潘某还觉得不够热闹，一屁股坐在人堆上，这个叠罗汉成功浮现在我们的眼前。他边摇边坐边叫：班长，看过来，我举报他们压我挤我，我可以加4分。我心想：你坐在最上面，别人还能挤到你？最终他们全部被捕获并记录在班长的记录本上。

至此，我的第三座山班级日记，我翻过去了。

有关班级的日记(篇2)

20xx年12月27日天气：小雨宝宝来找雾霾公公了

家长们在公众号上一直看到的都是男生们眼中的五班，都在期待女生视角所呈现出的五班。所以，早上从黄老手中接过日记本时，我的内心是慌张的，而此刻，我也正怀着虔诚的心记录着今天的五班。

早上第一节英语课，杨老清脆的一声：“潘心豪，你来回答！”勾起了我“看戏”的心。意料之中，他又“挨了”。可杨老又来了一句：“人家上课不听讲昨天的考试都是满分！”这也应证了黄老说的：杨老对潘心豪可谓是又爱又恨。有时候恨不得“掐死他”可有时候对他又是倍感欣慰，你说杨老能拿他怎么办呢？可我心里甚是纳闷，难道他真的是天才亦或是“怪胎”吗？不听讲都能考满分。我想，不是的，可能他就像鸭子一样水面上保持冷静，水面下却拼命划水吧！

大课间，一听到不做课间操的通知，我们的大可爱李老就又惊现了魔性的笑声，然后说道：“啊哈，那就说明我可以多讲一会儿了，你们没有意见吧？”班上同学短暂的哀叹后又出现了以郑某为代表的戏精捧场们不约而同的：“耶，好高兴哦！”唉，没事，生活总需要那么几个戏精嘛。李老讲完后，我正准备出去接水时便看到易某与林某在扳手腕，我也过去凑热闹。结果，他们俩都被我轻松撂倒了。黄老前天还说：女生同男生扳手腕肯定轻松被秒。哈哈，黄老你错了！谁说女子不如男！

最令我哭笑不得的还是下午。第二节下课后，我亲爱的巧雪姐好不容易把我讲懂了，可我去找鲁老改错时，鲁老却不在。第三节下课后我又准备去找鲁老，然后半路上遇到了杨某同学，我问他：“鲁老在办公室吗？”“在的，我刚刚才去找了她的。”他十分真诚的回答我。于是我三步并做两步飞奔到鲁老办公室，却连个人影儿都没看着。我回来问杨某：“你多久去找的鲁老师呀？”“嗯……下午第一节下课后。”他同样很真诚的回答我。What？这叫“刚刚”？唉，我是该说他可爱呢？还是可爱呢？

可爱的老师，可爱的同学们，这样的五班怎不令我们热爱呢？

有关班级的日记(篇3)

8月15日，在日本战败日这一天，一份记录日本学生对战争看法的日记曝光。

据日本《每日新闻》15日报道，名古屋大学的前身、旧制第八高等学校（八高）的理科学生的班级日志被名古屋市千种区的名古屋大学文件资料室所公开。该日志记录了当时学生在战场的经历和想法，包括对文科生上战场的担忧和对战局的分析。资料室的负责人说：“在那个并不自由的年代可以看到年轻人的真心话，这真的是很宝贵的史料”。

这本资料根据该校理科系二年级6班的学生从1943年5月日-1944年4月13日的班级日志装订而成，尺寸为B5，大概有190页，上面有30多人的书写记录。八高同学会大约10年前将该日志赠给资料室，去年秋天才开始公开。

关于征召学生兵，在1943年9月22日的日志中写道，“这一天终究还是来了，对于我们来说今天就是月8日（1941年，日本偷袭珍珠港的日子）。”?

理科学生因研究兵器等理由而被延缓征兵，但文科生将不得不前往战场。在1943年11月25日的一篇日志中，一名家中亲戚有文科生的理科生心情颇为复杂地写道：“让他们停止学习，真是一件很残忍的事情”、“厕所里也写着：理科生，以后就交给你们了”等。

八高毕业生的日志中还记载着当时理科生和文科生之间的分歧与隔阂。日志中写道：“理科生是不是太不关心战争了”、“我觉得对不起文科生，现在我们依然有勇气和信念站在前线”等内容

资料室的日本近代史特别助教堀田慎一朗表示，日本东海地区（名古屋一带）的学生上战场的相关资料基本找不到了，一方面是那里文科学校比较少，还有一方面是很多资料在战乱中丢失了

堀田表示，学生们背着老师写下了这些日志，写着那个年代年轻人真心话的日志是非常珍贵的史料

伴随着日本的节节败退，1943年10月以前被延缓征兵的大学、高等学校、专门学校的文科生、学生也都加入到征兵对象中。报道称，学生兵的总数为10万人以上，但具体数据不明。

一些学生因为害怕被征兵也不得不修改自己的志愿。据报道，1942年入学八高的加藤一三本来想学习马克思经济学，但是想到可能会被征兵，便转向学习理科了。

944年，名古屋药学专门学校（现名古屋市立大学）和岐阜药学专门学校（现岐阜药科大学）的理科系入学人数比往年大幅度提升

名古屋高等商业学校（现名古屋大学）的毕业生佐藤茂寿（94岁）在1945年被征兵，他被要求前往中国东北运送物资。他在接受《每日新闻》采访时回忆道：“说真心话，很不想去，但却没有办法说出口，当时就想即使是游泳也想活着游回去。”他说道，“现在，和平已经是一件很平常的事情，和平是多么珍贵。”

有关班级的日记(篇4)

抢饭积极这是五班一大特点，也是各科老师几个学期以来始终热烈讨论的话题。

音乐课前，大家如往常一样拿出饭盒放在桌上最顺手的位置。课堂上，大家都低垂着脑袋，没精打采的样子，下课铃一响，大家的耳朵一下子竖了起来，眼睛一亮，胸脯一挺，做着赛跑姿势，还一边一步一步向门口挪。王老缓缓弯下腰道：同学们再见！老师再四个字还没有说完，许多同学已如离弦之箭般冲了出去，教室里顿时响起了雷鸣般的踏步声，人流如黄河之水喷涌而出，蒋某都快冲到门口了。都回来！王老铿锵有力的声音突然响起，大家都愣住了，只好回到座位上。都没有礼仪了！王老的声音听着有些吓人，教室里顿时安静极了。良久，王老说：这次一排一排走，指哪一排走走哪一排，刚刚冲得最快的最后走。大家都不敢吭声。可刚出教室门一些人又开始百米冲刺去抢饭吃了。等我到时，队伍如一条龙，绕了教室好几圈。甚矣，汝之太积极。

周五趣事着实太多，只挑两件记下，在此便不再条条说来，一一记叙。

有关班级的日记(篇5)

期中考试就要到了，教室里弥漫着淡淡的硝烟味儿，全体同学的神经都处于在极度的紧绷中。

老师们也在耐心的积极地一次解答同学们的问题和疑惑。欣语紧张极了，前段时间的英语月考的失利，更加给她施加了一道无形的压力。

考试中，欣语明显感到数学试卷上的题出得密度很大，时间还很紧，就有点紧张，感觉到有几题的思路错乱了，貌似考砸了，心中懊悔不已。在一阵阵的煎熬下，终于结束了各科考试。

考试后，同学们的心情也是错综复杂，五味杂陈，千滋百味。后悔了，想挽回，但世上是没有后悔药卖的，在后悔也无济于事。欣语对考试后卷子的对题和忆题时，更是有一种想哭的冲动，又被生生地抑制下去了。

回到家，她瘫倒在小床上，心情好复杂，是那么的不顺心呢，考试失利，床也感觉变得硬邦邦的，思绪万千。这可该如何是好!心中叫苦连天，语文虽考得不错97分，全班第一，可英语就考了全班第二93分，数学竟然只考了71分，最高分有88分的好成绩，这么大的差距，啊~~~!怎么办!!!

有关班级的日记(篇6)

班长日记———难管的班级

值日班长：吴婧媛

值日日期：20xx年4月12日

今天，我来到了学校，周雨婷好像有什么事不告诉我似的，一直说：“你真幸运，你真幸运。”我觉得很奇怪，又觉得很好奇。在班会上副班长陈如是解开了这个“谜”：原来我当上了“值日班长候选人”！这个消息降临在我的身上，让我感到惊讶、紧张、高兴。那时我的嘴显O型，我竟然当上了“值日班长”！（没有被淘汰！）我真是太激动了！我当上了星期四的“值日班长”。

星期四的那天，我等着上一任的“值日班长”来给我带“值日班长袖标”和发“值日班长日记”给我。可是“值日班长日记”是有了，可是“值日班长袖标”没有！我觉得非常遗憾。我去食堂找语文李老师，可是到了食堂又不敢进去。到了做操的时间了！我只好在语文李老师的抽屉里又拿出了一条“值日班长袖标”。

到了第三节英语课，有很多的人在玩，在说话，我实在没办法，记了一些人的名字，虽然我认为不应该记名字的，应该让XX同学改过来才好，可是我是新手，也不知道怎么做才好，只好让记名本干了。

时间悄悄的流失掉了，一点也不等人，我这一个“值日班长”也要换届了。过了今天我才知道“值日班长”也是当的不容易呀！

有关班级的日记(篇7)

上个星期五信息课时，老师把全班消了毒。

我们正在写作业，可突然，老师手提喷水剂和一瓶满满的“84”消毒液。

施天佑见状说：“老师要在班上消毒了！大家快出去！”他话音还没落，一群胆小鬼箭似的冲了出去，哎，这群人也太胆小了吧？老师还没消毒，就下成这样，真是无药可救呀！

正想着老师已经给84消毒液装入了喷水器中，而且还先拿我前面的地方“开刀”。“滋滋”老师的喷水器中马上喷出了“84”消毒液，然后，一股怪味马上飘到了我的鼻中，但朱华勇与正常人不同，他不但说这味好好闻，而且他还跑到边上闻，和吃错了药一样。

最终，我也忍不住了，也跑到了对面，教室里的人也都陆陆续续的走了，马上，只有何睿在教室里了。

有关班级的日记(篇8)

对于那些离开幼儿园踏进小学课堂的孩子们来说，多少带着新奇与兴奋。而当新奇感逐渐褪去，新环境带给这些六七岁的孩子的，或许更多的是不适应与失落感。因此，一年级学生有许多地方需要引导，需要教育。这就需要一年级的老师要有爱心和耐心，若发生事情，简单的几个“你不能……”或“你要……”来教育学生，将会收效甚微。要不适时机地创设情境来感染学生，让学生自己感悟到自己的不足，学生良好的行为习惯就能很快地养成。以下就是在一年级教育过程中的三种情境教育法。

一、小故事情境感染法

爱听故事是孩子的天性，通过学生感兴趣的内容感染他们的言行，将会取得事半功倍的成效。曾有一堂事先没有提醒而临时又需要蜡笔画画的课堂：有的学生蜡笔带来了，兴高采烈，那些蜡笔没有带来的学生却坐在位子上东看看，西看看，无从下手。我就奇怪了，为什么不向同学借呢?接着我走向他们，鼓励他们向同学借，答案出乎我的意料：“他不借给我的。”“为什么呢?”“他向我借东西时，我也没有借给他。”……问了几个学生，答案大同小异。我就顺势给学生分析了当时的情景。当然，明白其中道理的学生没几个，紧接着我就给他们讲了一个《公鸡的脸红了》(这是高年级语文中的一篇文章)的故事，让他们懂得同学之间应该互相帮助，互相关心。

二、身边事例引导法

在学生身边也常会发生一些小事，这些小事也是很好的教育例子。一次，一个学生写字时，发现同桌占了他的桌子好大一块面积，他就拿起手中的笔向同桌刺去。结果同桌的手就给他刺出了血。面对全班学生，我就夸大了事情的结果，让学生引以为鉴，不能用尖利的东西刺他人，那是会发生严重后果的。同时教育学生要学会原谅他人无意的过失，同学间还应该做到团结友爱。

身边的事例比比皆是，班主任应用自己的智慧去引导，为学生所用。

三、根据情况自创情境导行法

有时候学生的一些行为是不正确的，可又没有马上发生问题。如果就直接跟他们说不能怎样做，学生听了后，印象也是不深刻的。我就会自己编创情境来引导学生。比如，学生爱买小摊上的零食吃。特别是天气暖起来的时候，连一些小店里的食物的质量也难以保证。为此，我就说某一天某某班的一位同学吃了小店里不卫生的食物，肚子痛得满头是汗，送到医院后，医生还要他住院呢!你们说惨不惨?接着再谈谈路边小摊上的食物有多不卫生，有些小店里的食物也是难保质量关的。大家还是少吃为妙，能不吃最好。我们小朋友间比一比，看看哪些小朋友是懂事的好孩子。就这样，学生上了心，他们还会相互监督呢。

在对学生有利的情况下，班主任编一些善意的谎言，就是被发现了，也是能让人理解的。

一年级学生良好的行为习惯的养成，需要一个较长的过程。班主任耐心地创设情境，就能让学生在宽容的环境下成长，并让他们很快地喜欢上这个新的学习环境，为以后的努力学习奠下了基础。

有关班级的日记(篇9)

3月12日星期二值日班长：欧一锋

今天是我当值日班长的日子，我心里又开心又害怕，开心的是今天我是值日班长，可怕的是班长有许多事要做，心里有一万个不习惯。心里慌慌张张的，可要面对现实啊！

我早早来到学校，发现上一任班长田雨禾已经到了。她把班长日记本和袖标给我，这说明今天已经是我管了。心里美滋滋的。虽然我是班长，不过事也很多，我才刚刚把袖标带好，就有人开始告状了。好不容易处理完。可是，麻烦事又来了，马上就是做早操时间。入场就是最麻烦的。我想：如果把队伍领错地方可就完蛋了。还好在李老师的指导下，我顺利地完成任务。

第一节课间下课了，我在班上走来走去，发现杨XX和邱XX在班上玩，我马上叫他们出去玩。我也跟着出来，看到黄XX和闫XX在走廊跑，第一次我只是提醒一下不要跑步，因为他们只是第一次。其他的都不错。

第二节下课做眼保健操的时候，我发现谢XX眼睛睁开了，我叫他闭上。我在班了走了一圈后又回到了谢XX身边。再次发现谢XX又把眼睛睁开了，我又提醒他。我走完第二圈后，发现大队委来了。谢XX又把眼睛睁开了。没办法，只好记名字了。下课后就没什么事了。

下午才是麻烦事，很多人在告状，其中周XX和闫XX、黄XX说凌XX说脏话，说他们是******。我就让凌XX向他们道歉。

原来，做光荣的班长背后还有许多麻烦的事，不过还是能处理，可有一些不行，只能用记名字，下一次我一定要做一个不用记名字方法的优秀值日班长。