夜一年级写景作文

夜一年级写景作文十五篇。

下面是我们为您精心挑选的“夜一年级写景作文”，作文是展现作者最深层情感和思考的表达工具，写作让我们更加关注生命的细节，使我们的生活更加充实。一篇好的作文也会使人难以忘怀，那么，写好作文的前提是什么呢？

夜一年级写景作文 篇1

我的家乡在温州，温州在我眼中是最美的画，特别是我的老家布袋垟。

布袋垟一年四季都构成了一道田园风景画，美不胜收。

春天，小溪弹奏着欢乐的曲子，奔向远方。溪边的小花五颜六色，一簇又一簇。它点缀着小溪，让田园变得更加美。几场春雨过后，你到后山去走走，常常会瞧见许多鲜嫩，翠绿的笋不约而同地从土中探出头来!

夏天，绿树成荫，我与伙伴们来到家后面的小溪中玩水，我们嬉戏打闹着，夏日的炎热早已不见踪影!

秋天，稻谷金灿灿的，大片大片的稻田就像金色的海洋，风吹来，金色的海洋翻着波浪。我和伙伴们就常常在那玩捉迷藏、探险......

冬天，田园上披上了一层层的白雪，我玩堆雪人，打雪仗!好玩极了!

我的家乡，就是单单一个田园，但却有着那么多的风景，我爱你!我的家乡布袋垟!

夜一年级写景作文 篇2

小学作文频道小编[绿竹猗猗]今天给大家整理了《一年级写景作文:雷雨》的优秀作文，这篇一年级写景作文:雷雨共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇一年级写景作文:雷雨很值得大家参考和学习。

清晨，天空灰蒙蒙的，时不时一阵风将路边的花草刮得左摇右晃，仿佛预示着一场雷雨即将到来。

果然，雷雨如约而至。

先是乌云密布，狂风大作，不一会儿，豆大的雨滴便从天而降，有的打在车顶上，像是有人在敲鼓;有的打在大树上，树叶发出了“沙沙”声;有的滴在水坑里，溅起了水花，四处飘飞;还有的滴在屋檐上，“咚咚咚咚”，成了一首富有节奏的曲子。我家的窗户也被雨砸得“当当”响，仿佛要被这雨声震碎似的。

雨大了起来，还伴着雷电。这时，雨滴们一下子变成了千军万马，世界仿佛成了它们的天下，万物仿佛由它们主宰。在几声震耳欲聋的雷声后，雨越下越大，那些高大的树也随着狂风的节奏，跳起了疯狂的舞蹈。天空也被吵得变了脸，变成了深深的灰黑色。

后来，雨停了，天空又变成了那纯洁美好的蓝色。太阳出来了，天上多了一道美丽的彩虹。

夜一年级写景作文 篇3

两岸对峙的青山，深深浅浅的雾，际天而来的水……这是造物主的杰作——一幅墨韵淋漓的泼墨的山水画——富春江与富春山。

山固然奇，然而水却别有风味。千年来，摇摇晃晃的乌蓬船幽幽地飘在江上，所有人都沉默不语，船橹伸进水中，慢慢地，将一江春水与天光云影搅碎，眼神和思绪也随此飘散。

惟有橹声，不紧不忙地将水推开，周而复始。在其中，不知是否有人因这水而不敢呼吸。俯身往下，却只见人在鱼群中，以及在水中躺了不知有多久的石头。

有些地方船行很快，“临流鼓棹，帆飞若驰”船却不动，山向后退，斑驳的树影就像一本无头无尾的书。

行于此中，只有凝思：这是大自然的杰作，可畏的、可望不可及的一江春水。

夜一年级写景作文 篇4

春风是一首轻快的歌。

台风太大而嫌凶猛，即使是炎热的夏风或清爽的秋风，也觉得无味了些。

而春风却因为它的质朴，而被人忘却它的高雅。

那柔和的手，那舒缓的凉意，那淡雅的性格，增之一分则嫌凶，减之一分则嫌柔。

在春天的草原上，春风在草丛间彷徨着，拂拭着小草的短发。

晴天的黎明，它坐于山间的溪水旁，手托着一杯绿茶，将白色瓷杯贴近她性感的嘴唇上，小抿一口，闭上眼回味着茶的甘甜。

或许有人会感到春风没有白鹭的诗意，但春风不就是诗意本身吗?不，诗意太暗淡了。

春风实在是一首歌，一首印在脑海里的歌。

夜一年级写景作文 篇5

露珠一年级写景作文

今天早晨，我走出家门的时候，被眼前的景象震撼到了。一片宁静的校园里，草坪上的小草被一层晶莹的露珠覆盖着。这些露珠闪烁着如水晶般的光芒，如同一颗颗美丽的钻石镶嵌在绿色的地毯上。

我小心翼翼地踩在草地上，感受着草叶在脚下轻柔的触感，每一步都听见小草发出清脆的声音。我弯下腰，捧起一滴露珠，它冰凉的触感让我感到舒展，心情瞬间变得开朗起来。

我继续探索着，朝着花园的方向走去。花儿们似乎在迎接新的一天，它们张开娇嫩的花瓣，蓬勃生长。粉红色的玫瑰散发着芳香，紫色的薰衣草在微风中轻轻摇动。而那些露珠则仿佛给花朵穿上了华丽的水晶服装，使整个花园更加美丽动人。

天空中阳光透过云朵洒落下来，照在草坪上，一道道彩虹般的光束交织成美丽的图案。我摸索着一株株高大的树干，感受到了树木与大地的连接。树叶上的露珠闪耀着五彩斑斓的光芒，它们在微风中摇曳着，如同一群快乐的精灵在跳舞。

早晨的空气清新宜人，一阵微风拂过，吹来了泥土的芬芳气息。我走到菜园的旁边，看到爸爸妈妈种的蔬菜已经长得茁壮壮，一片片叶子绿油油的。露珠在叶片上静静地伫立着，使蔬菜变得更加诱人。我轻轻地摸摸它们，旋转起来，看着那颗颗不规则的露珠溅出光芒，我不禁想象起它们的故事。

这样美丽的景象使我不禁开始思考大自然的奇妙之处。我想，露珠是大自然赋予万物的礼物，它们让这个世界变得更加美丽，也让我感受到了大自然的神奇。我要珍惜每一个露珠，每一个美好的时刻，去探索更多大自然的奥秘。

看着那片被露珠点缀的校园，我觉得这个世界充满了希望和美好。每一个细微的景象都蕴藏着无限的可能性，只要我们用心去感受，就能体会到生命的美妙。我决定要记住这次美好的经历，终身珍藏在心底，以便在困难的时候，回忆起这份宁静与美丽，给自己带来力量和勇气。

通过这次写景的经历，我对大自然有了更深刻的认识和理解。我明白了大自然是那样的神奇、美丽，我们要爱护它、保护它。从今天起，我要保持对大自然的敏感，多走出家门，去探寻更多的美景，去感受大自然的奇妙之处。我相信，只有与大自然和谐相处，我们才能真正获得快乐和幸福。

这次探索校园的旅程，我将会永远铭记在心，它让我明白了大自然的伟大和美丽。从此以后，我会时刻保持对大自然的敏感和对生活的热爱，用心去感受每一个美妙的瞬间，用行动去保护这个美丽的蓝色星球。

【结尾】

在这样美妙的景色中，我感受到了大自然的神奇和美好。每一个细微的元素都透露出世界的无穷可能性，我们需要用心去发现、欣赏与保护。让我们珍惜每一颗露珠，每一个美妙的瞬间，在大自然中感受生命的美好。这样，我们的世界将充满希望与美丽。

夜一年级写景作文 篇6

夏天，总是如约而至，仿佛一曲纵情乐声，唱不完那太阳的热，道不尽人们的汗，又好像是一杯醇香四溢的美酒，令人沉醉其中，夏天有着四季里最热的色彩，也有美味诞生在夏季。

夏的脾气很不好，特别地火爆，总用特有的太阳卖力地“烤熟”人们，今年的夏天似乎较疯狂，不少人被他施了中暑病毒，奇怪的夏天，你怎么了?

夏天的西瓜、冰棒……都是消暑的美食，这些可都是人们在其他季节尝不到的哟。空调也成了这个夏季人们最依赖的东西。这个夏季，气温成了人们最大的敌人。

夏天虽有不少劣处，不过不能小瞧了他的好处，春秋虽凉，但景色不同，如果没有夏季的过渡，春再美，又怎会有硕果累累的秋季?而夏正好和冬做了一个对比，这样一平衡了。所以，夏是四季中最好的季节。

夏天是一道好菜，无论尝几次，总是那么地令人回味无穷……

夜一年级写景作文 篇7

草原是一个广袤无边的地方，它是蓝天、白云、绿草和黄土交织而成的最美丽的天堂。当我们踏足这片神秘的大地时，感受到它的美和繁荣，让我们不禁沉醉在这美好的世界里。

每天早晨，当第一缕阳光照射在草原上时，一切都变得生机勃勃了起来。天空呈现出一种亮丽的颜色，伴随着阳光的加热，草原随之变得旺盛丰富。河流里袅袅上升的蒸汽，让人感受到河水的温度和流动速度。河是草原上的源头，它孕育了无数的生命，草原上的植被和动物都从这里汲取着生命的精华。

草原的绿色植被是整个草原的灵魂，它们是草原上最重要的元素之一。绿色的草是每个人都喜欢的，不仅有大的草，还有小的草。其中最特别的是那喜欢被称为“白云斗”、“美人尖”的草，它们的高度较低，外形特别好看。不提到草原上的花是不完整的，草原上的花有大花、小花、红花、黄花等，色彩艳丽多彩。当草原上漫天飞舞的小悠悠（风）哗哗地刮着，草儿们要是身高不够，它们就会摇摆，仿佛在跳美妙的舞蹈。

草原是一个丰富多彩的世界，生物的数量和种类都非常的多。草原上的马、牛、绵羊、骆驼等动物成为这里生命之魂。牛在草原上无所畏惧，它们的身板很厚，很强壮，因此能承受住草原上突如其来的恶劣气息。绵羊可真是美味啊，一群羊在草原上嬉戏玩闹着，真是让人充满生机和活力。

夜晚，草原上的星空特别亮，总有那么几颗闪烁着您的眼睛。晚风吹过大草原，有各种各样的声音。有鸟儿的叽叽喳喳声，也有兽的吼叫声，甚至有流星掠过的声音，这刹那间，草原仿佛成了一个神秘的世界。

在草原上，我感受到了大自然万物崇高神秘的力量和母亲般细腻而又强大的灵魂。草原是一个神奇的地方，它永远存在，在草原上生活我们心中充满了感激和敬畏。

夜一年级写景作文 篇8

露珠的魔力

在一个静谧的清晨，我来到了学校的操场上。在操场的中央，有一片美丽的鲜花园。刚刚经过一场夜间的雨水，露珠依然留在鲜花的叶片上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

此时，太阳刚从东方升起，阳光透过云层的缝隙，洒在操场上。阳光照射到露珠上，使得每一颗露珠都散发出五彩斑斓的光芒，好像一颗颗小小的太阳。我静静地走近，感受着晨光的温暖。

操场上的鲜花园里，盛开着各种各样的花朵。有艳丽的玫瑰、娇媚的牡丹、清新的蒲公英，还有含苞待放的紫丁香。每一朵花儿上都镶嵌着一颗颗晶莹的露珠，就像是花朵上的珍珠，美得让人陶醉。

我轻轻触摸了一颗露珠，冰凉的感觉立刻传到了我的手心。那颗露珠在我的手指间滑动着，闪烁着晶莹的光芒。我留意到，露珠是由细小的水滴组成的，它们从根部透过植物的细胞管道输送到叶片上，在那里形成了这些小小的水珠。或许，这就是大自然给予植物补充水分的方式吧。

当阳光照射到花朵上的露珠时，它们迎着阳光散发出七彩光芒。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七种明亮的颜色在露珠上交织在一起，构成了一幅幅美丽的图画。我仿佛置身于一个仙境，被这美轮美奂的景象深深吸引着。

除了美丽，露珠还有另外一个重要的作用——它们是大自然的贴身摄影师。露珠能够将花朵的影像映射在自己的表面上，形成一个微缩版的画面。在这个微小的世界里，花朵的每一朵花瓣都清晰可见，细微的纹路、缤纷的色彩尽收眼底。这种微缩版的画面令人陶醉，仿佛置身于花的海洋之中。

我继续走进鲜花园，看到一朵细小的野花。在它的叶片上，只有一颗小小的露珠。和那些大而明亮的露珠不同，这颗小小的露珠只能算得上是一个小小的水滴。它没有華丽的颜色，也没有闪烁的光泽，但它却有一种朴实的美。

这颗小小的露珠，在阳光的照射下变得通透起来。我看到里面有一只微小的蚂蚁在水滴中嬉戏。蚂蚁在上面爬行，仿佛是在探险。它从水滴一端爬到另一端，犹如登上了一座小山峰，然后又迅速滑下。这个微小而有趣的场景，使我忍不住微笑。

露珠，不仅是自然界的一抹景色，更有它独特的魔力。它们既可令人陶醉于美丽的色彩和细腻的纹理，又能透过微缩版的画面让人充分感受花朵的细致和生机。同时，它们也让看到生活的不同层面，微小的蚂蚁在水滴之中展示出了微小生命的勇敢和坚韧。

在这个早晨，我学会了欣赏露珠的美丽，它们将寂静的清晨带来了生机和活力。我明白了，生活中的每一刻都有独特的美，只要用心去发现和感受，就能够感受到大自然的魔力，感受到生活的美好。

夜一年级写景作文 篇9

露珠一年级写景作文

今天早晨我和妈妈去爷爷家玩，路上一片宁静。阳光透过树叶洒在地上，映照出一道道金光。我不禁感叹大自然的美丽。当我抬头看天空时，我发现了一颗颗晶莹的露珠挂在树叶上，好像一颗颗宝石。

我忍不住停下脚步，仔细观察这些露珠。它们各自独立地挂在树叶上，晶莹剔透，宛如珍珠般美丽。每颗露珠都是一个微小的世界，它们闪耀着阳光的光芒，就像是小小的太阳。有的露珠在太阳的照射下变成了一颗颗红宝石，有的则像碧绿的翡翠般璀璨夺目。

我走近一棵树，仔细观察一颗露珠。它宛如一个小水球，里面还倒映着树叶的倒影。我小心翼翼地伸手去触摸它，可是一碰它就消失了，只留下湿漉漉的感觉。我非常好奇，于是我又看到了另外一颗露珠。这次我没有去触摸它，而是站在远处仔细观察。突然，一阵微风吹过，露珠慢慢滑落下来，变成了一滴滴水滴，滋润着大地。

我看见一片草坪上，露珠闪闪发光。那些水滴仿佛一颗颗钻石散落在地上，周围的阳光折射出七彩的光芒，犹如一片片小小的彩虹。我迫不及待地跑过去，踩在草坪上，露珠像水滴一样附着在我的鞋子上，引发了一串美丽的水花。

我还看见了一条蜗牛爬在草地上，它的身上挂满了露珠，好像是一颗颗亮闪闪的宝石。蜗牛慢慢地爬行，留下一条细细的银色轨迹。我蹲下身子，仔细观察着蜗牛和它背上的露珠。每一颗露珠都有着不同的形状和大小，它们在蜗牛爬行的时候轻轻晃动，好像在与我打招呼。

露珠的美丽远远不止这些！我发现还有很多小昆虫趁着早晨的清凉爬行，它们的身上也挂满了晶莹的露珠。有的蚂蚁背上的露珠像小小的水滴，有的蝴蝶翅膀上的露珠闪闪发光，好像是一颗颗小小的星星。这些小昆虫在阳光下闪闪发亮，好像在给世界增添一抹生机与活力。

时间过得飞快，当夜幕降临时，露珠的美丽也消失了。我窝在床上，闭上双眼，却仍然能想起那颗颗晶莹剔透的露珠，它们给我的一天增添了无限的美丽。

露珠是大自然赋予我们的美丽礼物，它们是大地与太阳之间的桥梁，将阳光的温暖和美丽带给了我们。让我们珍惜这一刻的美丽，好像是一颗眨眼即逝的星星。

夜一年级写景作文 篇10

初秋一年级写景作文

初秋的早晨，阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，仿佛撒播着一颗颗金灿灿的种子，将整个世界染成了金黄色。我踏着清晨的露珠，走进了那片富有生机的初秋大自然。

来到学校的校园里，我仿佛走进了一个五彩斑斓的花园。前院里的红叶枫树已经开始变得金黄色了，树上的叶子如同一把把小红伞，把整个校园变得更加美丽。树下有一群小鸟在欢快地歌唱，它们似乎也被这美丽的景色所吸引。不远处，瓜果飘香，令人垂涎欲滴的葡萄、苹果和梨都已经成熟了，等待着人们去品尝。我不禁食指大动，口水都快流出来了。

走进学校的教室里，一股初秋特有的清新之气扑面而来。同学们已经换上了新的学服，脸上洋溢着对新学期的期待和兴奋之情。窗外的风儿轻轻吹过，带起了一阵阵袭人的凉意。教室的地上也洒满了落叶，吸着新鲜的地气，我感觉自己犹如站在大自然的怀抱中，似乎能感受到大自然给予我的温暖与力量。

放学后，我和同学们一起来到了附近的公园。公园里的花坛里开满了各式各样的花，有玫瑰、茉莉、菊花……一股花香弥漫在空气中，令人陶醉。公园里的人们也都换上了秋装，他们或者在湖边散步，或者在草坪上放风筝，或者在亭子里下象棋。大家都在享受着初秋带来的温暖和宜人。

公园的湖水清澈见底，经过夏天的洗涤，更显得碧绿清爽。湖边的垂柳枝条已经黄了，像是刷了一层金漆。湖中的白鸽安静地漫游，不远处有几只鱼在艳阳下跃出水面，溅起层层涟漪。我迫不及待地拿出手机，记录下这美丽的瞬间。

初秋的夜晚，天空的星星挂满了整个夜空，像是划出了一个个美丽的弧线。夜风吹过，树叶发出沙沙的声音，仿佛在对我述说着夜晚的故事。在屋外的小花园里，郁金香已经凋零，代之而来的是紫色的风铃草。在微风中，它们轻轻地摇曳，发出清脆的声音。我走近一看，它们的果穗已经形成，累累硕果令人赏心悦目。

初秋的世界，饱含着宁静和美好。我深深体会到了大自然的魅力，也感受到了初秋的和煦与温馨。这个初秋，对我来说将是一个充满希望和激情的季节，我要更加努力学习，追寻自己的梦想。

初秋的一年级，我与大自然融为一体，共同感受着它的美丽与魅力。这段经历将给我留下美好的回忆，成为我成长的引子。初秋，我和大自然的故事才刚刚开始，我期待着在接下来的日子里，能够与大自然更加亲近，更加深入地了解它，共同探索更多的美好。

夜一年级写景作文 篇11

一个美丽的清晨，我和我的同学小明来到学校的花园里，准备进行一次写景活动。天空湛蓝，阳光透过云层洒下，花园里弥漫着花香和一丝清爽的晨露味道。

我们来到花坛旁边，首先注意到一朵绽放的白天鹅花。她宛如一只优雅的天鹅，在清晨的阳光照耀下，绽放出如雪般的花朵。花瓣洁白如雪，细腻光滑，让人忍不住想伸手触摸。一滴晶莹剔透的露珠挂在花瓣边缘，晶莹透亮，宛如一颗明珠，闪耀着迷人的光芒。看着这一朵朵娇艳欲滴的白天鹅花，我们仿佛进入了一个梦幻般的花海。

随着我们继续向前走，一片茂密的绿草地出现在我们眼前。草地上铺满了如细密碎钻般的露珠，像一串串明珠镶嵌在绿色的绒毯上。清晨的露珠映照着阳光，在草叶上闪耀出五彩斑斓的光芒。当我们仔细观察时，会发现露珠不仅有不同的形状，大小也各异，有的像是水滴，有的像是钻石，还有的呈现出奇特的花瓣形状，十分美丽。小草儿们从草丛中钻出来，身上还挂着丝丝的露珠，像是穿着华丽的水晶服装一般，充满生机与活力。

我们继续走到了一片开满玫瑰花的地方。红、黄、粉、紫，五颜六色的玫瑰花如同热烈的火焰，绚烂夺目。每朵玫瑰花都散发出浓郁的芳香，吸引着许多蜜蜂和蝴蝶前来觅食。在这片花海中，一朵朵绽放的玫瑰花上挂满了露珠，像是大自然为它们点缀的珍珠和钻石。些许露珠滴落在玫瑰花瓣上，像是一场小小的雨点，为玫瑰花增添了一丝生命力和清新感。我们仔细观察露珠，会发现它们并不仅仅是普通的水珠，而是一颗颗晶莹剔透、圆润无暇的小宝石。

继续往前走，我们来到了一个小溪旁。清澈的溪水泛着微微的波纹，犹如一面镜子般清澈透明。远处的树影倒映在水面上，水中倒映出的世界仿佛与现实世界一模一样。溪水中漂浮着一朵朵莲花，每朵莲花上都挂满了冰凉的露珠。偶尔有微风吹过，露珠会滴落下来，落入溪水中激起一圈圈涟漪。阳光透过树叶的缝隙洒落在水面上，溪水上的露珠也被阳光照耀成五彩斑斓的光晕，美得让人惊叹。

随着时间的推移，太阳渐渐升高，天气也变得越来越炎热。露珠在太阳的照射下逐渐蒸发，消失无踪。美丽的清晨也即将结束，我们慢慢结束了写景的活动，感叹着大自然的美妙和变幻。快乐的心情伴随着这个美丽的写景之旅回到了教室。

通过这次写景活动，我们不仅欣赏到了大自然的美丽，还学到了保护大自然环境的重要性。我们应该珍惜每一个清晨，每一滴露珠，保护我们共同的家园，使它充满生机和美丽。

夜一年级写景作文 篇12

台风一年级写景作文

今天是一个阳光明媚的日子，蓝天白云，微风拂面，是一个适合外出游玩的好日子。可是，就在此时，突然黑云密布，大风呼啸而来，原本美丽的景色瞬间变得凶险起来。是的，今天正值台风天气，这是我上小学以来第一次亲身体验这样的自然灾害。

我戴上了厚重的雨衣，背上书包，出门了。原本热闹的街道变得荒凉起来，人们都躲在家里闭门不出，只有我一个人勇敢地冒险前行。

一阵阵大风裹挟着细雨向我扑来，我感到有些吃力。但是我仍然毫不畏惧，坚定地向台风的中心前进。突然，一道闪电划破了天空，瞬间就将整个街道照得如同白昼一般。这一刻，我想到了老师在课堂上教过的台风知识，台风是由暖湿空气跟冷空气的相互作用产生的，不仅能带来猛烈的风雨，还会伴随着雷电等危险天气。

我越过一道道积水的街口，继续走在前进的路上。扑面而来的风让我进一步感受到了台风的威力。路上的树木摇摇欲坠，好几次我差点被飞来的树枝砸到。我小心翼翼地绕过了倒下的电线杆和断裂的树枝，一步一个脚印地前行。

突然，我听见了一声巨响，回头望去，看到有一棵巨大的树倒在了不远处的路上，阻塞了我的去路。我不由地感到心烦意乱，陷入了困境之中。可是，我并不是一个容易退缩的人，我告诉自己要坚持下去，不能轻易放弃。

经过一番绕道，我终于到达了目的地——一个充满回忆的操场。虽然已经是台风天气，但是操场上依然有一些小朋友在玩耍。他们或是追着风筝跑，或是躲在遮阳棚下玩水枪，一派欢闹的场景。我陷入了沉思，台风虽然给人们带来了不便和危险，但是小朋友们依然能够从中找到快乐，这是一种坚强和乐观的品质。

在操场上，我遇到了一位正在遛狗的大妈。她告诉我，台风过后，操场上的草坪会更加鲜绿，瞬间我觉得台风似乎也不是那么可怕。带着期待，我开始享受这场台风带来的奇妙。

风雨交加中，我感受到了风的力量。大风不断吹拂我的脸颊，仿佛在告诉我要变得坚强。细雨洒在我的身上，舒缓着我疲惫的心情。我不由地跑起来，在雨中来一次畅快的奔跑。风雨穿透我的骨髓，让我感受到生活中真实而又无法掌控的力量，它既让我有所畏惧，又给予我勇气和坚持。

台风过后，我重新回到了学校。操场上的草坪确实变得更加鲜绿了，似乎经过了一场洗礼。虽然台风带给我了一些惊险和困惑，但是它也成为了我成长道路上的一次教育。我学会了勇敢面对困难，坚持不懈地追求梦想。与台风一同成长的我，将会更加坚强，勇敢地面对生活中的挑战。

夜一年级写景作文 篇13

孩子一写作文就抓耳挠腮，怎么办?一般的建议是，大量阅读，可很多孩子也不是那么喜欢阅读或者没有时间进行大量的阅读。

冬天

秋风扫落叶，严寒飞雪花，时间的脚步匆匆，一眨眼，冬来了!

花儿凋谢了，叶儿枯黄了，灰色的云笼罩了天空，森林忧伤了.随后雪落了，白色的冬天白毯盖住了大地.落尽

了叶的杨树，槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈.隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了.树木被寒风剥去了盛装，光秃秃地站立在那里，忍受着严冬的寒冷.数九寒天，冰封千里.整个世界成了个大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来.

天空灰蒙蒙的，好像风刮起的飞沙弥漫在空间，混混沌沌的;一会儿飘扬起清雪，雪花片片，银光闪烁，世界顿时光亮了起来.

冬天，是个雪飘冰封的季节.

冬天，是个天冻地裂的季节.

冬天，更是一个银白色的季节.

迷人的田野

星期天我和弟弟吃过早饭到田野去游玩。走到门口，看见大雁正排成“人”字在往南飞。走到塘坝上，看见枫树的叶子火红火红好象一枚枚邮票……

我们来到田野，田野像铺了满地的金子。稻穗低着头像犯了错误的小孩，稻田的不远处有个棉田。我们来到棉田，棉花像天上的朵朵白云。突然一阵秋风吹来，棉花在棉枝上摇摇摆摆，好像在为我们的到来招手。

棉田的旁边有个甘蔗田，甘蔗好像都成熟了，我和弟弟随手拔了一根吃，啊!真甜哪!

秋天的景色多么美丽，多么迷人啊!

雨之旋律

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

——题记

我，是天空中快乐而又沉寂的雨。

三月，初春的一天。

从江河湖海来到天空之上，来到如新翻的棉被的云朵之间。我随风而动，俯瞰繁华的城市，美丽的村庄，汹涌的大海，宁静的小河。不知何时何地，我才能随风飘落?

一声粗犷的闷雷在村边响起，一道紫色的闪电从城市上空滑过。人们下意识地放下手中的工作，随口说了一句：“变天了，要下雨了。”对人们来说，那只不过是一场雨，算不了什么。但对我来说，那却是一次无比光荣、但又万分艰巨的使命，一项我需要用生命来完成的使命。闪电如令旗，雷声如军号。要出发了，心里却没有什么异样的感觉，只感觉身体轻飘飘的，被风卷了起来。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我的心中默念着，抬头看看头顶的云，低头看看脚下的地，突然间，心头涌上一阵快乐，也带来了一丝沉寂。

我，是天空中快乐而又沉寂的雨。

伴着轻捷的脚步，我来到了这个世界。我落到大街上，落到小巷间，落到田野中，落到软融融的春泥里。淅淅沥沥、滴滴答答、哗哗啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲击世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙绝伦，篇篇都是大自然的杰作。我，是大自然中最有灵性的乐章，伴随着我的声音、我的身体、我的心灵，甚至是我的生命，去演奏那生命的赞歌。或许你还没有听出这雨之旋律，那可能是你没有仔细认真地去听。那么，请你闭上眼睛，去倾听这雨之旋律——

听：淅淅沥沥，是悠扬的小提琴;叮叮咚咚，是明快的钢琴;哗哗啦啦，是嘹亮的小号;滴滴答答，是清脆的竖琴。闪电当了钹，雷声当了鼓。这些，你都听到了吗?这是自然界最美妙的交响乐，是自然界的“命运交响曲”。这些，都是雨之旋律，是我的旋律。如果你的心情好，你可以把它想像成欢快的轻音乐;如果你的心情不好，也可以把它想像成凄凄惨惨的声音。总之，你可以把它想像成世间的任何音乐，当然以你的心情而定。聆听我的声音，就是聆听自然的声音，也就是聆听你自己。

但是，你可曾想过吗?雨之旋律，是用我的生命换来的;没有了我，也就再也没有了雨之旋律。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”落地的一刹那我默念道，突然间明白了许多。为了能让你聆听自己、聆听生命、聆听自然，牺牲我自己，又有什么关系呢?我落到地上，消失在大街上，消失在小巷间，消失在田野中，消失在软融融的春泥里。我逐渐会聚成一股股细细的水流，融汇进一条条小溪、小河中去。或许有一天，你会很幸运，正好又碰上我，让我再给你来一段雨之旋律?

在天空中，在土地里，我是快乐而又沉寂的雨。

雨也是似水无痕

总是自己独来独往，

下雨了，豆点般大小的雨珠四溅，

我独自一人在雨中漫步。

那晶莹剔透的雨珠无情的掉落在我身上，

与其说掉落还不说是打在我身上。

每一滴都使我的心颤了几分。

心一直在淌血，谁懂我心。

雨越下越大，“啪啪啪”……

苍白的脸没有任何表情，

心早已沉浸，

雨似水无痕，转眼即逝，Jym1.cOm

谁知我心，谁明我情，

“呵呵”谁能识这是苦笑

表面不在意，心却在痛，

雨没有情。

飞舞的杨絮

今天，我们在操场上捡到了一枝杨絮的球球，一个个球球好像小子弹一样，风把它们吹开后，就会从里面飘出白白的杨絮。

杨絮的颜色是白色的，形状圆圆的。它在轻轻空中飞舞，像棉花糖一样。杨絮你追我赶的在空中玩耍，它们一定是好朋友吧!偶尔有一朵不小心碰到我们的脸上，痒痒的，我想，它们一定是想和我玩耍吧!我们也能成为好朋友。

这群杨絮太好看了!

夜一年级写景作文 篇14

河源的景色可美丽啦！有闻名的万绿湖，有神秘的桂山，有宽阔的文化广场其中我最喜欢的就是古老的龟峰塔啦！它可是河源八景之首，还素有东江第一塔的美称呢！

龟峰山下，在那碧绿碧绿的草地上长满了千姿百态、各种各样的小野花；柳树姑娘梳着自己那长长的头发；松树撑着绿色的小伞；紫荆树露出一张张可爱的笑脸；虎皮兰穿着黄绿相间的外套，可神气啦！它们围着龟峰塔，像保护龟峰塔的一个个卫兵。

站在龟峰山下看龟峰塔，高耸的龟峰塔有七层，每层六个角都有一个龙头，龙头脖子上挂着一个铃铛，塔尖最上面是一个葫芦。沿着弯弯曲曲的红石阶来到塔底，仰头一看哇，高高的龟峰塔就像一个年老的巨人站在我面前.

夜一年级写景作文 篇15

二、做到“寓情于景”。

所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时，不仅要写出景物的美好，还要写出自己的真实情感，让景物的特点与自己的感情自然交融，浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，给人以极强的感染力。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对山雨的喜爱。

三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。

静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。例如：在《第一场雪》一课中这样写到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常靑的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。”这个片段的描写作者就利用动静相结合的方法活灵活现地写出了雪后的美景。我们在指导学生写作时，就要求学生既要有静态描写，又要有动态描写，做到动静结合，构成完美的整体。

四、结合实际、展开联想。

展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物；如果给它们洒上想象“鲜活剂”，景物就会立刻呈现出生命的活力。例如，在《山中访友》一课中，作者这样描述：“我*在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们能真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情意，那种走进大自然物我相融的境界。又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。除了用比喻，还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法，恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜，给人以美的享受。

五、叙述有序，条理清晰。

写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写……。这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来啊！所以平时要注重指导学生积累好词佳句。

总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。