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收藏弟子规读后感精选11篇。
弟子规读后感(篇1)
关于学习弟子规的读后感400字
篇一
在今天的课上我学了一首古诗“弟子规，圣人训，首孝悌”……
我觉得做人应该尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，说起孝我想起一个故事：
在很久很久以前有一个叫民笋的小孩子，九岁。他的母亲死后，他的父亲就为他找了一个继母，过了几年他的继母生了两个弟弟，他们一直都很幸福直到民笋的父亲去远方打工。从那一天开始民笋的命运就有了很大的变化，他每天都去上山砍柴、提水……到了吃饭的时候他的继母和两个弟弟在吃美味佳肴，而民笋却吃饭和菜叶子。可他从来都没有埋怨过他的继母。到了冬天，民笋的父亲回来了，他们一家到山上旅游，在过一个转弯的时候民笋冻僵了没能拉住马车，差一点就掉下悬崖去了，还好民笋的父亲拉住了马车，民笋的父亲把民笋给踹下马车，民笋还不停的说：“对不起父亲，我没有拉好马车。”民笋的父亲用鞭子抽民笋的衣服，可一抽民笋的衣服就破了，飞出来的不是棉花。当民笋的父亲看了以后决定休了民笋的继母，可民笋跪着父亲的面前说：“母在一子寒，母去三子寒。”听了民笋的话他的继母被感动了，父亲没有休了继母。后来孔子到了他家决定收民笋当他的弟子。
让我们学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》。
篇二
“弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”《弟子规》这本书你一定不陌生吧!我喜欢《弟子规》，特别是“余力学文”这部分。
“余力学文”这部分讲的是怎样学习。我尤其喜欢这句：宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。这句话的意思是：不妨把学习计划定得宽松一些，但在实际执行时要抓紧用功，不懈怠、不偷懒。只要工夫到了，不懂的地方自然就通达了。我在生活中也是这样，该玩的专心玩，该学的认真学，不能一心二用。
“心有疑，随札记，就人问，求确义”告诉了我读书方法。是啊，遇到好词好句和不懂的地方要做好笔记，以便向别人请教，这不正是爸爸妈妈教育我要做的.吗?
我喜欢读书、看书。自从我看了“余力学文”中的“读书法，有三到，心眼口，信皆要”时，知道了把书读好要有信心，还要三到：心到、眼到、口到。即心要记、眼要看、口要读，三者都非常重要，缺一不可。这使我联想到我读书时的情形。我只是一味地看，虽然很用心，但并没读出声，只是默读。所以我的读书水平一直没有提高，直到看了《弟子规》以后，我才认识到了自己的不足，并改正了。
篇三
我们小区组织了一个诵读经典的暑期读书会。昨天是读书会的第一节课，主要是围绕“百善孝为先”这个主题开展的。其中，最让我难忘的一句是：亲有过，谏使更;怡无色，柔无声。谏不入，悦复谏;号泣随，挞无怨。说到这里，我想给大家讲一个关于唐太宗李世民的故事。
李世民的父亲名叫李渊。有一次，李渊下令攻打一座城池。这可把李世民吓坏了，因为他知道攻打那座城池是必败无疑的，而且率军的父亲也会有被擒的危险。李世民连忙劝说父亲，可是李渊根本不听劝，还是执意要攻打那座城池。李世民只好跪在父亲的军帐前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李渊非常生气，就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民却对父亲说：“父亲，您打我没关系，可一定不要攻打那座城池呀……”最后，李渊终于被李世民的真诚所感动，没有攻打那座城池。
这是一个关于孝的故事，也是对《弟子规》中“亲有过，谏使更;怡无色，柔无声。谏不入，悦复谏;号泣随，挞无怨。”一个很好的解释。我很惭愧，跟李世民相比，真是差十万八千里!我以后一定向李世民学习，争取做一个有孝心、有爱心、人见人爱的好孩子!
篇四
弟子规是一部流传已久的经典名著。它备受古今中外学者的推崇，内涵广傅精深，很值得一学。
弟子规是以《三字经》的形式，从接人待事方面给我们以指导。儿童对人的一生而言，就像一张白纸，以后怎么定，起笔很重要。在这里，弟子规也给我们提出了很好的方向。它有利于我们将来走向社会，树立正确的人生观，社会观。当然《弟子规》对于我们小学生来说对它的内容和文字的理解具有一定的难度。不过“书读千遍，其意自见”通过老师、家长的指导，再加上自身不断的背诵，不断的理解，自然而然地朗读水平、记忆力、行为品德等多有较大的提高。
我读完弟子规后，觉得自己受益不浅。弟子规让我懂得了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任，什么叫宽容，什么叫友谊。回想以前妈妈关心我，教导我的情景;同学们帮助我，鼓励我的情景;老师辅导我，教我的情景，我的心中一阵激动。是啊!他们对我多好!我以后，不，我现在就要做一个知恩图报的人。比如每天帮妈妈多做一些家务，考出好成绩来回报老师，同学有困难热心帮助……总之，我要善待他人，与他们和睦相处，自己的心情也就好多了。同时，我也要时刻地提醒自己，善待每一位同学，尊敬每一位老师，孝顺自己的父母，遇事要多为他人着想，让我们用自己的一片真心，换来一个和谐，融洽的学习环境，在这样的环境中，相信我们的成绩会蒸蒸日上的。
篇五
因为家庭浓厚的阅读气息，我从小便对中国古代书籍充满兴趣。还记得我年幼时，父母除了提供我好书，他们也时常陪伴我朗读中国古代书籍。在这么多书当中，>是我的最爱。
在这个日新月异的时代，我发现了许多追崇西洋文化的华人常以不屑的态度去看待中国传统文化。他们认为这些传统文化已经过时了。然而，他们的想法是极其肤浅的。相反，中国传统文化不但不过时，还能使我们变成更加完美的人。身为炎黄子孙，我们应该爱惜中国传统文化，尤其是《弟子规》。
从小，父母便教导我朗读《弟子规》：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”并向我解释它的含义。虽然当时有一些迷惑，但随着年龄增长，我也渐渐地领悟其中的道理。《弟子规》指的是做一个好学生好子女应有的标准。“孝”时孝顺。“悌”时兄弟间彼此诚心相爱的意思。从父母那儿学到的传统儒家的道理，如待人以礼，孝敬长辈，为人真诚等，让我一辈子受用不尽!
我们很难苛求一个从西方国家成长的华人对中国传统文化有多深的了解，所以我十分庆幸能够出生在这样一个中国传统文化气氛浓厚的家庭里。
篇六
《弟子规》，它是一本能使我们进步，教会我们如何做人，提高自身修养的诗歌，它十分押韵而且简洁，深受人们的喜爱。
“冬则温夏则?酰?吭蚴。?柙蚨ǎ?霰馗妫?幢孛妗!
这句话是在叫我们要对父母体贴。
“冬则温，夏则?酢!闭饩浠盎褂懈鲂」适隆
二十四孝的黄香(香九龄)，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。
后句意思是：早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，任意改变，以免父母忧虑。
父母把我们带到了这个美丽的世界上，辛辛苦苦把我们养大，让我们吃穿不愁，在窗明几净的学校里学习知识，难道我们认为这是理所当然的吗?我们不应该为他们分担一些家务吗?那么从现在开始做一些力所能及的家务事吧!
我从《弟子规》中学到了许多，尤其是做人，孝敬父母。大家一齐来和我学习吧!
篇七
“凡是人皆需爱天同覆地同载”这是《弟子规》其中的一段。弟子就是学生，规就是规范。星期一的早晨，白校长在大会上要求我们背诵和学习《弟子规》〉。
小的时候，我读过《三字经》，里面的内容至今还记忆犹新。我感觉《弟子规》里的内容和《三字经》里的内容大同小异。《三子经》是用小故事，小典故来说明一个道理。《弟子规》是学生们应遵守的规范。马老师让我们背诵“泛爱众”一课，泛爱就是博爱，就是与朋友在一起相处，要讲平等博爱。马老师说，这里的每一句话都是一个道理，要仔细去读，用心去理解。
刚开始背《弟子规》时，感觉很吃力，每一句话单独背能背过，连起来背时总背不过，妈妈说，如果你先把每句话的意思理解了，再背就好背了。我按照妈妈说的方法先读每一句话的解释。再去背，不仅背过了，而且知道了每句话的道理和意思。
《弟子规》虽然是古人写的，年代离我们很遥远，但其中所说所讲的不正是我们这些生活在现代生活中衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”所缺少的吗?
篇八
读了《弟子规(信)》这一块，让我受益匪浅，尤其是它里面讲的“凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧”，形象地点出了，讲话也需要懂一定的礼仪，才能让人们听了你的话之后，觉得你是个懂礼貌的小孩子。
其实，话说得不清楚，就很容易让对方误解你的意思。就拿我来说吧，有一次，我让老妈告诉我现在是几点了，由于说得很急，她没听清楚，误认为我要喝茶，便给我端来一杯茶，使我哭笑不得。这个例子也让我感受到了稳重、舒畅的说话是多么重要。
在我们的日常生活中会有各种各样的人，他们有的会对自己的不足之处加以改正，并且慢慢地进步，最终到达成功的顶峰;有的会把老师给自己的表扬当作前进的动力，争取获得最好;有的则因为一点点进步就骄傲自满，从而只能眼睁睁地看着其他人获得成功，自己则永远生活在黑暗边缘。
信，这个字眼，看起来很简单，实际去遵守却很难，只要在生活中能够时刻提醒自己，就可以了。
篇九
俗话说:"百善孝为先.">中的第二部分"入则孝"就说了要孝顺父母,"父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承."就道出了怎样孝顺父母.但是,在看>之前,我却不懂得孝顺父母。
有一次,妈妈上了一天班，非常疲惫。刚回到家中,就睡在了床上.然后让我给她倒一杯水.而我却看书入了迷,嘴上敷衍着,可却没什么行动.直到妈妈愤怒地叫了一声：“你到底倒不倒?!”我才不情愿地去倒了一杯水，嘴里还嘟囔着：“倒就倒吗。”事后,爸爸和妈妈批评了我,我忽然间感到很惭愧,感到无地自容。父母为我们可以倾其所有,可我却连一杯水也不肯为他们倒,这件事令我羞愧难当，惭愧至今.
"身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞."这句话很好理解,自己身体受伤,亲友们就会为自己担忧,就可以算是不孝了.古人云:"身体发肤,受之父母,不敢毁伤."就是这个意思.而道德如果受损的话,人们不但会取笑自己,还会笑自己的父母教子无方,父母脸上也无光，从而又是不孝了。
篇十
早晨，我正在睡觉，听到爸爸叫我起床，我很不情愿，心想：“今天是星期天，不上学，也不让我睡个懒觉。”我慢慢腾腾地穿上衣服，去洗手间洗脸。爸爸听到我半天没有动静，就大声叫我：“盈盈，干啥呢?”我没回答。一会儿，爸爸又喊我：“盈盈，出来!”我赶紧跑出去，这时，爸爸拿给我一本书，说：“去，看看书上怎么写的，好学一学。”我接过书，是一本《弟子规》，我认真地读起来。
这真是一本好书!它是教我们怎么生活、怎么学习、怎么做人的书。当我读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这一段时，我感到自己做得很不好，父母招唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答应;父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延或者懒得去做;父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬不可随便，要将话听到心里;我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，不要让他们伤心。这是多好的教导啊，我以前从来没有想过，总是让他们生气!
我今后要按《弟子规》的要求去做，做个孝顺父母的好孩子，做个听话的好学生，做个对社会有用的人!
弟子规读后感(篇2)
随着中国经济的高速发展，与国际接轨的方面越来越多，人们的心却被良莠不齐的观念冲昏了，更有甚者神魂颠倒，盲目的崇洋媚外，对我国文化全盘否定。而就在这危急存亡的关头，习近平总书记力挽狂澜，把中国优秀的传统文化发掘了出来，从而让人们重新爱上了经典，《弟子规》、《三字经》、《百家姓》……想必是每个人再熟悉不过的经典，也正是它们伴随着年幼的我们一步一步长大成材；也正是它们伴随着年幼的我们一步一步懂得忠孝礼智信；也正是它们伴随着年幼的我们一步一步走近圣贤，走近文明。
今朝有幸，重温经典，回味悠长，收获满满。
《弟子规》主要列述了我们在家、外出、待人接物、和学习上应该恪守的准则。是与时俱进的、经过了大浪淘洗的经典，是中华民族优秀的传统文化，更是我们在日常的生活与学习中应该注意的准则，全篇分为七部分，但通篇合辙押韵，朗朗上口，浑然一体，且内容简练，思想深刻并让人回味悠长。
一位文学家曾说：经典就是常读常新的。
不错的，《弟子规》也是如此，我记得，小的时候读，只是觉得要孝敬父母，尊敬师长。再大一点的时候，觉得它在规范我们的行为。而现在，我认为它不仅仅简简单单的告诉我们要孝顺父母，规范行为，更重要的是要把一种思想内化到读者的心里，而那种思想就是——友善。为什么？其实也不难理解，对长辈孝顺，可以说是对长辈的友善；对兄弟忍让，可以说是对兄弟友善；对外人恭谨有礼，可以说是对外人友善。所以，我认为《弟子规》就是教人如何友善待人的经典佳作，而就在这三百六十句中，我对其中一句感触良多，在这里想与大家分享一下——"凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉"这句话的意思就是说只要说话，必须以信誉为先，欺骗和胡言乱语，不能说。主要是告诉大家在说话时要对别人友善，不能怀着不好的目的去说话，简单有力，直击要害，说中了当下一些人的痛处。在这个物欲横流的时代，佷多人为了满足自己的物质需求，不择手段，电信诈骗，金融诈骗、贷款诈骗……让人眼花缭乱，防不胜防。这些人就没做到说话时对人友善，其实每每读这句话时都会勾起我的回忆，记得那是盛夏的午后，天气热得知了都找地方藏了起来，大街上静悄悄的，我与两三个好友从补习班下课回家，碰上一个中年的男子，只见他黝黑的脸庞上挂满了黄豆大的汗珠，急躁不安的来回踱步，看见我们，他那布满褶皱的脸上出现一丝希望，只记得他飞速跑来，用他粗糙且满是茧子的手拉起我的手，用十分恳切的语气说道："同学，求求你帮帮我，我的钱丢了，能不能借我点钱回家？"我毫不犹豫的掏出了自己省下来的零花钱，交给了他，朋友们却一个劲的提醒我，别上当，但我还是为他凑够了回家的路费，并送他上了公交车，事后我心里其实是有点后悔的，因为自己真的有可能上了一个骗子的当。但事实永远不会说谎，几天后，我亲耳听到那个中年男子，在差不多的地方，用同样诚恳的语气，向我道谢，真的，心里特别感慨，正是因为有些人的胡作非为，导致人与人之间的猜忌，不信任，很有可能使应该受到帮助的人，而得不到帮助，不该得到帮助的人，得到了帮助，所以这句"凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉"就显得格外引人注目，它所阐释的道理也就格外重要。
《弟子规》教给我们的与人为善，善莫大焉的道理，不管是在清朝，还是在现在这个日新月异的时代，都不会缺少它的时代意义，只要有社会存在，对人友善就不可或缺。
"读一本好书就像和一个高尚的人说话"现在的`我完全相信，也完全理解了这句话，所谓灵魂的交流，不正是通过文字，通过画卷，来让人的灵魂接受优秀的思想文化的洗礼吗？所以我想，我应该用我的全部精力努力学习，多读书，读好书，不仅要紧跟时代的步伐，还要努力从经典中汲取营养，来发现自己的不足，从而让自己更加优秀。
弟子规读后感(篇3)
《弟子规》是儿童阅读的经典之一。这是古代圣贤智慧的结晶。它以无尽的思想光辉引导人们在无边的历史中前进。这是教育孩子培养忠诚和家庭风格的最佳读物。如果你能仔细阅读《弟子规》，真正理解《弟子规》的含义，你会受益匪浅。以下是我读完这本书后的一些经历。
生活中，行为不是天生的，必须从小培养。《弟子规》要求我们首先纠正我们的道德品质。这些包括孝、孝、礼、仁、忠等。这样做之后，它还教会了我们一些学习方法，不仅要认真学习，还要练习，这样我们才能真正读好书，成为有用的人才。读完《弟子规》后，我会重新衡量我的行为。确实有一定的`差距。
在孝道方面，现在我想起了我的过去。虽然我没有做任何与父母不在一起的大事，但我也没有对他们尽孝。相反，他们用各种各样的衣服来对待我，照顾我，想尽一切办法来满足我的需求。父母觉得他们应该为自己做一切。有时候，父母过于关心自己，会颤抖几句。相反，他们责骂他们，憎恨他们。真可惜！我家有许多兄弟姐妹。我经常忽视父母的感受，为一些小问题争论不休。我旁边的父母看到这件事非常难过。既然我既是孩子又是父母，我该怎么办？一方面，作为一个孩子，我们不应该像《弟子规》中所说的那样推迟父母的召唤。父母的命令，不要懒惰。父母应该尊重并倾听他们的教导。父母必须接受他们的责任。“至少，只有这样，一个人才能勇敢地面对成年后抚养自己的父母。另一方面，作为孩子的母亲，她应该正确引导孩子阅读《弟子规》，让他们慢慢体会到它的真正含义，从小就巧妙地培养良好的品行，为将来的健康成长打下良好的基础。这对父母来说也是最大的好处。
此外，我在书中提到“宽限制，努力工作”。到时候，延迟就停止了。我的心充满疑虑，所以跟着笔记走。当被问到时，要问实话。”这几句话最打动我，也让我受益匪浅。因为这些也是我在学习和工作中做得最少的地方。例如，领导者有时会拖延分配给他们的任务，直到最后一刻才想去做。即使他们做了，他们也是一般的。有时我会遇到我不理解的问题。我不仅没有记录它们，没有深入研究它们，也没有查阅数据，而且我也没有虚心地向别人请教，做了一些含糊不清的事情。这两种错误经常是我犯的。这种工作效率通常不高，甚至受到领导的批评。读了《弟子规》后，我终于明白了自己的缺点。如果将来我能按照上面所说的去做，我相信我的工作效率将会是上一层楼梯。
我认为，一个人活着的时候必须讲一些道德，有一些品味。只有这样，他才能赢得别人的赞赏。然而，《弟子规》中陈述的真理是伦理学教学中最基本的常识。将来，我会在心里一遍又一遍地念诵《弟子规》，从中学习做人做事的原则，真正培养绅士的品格。这不仅能创造一个健康和谐的社会，还能增强自身修养。为什么不呢？
弟子规读后感(篇4)
有段时间网上流传着一个非常感人的视频，说的是一个曾经走错路的男孩因为结识了《弟子规》这本书而获益良多，从而浪子回头，走回了正途。视频中男孩一把鼻涕一把泪的诉说着弟子规给他个人所带来的重大影响以及人生意义。虽然不否认这个视频有炒作的成分，但是我们必须承认《弟子规》这本书籍中的优秀传统知识。况且，在没有阅读过这本书之前，我们都没有任何权利去评判它。于是乎，为了有权去评论这本书，阅读《弟子规》似乎成为了理所当然。
初步了解之后，知道《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。《弟子规》分为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分，这八个部分独立成章却又密不可分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的做人、处事等行为规范。这本书的主要功用就是启蒙养正，教育子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚，对于处于今天聒噪社会的我们有着深远的影响。通过诵读，可以使人在孝亲、友爱、诚信等优良品德和礼仪规范的教育中得到熏陶，从古人的修身思想中得到启迪，净化和升华思想意境，从而规范自身行为，可谓一本教人为善修德的好书。
虽然在这个世界上才活了22年，但是不得不承认做人的确是一门学问。做人也有许多规则，尤其是想做一个受人肯定的人就更得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。本书分为八个部分，我不一一作出介绍，只选择其中几个个人觉得很有参考意义的部分进行简单阐述。首先是入则孝,这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。身体发肤，受之父母。没有父母，就没有我们。孝顺长辈是作为一个人最基本的素养。入则孝告诉我们在家中要听从父母，爱亲人。亲人有病，要耐心细致地照顾他们，不与父母争吵。这让我们在家中与父母之间更加和睦、温馨。
其次是出则弟,它是教我们怎么和别人相处的。出则悌告诉我们出行在外要有良好的修养，为人谦虚，见长辈要让道，这使我们在外出时有风度、彬彬有礼.在日常生活中，虽然不必做到见长辈让道那么正式，但是尊老爱幼却应时时刻刻体现在我们的周围。信告诉我们要时时讲诚信。中国自古就有君子一言，驷马难追,可见讲诚信对于人而言是如此之重要。当别人对你的信发生质疑，那也就意味着别人在和你相处的时候，在心里已经无形中设置了一道屏障，对于你的言行，他们会谨而慎之。
随手翻开这本书，起初我还觉得它是枯燥、呆板、晦涩难懂的教条，就像面对其他的传统书籍一样，并没有想去逐字逐句地推敲，但不知不觉中，我就被书中描述的为人之道和大爱无疆所吸引，更为如何做人、做一个有价值人的深奥哲理所折服。它诠释了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、对小家和大家的爱；它阐明了做人之本、为人之道，成人之路，如何才能拥有一颗平常而包容的爱心、如何规范自己的一言一行、一点一滴；它诉说着一个永远不会过时的和谐主题和人性之爱的主线
我不知道可以用什么样的语言来称道这本书，觉得自己粗浅的赞美难以表过这本书内容之精致、意义之深远。这是一本从古到今都让人受益非浅的书，也是一本洗心净脑的书。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那言简意赅的笔触中体现出来的近乎完美的大爱、浓情、和谐、平实生活在当今的时代，人们的内心浮躁，逐渐失去了那原始的宁静和纯真。在我看来，《弟子规》就是这样一本能够让人返璞归真的好书，在此推荐给大家阅读，希望大家有所收获。
弟子规读后感(篇5)
《弟子规》是一部流传已久的经典名著，它备受古今中外学者的推崇，内涵广傅精深，很值得一学。《弟子规》的形式与《三字经》类似，都是三字一句，两句一韵，具体列出了为人子弟在家，在外，待人，接物，应该有的礼仪与规范。它有助于我们今后走向社会，树立正确的人生观和社会观。
其中让我感触最深的一句是：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。父母责，须顺承。意思是：
父母叫我们的时候，我们要立刻答应，动作不能慢吞吞的。父母叫我们做什么事情，也不能偷懒，而应该立刻行动。父母教导我们的时候，我们也要仔细地听，态度要恭敬。
当我们做错事，父母批评我们时，我们应该服从他们，而不是不服从他们。
古语有云：“百德孝为先”，中国历朝历代也更是推崇孝道，但是现在，我们为人子女却很多事都已经做不到了。父母叫我们做家务的时候，明明是力所能及的事情，却硬是找各种借口退却；当我们犯下错事，父母苦口婆心教育的时候，我们却要么推卸责任，要么死不认错；当父母因为关爱我们而不停嘱咐这叮咛那的时候，我们却从不曾感激，反而很不耐烦，嫌他们唠叨，甚至还要朝他们大吼大叫。
这种种行为，得让天下多少父母操碎了心啊！
读完《弟子规》后我最大收获就是“孝”，这也是给我感触最深的，这让我开始不断反思，并决定今后更好的去孝敬父母，不再刁蛮任性，不再做家中的公主，让我学会了作为一个乖巧女儿所应该做的事情。同学们，就让我们一起记住：“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。
”的告诫吧！让我们多关心父母，多尊重他们，努力学习，将来上大学，报答父母的爱！
弟子规读后感(篇6)
看了《弟子规》。不由得佩服起清朝著名学者和教育家李毓秀来，竟能编出如此圣明的`书来。原本一些同学还说是因为毓秀和育秀字音相同，所以学校才会要求我们朗诵。其实不然，学校之所以选它是因为其中包含的道理或许就是我们一辈子需要做的。
我还记得这样的一句话：父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。”
其实，我们自己。都是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都从来没有为父母付出过，从来都只有索取。连古人都能够做到的事情，何况我们呢?父母生我们，养育我们，为我们付出了巨大的辛勤和劳动。区区这点小事我们都做不到吗?父母和子女有了代沟。子女不愿意跟父母多多沟通。父母批评了我们，我们就怒气冲天，顶撞父母，把父母当仇人一样。家庭没有了融洽的气氛。其实父母这样做都是为了我们好，只是他们的表达方式我们无法理解，但是我们应该多理解父母的良苦用心。只有这样父母和我们之间没有了任何代沟，就像朋友一样，可以互相说心里话。小家庭和睦温暖，那社会这个大家庭就更加安定了。希望古人能做到的事情，我们也能做到。人生在世父母与我们最亲，给我们恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节，把孝道当成一项伟大的事业，用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让我们的家庭富裕有钱，不一定有花园别墅可以住。但是孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和勒逸的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝。就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固成金石堡垒。
弟子规读后感(篇7)
中华浩瀚的文化长河中，有许多规正人德行、教化人品性的优秀作品，比如《三字经》、《诫子书》、《弟子规》等等，它们是古代圣贤的智慧结晶，具有无尽的思想光辉。人们阅读它们并用其中的道理教育子弟，让他们养成忠厚的心性和良好的品行。这些经典当中，最为深入浅出的，当属《弟子规》。
《弟子规》告诉我们，为人应“入则孝，出则悌”。“孝悌”是圣人教诲，却不是圣人原创，而是五千年来中华智慧品德的结晶。何为孝悌？
又如何孝悌？《弟子规》中给出了具体的准绳。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。”这大概也正是现在的孩子们正在逐渐亏失的教养。因此此时重读《弟子规》尤为重要。
读完这一章，我在衡量自己的行为方面有一定的差距。作为一个高中生，父母亲人考虑我学习辛苦，凡事对我百依百顺。时间久了，竟然觉得这是理所应当。
有时，父母过于关心自己，啰嗦几句，我反而任性地责怪他们，讨厌他们，那多不应该啊！即使他们不爱我，我也应该孝顺他们，更不要说他们深深地爱我，为我奉献一生。
另外，我对书中提到的“谨信”之道感触最深，亦是受益非浅的。“谨”就是“谨慎”、“重视细节”，无论在日常生活中还是工作学习上都应如此。诸如“便溺回，辄净手；冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切；置冠服，有定位”之类，都是生活上小得不能再小的细节，但正是这些小细节体现了一个人的素质与修养。
青少年不宜饮酒，否则不利于健康成长；成年人不宜饮酒过量，否则会出丑。拜访别人要先打招呼，进门要提示他人“我来了”，走路要端正，行为不可粗鲁……这都是做人基本的礼仪，也是人生最为闪光的小细节。而“信”则为“信义”，“提升思想境界”，活到老，学到老，“见人恶，即内省；有则改，无加警。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”时时刻刻规正自己的言行，“吾日三省吾身”，每天都要发现自己的不足，每天都要弥补一点短处。不说秽语，不传谣言，不轻易承诺，不毁弃誓言。
结交益友，摒离小人。为人需要德才兼备，二者缺失其一，都不能称之为完整的人。在读过了《弟子规》后，我一点一点地寻找着自己的不足之处，并逐渐弥补与修正。
当良好的德行成为习惯，才能拥有洁净而优雅的人生。
我想，一个人活着，道德第一，学习第二，而财富珍珠玉充其量只能陪伴在最后。而一个德高才重的人，到哪里也不会缺乏别人的赏识。常有人抱怨“千里马常有而伯乐不常有”，但真金才会发光，真正德才兼备的千里马，是永远不会缺少慧眼识珠的伯乐的。
《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。是成为“千里马”的最基础的成长过程。
《弟子规》，共360句，，实在不是什么卷帙浩繁的巨著。但也正因此，使得它比《三字经》更加易于记诵，短短数言，就系统地规范了一个人从小就应该养成哪些良好性格和习惯。虽然它只是一本儿童早期启蒙教育的书，但其凝练的思想是光辉的，值得大家终身学习。
弟子规读后感(篇8)
身为一个国外转学生的我，以前很小就接触了弟子规，虽然没有要求背诵，可是弟子规里的大意我一定能掌握！
弟子规是中国旧时的蒙学课本，相传是清朝李毓秀所著。它主要记载了圣人对学生的训示。让我们在体验先辈智慧的同时，不仅可以了解古代文化知识，还可以教会我们如何孝敬父母，如何礼貌待人，如何待人
首先是“入即孝”。首先，我想：为什么弟子规把进门放在前面是孝道？就是要我们以孝顺父母，亲人做起。
【父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，需顺承】----他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。
【身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞】----我认为每天应该坚持晨跑锻炼，因为你生病了，劳累、担心的是你的父母，而你的坏的举动，会让你的父母没有面子，所以，无论在学校或哪里举止要文明，说话要得体。
其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。
【兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中】-----兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，如果和睦就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。因此，我们必须和我们的兄弟姐妹和谐相处，这样我们的父母会从心里为我们高兴，我们会更快乐。
第三部分：“诚恳”，我们在生活中应该时刻保持谨慎。
在这样一所好的学校里，餐厅里的食物值得我们感激，所以我们不应该挑食或浪费食物，也不应该吃得太饱。
【事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略】是指我们在做事慌张，忙乱就容易出错；不要害怕困难，应知难而进，也不要马虎草率。
【用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时换，后有急，借不难】--这是我一定要实践的地方，即使坐在旁边要好的同学，要借或看他的东西，一定要通过它的允许，不然别人以后会更警惕你，对自己没有好处，接了东西后，一定要及时还，这一点我已经做得很不错了，希望可以坚持！
第四部分：告诉了很多做人的道理，在大班会中，许多人都提到了它，我也有不同的看法。
【凡出言信为先诈与妄奚可焉】----像我们班主任杨老师一样，在做班规时，先考虑自己能不能做到，然后要按照自己所说的执行，我觉得杨老师是大家学习的楷模。
【奸巧语秽污词市井气切戒之】----从小老师和父母都告诉我们不能说尖酸刻薄和脏话，所以大家也应该改掉这个坏习惯。
【见未真，勿轻言，知为的，勿轻传】---这也警示大家，在所谓见真相前，不要随意传扬出去，这会伤害到别人。
【见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警】--在容闳学校里的例子是十分多的。看见别人有好的品德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢地总会赶上，看见别人坏的行为，例如看见别人玩奶瓶，就要自我反省，如果自己曾做的话要马上改正，没有的话也要引起警惕。
最重要的是
【无心非，名为错，有心非，名为恶】告诉我们要三思而后行，不管是不是不经意的，也叫做错，但只要改了，就是一个好的容闳学子。
上个星期，杨老师带着我们704班的同学，反复朗读。
这是教人怎么学习，学得事半功倍。
读书法有三到心眼口信皆要】--读书的方法讲究三到：就是心到，用心地想；眼到，仔细地看；口到，专心地读】
在弟子规的最后【勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致】告诉大家，如果努力进取，一定可以成为圣人贤人。
身为一个容闳学子，反复诵读是十分必要的，都要牢记《弟子规》中的训戒，具备一定的素质，规范自己的言行，牢牢树立正确的世界观、人生观和价值观，更重在实践，成为一个标准的中学生，标准的容闳学子！
弟子规读后感(篇9)
“孝”这个字，对于我们来说并不陌生，第一次听到，仿佛似懂非懂，渐渐，都读过了许多关于孝心的文章，或许我才真正的明白，但似乎有点晚了，长大懂事的我，不可能再像小时候一样黏着爸爸妈妈、去讲肉麻的话……这些，全都被我烂在肚子里，留下的却只有那些十分客套客气的话语。应该是因为《弟子规》的存在吧，把我对孝的理解更加深刻、明白……
“你怎么了?”“是不是发烧了?”“让我摸摸看”“要不要去医院啊”“今天想吃什么”……好熟悉的台词啊、每次你一生病了，这些都是会在你身边围绕着的'话语，是不是听得耳朵都起茧了呢?那，如果是父母生病了。你会不会先尝尝药，尝尝他的药苦不苦，烫不烫，你会不会昼夜都不离开他，守在他身边，伺候在他身边呢?你会不会尽心尽力，全心全意，没日没夜的照顾她?妳会不会担心父母，担心他们会不会照顾好自己?妳会不会去唠叨父母，唠叨他们要按时吃药、多喝水?拜托听听自己的声音，妳做到了么?如果做到了。我想、这就是孝道。
从小到大，好像一直没有想过这个问题：“父母去世了怎么办?”我希望父母可以一直一直陪我到老，但又能怎么样么?古人说守孝要二十七个月，因为哺乳期是二十七个月，所以在古代，只要有父母去世，都必须要守孝，搬在父母的陵墓旁边，吃素、陪着他们。我懂我，只要是为了父母，我什么都做，就算受伤，我始终坚信—“孝心一定会感动天地!”我一定不会始乱终弃，因为我爱她们、真的好爱……
学习古人的孝心，我愿自己真的能说到做到，但又纠结的不想做到，因为我不想为父母守孝，不想父母离开我的身边，希望他们高高兴兴、健健康康的，这样或许慵懒的我是不是可以不用做到呢?即使会被人误会、指骂，但我觉得已经值得了，因为我的不孝，但那也代表了我所爱的父母、妳们---一切安好!
弟子规读后感(篇10)
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
刚读《弟子规》我就被它所震撼，原来中国有这样优秀的传统文化。我得承认自己才疏学浅，到现在才结识《弟子规》这本好书。通读之后，我感慨万分，《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。
但现在我觉得很幸运，接受了传统文化的教育和熏陶。>《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它简单易懂的话语蕴含着许多人生真谛，不仅对教育孩子，对成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要意义。
在现实生活中，仍有一些人素质不高，道德滑坡，不忠，不公，不懂书本，缺乏责任感和事业心。这些人缺的是什么？我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。
《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；出必告，返必面；居有常，业毋变；”这是孝道的基本要求。
“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；称尊长，勿呼名；对尊长，勿显能”。爱兄弟、爱长辈、爱孩子，是最基本的语言和行为准则。此外，书中还列举了生活中容易被视为琐碎的习惯和现象，然后教我们如何养成良好的习惯，具有博爱的精神和正确的阅读学习方法。
本书中的每一章、每一句、每一列都是生活中最常见、最基本的习惯和现象。这些习惯和现象可以说是大家都知道的，但很多人并不是那么容易做到，不是不知道，而是不做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。
通过学习《弟子规》一书，使我认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也许有些人认为这是一本儿童读物。是关于教育孩子和成人的。事实上，做为中华民族优秀的传统文化，我们每有理由抛弃它。
虽然时代在变，人们的观念在更新，但中国传统的学习是深刻而深刻的。它虽然历时悠久，但仍具有很强的阅读价值和深远的教育意义。通过对中国古典文化的熏陶，我们可以树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自己的审美内涵和人文意识。
通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。
学习的过程是一个认同的过程，是一个潜移默化地影响自己的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，社会才能成为和谐社会，世界才能成为和谐世界。
在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。
《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：
第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。通过这次学习，我希望能在今后的学习和生活中加倍努力，也希望能给父母一个幸福的生活。
以前和自己老公总爱捣乱，受委屈的也经常去父母那里说，想想怎么不该啊，不要担心父母，相反，总是给他们带来麻烦。通过学习《弟子规》我发愿：无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！
第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。尊重和谦虚是分不开的。没有内心的谦虚就很难有礼貌。“满招损谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。
想想傲慢和自满给自己带来了很多伤害，把自己落在了别人后面。在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和睦，总是在抱怨不公平，通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接受这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任已见，昧理真。”曾经的我便是那样的人生。
现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，让他从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时时反省自己的言行，做一个真正有价值的人！
弟子规读后感(篇11)
弟子规是一部流传已久的经典名著。它备受古今中外学者的推崇，内涵广傅精深，很值得一学。
弟子规是以《三字经》的形式，从接人待事方面给我们以指导。儿童对人的一生而言，就像一张白纸，以后怎么定，起笔很重要。在这里，弟子规也给我们提出了很好的方向。它有利于我们将来走向社会，树立正确的人生观，社会观。当然《弟子规》对于我们小学生来说对它的内容和文字的理解具有一定的难度。不过“书读千遍，其意自见”通过老师、家长的指导，再加上自身不断的背诵，不断的理解，自然而然地朗读水平、记忆力、行为品德等多有较大的提高。
我读完弟子规后，觉得自己受益不浅。弟子规让我懂得了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任，什么叫宽容，什么叫友谊。回想以前妈妈关心我，教导我的情景；同学们帮助我，鼓励我的情景；老师辅导我，教我的情景，我的心中一阵激动。是啊！他们对我多好！我以后，不，我现在就要做一个知恩图报的人。比如每天帮妈妈多做一些家务，考出好成绩来回报老师，同学有困难热心帮助……总之，我要善待他人，与他们和睦相处，自己的心情也就好多了。同时，我也要时刻地提醒自己，善待每一位同学，尊敬每一位老师，孝顺自己的父母，遇事要多为他人着想，让我们用自己的一片真心，换来一个和谐，融洽的学习环境，在这样的`环境中，相信我们的成绩会蒸蒸日上的。
