教育心得

教育心得精品9篇。

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教育心得 篇1

作为一位教育工作者，我深深的意识到教育的重要性。在我的教育工作中，不断探索和实践进步观教育理念，使我逐渐深化对于教育本质和教育方式的理解。下面我将结合自己的教育实践和体会，分五个部分来分享我的关于进步观教育的心得体会。

第一段：了解学生个体差异。

在教育过程中，我始终坚持将学生视为独立个体，尊重他们的差异。每个学生都有不同的学习风格、兴趣爱好和背景经验，在这个多元化的背景下，了解学生个体差异是实施进步观教育的第一步。我通过观察和与学生的交流，了解到每个学生的学习特点和需求，根据这些特点和需求进行有针对性的教学设计。每个学生在我的教育中都得到了充分的关注和教育资源的利用，他们的学习过程和学习结果都得到了进一步提高。

第二段：激发学生的自主学习能力。

进步观教育的核心是激发学生的自主学习能力。在我的教育实践中，我通过组织学习小组和开展小组合作学习活动，培养学生的合作和沟通能力，使他们学会独立思考和解决问题。我也鼓励学生多进行探究式学习，让他们在实践中积累经验和知识，提高解决问题的能力。通过这些实践，我发现学生的自主学习能力得到了显著提高，并且他们对学习抱有更加积极的态度。

第三段：注重学生的整体发展。

进步观教育不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的整体发展。在我的教育中，我注重培养学生的情感、思维和创新能力。我通过开展各种类型的教育活动，培养学生的合作精神、自信心和创造力。我也鼓励学生多进行兴趣课程和课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。通过这种综合性的教育，学生得到了更加全面的发展，他们在课堂上的表现和课外的社交能力都得到了极大的提升。

第四段：关注学生情感需求。

进步观教育不仅关注学生的认知需求，也关注学生的情感需求。在我的教育实践中，我注重与学生建立良好的情感关系，关心他们的身心健康。我尊重每个学生的人格和权益，鼓励他们勇敢面对困难，培养他们的毅力和自信心。我也在教学中注重学生的情感体验，通过多种方式激励学生，使他们在学习的过程中充满快乐和动力。通过这样的教育方式，学生的情感需求得到了满足，他们在学习中体验到了温暖和关爱。

第五段：不断自我反思和提高。

在实施进步观教育的过程中，我深刻认识到教育工作的复杂性和科学性。我意识到自己还有很多需要改进和提高的地方，所以我不断进行自我反思和学习。我阅读相关的教育理论和研究，参加教育研讨会和培训，与同行进行经验交流，从不同学科和领域的专家中获得启发和指导。通过这些努力，我不断提高自己的教育水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

总结：进步观教育是一种有助于学生个体差异发展、激发自主学习能力、关注学生整体发展和满足学生情感需求的教育方式。在我的教育实践中，我深刻体会到进步观教育的优势和价值。同时，我也意识到自己在实施进步观教育中还有很多需要学习和提高的地方。我将继续不断地学习和探索，为学生提供更好的教育服务，让他们得到更好的发展和进步。

教育心得 篇2

家庭教育必须有权威性，但不是绝对的权威，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的权威性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受权威性的教育（注：权威性教育并不全是棍棒教育），当然，夫妻中只需要一个具有较高的权威性。进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的权威性教育肯定是行不通的（注：这一点作为家长是能够从孩子的性格、思想、言行中观察和分析得到的），完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是最好的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的`运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。

教育心得 篇3

把某些精要的东西化为自身的血肉，养成永久的习惯，终身以之，永远实践，这才对于做人真有用处”。叶圣陶老师教给我们的不是功利，而是一种可持续发展的思维方式，应该在我们的教育教学中传承给学生。为此，我们要把教会学生怎样学，教会学生怎。

做样本是我们教学中的一项重要任务。

思想之所以高于实践，是因为实践本身造就了思想。教学生如何学习是理论上的，只是我们自己的积累和探索。而教会学生怎么做，这是实践上的，这才是学生将老师所教内化为自己“血肉”的基础。

为此，我们在教学中采取“先扶后放”的教学模式，先“扶”着学生走，让学生明确方法的同时完成自己的基础知识学习；后“放”手学生去做，让学生在课后练习中、在对自然对生活的探索中去实践课内所学。通过这样一招一式的教学，学生看似学到的只是一些零散的方法，但只要它们经过了学生自身实践的检验与认可，我们就可以在合适的机会中将这些方法进行简单的整合，从而让学生的成长产生量变到质变的过程，即将外在的方法内化为自己的能力。

对于前辈的思想，我们只能仰望；但作为今天的教师，我们必须秉承前人的精髓，让教育的圣火在我们自己手中闪耀，使之臻于完美。

教育心得 篇4

有段文字，最为我所爱，字里行间漫溢着为人师的自豪与期盼——有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一份感动源自自己的学生们，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；它如融融春意，暖洋洋地慰藉着每个人的心灵。

我幸福——我是一名与孩子同行的人民教师！

担任英语教学工作将近12年，12年以来，我热爱本职工作，积极紧握每个学习和锻炼的机会，不断积累教育教学经验，教学中力求做到扎实、有效，有效地糅合任务型教学途径、TPR（全身反应法）、多元智能、交际法以及情景陶冶法等多种先进的教学理念，并灵活运用于英语教学实践。

在教学实践活动中，在计算机网络迅猛占领教育教学阵地的新形势下，计算机网络为英语学科教学展现无限生机，在与信息技术整合的过程中，我积极参加多媒体辅助教学课程培训，通过电脑网络资源、结合教材、挖掘教材、制作课件，从多角度、多方位设计各种游戏、竞赛、问题，发展学生们横向、类比联想，使学生们不但停留在理解和掌握所学内容上，而且还能就自己所学的各种知识，结合英语去创造、去探索，培养创造思维、增强创新能力，让计算机网络生动枯燥的学习情境，让计算机网络精彩教学过程、提高教学效率，让计算机网络提高学生们的综合素质，让计算机网络跨跳种种界限、拓宽学生们学习思维。

此外，我注重反思，经常用反思的方法去解决存在问题、完善教学环节、完美教育艺术、记载成长历程、沉淀教育精华、积累属于自己的教育人生。

通过实践，通过总结经验，20xx年，我撰写了教学论文《浅谈如何利用Internet英语资源》，并获得“第二届全国中小学教育特色主题展评活动”论文评选二等奖。同时，我还认真辅导学生们参加课外比赛，其中陈伟健、江婉菊等同学分别荣获20xx、20xx年全国小学生们英语竞赛五年级组二等奖。

一直以来，我坚持自己的理想信念、团结协作，创设让学生们愉悦成长的和谐天地，领动学生们协调发展——让尊重与信任、让严格与坚持、让鼓励与赏识、让发现与期待伴随学生们健康成长。20xx年，我被评为区优秀教师；20xx年，我撰写的论文《和谐满校园》获建设和谐校园征文比赛街道一等奖、顺德区二等奖；20xx年，德育论文《用爱感动·让欣赏创造不平凡》获街道二等奖，2005年，我被评为顺德区优秀教师，20xx年被评为街道优秀班主任和优秀少先队辅导员；20xx学年，我加入了西山大家庭。

换一个新的环境，转一个年级组。新的同事、新的拍档、新的感觉，就这样聚在一起，从教研到生活、从生活到工作，唇齿之间便拥有了许多共同的话题，资源共享、群策群力、优势互补，友善的提醒、激情的互勉、理解的宽容——这就是西山人性的美丽、生命的感动！

一个会意的眼神、一个会心的微笑、一群群天真烂漫的孩子、一位位与时俱进的同事……20xx年，我努力做好副班任工作，因此，被评为我校的优秀副班任。20xx年，我当上二年（4）班的班主任，经过努力，我们班连续荣获每个月的文明班称号，在期末教学质量检测中，我所任教的四年（1）班获得了年级的第一名，撰写的论文《浅谈Internet英语资源的有效利用》获得中国基础教育英语研究资助金项目《多媒体与网络技术应用于中小学英语教学的研究》顺德课题组中期检查论文评比一等奖。

我为教育事业而快乐、并为教育事业而坚定！

教育心得 篇5

1、加强教师培训，了解心理学知识，学会疏导和调节心理的方法。

初中生心理问题的解决，需要他们通过自身的努力来完成。初中生要适当地进行自我教育与心理训练，培养良好个性品质，锻炼心理能力，逐渐掌握自我心理调适的方法，并在生活、学习实践中灵活运用，不断总结提高。如学会微笑；多角度思考问题，辩证看问题；想自己高兴的事；及时转移、暂时回避不愉快的事；深呼吸闭目养神放松法；欣赏音乐法；体育锻炼法；散步谈心法等。掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。让学生学会心理保健，学会自我分析、自我体验、自我完善，自我调适，学会承受挫折，学会人际交往，培养自我承受能力。

2、尝试开办家长学校，改变家长传统的教养方式。

家长学校是一种有目的、有针对性、主动的提高家长素质，改善家庭教养方式的途径，它比一些大众传播媒介的舆论宣传对家长的影响更具有指导意义。

通过家长学校可以使家长转变教育观念，树立为国教子的理念，摒弃子女私有、家长制、重智轻德的思想。注重培养孩子健康的心理，尊重孩子的选择，给孩子创造一个宽松和谐的成长环境。通过科学讲座、座谈等活动，提高家长的自身素质，让家长更好地理解孩子心理发展的特点和规律，增强科学教育孩子的能力，并能够妥善处理孩子某一阶段发展所面临的某些特定问题。尤其让家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，他们情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对他们的教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合他们的心理规律。对他们的期望值不要过高，希望他们成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外，要努力为孩子创造一个良好的家庭环境，让其在宽松、和谐的`气氛中健康成长。

教育心得 篇6

党史学习，可以让我们受益匪浅，让我们更加深刻的认识了党。下面是小编在这里给大家带来的对本单位开展党史学习教育的体会感受，希望大家喜欢!

对本单位开展党史学习教育的体会感受

以历史为镜，可以知兴替，深刻认识党史学习教育的意义，坚定理想信念，凝聚雄伟力量。在中国共产党成立100周年之际，党中央高瞻远瞩，审时度势，在全党开展党史学习教育。无论是嘉兴南湖红船上播下的革命火种，还是开国典礼上的中国人民站起来，我们党的历史，都是践行初衷、创造辉煌奋斗的历史，也是马克思主义中国化的创新与实践的历史。广大党员干部要切实提高政治地位，深刻认识党史学习是党员干部的政治必修课，也是服务群众、治国理政的重要法宝。要以党史学习教育为契机，不断加强理论武装，以党的百年历史为生动教材，成长沃土，在学习中寻找差距，弥补教育中的不足，提高自我革命的勇气，凝聚党性修养的伟大奋斗力量。

如果人们不带头，他们就不会追随，如果他们不带头，他们就不会相信。不断吸收百年党史上的奋进力量，高标准学习，高质量推进。在百年的奋斗中，我们不能忘记英雄正义的刘胡兰，生命的荣耀，死亡的荣耀。我们一直记得革命先烈夏明翰壮丽山川的正义诗。砍头没关系，只要主义是真的。我们党在血腥的斗争中一步步走来，在共产党人的代代相传中一步步成长。在顽强的斗争和不懈的斗争中涌现出一大批伟大的英雄，也站起了中华民族的脊梁。广大党员干部要发挥模范带作用，以身作则，从我们党百年的历史中汲取前进和奋斗的力量，树立正确的党史观，把党史学习教育作为党的政治生活中的一件大事，全身心投入，全面学习，学会思考，学会理解，学会收获。要以正确的学习态度，脚踏实的学习作风，高标准的学习作风，高质量的学习，把党史学习教育作为党的百年的精神和长征精神，总结起来，把握延安精神和井冈山精神

的成功经验传承好、发扬好，在党史学习教育中，着力提高自我的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不忘初心、接续奋斗，做新时代合格的共产党员。

“为学之实，固在践履”，着力提高服务群众的实践能力，以学促行、知行合一。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，是我们党牢记初心使命、坚定信仰信念、推进党的自我革命的必然要求。“江山就是人民，人民就是江山”，我们党的百年历史，就是一部为民服务、与民同心的光荣历史。以人民为中心的发展思想，不是一个抽象的概念，它是千千万共产党人在疫情防控中的“逆行”背影，在抗洪救灾中的“钢铁长城”，在脱贫攻坚中的“中流砥柱”。广大党员干部要把党史学习教育同理论创新、指导实践结合起来，知行合一、指导实践，切实将学习成效转化为工作动力和发展成效，防止学习和工作“两张皮”“两条线”。要以开展“我为群众办实事”践行活动为抓手，坚持以人民为中心的发展思想，着力办好人民群众“急难愁盼”的事情，切实提高解决实际问题的能力。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，百年征程波澜壮阔，中国共产党初心不改、使命不移。让我们以更加务实的学习作风、更加昂扬的奋斗姿态、更加卓越的为民成效，为开启全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

对本单位开展党史学习教育的体会感受

今年是中国共产党成立90周年。近日，中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》，决定2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。我们中共**市委也在日前印发《关于深入开展“学党章、学党史、学先进”活动的意见》，并召开大会对学党史等重要工作进行了动员部署。集中组织大家学习中共党史，是一件好事，很有必要。同时，学习中共党史，也是推进学习型党组织建设的一个有利契机和一项重要内容。现在，号角已经吹响，动员令已经发出。接下来最重要的是付诸行动，抓好贯彻落实。那么，我们该如何学习中共党史?这是摆在我们面前和需要我们深入思考和回答的一个重要问题。下面，笔者就结合自己曾经有过中共党史课程的教学经历和平时学习思考的一些心得体会。

一是了解过程。中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅中共党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

二是关注变化。如果把中共党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光集中到剧中的角色上，而观众的兴趣和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

三是聚焦重点。一部中共党史自是波澜壮阔，浩瀚无比。我们不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一学习、面面俱到。在我们有限的精力和条件下，学习中共党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。这里重要是选“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件、麻雀式典型。比如毛泽东、邓小平，比如新中国成立前后、改革开放前后，比如党的指导思想或者某一项具体政策，比如地方或部门党史，等等。这些都可以作为我们学习中共党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。

四是搞清逻辑。我们搞清楚了中共党史的点、线、面(轮廓和结构的示意图)之后，最重要的是把握中共党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是中共党史发生发展内在的逻辑(因果律)，这是历史必然性的根本依据，即不是人为杜撰的历史。中共党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”(即人物、理论、政策、经验、方式等)都有变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握中共党史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。

五是站对立场。学习中共党史也有一个立场问题。自然，立场不同学习的态度和看问题的角度就不同，直至导致不同的结论和不同的行动。我们提倡学习中共党史的起码立场，是马克思主义的，也是中国的，而不能是别的。坚持马克思主义的立场，主要是学会从一个科学的正确的世界观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像毛泽东同志在《如何研究中共党史》中讲的那样，“应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。”不要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有色眼镜”对中国自己做的事情评头论足、吹毛求疵。

六是用好方法。学习中共党史还有一个方法问题。正如毛泽东同志当年讲的那样，我们的任务是过河，怎么过河呢?就需要解决桥和船的问题。这个过河的桥和船的问题，也就是现在我们如何学习中共党史的方法问题。笔者认为，我们学习中共党史应该掌握“比较、总结、提炼、概括”这样一种基本的管用的方法。比较是必要的前提和基础，没有比较就无法区分。作了比较、有了区分还不够，还要进一步，就是总结，就是作判断、分轻重、有取舍。取舍之后，还要再进一步，就是提炼，就是对选取保留的东西做深加工，由表及里，去粗取精，精益求精，形成一种更具条理、更趋集中的东西。最后就是概括，就是一个为了便于人们记忆和传播，再把提炼的东西进一步转化一种约定俗成、喜闻乐见、通俗易懂的符号、名称、模式。这样我们学习中共党史就能学得快一些、记得牢一些、理解得深一些。

对本单位开展党史学习教育的体会感受

通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

一、业务精一点

要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。

二、奉献多一点

做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。

总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。

教育心得 篇7

首先，作为一名新型的小学音乐教师，应该拥有渊博的知识和扎实的教学组织能力。随着科技时代的发展，人们的生活水平越来越高，艺术教育承载了家长太多的期望，这就要求我们音乐教师知识面越发丰富与广泛。“要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，在现代知识激增的情况下，这一桶水已经远远不够。因此，我要不断加强学习，不断更新自身音乐素养的同时提升自我的教育理论积淀，使它成为一泉活水、长流水。要成为一名新型的音乐教师，只有具备了比较扎实的专业知识和教学组织能力，才能在教学中透彻地理解教材，深入地研究教法，不断引导学生向知识的广度和深度不断前行，扬起音乐教育的美丽风帆，与孩子们一起起航。

其次，作为一名新型的小学音乐教师，应该拥有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。贝多芬曾经说“音乐使我们高尚”。如果没有一位道德高尚的老师带领，学生也不可能受到真正音乐的恩泽，学生最初的崇拜总是盲目的，在他们眼里音乐教师总是那么能歌善舞，总是那么美丽！因此，作为一名小学音乐教师，我们首先要处处以身作则，关爱我们的学生，树立高尚的人格，才能成为学生引路人。只有我们做到关爱学生，学生就会尊敬我们。在教学中，我总是特别在意自己的一句关心话、一个爱护的动作，我深深知道这些都给学生无比的幸福和温暖。

第三，作为一名新型的小学音乐教师，应该拥有过硬地专业基本功和音乐素养。作为一名小学音乐教师，过硬地专业基本功才能让我们胜任本职工作，才能在孩子们面前提升威信，树立自身良好的形象，才能在教学中自如运用，如鱼儿在水中尽情嬉戏。作为一名小学音乐教师，课堂中，我们的范唱要充满情感，要呈现一定的专业素养，才能打动学生的心扉、开启音乐启蒙的明窗；我们的弹奏要娴熟，技巧运用恰当，才能稳住孩子们的情绪，启迪孩子们的情感；教师的舞蹈要符合孩子的心理，才能吸引学生，激发他们对音乐学习的兴趣与渴望。作为一名小学音乐教师，惟有坚持学习，不断吸取新知识充实自己，要能跟上时代发展的步伐，不能让自己的教育理念落伍。太阳每天都是新的，沐浴着阳光，我们面对的是一天天学生的成长，他们具有强烈的求知欲望，渴望获取更多更新的音乐素养，我们要不断地“美容”自己的教学，每天站在学生面前时，展现自我别具一番的神采飞扬！

作为一名音乐教师，“简单、真实、善良，教好每一个孩子，让每一个孩子快乐成长”将作为我追求的目标与方向。音乐教育者必须具备过硬的自身素养，音乐教育者必须具备良好的自身风范，让我们不断努力增强自身对学生吸引的力量，有了这股神奇的力量，我们才能坚守住自己的课堂，坚守内心对教育的美好愿望，才能成为一名新型的优秀的小学音乐教师，不断成就自身教育理想的辉煌。

教育心得 篇8

“快活学习、自负生长”，始终是阳光外国语秉承的教导理念。英语初学者，特殊是少儿英语培训肯定要从兴致动手。正是基于这样的教导理念，为给少儿英语初学者营造一个快活学习的'言语环境，阳光外国语经二路校区从教室动手，精心打造英语主题教室。“咱们把课程外面的配角人物、故事，提炼进去做成壁纸张贴在教室，孩子们完整沉溺在这个环境，造就他们的学习兴致。”阳光外国语的教师介绍说。据介绍，在主题教室上课的孩子对课程的兴致显著进步，而且书面语表白欲加强，答复问题都是争先恐后的。阳光外国语做过这样一个对照，采取主题教室上课的学生，要比其余学生在单词记忆、书面语对话等方面体现突出，而且成就也显著高于后者。

阳光外国语经二路校区不只为低年级的学生设计了主题教室，同时也为高年级的同窗设计了主题教室――角色表演主题教室，如：书吧、动车、明星梦工厂、餐厅、星空馆、森林探险、古堡等。每个主题教室都有相应的装备、道具，学生就在模仿的实在环境中，通过角色表演，进行英语对话、学习、游戏。当学生走进餐厅主题教室的时分，学生们就成了餐厅里的顾客、效劳员等角色；当学生们走进动车主题教室的时分，他们就成了高铁上的乘客、乘务员、列车长甚至司机等角色

教育心得 篇9

通过学习，我深刻地认识到，贾局长在会议上的重要讲话，内涵丰富，思想深刻，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规"；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。