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发表时间：2026-02-14西风卷帘作文(精品十三篇)。
西风卷帘作文 · 第1篇
教学目标：
1.学习用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，感受、体验歌曲的力度变化，在歌唱实践中学习气息的控制，坚持声音位置的统一。
2.教育学生懂得珍惜时间、热爱生活。
3.认识渐强、减弱记号，感受它们在音乐中所起的作用，并能在歌唱中较好的应用。
教学重、难点：声音位置统一，唱准旋律，渐强、渐弱记号在歌唱中的运用。
同学们，大自然是个神奇、多彩的世界，一年四季，每个季节都有它独特的魅力。今日我们一齐随音乐来欣赏段一组图片，你们能看出它们描绘的是哪个季节吗？
小结：对了，是美丽的秋季，当夏天的脚步渐渐走远，阵阵西风就给我们带来了秋天的消息，你们听，西风在对我们说什么呢？
二、自然引导，听歌学唱。
1.初听。
听完了《西风的话》，你觉得西风跟我们说话的时候情绪是怎样的？西风说话的速度又是怎样的（平缓，较慢）
有感情地朗读歌词。教师要模仿西风说话了（根据节奏活力朗诵）第二段师生一齐
提问：同学们西风到底对我们说了些什么呀？说完总结：听了西风的话你想到了什么呀？（一年四季的变化，时光流逝得飞快）
2.再听。
请同学们再听一遍，想一想歌曲可分为几个乐句，每个乐句的节奏有什么特点？
3.三听。
请同学们伸出手指随音乐来画一画旋律线，感受乐曲旋律的高低起伏。师：观察这首歌的旋律线走向，你感觉有什么特点？（高低起伏）
4.认识渐强、渐弱记号。当旋律往上走时，你们会感觉音乐情绪有什么变化？力度有什么变化？那么旋律下行时呢？（逐句学唱）
能找出全曲中音最高的那句旋律吗？如果让你演唱，你会选择用什么样的力度来表现？
此刻这几位表现力度变化的新朋友，你认识它们了吗？
5.模唱旋律。同学们，接下来就让我们化身为西风，跟琴完整地哼唱全曲吧！注意西风是有感情的。旋律上行，情绪（），力度（），旋律下行，情绪（），力度（），我们试着完善的表现出来。
7．填词演唱（跟琴）。
提醒学生：
1．西风是很温柔和深情的，我们也要声情并茂地演唱，大家小腹撑起来，面带微笑
10.拓展欣赏合唱版的《西风的话》。
教师今日还带来了另外一个版本的《西风的话》，大家仔细欣赏，它采用了什么样的演唱形式（合唱）
与你们齐唱相比，有没有不一样的感觉？
11.介绍词曲作家。今日我们听，唱了这么多遍《西风的话》，在优美的旋律中感受到生活的完美，岁月的匆匆，一齐来看一看这么美的旋律是由哪位作曲家带给大家的呢？（黄自作曲）
重点介绍黄自：黄自秋天回家探望亲人，见到他的侄子侄女一年来发生的变化，感叹时光流逝的飞快写下这首关于秋天的歌曲。
听出这部作品描述的是哪个季节的乐趣吗？
今日我们在歌声中领略到大自然四季悄无声息的变化，期望同学们能更加热爱自我身边的美景和完美的生活，珍惜时间，珍惜身边的一切！
西风卷帘作文 · 第2篇
教学资料：
1.学唱歌曲《西风的话》
2.学习竖笛do、re、mi、fa四个音符指法，吹奏歌曲《欢乐小舞曲》。
教学目标：
1.学生能用连贯、优美、自然、和协的声音合唱歌曲《西风的话》，并能较流畅地跟琴识读乐谱。能对指挥的手势、表情做出正确的反映。
2.了解作曲家黄自的简单生平及其音乐代表作品。
3.掌握竖笛do、re、mi、fa四个音符指法、气息平稳、音色柔和、没有杂音。能够大方的吹奏出《欢乐小舞曲》。
教学重点：
唱好《西风的话》，能吹奏《欢乐小舞曲》
教学难点：
二部合唱的统一、和协、均衡;竖笛吹奏的气息控制。
教学准备：课件、钢琴、八孔竖笛等
一、教学过程：
情境导入
师：秋天是充满诗意的季节，诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。(多媒体播放金色秋天的一组图片，背景音乐为伴奏音乐《西风的话》。
师：在这秋高气爽的时刻，让我们一齐欣赏秋的美景，聆听秋的歌声，感受秋的诗情与画意，走进《金色的秋天》。
(设计意图：经过欣赏图片与音乐为学生营造简便、熟悉的环境，在不知不觉中进入情境，引出课题，并为学唱歌曲做下铺垫。)
二、新歌教学
师：秋天的西风爷爷有话对我们说呢，让我们一齐来聆听《西风的话》。
1、复听歌曲，理解歌词。(第二次聆听)
师：西风爷爷告诉我们什么呢
生：……
师：歌曲《西风的话》是我国近现代音乐家黄自谱曲、杰出音乐理论家廖辅叔作词，是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，经过第一人称“我”(西风)与“你们”(小朋友)的对话，简练而生动的描述了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出初秋的特征，饶有情趣，表现作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。
2.了解作者及其代表作。
黄自：(1904-1938)江苏川沙人，20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。早年在美国欧柏林音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲，1929年毕业，获得音乐学士学位。后任教于沪江大学和上海国立音专，培养了很多音乐人才。他创作的作品题材比较多样，代表作有：管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》，歌曲《热血》，艺术歌曲《点绛唇》《思乡》《玫瑰三愿》等。其作品结构严谨、线条清晰、层次分明，对旋律、和声的民族风格进行了有意的探索。他还发表多篇音乐论著，对我国现代音乐文化和音乐教育的发展做出了重要贡献。
3.复听歌曲，感受情绪。(第三次聆听)
师：这首歌曲的情绪怎样
生：柔美、深情
师：作曲家从哪些方面来表现出“柔美深情”的呢(引导学生从如速度、力度、旋律走向等音乐的基本要素来分析。)
4.再听教师的范唱歌曲。(第四次聆听)
师：下头，教师分别范唱高低声部，请你们感受一下教师的“柔美深情”咯，并请思考教师演唱力度有什么规律
生：……
师总结：上行渐强，下行减弱。
5.高低声部学生分别随琴用“hu”模唱旋律(模拟西风)，并画出旋律线。
6.根据旋律线，学生随教师的手势唱出旋律的起伏特点。
7.高声部小组合作学习填词演唱的同时低声部在教师的带领下学唱歌词数遍。
8.低声部用各种形式巩固演唱。(如：学生“小教师”的带唱;与教师的轮唱;用学过的`小乐器演奏旋律等。)
9.尝试合唱：
(1)教师(低声部)和高声部的几个代表合唱，其它同学聆听并谈听后感受。(引导他们从声音的统一、声部的均衡、和协方面去欣赏合唱)
(2)两声部合唱，教师指挥并录下学生的“作品”。(要求学生看懂指挥的手势、表情等。)
(3)学生听赏自我的录音，教师引导讨论分析好与不足的地方(与教材的录音作比较)。(注意提醒学生歌唱状态、声音位置与气息控制)
4)再唱，再分析。(提示学生唱好“袄”“高”“蓬”“红”的归韵)反复几次，不断提高。
.教师指挥，放音乐伴奏，有感情的演唱全曲。
(设计意图：新歌教学中先以问题驱动的听赏几遍，让音乐感觉无意识的潜入学生心中;二部合唱由易到难，层层深入，尽量避免机械和填鸭式的学唱。)
三、学吹竖笛《欢乐小舞曲》
1.教师引导学生复习竖笛的吹奏知识：口型、手型、按指方法、吹奏姿势、气息要求、六字箴言：孔按牢、轻轻吹等。
2.复习sol、la、si、do的指法：
(1)出示指法图，逐个吹奏八拍长音，强调轻轻吹。
(2)看指法图，快速的吹出教师柯达伊手势，吹4拍。
(3)团体吹奏《颂祖国》。
3.学习do、re、mi、fa的指法。
(1)长音吹奏练习，强调“六字箴言”
1=c44
1---|2---|3---|4---|3---|2---|1---‖
(2)看教师柯达伊手势，吹2拍
(3)教师任意唱音，学生吹1拍，强调气息柔和。
4.吹奏乐曲《欢乐小舞曲》
(1)出示曲谱，教师范奏。(也可叫本事强的学生单独演奏。)引导学生分析乐曲的旋律特点。
(2)教师总结并简介乐曲：
《欢乐小舞曲》是一首节奏、音调都比较简单的儿童歌曲的旋律，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域仅有五度。歌曲由四个乐句组成，第一、三乐句完全相同，第二、四乐句的旋律仅有一音只差，
(3)学生跟钢琴伴奏划拍识谱乐谱。
(4)学生跟钢琴用“tu”音模唱旋律。
(5)学生跟教师的吹奏口唱乐曲，手按指法两次。
(6)学生跟教师的带奏，分乐句的吹奏两次。(用吐音奏法)
(7)教师、学生的接龙吹奏。
(8)引导学生注意呼吸、演奏姿势、换气统一(0一拍休止处)等再跟钢琴齐奏一次。
(设计意图：从复习到新授、从长音到短音、从无声到有声、由易艰难层层深入。)
四、课堂小结：相约秋天
西风卷帘作文 · 第3篇
太原锣鼓，实际上是指流行于太原地区民间，常常披发见于农村、工厂吹奏的那种“流水”，七种锣鼓曲牌套路的总称。相传，它始于公元947年，后汉高祖刘知远的妹妹所栖身的太原南郊古寨村。据说，当年皇姑一出动，使用锣鼓迎送，吹奏的曲调，就是传自本日的“流水”。意取“福如东海长流水”之意。
实在，这种传说未必经得起推敲，“流水”也未必就是“福如东海长流水”之意，但是，从这些传说中，最少可以得知太原锣鼓已是代代传承，并结出曲牌套路丰硕的硕果。
依传统习俗，太原锣鼓的吹奏乐器以堂鼓、铙、钹为主，鼙声金响，交错参差。鼓声雄宏沉稳、淳朴厚实;铙钹铿锵有力、石破天惊。鼓声为主，铙、钹辅之。鼓为其一元，铙、钹分属阳、阴。时而鼓与铙钹齐奏，声势席卷;时而鼓与铙配合，声势由远而近;时而鼓与钹参淆，又似由近而远。如是，齐奏、分击，敲击出“单一二五”、“双一二五”、“狗相咬”等种种曲牌。高潮时浪滔滚滚，一阵猛似一阵，平缓时小溪潺潺，又似行云流水。至铙、钹的对打，则称之为“淆”，一俟铙、钹对淆，铙的锵锵声，钹的镲镲声，此起彼伏，动听清脆，柔美悦耳。
西风卷帘作文 · 第4篇
谜面：明星取胜靠什么 （打三字节日名）
谜底：重阳节
解析：“明星”二字要成为“胜”字，必须删节两个“日”字。JYm1.coM
谜面：三十出头的男人 （打二字节日）
谜底：端阳
解析：“三十”称“而立”之年，“而立”与“出”字的头部（山）组合成“端”字；“阳”别指男性。
谜面：六一晚会 （打一节日）
谜底：七夕
解析：“六”加“一”是“七”，“夕”泛指晚上。
谜面：日月共存 （打二字节日）
谜底：腊八
解析：“腊八”二字由“日月共”三字构成。
谜面：百里挑一 （打一节日）
谜底：重九
解析：“重九”即重阳节九月初九，别解为“九九”。
谜面：中国昂首不屈 （打中国民间传统节日）
谜底：龙抬头
谜面：湖中隐约晴方现 （打一节日）
谜底：清明
解析：“湖”字中间的“古”隐去了，余下“ 氵月”；然后“晴”字显现出来。
谜面：园外隐约闻猿叫，小桥星月听萧声 （打一节日）
谜底：元宵
解析：“园”字的外围隐藏去，余下“元”；“猿叫”提示“元”的读音。“星”的象形为一“丶”，“桥”的象形为“冖”，“丶冖”与“月小”组合成为“宵”字；“听萧声”暗示“宵”之读音。
谜面：因贫三餐改两餐 （打一节日）
谜底：寒食节
解析：“寒”别解为“贫寒”。
谜面：四季只有夏秋冬 （打一节日）
谜底：春节
解析：四季只有夏秋冬，把“春季”节减去了。
礼貌谜语：
谜面：小两口睡懒觉 （打三字礼貌用语）
谜底：对不起
解析：“小两口”是一对，“睡懒觉”不起床。
谜面：此女一生始终忠贞 （打二字礼貌用语）
谜底：贵姓
解析：“忠贞”二字的始和终分别为“中贝”；“中贝”与“女一生”可组成“贵姓”。
谜面：乡间小路落满花 （打二字礼貌用语）
谜底：道谢
解析：“道”别解为“乡间小道”，“谢”指“花谢”。
谜面：差一点变成兔子 （打二字礼貌用语）
谜底：免了
解析：“免了”差“一点”就变成“兔子”。
谜面：只看不买 （打二字礼貌用语）
谜底：光顾
解析：“顾”别解为字义“看”。
谜面：后羿射太阳 （打一礼貌用语）
谜底：多日不见
解析：很多“日”不见了。
谜面：愿教青帝常为主 （打三字礼貌用语）
谜底：不用谢
谜面：独自怎生得黑 （礼貌用语二）
谜底：晚安，失陪
谜面：细雨蒙蒙话别离 （礼貌用语）
谜底：在下告辞
谜面：傍晚停电盼灯明 （打一谦辞礼貌用语）
谜底：欢迎光临
谜面：青春常在 （打一礼貌用语）
谜底：不谢
谜面：按纳唯中央 （打一谦辞礼貌用语）
谜底：不要见外
谜面：人约黄昏后 （谦辞礼貌用语）
谜底：晚上见
谜面：东风已沉落花多 （打一谦辞礼貌用语）
谜底：非常感谢
谜面：雨来未停说要走 （谦辞礼貌用语）
谜底：在下告辞
谜面：危地马拉 （打一谦辞礼貌用语）
谜底：午安
谜面：大胆改革 （打一谦辞礼貌用语）
谜底：明天见
谜面：信件贴封 （打二字礼貌用语）
谜底：包涵
解析：包涵（函）。
谜面：会向瑶台月下逢 （礼貌用语）
谜底：明晚再见
谜面：松绑 （礼貌用语）
谜底：不要紧
谜面：春花秋月何时了 （打一礼貌用语）
谜底：问候
西风卷帘作文 · 第5篇
雪莱（1792—1822），19世纪英国著名浪漫主义诗人。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》、《西风颂》、《自由颂》、《解放了的普罗米修斯》、《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。
《西风颂》是欧洲诗歌史上的艺术珍品。全诗共五节，由五首十四行诗组成。从形式上看，五个小节格律完整，可以独立成篇。从内容来看，它们又熔为一体，贯穿着一个中心思想。第一节描写西风扫除林中残叶，吹送生命的种籽。第二节描写西风搅动天上的浓云密雾，呼唤着暴雨雷电的到来。第三节描写西风掀起大海的汹涌波涛，摧毁海底花树。三节诗三个意境，诗人幻想的翅膀飞翔在树林、天空和大海之间，飞翔在现实和理想之间，形象鲜明，想象丰富，但中心思想只有一个，就是歌唱西风扫除腐朽、鼓舞新生的强大威力。从第四节开始，由写景转向抒情，由描写西风的气势转向直抒诗人的胸臆，抒发诗人对西风的热爱和向往，达到情景交融的境界，而中心思想仍然是歌唱西风。前3节写“西风”。 后2段写诗人与西风的应和。
1、结构严谨，层次清晰，主题集中。
2、《西风颂》采用的是象征手法。
《西风颂》不是风景诗，而是政治抒情诗，它虽然没有一句直接描写革命，但整首诗都是在反映革命。
西风卷帘作文 · 第6篇
教学目标：
1.培养学生听音乐、观察乐谱、表达音乐的能力。
2. 引导学生以自然舒展、抒情柔和的声音演唱《西风话》，启发和教育青少年珍惜时间、热爱生活。
3. 通过音乐对比，了解音乐元素在音乐表达中的作用，感受秋天的不同色彩。
教学重点和难点：
1.以自然舒展的嗓音演唱，表达歌曲的抒情意境。
2. 引导学生理解音乐元素对音乐的表现效果。
教具准备：
钢琴音乐课件
教学过程：
1.我导入
课前音乐：在期待的领域（用音乐和秋景营造秋天的氛围和意境）
问题导入：学生们，欢迎来到秋天的宫殿！你熟悉正在播放的歌曲吗？你知道它的名字吗？这首歌描述的是什么季节？（秋天）歌中提到了什么熟悉的`东西？（冬小麦，田野地狱地狱）它表现出什么样的情感？（快乐而活泼）事实上，秋天不仅是快乐的，而且是深情的。让我们来欣赏这首歌“西风之语”。
2. 享受风
1.听录音和唱歌
问题：西风的话是温暖欢快的，还是温柔抒情的？它表现出什么样的速度和力量？
2. 再次欣赏并体验歌曲结构
老师：根据歌曲情感、速度、力量和节奏的明显对比来划分歌曲片段。有些是一段，有些是两段，有些是三段。让我们一起欣赏《西风》的歌词，感受这首歌的音乐结构。
3. 教师：老师唱这首歌。这首歌由几个词组组成？
3、歌唱风美丽windrdquo
1根据节奏演唱旋律
（1）观察四个短语的节奏特征。
（2）找出构成歌曲旋律的音符，在谱写音阶时用可大易手势演唱。
（3）看这首歌的旋律，找出包括上下音阶在内的部分。
（4）边唱边画旋律线。
2、 唱歌词
（1）使用ldquourdquo模拟旋律并纠正发声方法。
（2）体验旋律与歌唱力度的关系并记录下来。
（3）根据强度标记轻声唱歌词。
轻声歌唱（纠正连接线的歌唱方法）
两次呼吸。
与伴奏一起唱三遍，引导学生探索并找到最后一句的演唱方法。
在老师的伴奏下完成四次演唱。
（4）情感教育：每年，深情的西风一次又一次地吹拂。我们看到了孩子们的成长和季节性风景的变化。最后，缓慢而脆弱的治疗将西风的期望寄托在我们身上，似乎提醒我们什么？（时光飞逝，请珍惜时间）
3.声音比较
如果我们用更快的速度、更强的力量和明亮的声音来唱这首歌，会有什么效果？（尝试引导学生体验速度和力量对歌曲情感的影响）歌曲情感发生了变化。因此，如果我们想用声音和颜色来唱这首歌，我们可以找出这首歌需要注意什么？（速度、力度、旋律起伏和歌唱音色）
4、作者介绍是谁给我们带来了这首优美的歌曲
（关于多媒体播放器作者）“西风之语”是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是20世纪30年代中国重要的作曲家和音乐教育家。他早年在美国学习。回国后，他在国家音乐学院任教，培养了许多优秀的音乐人才。他是中国早期音乐教育最有影响力的奠基人。主要作品有管弦乐怀旧曲、清唱剧《长恨歌》、《抗敌合唱曲》、《飘扬的旗帜》、《血之歌》、《九与十八正午》、《红唇艺术歌》、《乡愁》、《玫瑰三愿》等等
5扩展
黄子先生通过歌曲表达深邃而遥远的深秋情怀，回味无穷，甚至有一丝忧伤。也有许多艺术家以不同的自我形式表演秋天。你将如何表达心中的秋天？
6.总结
秋天已经悄悄地来到了我们身边。让我们在贪婪的秋天收获欢乐和爱情的陶醉。同时，别忘了记录下你喜欢的美好一面。老师期待着在下节课上看到你的作品，好吗？同学们，再见！
西风卷帘作文 · 第7篇
社火脸谱是我国最古老的脸谱之一，经历了多少个朝代之后，社火脸谱慢慢淡出了人们的视野，为了挽救这一濒临失传的古老民间艺术，十几年来刘贵忠走遍了山西的社火之乡造访民间艺人，收集披发失在民间的贵重的社火脸谱粉本，顿绘制出了100多种社火脸谱，立异和发展了葫芦脸谱，为这门几乎失传的民间艺术注入了新的.活力。
20xx年刚刚开始，记者走进了刘贵忠的工作室-怡雅轩，在不到30平米的画室，一个个色彩鲜艳的葫芦图腾吸引了记者的目光。
社火脸谱是从古代假面、涂脸发展而来的，因而堪称是我国最古老的脸谱之一，它的图案内收留多取自封神榜等民间传说中最具法力和正义人物的造型，其寄意就是镇寨、避邪、驱赶寂寞冷清，是原始先民们祈福求祥最直接的一种表现夸姣愿望的象征，跟着时代的变迁，没有谁还记得用社火脸谱来庆贺来年的五谷丰登，社火脸谱也随之慢慢淡出了人们的视野。
20xx年，老刘和画友到临汾下乡采风，而就是这次无意偶尔的机会给了老刘意外的惊喜。锣戏让老刘无望的心又重新燃起了但愿，为了把这门濒临失传的艺术拯救回来，为了让老庶民懂得社火脸谱，从工艺品的角度赏识它、接受它，老刘将社火脸谱发展到葫芦上来刻画。
在葫芦上绘制社火脸谱每一道工序都需要细心和绘画功底，从第一道工序的勾线到填色要求都非常的严格和精细，老刘创造的葫芦社火脸谱以深挚扎实的画功，配以多层次的图案、粗犷的造型，浓郁的色彩，奇异的想象，既单纯又细腻，葫芦社火脸谱用自己独特的内涵无论从寄意仍是造型都呈现了原始民间的大吉大利。
西风卷帘作文 · 第8篇
西风的话
去年我回去，你们刚穿新棉袍
今年我来看你们 你们变胖又变高
你们可曾记得 池里荷花变莲蓬
花少不愁没颜色 我把树叶都染红
歌曲鉴赏
选自黄自的名曲，《西风的话》是阿潘从小到大最钟爱的一首好歌，透过陈志远的编曲，赋与了这首歌曲另一个崭新的生命。
歌手介绍
潘越云，本名潘月云，1957年11月19日出生于台湾省高雄市，中国台湾女歌手。
1980年10月31日成为滚石的首个签约歌手正式出道。1982年发行专辑《天天天蓝》在台湾走红并获得金鼎奖最佳演唱人奖。1983年演唱电影《野雀高飞》插曲《野百合也有春天》和同名主题曲；7月发行华语乐坛第一张概念专辑《胭脂北投》。1985年发行专辑《世间女子》，歌路从民歌的文艺路线彻底转型到流行；8月和齐豫合作发行台湾第一张镭射CD唱片《三毛作品第十五号─回声》。1986年发行台湾歌坛第一次前往美国录音的中文专辑《旧爱新欢》，凭借其中歌曲《谢谢你曾经爱我》获得第8届金嗓奖优良演唱奖。1987年演唱电影《桂花巷》同名主题曲，获得金鼎奖优良唱片奖和第24届台湾电影金马奖最佳电影插曲。1988年5月发行个人首张台语专辑《情字这条路》；9月发行台湾第一张以男女对唱为主的专辑《男欢女爱》。
1992年加盟飞碟唱片并自组越石音乐工作室。1993年发行专辑《痴情》入围第6届台湾金曲奖最佳国语女演唱人奖。1994年发行潘越云自己参与制作的第一张专辑《孤单》。
1999年加盟原动力唱片公司。2003年发行专辑《旧情人》。2004年举行个人第一场售票演唱会“行云20演唱会”。2005年获得第五届华语音乐传媒大奖华语乐坛特别贡献奖。2009年至2012年间，参与举行“POWERWOMAN珍爱女人”世界巡回演唱会。
西风卷帘作文 · 第9篇
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。古今多少豪杰为了自己的信仰与追求奔赴前线，血染征袍。
报国行赴难，古来皆共然。一对姐妹花，如琬似花的年纪奔赴战场，共患难，同甘苦。她们在战地中建立了很好的革命友谊。一场被国民党围困的战争中，为了帮战友们寻找食物。她们被射死，临死前紧紧地抓着手中的果子，让战友带回阵地。那一幕在我眼中比整场战争更震撼
女孩开心的摘着果子，交叉蒙太奇的另一边是一个士兵举着枪瞄准着她。那一幕女孩倒下，士兵不满足，为了引另一个女孩，他又开了一枪。每一场革命的胜利，是由无数革命先驱鲜血染成的。我们在为女孩从容就义的精神所感动的同时，反映出来的是大时代背景下，大多数的年轻人放弃自己的青春年华，为革命抛头颅撒热血，攻克万难的精神。
一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。一种精神，穿越历史，辉映未来。战争的胜利，是所有人努力的结果。但战争背后反映的是一个国家衰败的写照。
风华正茂中的我们，游荡在街角，花园。坐在咖啡厅里想着旅行，想着爱情。我们无法感受那个年代的她们经历了什么，无法感受女孩们相依偎时的感动。也许在故事里女孩们出场不到一分钟，但这种精神是那个年代成千上万为了革命攻坚克难青年人的写照。我们今天坐在咖啡馆看着手机，看着报纸的生活是他们用鲜血换来的。
那个年代土壤是满目疮痍的，感情是支离破碎的，国家是分崩离析的。但就是在这种环境下，成千上万的年青人为了自己的信仰，丹心碧血，舍身为国。他们的目的是为了以后的人可以过上好日子，他们做到了，那我们现在的成千上万的年轻人，又有什么资格抱怨我们的人生呢?
西风卷帘作文 · 第10篇
今年春节，我回老家去给爷爷拜年。自行车一路顺风，到得村口首先映入眼帘的，是家家园田里罩上了塑料大棚。奇怪，往年没有，今年怎么这么心齐，家家罩大棚，究竟棚里罩了些啥？
一进院，正碰上二叔拿着一本大书往大棚走去。我忙喊他，但他没听见，开门进了大棚。我赶忙跟了过去，手刚推开门，迎面扑来一股暖流，夹着浓浓的粪肥味。二叔看见我惊喜地招呼我进去。我一心想着看个究竟，只好捂着鼻子钻进大棚。
嗬！这里面真漂亮。绿色的黄瓜架上开着鲜亮的黄花，吊着嫩嫩的黄瓜、深绿色的韭菜、浅绿色的芹菜……眼前这生机盎然的绿，真是出人意料。
我半开玩笑地问二叔：“今年怎么不玩扑克、麻将了？”二叔憨笑着说：“往年一猫冬，没事就想凑在一块玩上两把。今年虎巴地都不玩了。有劲都往这上奔呢。”说着他顺手指了指棚里的绿苗。
“二叔，那谁是您的师傅呀？”二叔把手里的书递给我说：“这就是师傅。全村都拜它为师。”我一看书名：《农村科学试验》二叔还说：“有看不懂的，就找识字多的`人给念一念、讲讲。还是多念书，有文化好啊！”
一番话使我顿悟：二叔不再是过去那个不讲科学、不信科学的二叔了。今天的农民变得更聪明，知道相信科学、知道靠科学致富了。在他们自己致富的同时，不是也为家乡、为国家做出了贡献嘛！
真希望还沉迷于牌场上的父老乡亲们，都尽早回到自己应站的位置上，为国家、为社会多创造些财富。
在回城的路上，我心中唱起欢快的歌，眼前不时浮现出那一片片绿色，带着希望飞向远方的绿色。
西风卷帘作文 · 第11篇
每当我上学，放学经过一个十字路口的时候，都会向一位卖菜的摊主打招呼，她见了我也会粲然一笑。
她怎么会是我师傅呢？还得从去年清明假期说起。
那天，风和日丽，爸爸带我去乡下采了许多香椿，留下一部分自己吃，剩下的要我装在篮子里到十字路口卖，当作社会实践。
我来到路口一个菜摊旁边，在地上铺好塑料袋，摆上香椿，就等顾客来买。
“闺女，你是第一回卖菜吧？”旁边一位陌生的阿姨问我。我心里有点害怕，因为大人们老是警告说：“不要和陌生人说话！”我抬头看看阿姨，没理她。看她整理蔬菜我才明白她也是卖菜的。她微笑着对我说：“你还不知道吧？这香椿一小把就能卖两块，你的一把这么大，扎扎实实的一捆，至少要卖五块。来，我帮你称一下。”阿姨把我的香椿放在她的称上，“六两！你要多分几把。”
一会儿，又有一位顾客问我了：“小朋友，这香椿多少钱一把？”我又害羞又胆怯，犹犹豫豫地说：“两块吧……”阿姨在旁边抢着说：“这么大一把，要卖3块呢！小孩子上山爬树不容易”顾客犹豫了一下说：“我5块买两把，行不行？”我连忙点头。第一笔生意就有点超出我的预期了，多亏了这位仗义的.阿姨。
天越来越热，我的嫩嫩的香椿很快就焉了。一位顾客看了看说不新鲜就没买。阿姨说：“你下次来卖菜，要带一个小水壶，隔一段时间洒一次水，就能保持新鲜。”说着，她从自己的菜摊上取下那个用矿泉水瓶刺了几个小孔做成的“小水壶”帮我给香椿洒了一层水。“另外，菜直接摆在地上也容易干，我的菜卖空了一边，来，放到我菜摊上。”说着，阿姨把自己的菜摊整理一下，把我的香椿摆上去，有洒了一次水。
我感激得不知道说什么好，就俏皮地对她说：“你教了我那么多，就当我师傅吧！”阿姨笑开了花。
快中午的时候，香椿卖完了，我向阿姨道谢后告别了阿姨回家了。一回到家，我就哇啦哇啦告诉了爸爸。爸爸说：“好啊，以后多买你师傅的菜。”
从这以后，我每天上学放学经过这里，看到师傅在卖菜，就跟他打招呼。爸爸也认识了师傅，专门到她的菜摊买菜。每次，师傅都给爸爸优惠的价格，而爸爸呢，也怕师傅吃亏，从不砍价。
这段时间，不知怎么了，师傅没来路口摆摊了。我每次经过那里，目光总忍不住停留一下，心里总感觉少了点什么。
西风卷帘作文 · 第12篇
①胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三个英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。
②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖 地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。
③胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它 们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。
⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。短短几十年，因滥砍滥伐，中国4.2万公顷的胡杨林已变成1.4万公顷。
⑥ 胡杨不能倒。因为人类不能倒，人类文明不能倒。胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的'古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。这凄然无语的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水洒在胡杨林入地即干的沙土上，化出漫天的甘露，化出沸腾的热血，化出清白的正气，让这批战士前赴后继地奔向前方。
⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴。我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。我想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。
⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。
18.联系全文，说说“胡杨”有何特点?“西风”有何含义?。(4分)
21、“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。(3分)
(1)指摧残胡杨的自然界的西风(或恶劣的自然环境);
(2)指人类摧残胡杨的行为。
19、对比 作用：①渲染一种悲壮、苍凉的气氛; ②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美;③警示人类要保护胡杨，保护自然环境; ④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感(或“厚重感”等)。
20、答案之一：运用了拟人手法，形象地描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态，表现了胡杨顽强的本色和精神
答案之二：运用动词“挣扎爬起”“撑出”，形象地描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态，表现了胡杨顽强的本色和精神。
21、①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强;②不贪虚名，无私奉献;③宁死不屈的气节
西风卷帘作文 · 第13篇
西风渐起作文
一位在外做官的游子站在高楼上，这时西风渐起，吹皱了一池秋水，吹乱了他的发丝，亦吹乱了他的思绪。他在犹豫了片刻之后，还是决定辞官回家。十年寒窗苦读，一朝功成名就，人人叹惋他白白放弃了飞黄腾达的大好机会，然而他还是毅然踏上回乡之路。要问为何，只因那渐起的西风，让他想起了家乡这时的鲈鱼正美，家人都在桌上品尝鲈鱼了，他禁不住这让人垂涎的诱惑，毅然回乡。
这是一个让人感动的故事，家乡在游子心中永远是温馨的，家乡的食物永远是最美味的！
记忆中，家乡有一位满脸堆笑的老人，用爱和温暖为我做一种叫糖糕的食物。脑中时常浮现这样的情景，老人弯着她的背，在盆子中揉面团，边揉边哼着歌。歌声并不优美动听，但它如袅袅炊烟升上天空，让我感到甜蜜温暖。调皮的我时而搂着她的腰，时而用小脏手帮她揉面。她始终是笑着的，从不对我发火。她的笑使她脸上爬满了像蔓藤一样迅速扩展的皱纹。眼神始终温和，眼角充满笑意。我喜欢用小手轻轻抚平她满脸的皱纹，用梳子梳顺她零乱的银丝。这时她也会开心地笑，然后亲亲我的脸颊，热热的，湿湿的。她在我的'捣乱下，还是娴熟地做好了糖糕，将它装入蒸笼，放在锅里蒸。糖糕出笼的那一刻，早在一旁等候的我会蹦蹦跳跳地要她喂我吃。她笑着，小心翼翼地为我吹冷，然后送到我嘴边。糕入嘴时的味道真美，香甜香甜的，用牙齿轻轻咬咬，又糯又甜。我笑她也笑，我大嚷着“好吃”。于是，几碗下肚，晚饭定是再也吃不下了。
我就这样一直爱着糖糕。直到她去世。
具体哪一天我记不清了，只清楚地记得那一天整间屋内的哭声震耳欲聋。几天后，在一间阴沉沉的大房子里，我远远看到一道小小的门打开来，那明亮的火光刺痛了我的眼，依稀看到一个物体被放进去，然后轰的一声门又关上了。哭声再一次暴发，而我，一个人躲在角落里，内心无比恐惧。之后的日子，她消失了，我成了个戒不掉糖糕的小孩，痛苦不已，一直吵吵闹闹。妈妈一直和我说，她不在了。我不听也不相信，我坚信她会回来。直到有一天，家人带我去一个满是石碑的地方，我再一次见到她。在一块石碑上，贴着她的满是笑容的照片。我扑上去，泪已决堤，我叫她，没有回应。这一次，她没有伸出她那满是皱纹的手来安慰我摸我的头，那时的我才终于相信，她是真的离开我了。、
西风渐起，吹皱一池秋水，吹乱了我的发丝，亦吹乱了我的思绪。我也想毅然回乡去吃糖糕，只是，为我做糖糕的老人已不在了，糖糕亦不在了。太婆，如果下辈子，下辈子你还是我太婆，我会为您做一次糖糕，为您唱一次您爱唱的歌。
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