手机端
收藏记叙文600字
发表时间：2026-05-14记叙文600字(模板十九篇)。
▷ 记叙文600字
一眨眼的时间，初中都要毕业了，这时我才感觉时光就像飞一样。在这即将逝去的花季里，我驻足回望，这些年中，我都有什么值得自豪和夸耀的地方?爹妈希望我聪明、可爱，可能很小的时候我做到了，那时我给这个家庭带来了无限的欢乐;爸妈希望我学习优秀，在小学的时候也做到过几次，也博得了家长们的微笑;但这些一到初中以后，却越来越少了，倒有许多让我愧疚的事。
我在爹妈的期待中长大，却没有让他们感受过更多的快乐和幸福，更多的却是惦念和不安，不免有些伤感，甚至悔恨。有的时候，我竟然还惹祸，为了泄私愤，找人帮忙打架，给爹妈带来很大的麻烦。本来父母生养我就不容易了，我却还这样任性的折磨着他们，每每回忆起任性的我时，心头不免有种沉重的感觉。
回望走过的路程，我还明白了友谊是多么的珍贵，为什么人们都愿意结交一些朋友呢?俗话说，多个朋友多条路，多个敌人多面墙。当然我一开始是并不知道这些的，但我确实感觉到，如果一个人一辈子都没有一个真正的好朋友，那么这个人的一生，一定是很可怜的。花季时的朋友，是最真诚的，是最可爱的。然而，当有一位好朋友，因为一点的小矛盾和我分道扬镳的时候，我是那么痛苦，每每相遇时，淡淡的眼神、尴尬的表情，让你不知所措，能做的，唯有沉默了。当时真后悔自己的任性，如果当初能让一步，多好啊!可是世界上没有后悔药可吃，假如能重新来过，我还要选择朋友间纯真的友谊。
有句话说得很对：“走的最快的是最美的风景，伤的最深的是最真的感情。”最美好的季节将被我们走过了。既然我们现在长大了，就应该懂得亲情的可贵，友谊的难得。就让我们珍惜身边的每一个人，珍爱每一天，让亲人朋友更加快乐和幸福。
“我，唱歌不好;学了五年的舞，也跳不好;而且一上台就紧张。”她一边用手里的纸巾擦拭着眼角的泪滴，一边真诚地讲着。她哭了，不是因为“无所不能”的她，而是因为我们，今天到场的斑马很多，都是从各个地方赶来的，她哭了，我也哭了，我最见不得她哭，还记得上次她哭是在坐访一个节目时讲到自己成名的经历，只要是看过那次节目的人都哭了。
说到十年，谁又能像她一样，整整坚持了十年呢!我佩服她，也爱慕她，从那以后，我便发誓，我要尽我最大的能力去保护她，不让她再受一次伤害，不让她再掉一滴眼泪。十年，成功的塑造了这样完美的她，“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话真的很有道理，只要坚持，就一定可以成功。她虽然在台上说得自己“一无是处”，可是在我眼里，那些都是求之不得的优点，她唱歌不好，但她的声音很好听，每次听到她的声音，全身上下就有一种酥麻麻的感觉，就像从头到尾做了一次按摩;她跳舞不好，在我看来那是最美的舞，每次看她跳的《江南style》我都会笑到喷饭，是她的舞蹈给我的生活增添了乐趣;还有就是她一上台就紧张，我喜欢看她那上台紧张的样子，因为那时的她最美。
以后你不再是孤身一人，我们每时每刻都在你身边，保护你，支持你，只要有用到我们的地方，我们一定会做到最好，即使我自己的力量很薄弱，但只要大家团结起来就能发挥出无穷的力量，我们永远是你坚硬的后盾!
在这里，我要把掌声送给你，送给经历了十年的磨难才走到今天的你!
▷ 记叙文600字
在实际生活中，我们常常会被人误会，被误会的滋味不好受。一旦被别人误会，百口莫辩。
昨天，语文老师就误会李沫辰了。事情原因是这样的：语文老师七点多就进班里了，然后在教室里扫视了一遍，发现我身边一个空位，于是老师走到我跟前问道：“这是谁还没来？”“李沫辰。”我果断地回答。老师又问：“他是住校生，到现在还没起来吗？快去叫他起床！”听了老师的话，我急急忙忙跑到三楼寝室，推开门一看，李沫辰用被子蒙着头正酣然入梦，我掀开被子，把他叫醒，没等他反应过来，我拉着他就下楼，跑进教室。直到他坐下，我才发现李沫辰脸上，脖子上，耳朵上，凡是能看得见的地方，都是起了一个个大红包，眼皮也肿得看不见眼睛，很显然是被什么东西咬的。这时，老师已来到他跟前，厉声问道：“都什么时候了，现在才起床？昨晚是不是又玩手机了？”“我没玩！真的没玩！不信你去收收！”李沫辰理直气壮地说。老师不信，因为之前就是这样的，玩手机玩到半夜，第二天上课他呼呼大睡，一问他家长是玩手机了。这次，他就是不承认。老师很生气，又给他家长打电话证实一下，他家长说他就没拿手机。老师还不死心，又咋呼他：“听你奶说手机你拿学校里了！”李沫辰死不承认，哭着说是自己夜里被蚊子咬的睡不着。老师看他确实不像玩手机，就没在追问，又看看李沫辰的身上起的红包，才相信是蚊子咬的。这件事才算平息。
很多时候，宁愿被误会，也不想去解释。信与不信，就在你一念之间。懂我的人，何必解释。不懂我的人，解释也是多余的。
▷ 记叙文600字
温暖600字作文（一）
阳光到底是什么时候才是温暖的呢？
阳光在黑暗寂寞的小径中献上一片光明时是温暖的，阳光在为将要枯萎凋谢的鲜花献上一片照耀时是温暖的。
阳光是沙漠中的一汪清泉，给干渴的人带来水的清凉；阳光是夏日中的一阵清风，给烦躁的人带走余热；阳光是黑暗中的一盏明灯，给惶恐的人们带来希望；阳光是？？那一件让我永久不能忘怀的事，正如温暖的阳光，照耀我的心田。
如果历史在时光的洪流中突然地转弯会留给我们怎样的回味呢？如果命运改变了写好了的注定，又会留有怎样美好的邂逅？
我在挣脱时光阴郁的手臂，迷迷惘惘地行走在时光的边缘，脸上的茫然在不知所措中越发的清晰，突然间不知道自己该说什么。看着熟悉又陌生的场景泛滥在面前，有种难言的涌动，说不清楚是忧虑还是快乐。
阳光普照，你们——两只可怜的小猫，出现在斜射的光线下，对我招手，似乎在说：“你好！”我多么想把你们带回家，可是不行，因此只好常常来这看你们。
邂逅的人多了，就越加感到世界的奇特，向往对世界的感知，对朋友的关怀的温暖。
时间是冷漠的，但我还是站立在原地，只等待着。也许，当一切早被注定的扯到一起，缘份会带给我们最好的诠释，即使它也许很快就会消失。
我遇到了你们，遇到了那么多美丽的风景。
让我们在这温暖的阳光中，笑着来铭记青春的点点滴滴。让我们在这温暖的阳光中，共同成长，共同创造>幸福快乐的回忆。
温暖600字作文（二）
一缕春风，可以动人心弦；一枝夏莲可以沁人心脾；一片红叶，可以温暖心田；一朵雪花，又可以净化心灵；丝丝暖意悄然流过我心中，使我倍生感慨。
春暖
春风虽柔，但也有阵阵凉意。独自一人闲逛在公园。虽被万物生机包裹，但残冬的料消夹杂着那迎春花的娇嫩，使人冷了很多！哪知，漫不经心游走的你，身后竟跟着一位老人，当你驻步时，老人踌躇上前，把手中的围巾为你围上，嘴里嘟囔着：“小淘气，天还凉呐！”顺势，伤感的你情不自禁的落下两滴发热的液体！这一刻好温暖！
冬暖
深冬了，万物都披上了一层银衣。真的，万物的柔情都覆盖在那层银衣下总让人感到有些荒芜、乏味，甚至有些可怕。刺骨的寒风如刀割似的从你脸上划过。
暖气屋内，你正在抱着大熊娃娃抽泣：“下雪了，远方爸爸的信送不过来了！”“叮咚”的门铃声一下子触动了你，打断了抽泣的独奏开门一看，一位“雪人”屹立在家门前，冻得发紫，眼睫毛上托着一层霜。而见到你，“雪人”露出那雪一样白的牙齿说道：“姑娘，等急了吧！我们从不失信的。”然后稳稳的将信交给你，到个别。匆匆的走了。你却依然站在门口，“雪人”递的信，是那么温暖！
其实一个令人温暖的故事很简单。就像春风，夏莲一样平凡。春风的逝去，夏莲的凋谢，是不是会引你眷恋感慨？
春风无痕，但消融了残冬：花开花落，但灿烂了一季，生活中的丝丝缕缕，温暖了我们的人生。
温暖600字作文（三）
在一个阳光明媚的早晨鸭妈妈正带着六只小鸭，优哉游哉的走在马路上，路上车水马龙，谁也没有多留意这一群憨态可鞠的小鸭子们。
就在这时，一只鸭宝宝掉进了下水道里，接着是第二只，第三只，鸭妈妈阻止了第四只的灾难。幸好鸭宝宝们学会了游泳，要不然他们随时都有可能被水冲走的危险。鸭妈妈在岸边嘎嘎地叫，似乎在说：“宝贝，你别怕，我去找人来救你。”鸭妈妈正火烧眉毛之际，一群民警映入眼帘，那群民警就像是“及时雨宋江”。
但是鸭和人之间还是有缺陷的，就是语言不通，鸭说鸭国语，人说普通话。所以谁也听不懂谁的话！鸭妈妈只好用嘴叼住民警的裤腿，示意民警去下水道那边，可民警没有领会到鸭妈妈的意思，忽然，鸭妈妈躺在地上一动不动了，过了一会儿，鸭妈妈赶紧起来，民警好像领悟到鸭妈妈的意思了，便跟着鸭妈妈走到下水道那边，不看不知道，一看下一跳，原来下水道里有几只小鸭，民警不由得一惊，便很快地采取了急救，一个消防员进入下水道，可是小鸭就是不要他抱，旁边的鸭妈妈十分着急，嘎嘎的叫着，似乎在说：“宝贝，你别怕，他们是来救你的，你们要配合他们！”第二次消防员们可就顺利多了，一会儿就把三只小鸭给救出来了。鸭妈妈嘎嘎地说：“谢谢你们，帮我救出我的宝贝。”说着便把小鸭簇拥在翅膀下。
人们目送着一群可爱的鸭子远行，眼睛里充满着惊讶，鸭子也是有感情的，它跟我们人一样，也爱自己的孩子！
温暖600字作文（四）
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和些 。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。 怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。
我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。
见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看 过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’。上面写着：赵杰，16岁，男……
疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
温暖600字作文（五）
窗外的月儿温柔地倾洒下月华，给月披上了熠熠芳华，婆娑的树影伴着微风演奏了一首只属于夜的骊歌。我无意从旧书中发现了一张泛黄的照片，让我陷入了回忆。
记忆中，妈妈的手是粗糙的，由于长期劳作，手上早已布满大大小小的茧，我不敢去看，甚至有些厌恶，她也仿佛知道似的，从不在我面前露出她的手。后来，我发现我错了，当妈妈的手轻抚我的脸颊时，那手掌心的温度，却成了我留恋一生的温暖。我在她的光环下长大，正如席慕容所说：“母亲是伞，是巨人，我是伞下的孩子，是眼里的巨子。”
妈妈是个粗人，并不懂浪漫，也不懂怎样表达她的感情。她是坚强的，从不在别人面前表现出自己的脆弱，作为女儿的我几乎没怎么见她哭过，以前我一直以为她一点也不关心我。
那天，我正在姐姐家玩，她和我一起去找邻居玩时，粗心的我摔了一跤，看着伤口，阵阵刺痛感传来，我哭了起来。也许是我的哭声太大了，把妈妈引来了，从姐姐那里了解情况后，一边轻轻地抚摸我伤口的边缘，一边安慰我：“不哭了，妈妈给你吹吹，马上就不疼了。”那掌心的温暖，让我忘记了疼痛，只是单纯的享受她少有的温柔。
阴沉的天气似乎早已预料到将会的事，手里拿着满是红叉叉的试卷，朝站在校门口的妈妈慢慢的走去，见我如此，她也没多说什么。
回家后，我心里十分忐忑，担心妈妈会怎么惩罚我。终于，她开口了，问我：“考了多少分？”我结结巴巴地说了自己的成绩，听完，她叹了口气，把手扬起来，我以为她要打我，双眼紧闭，预料中的疼痛感没有如期而至，我微微睁眼，只见她把手放在我头上，摸了摸，说：“我知道你心里也不好过，刚刚已经惩罚过你了，下次别考那么低了。”我点了点头，头上似乎还残留着她掌心的温度，暖了我的心房。
淡淡的情，淡淡的梦，那些年的笑和泪将永远留在我心底，深深的情，深深的回忆，记忆深处的点点滴滴，将温暖我一生。
▷ 记叙文600字
大家好，我是一本作业，住在一个巨大的学校里，是老师的好帮手，可以知道同学们的作业情况。就让我给你来讲讲吧。
好同学
这些爱学习的同学可真是惹人喜爱。当我的下角折起来时，他们总会用那舒适的小手帮我摸平。不仅这样，就算我的身体分裂时，他们也会用透明胶给我动个小手术。但是，他们不仅对我很爱护，也十分爱学习。他们写作业时，都认认真真的，丝毫没有马虎。更重要的是，一些出色的同学经常会来翻翻我，写作业时，答案正确，字也十分清晰，真是“读书破万卷，下笔如有神”啊！可惜相对之下，差同学却没一样能比得上他们。
差同学
如果要用几个字来形容差同学，那么一定就是这三个字了——“熊孩子”。他们可不会像好学生那样爱护我。有时我的脚歪了，他们也不来折折平；当我的身上在裂痕时，他们反而把裂痕弄得更大，撕下来当纸飞机玩；更重要的是，当我的脸上有黑笔墨弄脏时，他们更是乱涂乱画，非把我整成大黑猫不可。这帮差同学不仅不爱惜我，做上来的作业也是极差。他们做作业时，写出来的字龙飞凤舞，空的题目也不少。几个分神的学生还在我身上画鸭子！真是让我气死为止。
中等生
至于中等生嘛，既不像好学生那样爱学习，也不像差同学那么捣蛋。他们平平常常，但值得肯定的是，他们可比差同学好多了。但有时也会让我火冒三丈，竟然在我身上列草稿算式。
三种不同等级的学生，对待我的态度也是各有不同，但听了我的自述，我相信你一定会更好地对待我的同伴们。
指导老师：黄老师
点评：以“作业”为话题，把自己当成作业本来写，立意新颖，用小标题的方式，分别写了三种不同小闪的不同态度，在细节上描写挺到位！继续加油！
▷ 记叙文600字
我做过很多作业，除了每天的语文、数学和英语作业外，还有每天钢琴练习、编程作业，但我最喜欢做的是劳动作业。
有一次，劳动老师布置了一项作业：为自己做一顿饭。
我拿着妈妈给我的100元零花钱，去菜市场买菜。菜市场的菜真多啊，有绿油油的青菜，有红彤彤的西红柿和辣椒，黄澄澄的南瓜像灯笼，紫盈盈的茄子，还有各种肉类。我买了两根丝瓜、一打鸡蛋、一斤熟牛肉，两根胡萝卜，打算做丝瓜炒鸡蛋，胡萝卜炒牛肉，米饭是主食。一共花了98。8元，还剩下1。2元，我开心极了，买了一根雪糕奖励自己。
首先，我从米缸里舀出一大勺米，放进电饭煲的内胆里，加入半缸水，用两只手来回搓洗大米，再把水慢慢地倒出来。反复洗了四次，再加上一大碗水，用干毛巾把内胆的外壁擦干，放入电饭煲内，盖上盖子，选择煮饭模式，就可以等着吃米饭了。
接着，我做的是丝瓜炒鸡蛋。我从冰箱里拿出一根又细又长的丝瓜。用刮皮刀把丝瓜皮削去，然后拿起菜刀把丝瓜切成小片，随着时间一分一秒的过去，菜板上的丝瓜片也越来越多，像一个个小小的月亮。切好了以后，我又从冰箱里拿来两个鸡蛋，打碎鸡蛋装进碗里，搅拌均匀。我打开了油烟机，拿起了油瓶，小心翼翼地往锅里倒一大勺油，把鸡蛋放进油锅里炒熟了。又把那堆丝瓜放进锅里，快速翻炒，加了一碗水。水开后五分钟，又加了一些盐，就可以盛出来了。
我做的第二菜是胡萝卜炒牛肉。我把胡萝卜去皮，切成小片，放入锅里，加了两大碗水。煮熟后，把胡萝卜盛出来，把多的水倒掉。我又在锅里加入一勺油，把切成块的熟牛肉和胡萝卜放进锅里翻炒，加入一小勺生抽，翻炒几分钟。很快胡萝卜炒肉也做好了。
我吃着自己做的菜和米饭，感觉比平时吃的更香，因为这是我自己做的。
▷ 记叙文600字
这个夏天，我和爸爸妈妈去了三亚，至今仍让我觉得记忆犹新。
早晨，我六点就兴奋得睡不着了，看着爸爸妈妈还在睡觉，然后即使再着急，也不忍叫醒他们。只好一个人坐在床上，靠玩电脑来打发时间。不久，爸爸妈妈便醒了，我立刻催他们去吃早餐，然后踏上了前往三亚的路途。我如坐针毡的坐在车上，虽然才短短的2个小时，却让我受尽了煎熬，但当车透过“黑洞”时，我却开始兴奋起来，因为我明白立刻就要到三亚了，我从小就在三亚长大，三亚就是我的第二个故乡，久别三年，再次回到那里，真是让我兴奋不已！下车后，然后为了能赶上落日，我连饭都来不及吃，就随便买了几个面包，拉着爸爸妈妈就坐上了前往亚龙湾的车。虽说三亚着名的景点有不少，但是我却对亚龙湾情有独钟。下车之后，我便立刻脱掉鞋，飞奔着跑向沙滩。然后软软的、柔柔的细沙“抚摸”着你的脚板，海鸥们一上一下，尽情的在大海上玩耍。
此时，蔚蓝的天与蔚蓝的海在落日的熏陶下变得如此的美妙，然后这样的淡紫色让我不禁产生了联想：此时的天上已经到了吃晚饭的时刻，玉皇大帝邀请了各路神仙去给七公主的孩子过他两岁的生日，正当大家喝得正起劲的时候，七公主的孩子便大哭了起来，这一哭可谓是震惊四座，人人都赶着去看，只留下了空荡荡的大殿，这时一个身影一闪而过。原先是孙悟空，原先他保唐僧西天取经归来后，因为少了以前打妖怪的困扰，顿时闲了不少，这不，他又耐不住性子从花果山跑了出来，看了看四座没人，眼珠子骨碌一转，他又看了看天上练酒的师傅新练出来的葡萄红酒，从耳朵里取出了金箍棒，放在手里轻轻一吹，金箍棒便飞向了所有的酒坛，不一会儿，所有的酒坛就都漏了，所有的酒都撒在那一朵朵的白云上，由于酒太多，这白云就变成了淡紫色的。这时，玉皇大帝一群人回来了，然后看到所有的酒都洒了，立即派人收拾这残局，而调皮的孙悟空正躲在一旁偷偷地笑呢！
这次的回乡之旅想起来还真让人开心，脑海中出现的那一张张图片真是令人陶醉、无法忘怀！
▷ 记叙文600字
一年一度的春季运动会快要开始了，我报名参加了八字跳绳。
原先我们练习得非常好，一分钟可以跳到103个。可是意外发生了，我在一次练习中不小心把腿给摔伤了，老师想找人来顶替我，可班上已经没有跳绳更好的了。
老师说：“你坚持一下，还有一天就要比赛了。”我伤得并不重，只是把皮擦破了一点，可我还是觉得痛，有点儿不想去跳了。
放学回家后，我把我不想跳绳的想法告诉了妈妈。妈妈说：“做事不能半途而废，既然自己选了这个项目，就不能放弃！”听了妈妈的话，我似乎明白了些什么。
第二天，运动会开始了，但倒霉的是，八字跳绳竟然是第一个项目，老师担心地走过来问：“吴梓柠，你的伤没事吧？你要不要找同学替换……”老师问了一大堆问题，听得我眼冒金星。最后我只回答了一句：“没事！”
比赛开始了，我排在第三个，等前面两个同学跳完后，我正准备上前一步跳的时候，意外再次发生。当我跨出第一步时，因为幅度太大，伤口被拉破，血又流了出来。我忍着痛，把这一轮跳完。老师赶紧把我扶到医务室。医生在我腿上贴了一张创可贴，等我回到比赛现场，比赛已经结束了，我们只跳了90个，得了第四名。
我非常自责，要不是因为我的伤，大家可能跳得更好。
这时，跳绳的同学都走过来安慰道：“你别哭了，这不是你的错，要不是你把第一轮跳过去，我们说不定还会落到倒数第一呢，别哭了。”
老师也走过来说：“没事的，这次跳得不好，下次加油，一定能拿第一名！”
我觉得身上正有一阵暖流在扩散。
▷ 记叙文600字
未来的路或许很彷徨，但又充满了希望。未来的路会很长，但等到过去了，才觉得一切如过往烟云。未来，一个可望而不可及求的地方，是一条神秘的路。
未来的路是一条艰难的路，但我们必须坚强的走下去。记得妈妈对我说：“过去的噩梦并不可怕，可怕的是未来。”没错，过去的不管怎么可怕，但总归是过去了。而未来呢？一个神秘的地方，可能比过去更可怕。虽然未来可能很可怕，但我们要去面对。虽然未来的路可能很坎坷，但自己的路会比未来的路更苦。
如果自己的路是一路混下去，那不可怕，大不了一辈子做个小混混，反正死猪不怕开水烫。如果自己的路是一条“王者”之路，那必将坎坷艰难，一切都为了完成“王者”之路，我想那会更难。
未来的路怎么走全靠你自己，如果你让他当小混混他绝不会成为王者，你让他当王者绝不会成为小混混。自己就像生命的导演，一切都是你的演员，能否排好这场戏完全看自己，未来是一种渴望，带着“饥渴”的心去追求你希望得到的东西。
而自己的路却迥然不同，自己选择的路是不可以改变的，只要选择了就不可以后悔，不可以放弃，不可以气，直到生命终结的一刻。
走自己的路，让别人说去吧！这是人们常说的一句话，自己的路必定与别人不同，选定了一条路就一定要走下去，不管别人说什么，嘲笑也好、怒骂也好，我们也不能放弃。有些人以为未来是天操控的，但我不这么认为，未来是神秘的，但未来仍在你手中，因为生命是自己的。
我要怀着对未来的憧憬去走自己的路，让自己无怨无悔。走自己的路，不管未来有多艰难，走自己的路，勇敢去面对，走自己的路，到生命终结。
▷ 记叙文600字
以前我总觉得做家务非常累非常不好，妈妈叫我做家务是我总是说我要做作业当作借口，所以我非常少做家务。因为洗碗我觉得非常滑，可能一不小心就会打破；拖地我觉得太累，而且我怎么拖也拖不好；扫地我觉得灰尘太多了。可是有这么一件事情让我开始喜欢上了做家务。
一天爸爸妈妈都不在家，我一人孤零零地在家里。突然电话铃响了，我去接电话，原来是妈妈打来的，他说今天有客人要来，叫我先把家里收拾干净，他们一会儿就回来了。我放下电话，心想：怎么办？我又不会做家务。收拾客厅先吧，将客厅弄干净再扫扫地就行了。说着，我就开始做了。首先把沙发上的抱枕放好，再把茶几上的书放进房间里，再将餐桌捡干净，电视旁边的草稿纸放整齐，最后把一些多余的东西全放进房间里，因为妈妈说客人是不会看房间的.。再用扫把将地上的垃圾扫干净，把桌子抹干净就完了。豆大的汗珠从我额头上留下来，我却还没来得及去擦，它就已经滴在地上了。虽然收拾客厅非常辛苦，但是我觉得还是收得非常干净。我在沙发上一边等待着客人的到来一边在休息，看着自己的成果觉得非常开心。
客人终于来了，当他看到我们家的客厅时，举起大拇指赞叹道：“你们家既漂亮又非常干净呀！”听了客人的话，我的心里觉得美滋滋的。爸爸妈妈也回来了，看到家里变得这么干净，也表扬我。
原来做家务也不是非常累，看来以前我都想错了，现在我开始喜欢做家务了，觉得做家务不仅可以锻炼着自己，还能帮家长减轻负担呢？有时我做完作业了，我就帮妈妈扫扫地，捡捡房间，叠叠被子等等。经过这件事，我觉得自己长大了，所以我喜欢做家务。
▷ 记叙文600字
匆匆走在路上，忽然发现自己才买不久的皮鞋前半截开了胶，就像个张着嘴的癞蛤蟆。我只得找个修鞋匠来补鞋。
一双粗糙灰黑的手正忙着给一双鲜红的皮鞋钉鞋钉。见我到来，修鞋人停下了手中的活，指着一个马扎对我说：“坐吧。”我满腹牢骚地坐下。“很快的，5分钟就能修好。”他善解人意地说道。修鞋人告诉我说，他以前在一家制鞋厂工作，后来下岗了，刚开始嫌丢人不好意思出来，可孩子上高中要花钱，家里生活又要开销，只好出来摆个修鞋摊。“哎哟！”他一声惊叫。原来，他用锥子纳鞋时用力过猛，锥子一下子刺中了另一只手，正在虎口上。他的脸明显因疼痛而扭曲着，我的心里也像锥子扎着似的难受。手足无措的我只能安慰他道：“别忙，慢慢来。”他努力地朝我一笑，说：“不要紧的。”但我听得出他说这话时在咬着牙。他几次试着硬拔，可那倒钩挂着皮肉，使他的疼痛明显加剧。但他仍然轻缓而坚定地往外拔，每拔一次，他都咬一次牙，我也跟着咬牙。终于，锥子的倒钩带着一小块皮肉出来了。他的额上已冒出一层汗。
他轻轻地擦着刺伤的虎口，笑了笑，又拿起我那没修好的'鞋。我歉疚地说：“你歇一会儿，包扎一下伤口吧，我不急。”他也埋头修鞋，边说：“我知道学生都很珍惜时间的。”我怕分了他的心，不再说话。“好了，好了！”他把补好的鞋送到我手中，我掏出10元钱给他，转身就走。他很快追了上来。用刚才受伤的手从口袋中掏出9块钱说：“学生哪有钱？”硬是塞给了我。我的眼睛阵阵发酸，强忍的泪水终于一涌而出。
▷ 记叙文600字
当冬天耀眼的白光一点点被染成金色，当拂面的风一点点的变暖，当周围的温和的一切让你有了些许的睡意，我们就知道春天来了。
几日来，阴雨绵延，让人的心情有些低沉，偶尔同学之间也会发生口角的纠纷，天空中几片乌云飘过，终是烦躁，哀叹一声恼人的春意。
或许我们都不应该如此消极，沉闷而烦躁的对付着细雨纷纷的春天，不是还有句俗语吗?一天之计在于晨，一年之计在于春。时间于我们而言，比金钱还更加珍贵。
本周由我代表小组发言：
关于上周小组所重抓的纪律这方面，此组做的还比较好。自习纪律较以往而言确实好些了，其间当然少不了班干部等管纪律的人。在以后的学习中希望大家继续保持。
本周我们组重抓的是敬业乐业与效率。敬业乐业在前，随之而来的就是效率了。
有不少同学抱怨，作业太多根本时间不够，做不过来。就这样想着拖着，于是作业就只能在老师给出的课堂时间完成了。可是时间紧迫，课程需要加快进度老师又能拿出多少时间给我们写作业呢?说到底还是要靠我们的自觉性。学习终究是我们自己的事，而我们更是学生，认真而努力的学习便是我们前面所提到的敬业了。
那何为乐业呢?这便是你在敬业时候的心情了，举个例子：如果给一个热爱小说的人很多小说，他会向你抱怨书太多了，我看不过来吗?再一深究其实需要的还是我们学习的兴趣和热情，一颗把学习当作乐趣的心。可要是对学校没有兴趣，效率便会大打折扣。
可是如果你做到了敬业乐业呢?那么效率也会随之而来了。总会有那么一朝，你会成为学习上的一名佼佼者。
望大家能够激起对学习的热情。
谢谢大家!
▷ 记叙文600字
“孩子，要努力。为了你自己的将来，永远都不要放弃！”苍老而有力的声音瞬间牵动了我的心灵，在心中荡起阵阵涟漪……
七八岁那年的集市真是热闹至极。“梨，又香又脆的梨。”“烧饼，好吃的烧饼喽。”小贩的声音越来越大，行人摩肩接踵，放眼望去，一片繁华景象。
本是上学郎，而我李白却偷偷溜出来玩。
还不能怪我呀！先生都说我笨了，说我将来成不了大才，那我也就不必费心去念书了，还是出来玩好，逍遥自在。
“小小年纪，不去上学上这来干什么？”一位老奶奶略显愤怒地对我说道。
我怎么离开了集市，玩到溪边来了？
“我……老师说我笨，我就不去了。”“哦？那你猜猜我在干什么？”我看了看她手中的铁棒，摇了摇头。“我要把它磨成锈花针。”啊！我顿时目瞪口呆，嘴巴张得可以放进一个蹴鞠球。“不可能，奶奶你做不到的。”“怎么就不可能呢？我每天磨一点，那十年八载后不就可以磨好了吗？倒是你，才刚开始学习，就放弃了，这怎么能行呢？”我顿时羞愧难当。“孩子，要努力，为了你自己的将来，永远都不要放弃啊！”眼前的老人变得目光炯炯，我的心也被这苍老而铿锵有力的声音所牵动。
数年来，大大小小的碎石一次次地压在我稚嫩的肩膀上，我奋力地把它们从身上抖开。给予我力量的，正是那老奶奶那令人热血沸腾的声音，是它给了我坚持不懈、不怕艰难的勇气，以及勇攀高峰、不断进取的毅力！
听，那牵动心灵的声音又在督促我前行了。
“长风破浪会有时，直挂云帆济海。”
▷ 记叙文600字
一、什么是记叙文？
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
二、记叙文分类
1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文；4．状物的记叙文。
三、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙文的人称 第一人称和第三人称。
五、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 。
（１）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，叫顺序。顺序是最基本最常用的组织材料的方法。应做到层次明显，重点突出结构清晰。，要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。
（２）倒叙。把后发生的事写在前面，把先发生的事写在后面，这种写法叫倒叙。倒叙方法用得好，能有效地避免文章平铺有叙，能使结构富于变化，引人入胜。运用倒叙的方法特别要注意的是应在倒叙与顺序相接的地方把时间交代清楚，要有必要的交代语句，使读者觉得头绪清楚。
（３）插叙。在记叙的过程中，有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节，然后再接叙原来的事情。插叙部分对主要情节起补充、衬托的作用，是文章的有机组成部分。运用得当能使人物形象更丰满更逼真，叙述内容更详尽易理解。 （４）补叙
在一件事叙述完毕后作必要的补充交代。简称“补笔”，它可以给读者一种豁然开朗的快感。
六、记叙文的中心
中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。材料是文章反映的范围，是文章的内容。中心是全部材料所表现的主旨。中心必须借材料来体现，材料必须通过中心来组织，材料是受中心支配的，为中心服务的。而离开材料，中心是无法单独存在的；离开中心，材料仅仅是一些乱七八糟的素材，不能算作一篇文章。中心思想不是凭空产生的，是从生活实践中，从具体材料中提炼出来的，提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。
七、材料的选择
在一篇记叙文中，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。也就是说，记叙应当有详有略。一般地说，记叙文的开头、结尾部分较简略，而中间部分较详细；对时间、地点、人物的出身来历等叙述较简略，而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细；对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件，叙述描写时比较简略，而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件，叙述描写则比较详细。就人物而言，详写的是其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写的是具体的经过。一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人做一事的记叙文，详写一人而略写其他。这样，才能详略得当平中有奇，文章才能引人入胜。
八、记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明。
1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。
3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，揭示记叙目的和意义的作用。)
记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点：
１、以叙述和描写为主要表达方式
写记叙文应有一个最起码的认识，就是文章的叙述性要强，叙述能力要高，这种叙述不能是平铺直叙的，不能是干涩无味的，也不能是直白空洞的，应学会完整生动的叙述。
描写对于写人为主的记叙文来说，主要指肖像要神似，动作应传神，心理需真挚，语言必个性；对于记事为主的记叙文来说，则离不开场面描写；而对于所有的记叙文体来说，细节描写用的好，能增强作品的艺术感染力。
２、多种表达方式应综合使用
正如上文所言，运用具体、详实、生动的记叙能给人以鲜明的形象，但在记叙文中，只有记叙描写而没有议论、抒情，文章的中心就无法突出，具体内容也显得苍白，所以揭示事物的深刻内涵就十分重要。这时议论抒情就可粉墨登场了。七、
九、记叙文的线索
１、什么是线索？
线索就是记叙文情节发展的脉络。它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来，形成贯穿全文的整体。一般一篇文章一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。写作记叙文，往往先确定线索。
２、记叙文安排线索的几种方法
Ａ、 事物线，以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。如《倚天屠龙》、《一双绣花鞋》、《项链》、《党员登记表》。
Ｂ、事件线，以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。如《杜十娘怒沉百宝 箱》《武二郎醉打蒋门神》、《林教头风雪山神庙》、《鲁提辖拳打镇关西》、 。Ｃ、人物活动线，以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文。如《雷雨》、《包身工》、《茶馆》、《荷花淀》。
Ｄ、人物感情线，以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。如《藤野先生》、《琐忆》、《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》。
十、记叙文的表现手法
（一）对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
1、运用对比手法描写人物，刻画性格。如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。
2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
（二）衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
（三）铺垫。在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
（四）象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。
如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。
如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。
再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。
（五）渲染。是通过对环境和人物的描写、烘托来加重气氛，突出人物。，如《故乡》的开头，渲染了深冬季节隐晦、严寒、寂静的气氛，描绘了荒凉萧条、没有活气的村景，十分贴切地烘托了“我”悲凉的心情。
（六）白描。简练、质朴、轻捷、传神是白描手法的主要特征。它一般不用修辞手法。如《孔乙己》一文中对孔乙己的肖像描写“身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破。”这就是白描的写法，将孔乙己的身份、地位、遭遇和个性都显示了出来，既没有夸张，也没有刻意修饰，却显得更加真实。
▷ 记叙文600字
我与他素不相识。
夜幕降临，大雨倾盆。
我从朋友家的小区里走出来，看着这满天的大雨不禁做起了眉头：这么大的雨，叫我怎么回去呀?远远望见一辆公交车向不远处的站台驶去，也顾不得满天的大雨，把书遮在头顶上，左臂护着眼睛，但却任然挡不住雨水的攻击，脸被雨滴打得生疼。虽然我这么卖力的去赶车，但它留给我的只是一道背影。
雨越下越大，听着豆大的雨滴打在地上的声音，我陷入了沉思：啊，真是的，怎么说下雨就下雨啊，难不成让我走回去?不行不行，一定会淋个落汤鸡，到时候感冒有的受呢……
正在我思索的时候，一辆出租车停在站台前，响亮的喇叭声把我拉回了现实，我一抬头，车窗缓缓打开，司机是一位光头大叔，朝我招招手笑着说：“小兄弟，是不是没赶上公交车啊，叔叔我载你一程吧?”看着他和善的笑，我心里却止不住的冒冷汗，想起了电视上的被拐儿童的新闻，他们那些悲惨的结局使我心有余悸，但是看着从天而降的雨滴，又暗暗记下了车牌号码，咬咬牙，钻进了车里。
我蜷缩在车的一个小角落里，机械的通报了下车地点，冷漠的注释这窗外，窗外的世界一片灯红酒绿，司机打开了收音机，车里传出悠扬的曲子，我紧张的心略舒缓下来。
突然，我闻到一阵特殊的香味，它不属于由机械合成的人造香气，而来自于自然，透着一股清爽。我抬起头，正望见车头的一株栀子花“这车里会有栀子花?他竟会喜欢栀子花?”我心里装满了疑惑，这才放下心中的戒备，开始细心观察其他来，司机大叔没有头发，脑袋上闪着油光，眉毛不是很密集，眼镜紧紧地盯着前方，看起来很精神，但是却透露着疲惫。我想他定是一位热爱生活的人，但却因为别的原因而放弃了热爱。母亲的电话在这个时候响起，母亲得知我在出租车上的时候很紧张地告诉我要处处小心，说着说着，车上音乐的声音小了好多，一扭头，瞥见一只手正在缓缓的旋转音量键，我微笑着挂断了电话，戒备已经彻底消除。
我笑着点点头，他看到了我的笑，也微笑着向我看看。我们已经熟悉，一个笑便可答谢彼此。
下了车，脸还是会被雨水打到，但我却感觉不到寒冷了，身边已被浓浓的栀子花香和关怀包围。
我与他如此熟悉。
▷ 记叙文600字
记叙文基本知识
一、基础知识
1．表达方式：
记叙、描写、议论、抒情、说明
2.记叙文六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
3.记叙顺序及其作用
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰。
（2）倒叙（先写结果或事件过程中的高潮部分，再交代前面发生的事）
作用：制造悬念，吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事）
作用：(1)补充交代了??内容（2）突出了人物??的性格/形象，突出??主题；（3）使文章内容更丰富，使情节更紧凑曲折，增强了文章的感染力。
4.人物描写（五种）：
语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写
作用：生动传神地描写了人物的??状态/心理，表现了人物??性格/形象。
5.修辞方法及作用
比喻：生动形象的写出??事物??特点，表达??情感。
拟人：赋予事物以人的动作和情感，把物人格化，生动形象的写出事物??特点。
排比：增强语势，表达强烈的??感情；句式整齐，读起来有节奏感。
夸张：极力夸大或缩小，强调突出事物的??特点。
反问：加强语气，感情强烈，发人深省。
设问：自问自答，引人注意，发人深思。
对偶：句式整齐，音韵和谐。
反复：突出强调??，表达强烈的??感情。
6.常见写作手法：
象征、借景抒情、托物言志，欲扬先抑、欲抑先扬，设悬念，对比、反衬，虚实结合、动静相衬，以小见大，详略得当，卒章显志、直抒胸臆，正侧面描写相结合、运用多种修辞、多感官角度等。
记叙文考查类型及应对策略
一、对文章内容的考查
1.概括文章主要内容
全文一件事——“什么人在什么情况下做了什么事结果如何”
全文几件事——“人+事”或“时间+人+事”
2.对文章内容的理解，往往涉及中心。
如：《唤醒生命》如何理解“他”把“那只风干的比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法？答：①上下文中的意思：这是对小鸟的纪念、敬重与感激。②结合中心（中心“唤醒生命”）：实际上也是对生命的礼赞。
3.词、句子在文中的含义。
词：①本义。如：《被风吹走的夏天》“几回”表明“次数多”，“不停地”强调“频繁”
②上下文，联系情感。如《被风吹走的夏天》“几回”和“不停地”体现了母亲对我的担心，母爱的细腻和温暖。
句子：联系上下文，以及分层，或找关键词。
如25B《水饭》解释句子的含义“儿女们的筷子上要有出息”就需要解释一下几个词语（短语）：“筷子头”——吃饭的时候；“出息”——懂道理、守规矩，好菜要先让给父亲吃，不能自己先抢着吃。
如33B《老王》谈谈对“那是幸运者对不幸者的愧怍”的理解。就需要解释一下几个词语（短语）：“幸运者对不幸者”——幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改变处境；“愧怍”——作者觉得自己对老王的关爱很不够，所以感到很惭愧。
4.对人物形象的分析。
方法：（1）主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；
（2）从分析人物的直接描写入手。抓住外貌、语言、动作、神态、心理等描写，分析归纳其性格。
（3）注意侧面描写，其中常包蕴着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。
（4）分析作者对他的评价,同时结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。
如《桥在水上》分析中年妇女的形象。
二、对文章中心主旨的考查
1.对标题的理解。
（1）标题的作用：A线索；B双关，象征人物的形象或精神；C概括文章内容；D揭示中心；E吸引读者阅读兴趣如：《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情；《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事，表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念；《藤野先生》表明写作对象；《智取生辰纲》概括主要内容；《羚羊木雕》贯穿全文的线索；《心声》透露情感主旨。
（2）标题的含义：表层含义+深层含义，联系文章
表层含义——字面含义、上下文中的含义
深层含义——主旨、情感
如：《被风吹走的夏天》标题含义
表面指：指随着时间的推移（流逝），“我”生命中最难熬的一个季节的结束（2分）；
深层指：在亲情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结（2分）。
再如29B《看火车》题目的作用
（3）给文章拟题目
解题思路：所拟题目应该能体现（暗寓）中心，或概括主要内容，或是文章的线索等。
2.归纳文章中心思想：揭示文章的主题或蕴含的道理
方法：找主旨句——找尾段的议论抒情句。
格式：此文记叙了（描写了）??,表现了(赞美了、揭示了)??
3.详略及其作用：能体现中心的事件详写；不能体现中心的事件略写。
三、对文章结构的考查
段落、句子在全文中的作用。
一句话、一段话：在开头；在中间；在末尾。（在文章中起什么作用）
方法：两个角度：内容上；结构上。
A开头段：
内容上：①点明中心
②抒发??情感（《白杨礼赞》），写出了（表现、反映）什么
③交代故事背景（《那年冬天好大雪》）
结构上：①开篇点题（《白杨礼赞》《背影》）
②引出下文
③统领全文《父亲的眼神》
④设悬念，引起兴趣或思考（《紫藤萝瀑布》），
⑤为后文情节发展作铺垫（《浇花》107），
B结尾段（大多是议论句）作用：
内容上：①表明作者??态度，抒发??情感（《冰心姥姥您好》39）突出人物??思想品质
③深化主题
④交代故事结局或真相《53》66页《聘任》7题；
结构上：篇末点题；
首尾照应（照应开头），使结构完整（《冰心姥姥您好》39《白杨礼赞》）。
C在中间作用：
内容上：写出了（表现、反映）什么
结构上：①承上启下（过渡）作用
②为后文??故事情节作铺垫（或埋下伏笔）。
如p131----三----4题《昙花终于怒放》结尾②点明中心
再如：《唤醒生命》文章最后一段有什么作用？结构上篇末点题，照应题目；内容上点明主旨，告诉我们被唤醒的生命才会有激情去创造，才会走出困境。
四、对文章语言的考查
1.环境描写的作用——环境包括社会环境和自然环境。
（1）社会环境描写的作用：交代时代背景。如《变色龙》里奥楚蔑洛夫穿过的广场
（2）自然环境描写(也叫景物描写)的作用：交代人物活动的场景；烘托?心情；渲染?气氛；推动情节发展；为下文??情节作铺垫；??
景物描写在文中的作用
①渲染气氛。《羚羊木雕》《故乡》开头，《小扇轻摇的时光》82页3题
②烘托人物心情《羚羊木雕》《故乡》《小扇轻摇的时光》82页3题
③烘托人物形象,从而突出主题。小姑娘看书，鲜花盛开。
④推动故事情节向前发展《一》63页,预示人物??命运（<唐家寺的雨伞>、<拔掉那颗蛀牙>）或为后文情节的发展作铺垫（《浇花》１０７、《只是一个普通人》110页3题）。
⑤交代故事发生的时间、地点等（《只是一个普通人》26），揭示作品的时代背景《芦花荡》。
⑥借景抒情。
如32B《捅马蜂窝》第24题划线句“天高云淡，蝉鸣声鸟叫声不绝于耳”的作用。环境描写，写出了当时周遭的环境，烘托出人物愉悦的心境。
2.人物描写在文中的作用：塑造人物形象
3.语言赏析：角度+特点+情感
角度：①修辞
②描写
③动词、形容词
④表现手法
4.记叙文的语言特色
语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
记叙文的语言特色主要就是生动形象，然后再扣住文章的具体句子环境回答。
如《儿时的恶作剧》选文的语言具有怎样的特点：语言平实质朴，自然流畅，有真情实感。
五、其他
1.记叙的人称及作用：
第一人称：真实亲切，便于心理描写，便于抒发感情。
第二人称：特别亲切，便于交流情感，使感情更加强烈。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
如《唤醒生命》文章用第三人称来叙述，有什么好处？能客观展现生活，不受时空限制。
2．记叙线索种类及作用：
种类：物线、人线、情线、事线、时间线、地点线??
作用：是贯穿全文的脉络，把人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
如以物贯穿，以物喻人：把花送给你：菊花——陶渊明片段，淡泊；莲花——周敦颐片段，洁身自好；落花——龚自珍，奉献。最后总结，花，一种美好的情操。
3.划分文章的层次：
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找事件的开端、发展、高潮、结局）
（4）总-分-总（掐头去尾）
4.记叙文中议论抒情的作用
抒发作者的情感，引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
如：《唤醒生命》文章最后一段同前文有什么关系？前文的记叙是这段议论的基础，这段的议论是前文记叙的深化。
5.悬念与作用：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
6.补写、续写
(1)写出某人的心理活动。一定要注意人称，一般设身处地，使用第一人称。
（2）设想他是怎样说的。一定要符合当时的情境。
(3)按照情节发展向下续写。——人称要一致。
7.作铺垫：为后文故事的发展做准备或是说找理由，使后文故事发展有依据，可能是为后文
大面积的内容作铺垫。2007年中考11页16题。
伏笔；前有伏笔，后有照应，非常明确的一个点或几个点。读到照应处，有豁然开朗的感觉。《爸爸的花儿落了》妈妈眼圈红；有隐蔽性，与前后文不一定有必然联系。
8.照应（呼应）特点：前后写同一内容，只是换一下词语，换一下说法。一般有一定间隔，两处内容一般呈现概括具体、同义词类等关系。常见有首尾呼应。(前后呼应、与题目照应)
如《白杨礼赞》首尾呼应《背影》首尾呼应
9.文中次要人物（次要“所托之物”）或其他人物的作用：
（1）烘托（正衬、反衬）突出主要人物思想，从而突出中心。
注：如果问“次要所托之物”的含义、作用类，应补上一条，即该“物”的所托的“志”。（象征义）
如：《爱莲说》中“菊花”、“牡丹”的含义、作用？
a.“菊花”象征那些不满恶浊现象而退隐逃循的人，“牡丹”象征那些贪慕富贵之人。
b.写“菊花”正衬，“牡丹”反衬，“莲”的高洁的品质。
（2）便于由这个人发表抒情、议论，从而突出主题。
（3）是推动情节发展的线索人物，增强真实性。如《我的叔叔于勒》的“我”
10.引出下文与作铺垫
（1）引出下文是紧接着的，作铺垫不一定。
（2）引出下文很明显，作铺垫较隐蔽。
（3）作铺垫有内在联系，引出下文只是引出。
议论文知识点
论证方法有几种，作用的关键词是什么？
论点的提出方式有哪些？
问某一论据为什么能够证明观点怎样回答？
论证思路指什么？
你积累了哪些论据？
议论文开头段都可能有哪些作用？
▷ 记叙文600字
今天，我说病就病了。
最开始是我写的小作文老师说写得不好，接着我去买了半只卤鸭回家，吃完之后一阵天旋地转，可能是淋了雨的缘故，我感冒了。
感冒的滋味不好受，一阵头重脚轻，浑身冒汗水，我裹在被子里发了一会汗，还是浑身发烫，头很沉重，鼻孔里全是鼻涕，又打喷嚏，纸巾很快用了一大堆。
我在心里想，完了，正发愁这个月零花钱不够用，只剩下三十块钱，转眼就生病了。我睡在床上，睡不着，身下的被子压得嘎嘎作响。
我想到从学校回家的路上，新开了一家万和药房，不知道能不能治病，我拿了一卷纸在身上，急急忙忙赶了过去。这家万和药房据说是重庆的药房，开在这个市区里有几年了。我从兜里掏出一大堆擦过鼻涕的纸巾扔掉，然后走了进去。
这个药房就是很大的一个店，店面装潢比较大方明亮，我小心翼翼地看了看，里面分为感冒发热区，胃病区，心脑血管疾病区，皮肤疾病区等，走到感冒发热区一看，有很多的药盒子，每个盒子上都有一大堆的功能描述，适用病症，我想这个简单，我是单纯性的感冒，买上一盒感冒药，鼻涕很多，再加上一盒止喷嚏的，不就可以了。于是我买了两盒药，三十块钱还有找零，比去医院便宜多了。我问小姐姐有没有开水送药的，她们贴心地备好了一大壶菊花茶，旁边还有免费的空塑料杯子，这个设计真是贴心了。
我倒了半杯菊花茶，把感冒药和止喷嚏的药吃了几粒，菊花茶水有股清香，送药一点不费劲。吃了回到家，晚上睡觉前吃了两次，再经过沉沉的一晚上睡眠，我的病好了。
大病只要吃药就会好的嘛，讳疾忌医就是不对的，所以人生的困难都是暂时的，关键是你得有一双发现机遇的眼睛。
▷ 记叙文600字
于是，终有一天开始学会了沉默，当一个人学会了沉默，他才会渐渐明白什么是人生。
一直不愿意承认自己是个脆弱的人，当我看到自己满是眼泪的眼眶，看到自己强忍着没流下来的泪，才知道，自己还未长大。
从小就渴望将来能够当一名旅行家，在自己的足迹中，用自己的文字沉淀自己人生，可惜至今我还没有走出自己生活的那个小城市，看到别人到了这儿，到了那儿，用或优美，或细腻的语言写出了自己的感受，自己的经历，心里很是羡慕，但却只能在别人的描述中来自我安慰，自我陶醉。
我身上有太多的负担，如今很难为自己做一点什么打算，于是只能望梅止渴。当我明白我曾经的梦想只能依旧是个遥不可及的梦时，我知道，这就是人生。
其实以前自己一直是很喧闹的人，常会让朋友们笑解愁肠，可是，现在谁来解我的愁肠呢？也许只有我自己。
也许今天不能代表明天，但是今天一定会影响明天。走过这一路，明白了很多，我知道，自己其实是个很有上进心的人，颓废不是我的本色。我之所以会学着开始沉默，是因为我知道了，有时候，沉默才是最好的自我调节方式。
我可以在沉默中学到很多，但是我的沉默，会掩盖我的本色，让人很难看清，从我笔端流出的或忧伤或绚丽或激昂或明快的感情，只是一种宣告，每个人路都有坎坷，有坦途，你看到了忧伤，有没有看到忧伤里面的文字，无形的文字，看懂了，那才是真正的`我。
当我渐渐明白了人生，我便开始学会沉默，手指之间的变幻，闪现的是人生的色彩。
……
看到了生命的绽放，看到了你们都好，看到了亲人依旧明朗的笑容，看到了自己身后的脚印，看到了纸上不成文的句子。
于是，我又沉默了。
▷ 记叙文600字
我的哭功并非一般，一哭起来惊天动地，人神共灭。我哭时，同学们无不敬而远之。
这天，月考成绩终于下来了。当然，我又没考好，拿着卷子，我呆了好一阵。那时，时间竟过地如此之慢，好不容易挨到放学，我步履艰难地走回家。回到家后，我靠在沙发上。好在家里没人，我呆呆地。头脑发热，双眼湿润，嚎啕大哭。我想控制，但我控制不了自己的情绪。猛地，我发现了茶几上的那些鲜花，它们耷拉着脑袋，连叶子也垂下来，似乎是想陪我一起悲伤，一起流泪。我抚摸着它们的花瓣，想了想，擦干了眼泪，自言自语道：“对，不能认输！”
▷ 记叙文600字
饭房窗口，一群等待打饭的同学排着长龙似的队伍。
我像往常一样越过这群等待者，径自递上自己的饭盒，叫了声：“张师傅。”
应该说，自从来到这所寄宿学校后，我是幸运的。拿打饭说吧，就不用为排队而白白浪费时间。打饭的那位胖胖的张师傅对我可和蔼了。每次，他总是笑咪咪地先接过我的饭盒。他不大笑，但笑起来很好看，脸上的肥肉一颤一颤的，活像庙里的弥勒佛，给人一种亲切感。并且每次我的饭盒递出来时，都明显地要比别人的重一些。
然而，今天的张师傅怎么啦，仿佛没看见我。等他打完队首一个同学的饭，我又喊了一声：“张师傅。”张师傅这才斜了我一眼，表情冷漠地说：“打饭必须自觉排队，知道吗？”“这……”我很意外，望着蛇一样缓慢蠕动的打饭队伍，心里不免犹豫了。这时，张师傅带着极不耐烦的腔调又说话了：“你听见没有？别人都在排队，你也不比谁特殊。”
我知道没有必要再在这儿站着了，刚要离去，忽然听到一声“张师傅”，队伍的右边走来一个同学，递上了饭盒。“噢，是小明啊。”张师傅接过饭盒，脸上堆满了好看的笑。
透过窗口，我看到饭房里热气腾腾的，张师傅正手脚麻利地忙碌着，饭盒中已经盛满了大米饭，他又用勺压一压，再加进去一勺，直到饭盒满得不能再盛了，然后才在菜锅里狠狠挖了一大勺菜盖在上面，把饭盒递了出来。
那个同学端着饭盒走了。进了饭房右边的一间房子。门关上了，但门上的几个字却格外醒目：后勤管理室。
噢……我恍然明白了，是的`，我已经不比谁特殊了——自从那位两鬓斑白的后勤管理老师明天正式退休；自从我爷爷昨天把后勤管理账目交待完毕之后；自从我的铺位由那宽敞的后勤管理室移到拥挤的学生宿舍之后——就预示了这一切的一切，包括打饭必须和其他同学一样自觉排队。
噢！窗口！这小小的窗口！
- 为了您方便浏览更多的记叙文600字网内容，请访问记叙文600字
