童年的诗（精选15篇）

发表时间：2026-07-15

❈ 童年的诗

“童年，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”——题记

童年是彩色的，四季是多情的，我记忆中的童年时代也是七彩的、充满欢乐的。在这段美丽的时光中，有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。童年就像一本书，故事情节丰富多彩，把当年的喜怒哀乐记载；童年就像一台录音机，录下我们的新生，把当年的笑声，泪水记录；童年就像一台摄影机，拍摄下我们的生活，让当年的一点一滴重现眼前。

童言

回忆起那段最美的记忆中的话语，就似看一本笑话集，令人哭笑不得。那天，我和妈妈行走在街道上，看到了几只大公鸡，而我却大吃一惊，好奇心驱使着我禁不住向母亲询问起：“这是什么东西?”母亲耐心的回答道；“鸡”！我喜欢的跑过去想要捉住它，它看见我，张开双翅，怒目相峙，我再一次询问道；“它在干什么”?母亲讲到：“你看它双翅撑开，它在飞！”我似乎恍然大悟一般叫道；“奥!这就是传闻中的飞机呀！”母亲和周边的人都哭笑不得。现在回想起真是妙趣横生呀！

童言，依然回荡在耳畔。

童趣

童时的我们没有很多玩具，漂亮的衣服，但我们却有十分快乐的童年。那时，我经常与小伙伴们开动脑筋，奇思妙想，就地取材，创造出一个个巧妙绝伦的玩具。在游戏中，大大培养了动手能力；大大开发了智力。一块普通的泥巴，却能在我们一双双巧手中不费吹灰之力变成一个个充满童意的工艺品。一张张在成人眼中微不足道的白纸，我们就能描绘出最美的景物。一只只小动物，却在我们眼中成为了庞然大物，是我们玩耍的“伙伴”

童年的乐趣，永远铭记在心。

童心

童年珍藏着我们一生的财富，它就如同一个百宝箱，而开启它的钥匙就是那美好的童心。小时候，在爸爸妈妈的疼爱下长大。而现在呢？星期六回到家，等待我的是枯燥的作业，更何谈玩耍了，我真想时光倒流，回到那灿烂的岁月里啊！当我知道这是不可能的。现在，每当我看见幼儿园的那些“小天使”，不知怎的，心中就会猛地一颤。

有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐地面对人生。

童心的纯洁，永远历历在目。

童年的我是那么幼稚，童年的我是那么有趣，童年的我是那么富有童心。童年的我闹出了一次次笑话，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我还是快乐的。

让我们珍惜这美好的童年吧，让童年的岁月成为人生中那一段最美好、最无暇的回忆······

【教师简评】构思精巧，语言优美，是这篇文章的主要特点。文章开篇巧妙地运用排比点评主题，结尾以美好的祝愿照应文题，主体部分按照章节写法，分为三节，写了自己童年生活中的三个画面。描写生动细腻，语言清新活泼。整篇文章如梦如幻，在优美的意境中，让我们感受到了小作者童年生活的童言无忌、天真浪漫、愉悦快乐。

❈ 童年的诗

王维作诗直写白描, 不尚华丽, 务求朴实, 选词考究却又不露痕迹, 浑然天成, 而淡远之境自见, 使读者身临其境, 如坠其中。正如殷璠所说:“一句一字, 皆出常境。” (《河岳英灵集》) 诗歌《新晴晚望》有一句“白水明田外, 碧峰出山后”是写粼粼波光使得田野外面更加明亮, 远处碧峰出现在群山之后。其中“明”字是使动用法, 使得田野里的水更加明亮的意思;“出”字则是指碧峰秀出, 是将山峰拟人化。“白”做“水”的修饰词, 避免了俗套, 用以衬托碧峰, 令人耳目一新。

又如《戏赠张五弟諲三首》 (其一) :“青苔石上净, 细草松下软。”这首诗是写石上的青苔干净无尘, 松树下的`细草柔软温顺, “净”、“软”二字使诗中弥漫着恬静闲适之意。再来看看《鹿柴》:“返景入深林, 复照青苔上。”诗人以不事雕琢的白描笔法, 表现了“幽”的极致。日光返照入深林, 复照于青苔之上, 王维出人意表地借光色来表现幽深昏暗, 暗中有明, 有孤绝清冷之感。

❈ 童年的诗

诗样童年久违了的童年，我再次与你相逢。岁月悠悠，闪眼，14根蜡烛，我邀你一起吹灭。你永远默默的祈祷我如诗如画的明天。哦，亲爱的童年，当昨天的昨天我与你手拉手，肩并肩，你曾挽起我的手臂，对我许下诺言，你说，当我呼唤你的时候，你会在我身边。空气里弥漫着你的气息，阳光透晰你的身影，风儿扬起你的发梢。

哦，亲爱的童年，你为何不在我身边？我愿意再次与你相遇在幸福春天；我愿意再次与你相约在喜悦夏天；我愿意再次与你相知在甜蜜秋天；我愿意再次与你相伴在迷人冬天。我愿意，我愿意……童年啊，童年。你曾多少度让我魂牵梦引，你缠绵在我的脑海中，挥之不去，抹之不掉。

你优美的身姿，在轻盈的乐曲中翩翩起舞；你悦耳的歌声，在蔚蓝的天空里久久回荡；你谆谆的教诲，在我的耳畔旁回旋萦绕。思绪翻飞，回眸你的影子，在苦涩的淡月下若隐若现，恍惚如大海，浩瀚无比，却又柔情似水。恍惚如烟雾，一丝一缕地袅袅升起。恍惚如秋叶，一层一层覆盖之前。时间像一行行蚂蚁，穿越我的记忆。风吹起花瓣如同破碎的流年，你成了我生命中最美的点缀，我小心翼翼地将你重组，却换不了你真实的回影。童年是一杯水，水里有我欢笑的倒影；童年是一场梦，梦有我幸福的时光；童年是一双手，手里有我和你牵手回忆……

❈ 童年的诗

我是一个爱写诗的女孩，我叫诗诗。从小我就对诗歌情有独钟，喜欢用文字去表达内心深处的情感。无论是快乐还是悲伤，我都习惯用诗词来记录。今天，我想跟大家分享一下我的成长日记，记录了我从小到大的点滴变化。

第一卷：蓓蕾初绽

我记得五岁那年，我第一次接触到诗歌。在幼儿园的课堂上，老师为我们讲述了一首童谣。音乐美妙的旋律，孩童般纯净的声音，让我感受到了文字的魔力。从那时起，我开始用简单的句子写下我内心的情感，虽然只是几个字的叠诗，但对我来说，它们就像是最美妙的乐曲。

第二卷：探索之旅

随着年龄的增长，我对诗歌充满了好奇心。我开始阅读各种各样的诗歌作品，摘抄下那些动人的句子，尝试着用自己的方式表达。我静静地坐在角落里，思考诗人们的创作灵感是从何而来。有时候，我会觉得自己的灵感干涸了，但是当我走进大自然，感受到点滴细微的事物，我的内心又会再次涌动起来。于是，我开始记录树叶的摇曳，花朵的绽放，鸟儿的歌唱，所有这些都成为我的创作灵感。

第三卷：成长的烦恼

当我步入青春期，我遇到了一些成长的烦恼。有时候，我觉得自己的作品不够好，无法表达出我真实的感受。我开始怀疑自己的才华，脑海里也频繁出现质疑自己的声音。但是，每当我这样想的时候，我就会看着我写下的每一首诗，每一个词句，我看到了自己成长的证据。我知道，我只需要保持坚持，勇敢面对困难，我一定能够继续成长。

第四卷：梦的翅膀

我的诗歌创作逐渐为周围的人们所认可，我的作品也开始在学校的刊物上发表。这并不是我的终点，而是一个新的起点。我的梦想被点燃了，我希望有更多的人能够通过我的诗词，感受到我内心的情感。于是，我努力学习文学知识，深入了解各种诗歌形式，尝试创作各种风格的作品。我也开始参加各类诗歌比赛，与其他热爱写诗的朋友交流切磋。

第五卷：璀璨之夏

这个夏天，我参加了一次国际诗歌大赛，并意外获得了冠军。我心中的喜悦难以言表，我终于明白，我的努力没有白费。这个夏天，我收获了自信和勇气。我愿意通过我的诗词，给那些疲惫的人们带去一丝温暖和希望。

第六卷：诗词的传承

如今，我成为了一名大学生，我选择了文学专业作为我的学习方向。我希望通过接受更多的知识，不断提升自己的创作水平，将自己的诗词创作不断推向更高的境界。同时，我也热衷于传承诗词文化，我组织了一个诗词交流小组，每周我们都会聚在一起，分享各自的作品，并相互提出建议。在这个小小的组织中，我看到了一批又一批年轻人像火苗一样燃烧着的激情，他们像我一样，用诗词记录着自己的成长。

这是我的成长日记，每一页都记录着我诗词的点滴成长。我相信，诗歌是一座永不落幕的舞台，而我将永远在这个舞台上舞蹈，用自己的笔触，谱写出最美妙的旋律。

❈ 童年的诗

文章最是有情物，文以真情为贵。“情真意切”是这篇考场作文的最大亮点。篇首的题记运用别致，引发人的遐思。考生以第二人称“你”来写，亲切感人。开篇时先不说出“你”是谁，以浓郁的情感来写“你”，娓娓道来，将“我”对“你”的深爱表述得酣畅淋漓。而后才点破“你”就是故乡的“枇杷树”，接着直呼枇杷树为“母亲”“父亲”，将感情的潮水倾泻，让人读了为之震撼!诗一般的语言和饱含真情实感的表述是这篇作文脱颖而出的主要因素。

在爬满甲骨文的钟鼎上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，读祖国壮年的成熟。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河

在我童年的记忆里有许多有意义的发现，有啄木鸟为什么在树上不停的敲着，猫头鹰为什么喜欢夜晚出来活动而最让我记忆犹新的是猫为什么善于捉老鼠。

我领略过百花之王牡丹的英姿飒爽，品鉴过菊花的千姿百态，欣赏过桂花的香飘十里，可却唯独佩服有着凛凛傲骨的梅花。梅花不像桂花能散发出缕缕清香，梅花只有5片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的。分里外两层，外层是粉红色的，内层是白色的。花蕊丝丝，它们的头上还戴着一顶芝麻大小的黄色帽子。我们五年级上册学过一篇作文，叫做《梅花魂》，里面有一段话令我与作者观点一致：这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！冬天，雪花在天空中飞舞，人们穿上了大衣棉袄，冷得躲进家里开空调，吹暖气。从家里看外面，完全就是冰天雪地，一片白色，没有生机。突然，我的眼里出现了一点红色，我定睛一看，那是腊梅。腊梅在严寒至极的冬天，不惧风雪，就只是为了尽自己的努力让这冰冷的冬天变得有一点生气。梅花不在春天开放，不和百花争奇斗艳，只是在默默为人们做出贡献，人们在春天却只顾着看美丽的百花，不注意梅花。人们把梅兰竹菊称为四君子，把松竹梅称为岁寒三友。《警世贤文》之勤奋篇说过宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。XXX说：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。我要向梅花学习不做温室里的花朵，要做搏击天空的雄鹰！

❈ 童年的诗

自古以来，无数文人雅士骚酒赋诗。读诗就是读史，中华五千年的历史，犹如一幅长卷，写满心酸，也写满坚强。

从诗中，我们更能体会古人对民族，对国家的衷心。回想5、6岁的时候，我并不喜欢诗，只是听爸爸说，如果要想成为一个出类拔萃的女孩儿，就必须背一首又一首的古典诗词，来增添自己的古典文化底蕴，来丰富自己的知识。什么“独坐幽篁里”，什么“空山不见人”，什么“小时不识月”，一句句，我都背得滚瓜烂熟，可对于诗句的意思，我怎么也看不懂。因此，在我背一首新的古诗的时候，我总是头昏脑胀，这便使我从小就不喜欢那些写诗的人，年小的我还很无知的开始憎恨那些诗人，什么王维，什么杨万里，什么李白，唉，我听到这些名字就唉声叹气。

7、8岁了，我上了小学，在老师的带领下，我开始渐渐理解古诗词蕴含的奥妙，但还是半知半解，迷迷糊糊的，仍认为古诗如同天书，让人难懂。现在，我12岁了，在刘学英老师的指导下，我已基本能读懂古诗的含义以及韵味了，并渐渐地喜欢上了小时侯被我憎恨的古诗，也了解到不少有关诗人的知识。要说印象最深还数李白。李白生自大唐盛世，二十五岁时诗名、豪名已传遍天下，然而却一直是怀才不遇。四十二岁时，因为玉真公主与道士吴筠推荐，才被皇上召到长安，满怀希望能实现他一生的抱负，但是唐玄宗只给他一个翰林供奉的闲职，并不加以重用，不久之后还让他辞官还乡。

六十二岁时李白又客死他乡。以他这样空前绝后、才华横溢的大诗人，竟这般遭遇，简直可令江河阻流、山岳动容。我在李白的诗句中，知道他曾感慨“大道如青天，我独不得出”，曾哀叹“奈何青云士，弃我如尘埃”；在最为消沉的时刻，他也曾发出“与尔同销万古愁”、“载波随妓任去离”。然而，即使他四处碰壁，他还是满怀信心，不肯放弃自己的追求，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表达了李白的乐观向上精神和博大心胸。“骑二茅龙上天飞”……抒发了李白的远大志向，愿为国家贡献才智的豪气和情感。

我喜欢诗，喜欢它的飘逸轻灵，喜欢其中所透出的淡淡的愁烦，更是喜欢它所体现出的坚强不屈的性格。我也懂了，一首古诗是诗人表达情感的方式，告知后人如何纵使人生。作为二十一世纪的新一代，我们不仅要学习新的知识、做人的品德，更要学习古人那种乐观的精神，抱有远大的志向，早早定好一个目标，在向这个目标奋斗的过程中，我们不能轻易言败，我们要永不放弃，即使遇到了最大的困难，我们也不能伤感，永抱执著！

古典诗词博大精深，我们也许永远无法揭开它那神秘的面纱，那么，就让我们在这古色古香的中华诗词当中品位古人对人生的感悟吧，我们要冰胜于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝！“少壮不努力，老大徒伤悲”。加油吧，未来的国之栋梁；努力吧，不屈的天之骄子！！

❈ 童年的诗

写朋友英语作文400字篇1Ihaveagoodfriend.HernameisLinda.SheisfromChina.

好久没有见面了，我想向您汇报一下我这一段时间在学校的学习情况：首先先向您汇报一下数学课，数学课，我学了方向、除数是一位数的除法、小数、面积、24小时计时法如果再加上以前学过的数学知识，我的数学知识也真是积沙成石了。数学课中小数和面积学得最好，其他就学的不太好了；其次再说一下我的语文，语文课堂作业，我老是慢吞吞的，赶不上别的同学；不过奶奶请你放心，我会努力的；我的作文在老师和爷爷的辅导下，这段时间有了很大进步，我也会继续坚持；最后再说一下我的英语，以前我的英语学得非常不好，可是经过这一段时间的努力学习，终于进步了，在前几天的两节英语课上，老师还奖励给我一朵小红花。经过这段学习，我觉得知识和时间最珍贵！这次就先跟您谈到这儿吧。

❈ 童年的诗

告别童年我们上路了

小琪

刚刚升起那火红的太阳，

刚刚飘起的一朵白云，

刚刚才捡到的一张贴画，

贴上那花花绿绿的收集册。

刚刚从迷宫里走出来，

戴着鲜艳的红领巾随风飘扬！

哦！不管大人们怎么说，

反正我们是上路了，慢慢的上路了！

我们的手臂也许被划破，

我们的膝盖些许被擦破，

也许会有龙卷风把我们吹入谷底，

也许在你的前方会有美好未来！

所有的成功与失败，

都可能都上演发生！

也许就在现在，

也许就在将来，

假如因为遇到困难就退回去，

退到美好的生活中去，

那我们还算什么呢？

还不如做一个懦夫！

一个令人唾骂的懦夫！

呵！既然我们必须得前进向上，

既然注定我们要向前进，

哪怕是一小步，甚至连一小步都不到，

只要我们向前，那我们就自信昂扬！

没有退路，时光不会倒退，

没有退路，死人不能复活。

走下去，前面有梧桐树、有彩虹，

走下去，前面有雄鹰、有大树。

风来吧！雨来吧！雷鸣闪电都来吧！

那一条条被我们踩出来的路，才是我们人生中的轨迹！

❈ 童年的诗

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

【注解】：

1、灭烛两句：刻划相思时心神恍惚，不觉从室内走到室外。爱月灭烛，露凉披衣，写尽无眠。

【韵译】：

一轮皎洁的明月，从海上徐徐升起;

和我一同仰望的，有远在天涯的伊。

有情人天各一方，同怨长夜之难挨;

孤身彻夜不成眠，辗转反侧起相思。

灭烛欣赏明月呵，清光淡淡泻满地;

起身披衣去闲散，忽觉露珠侵人肌。

月光虽美难采撷，送它给远方亲人;

不如还家睡觉，或可梦见相会佳期。

【评析】：

此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。诗人望见明月，立刻想到远

在天边的亲人，此时此刻正与我同望。有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜不眠。

身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱;披衣出户，露水沾润，月华如练，益加

陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回到室内，寻

个美梦，或可期得欢娱的约会。

诗的意境幽静秀丽，情感真挚。层层深入不紊，语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句，意境雄浑豁达。

【简析】：

从月亮在海上升起，勾起两地相思之苦，竟夕难眠，又觉得还是只有在睡梦中才能相见，描绘出了深深的怀远之情。

这是一首月夜怀念远人的诗。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”，鲍照的“明月照积雪”，谢朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的`色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。第二句“天涯共此时”，即由景入情，转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有苏轼《水调歌头》词中的“但愿人长久，千里共婵娟”，都是写月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表现方法，表现在不同的体裁中，谢庄是赋，苏轼是词，张九龄是诗，相体裁衣，各极其妙。这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费力，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。

从月出东斗直到月落鸟啼，是一段很长的时间，诗中说是“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。三四两句，就以怨字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。这两句采用流水对，自然流畅，具有古诗气韵。

竟夕相思不能入睡，怪谁呢?是屋里烛光太耀眼吗?于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。这里的“滋”字不仅是润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。

相思不眠之际，有什么可以相赠呢?一无所有，只有满手的月光。这月光饱含我满腔的心意，可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了也许能在梦中与你欢聚。“不堪”两句，构思奇妙，意境幽清，没有深挚情感和切身体会，恐怕是写不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉，揽之不盈手”两句诗意，翻古为新，悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不已。

❈ 童年的诗

童年，是蹦蹦床上蹦一下，再翻个后空翻，体验到的快乐与满足！

童年，是吃泡泡糖时，咽进了肚子，还留下一串串欢声笑语！

童年，是在游戏中耍赖，

被好朋友挠痒痒，

还尽情享受着这美好的时光！

童年，是坐着跷跷板，

砰的一声，

被好朋友捉弄，

屁股都摔开花了，

忍着痛，追着好朋友不放！

童年，是挨了妈妈的一顿吵，

“哇！”的放声大哭，

随后又笑声连连！

童年，是不怕生病，

连着吃三个冰淇凌，

品味着冰淇凌的香甜！

童年，如诗如画！

童年，如梦如幻！

童年，是快乐的拉拉车！

童年，是放飞梦想的起点！

童年，是快乐的回忆！

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❈ 童年的诗

南国有佳人，容华若桃李。

朝游江北岸，夕宿潇湘沚。

时俗薄朱颜，谁为发皓齿？

《杂诗·南国有佳人》是三国时期曹植所作，其内容主要写的是南国有位佳人不重世俗，作者借她写自己壮志未酬。

南方有一个美人，容貌犹如盛开的桃李。

她清晨漫游于江河北岸，晚上在潇湘水洲栖息。

时俗总喜欢妒忌红颜。在茫茫人世向谁开怀官齿？

时光匆促转眼又近岁末，荣华美色终将无奈地消失。

③薄：鄙薄。朱颜：红颜，美色。下文“发皓齿”，言笑或歌唱。句意谓佳人不敢展示才华。

此诗以“南国有佳人，容华若桃李”开篇，作者就给我们描绘出一幅佳人图。这“佳人”生于“南国”，艳若桃花，光彩照人，倾国烦城。这两句描写给读者展现了一个静止的纯美的形象。

接下来，“朝游江北岸，日夕宿湘沘”，写“佳人”的活动范围，以展示她的动态。从静态的南国佳人，到动态的“朝游”“夕宿”，很容易使我们想起屈原笔下“受命不迁，生南国兮”的品格高洁的橘，同时又自然而然地让人联想到“朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚”的湘夫人。由屈原作品中的意象来反观本诗，“南国有佳人，这“南国”，恐怕不只是一般意义上的方位标志，而主要在于它用隐喻手段向人们展示着“佳人”的高洁品质。当诗人在“佳人”之前冠以“南国”，从而使其具有了这样的暗示意义之后，那么“佳人”朝游江比、夕宿湘址就不会再象某些论者所说的，是比喻曹彪(或作者自己)的屡次迁徙，而具有了更为深厚的寓意，即表明“佳人”这种“朝游”“夕宿”恰恰象屈原笔下的湘夫人一样，这一切都是为了迫寻自己所钟爱的恋人，这恋人也可以说就是自己的理想、自己的希望所在。高洁的品质，如花似月的容貌，为寻求理想而无休止奔波的志向并不能感动和改变世俗的偏见。

后来“时俗薄朱颜，谁为发皓齿？”尤其是被“佳人”视为第一生命的“朱颜”在遭到“时俗”的鄙薄之后，“佳人”的所有理想，追求和抱负倾刻之间都显得异常苍白、异常脆弱，“谁为发皓齿”透示出一种异常沉重的悲哀，一种无以名状的巨大孤独。一方面是有美好的容貌、高洁的品质，一方面又时时希望把这一切献给自己的理想、自己的寄托，当这种愿望经过现实的验证表明其完全没有可能性之后，“佳人”的时间紧迫感就显得越来越严峻。

结尾的“俯仰岁将暮，荣耀难久恃”，道出人生若白驹过隙，有限的青春年华敌不得住那悠悠不尽的时间。这使“佳人”陷入更大的悲哀、更深的忧思之中，司时也使诗人处于左右维谷，进退失据的二难之中。

总的来说这首诗有三层意思——自矜、自惜、自慨，正是诗人自我心路历程的真实写照。诗人怀抱奇才，仆仆移藩，终因无人调护君侧，不受重用，直至老去，和佳人的遭遇相同。所以，诗人未登场，其愤激不平之情却见于言语之外。这就是“借佳人为喻以自伤”所达到的艺术效果。

❈ 童年的诗

爸爸的老家是一个三面临水、风景秀丽的小村庄。

小时候，当我还是个一粒糖果就能快乐一整天的小孩时，就曾经在那里住过一段时间。记忆中村里的大杨树郁郁葱葱的，村子中央的小溪“哗啦啦”的流淌着，蜿蜒着流向远方的大河，村民们都来这里淘米洗菜。到了金秋十月，会有一些树叶飘落在水面上，像一条条小帆船，夕阳的余晖洒在小溪上，水面上泛起金光，像披上了一层薄薄的金片似的，好看极了。溪边的竹林里，是村中小伙伴们游玩的好场所。爷爷奶奶下地干活的时候，我就直奔竹林而去，跟他们一起嬉笑打闹……童年无忧无虑的时光历历在目。

后来，我住到城里去了，回老家的机会就不多了，即使回去，也只是看上几眼，匆匆离去。殊不知，我的故乡却在这几年里发生了巨大的变化。

上周末，爷爷奶奶又打来电话，说家里的橘子、柿子熟了，如果不及时摘下吃掉，烂了怪可惜的。听到这个消息，我兴奋极了，一连好几天都睡不着觉。终于盼到这一天，特意穿上了我最喜欢的衣服，向故乡进发。刚踏上故乡的土地，就迫不及待地去采摘新鲜的橘子，它们个个饱满诱人，勾起了我肚子里的小馋虫，赶忙抓起一个吃了起来，一丝丝甜味瞬间融化在我的嘴里。

咦？怎么空气中有一股怪味？目光穿过橘树，才发现原来村里近年来开了几家钢铁厂，每个工厂旁边都有几个好大的烟囱，一团团黑烟正从里面“喷”出来，好似一团黑漩涡，想把眼前的一切给全部吞噬。我捂着鼻子，来到了竹林，希望能找回一些童年的记忆，可是里面却空无一人、一片死寂。我又来到那棵大杨树下，发现它没有了往日的.风采，像个枯瘦的老人在风中孤独地站立。我又去了那条曾经热闹非凡的小溪边，竟发现它已经快干涸了，而不知哪里来的排水管竟还在“厚颜无耻”地排放着浑浊的污水。看着眼前的景象，我突然觉得嘴里的橘子，一下子变得好酸好酸，不再像从前那么甜了。

很多人会觉得把乡村城市化是件好事，可以让农民伯伯过上幸福的现代化生活。可是我却不这么想，我的爷爷就是一个地道的农民，对乡村的生活深有体会。我们经常劝他到城里来跟我们一起生活，但他总是跟我们讲：“土地是老天爷赐给我们最好的财富，人一旦离开了耕作，就会浑身不自在；同样，如果庄稼没有了人们的照顾，就会荒芜死去，美好的环境也就不复存在了。”爷爷的话虽然朴实，但是却富含着深刻的道理，或许这就叫乡愁吧！

有人说：“乡愁是一首诗！”那我今天也想作首诗，来表达一下我此刻的心情：

回乡采橘半日游，

面目全非使人愁。

竹林已无人喧闹，

空留橘果挂枝头。