集体活动心得体会

集体活动心得体会。

不断总结心得体会，不断完善自己的思维方式，我们应该如何将这些心得体会真情实感地写出来呢？为了更全面地了解这个话题，您可以读一读“集体活动心得体会”。相信经过阅读后，您一定能够从中获得很多实用的知识和收益！

集体活动心得体会 篇1

《中小学教师行为规范》学习心得

（2013-2014学年第一所学校）

李玉芳

作为一名小学一线教师，最近，我认真学习了《中小学教师行为准则》。通过这个深刻的学习过程，我深刻体会到，新时代的教师不仅要教好书，更要教育好人，各方面都要做榜样。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是育人的重要手段，起到“以身作则”的作用。做一个好学生的灵魂工程师，首先要有崇高的道德情操，才能以德教书，以德育人，成为合格的教育者。

通过学习老师的行为准则，我更爱学生。爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。教师只有拥有这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。尽一切可能教好学生。孔子说：“如果你爱他们，你能不努力吗？也就是说，你能不教他们吗？”这是事实。让学生在关怀中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿人心灵的沙漠；爱是一种无形的纽带，可以架起师生之间的桥梁；爱是一道金光闪亮的钥匙可以解开教育成功的秘密。学生是未成熟的幼苗，需要老师的呵护。老师要有母亲一样的爱心，要有细心的心、慈爱的眼睛、温暖的手，像孩子一样照顾每一个学生，让学生在学校有宾至如归的感觉。生病的学生应及时联系家长，将其送往医院。对学习有困难的学生要认真辅导；对犯错的学生要耐心教导；应该鼓励取得成绩的学生。关心学生、尊重和理解学生、以人为本、关心和关心学生是教师正确处理与直接服务对象学生关系的准则。教育之爱，作为一种来自崇高宗旨的普世、持久、深刻的爱，充满科学精神，内涵极其丰富，不仅要求教师用心爱学生，更要求教师用心教育学生。作为一名教师，最重要的是热爱教育。只有对教师这一职业充满无限的热爱，才能在教育岗位上兢兢业业、无私奉献；同时，作为一名教师，你应该爱学生。每个学生都希望得到老师的爱。师爱是巨大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发他们的学习兴趣，感受到别人对他的希望，集体欣赏老师。他的信任，因而收到了良好的教育效果。

通过学习教师行为准则，我明白需要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储备知识。人类文明的悠久历史值得我们不断探索。与此同时，人类社会也在不断进步，每天都能听到新的信息。不断的学习可以让我们与时俱进，让我们感受到知识带给我们的快乐。学生也一样。有句话叫：“给学生一滴水，老师必有一桶水”。学生不断进步，吸收新知识，而作为老师，他们却停滞不前。当你的“一桶水”给了，你还能想出什么？为适应新时代的需要，我们必须不断创新、不断积累、不断学习。

学习教师行为守则让我受益匪浅。我会一直用它来激励自己。在以后的教学工作和日常生活中，我总会问自己《中小学教师行为准则》。 ，做一名优秀的小学教师！总之，作为人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动中提高工作责任感，树立为学生服务的一切思想。提高研究精神，养成敢于迎难而上的思想作风。勤奋学习商业知识，同时获得政治和商业技能。我们以党员的真诚培养人，以高尚的人格魅力影响人，以高尚的道德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出有礼、有德、有自尊、有自爱、有自信、有创新精神的高素质人才，不仅实现了提升整体素质的重大举措中华民族，还要进一步提高和加强行为建设意识。

《中小学教师行为规范》学习心得

（2013-2014学年第一学期）

杜文美

最近在学习《中小学教师行为规范》，现将我的一些体会描述如下：

1．师德的含义和六字衡量标准

师德，即教师的行为准则。它是教师和所有教育工作者在从事教育活动时所遵守的道德规范和准则，以及与之相关的道德观念、情感和品质。教师为那些需要长时间休息、获得知识和非常可塑性的孩子工作。教师的工作和道德观直接影响学生的品德和发展，但却是无形的、潜移默化的，甚至是长期的。对此，先生。教育家胡兆光曾说过：“老师是一种精神。老师留在心里的是灵魂的塑造和道德的塑造。灵魂和思想深深扎根于心。”

教师的思想品德状况直接关系到学生精神文明建设和校风建设，也影响着学生的教学和学生的整体素质。许多优秀教师的道德传统，如爱国主义、社会责任感和务实教学。继承和发扬学生优秀传统，提高新时代师德师风建设，具有深远意义。

教师是学生心目中的榜样和榜样，他们的言行在学生心目中占有重要地位。教师要严格自律。教师首先要通过“纠正自己”来纠正他人。 “改正自己”是师德立身之本。

第二，“敬业”和“爱生”是师德的核心

教师敬业是师德建设的前提；老师的爱 孩子是最重要的老师。在爱学生方面，教师主要是：保护孩子的自尊；注意尊重他们的个性；强调每个孩子；严格的爱，严格而温和。爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，就能爱教育，就能懂教育，就能理解、尊重、信任学生。爱是发自内心的，贯穿于师生交流的整个过程。在管理上，耐心和细致有待提高。一年级学生年纪小，自理能力差，情绪波动快，对老师的依赖度高。这使得老师们经常忙于学生、上课、休息等日常生活秩序。 ，忙于稳定学生的情绪和突发事件。工作是对教师耐心的考验。我认为，要把握好“严爱”的尺度，我们应该多向身边的优秀老师学习。

他热爱工作，热爱学校。忠于教育人民，热爱教职，遵纪守法，依法治教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，自觉遵守国家法律、法规和校规。

弘扬师德，积极工作。学高为师，为人师表，我将不断提高师德和人格，爱学生，孜孜不倦地教人。认真履行教师职责，全方位关心学生成长，把对学生的理解和尊重与对学生的严格要求有机地结合起来。要教育学生爱国爱党、爱祖国、爱人民，促进学生德智体全面发展。

积极主动，勇于创新。要不断探索教育教学的内容和方法，遵循教学规律，坚持教学改革方向，使课堂教学常有新意。注重学生能力的培养，不断提高教学水平和教学质量。

严谨学习，追求真理。刻苦钻研业务，锐意进取，刻苦实践。关爱集体，团结合作。树立大局观，正确处理学校、集体和个人的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重、团结合作，营造良好的教育环境。注重文明，以身作则。

“握着金钥匙的人”是对小学老师的致敬。知识与道德的完美结合，使教师能够开拓学生的智慧，陶冶学生的情操。让我们共同努力，以崇高的职业理想和崇高的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂的明天。

总之，作为人民教师，我应该树立为学生服务的意识，热爱教育，爱学生，把学生当自己的孩子一样关爱，愿意和学生做朋友，出事时要冷静理智冷静，不要随便发火，多与学生交流，公平处理事情，说服学生，平等对待学生，建立平等和谐的师生关系。 “爱”在教育中很重要，但没有理解和尊重，就没有教育。

集体活动心得体会 篇2

我们生活的世界需要爱，在幼儿园学习和生活的孩子更需要爱。记得有位名人曾经说过，“不爱孩子的人不会爱孩子。只有爱孩子的人才能教育他们。好孩子。”作为幼儿园老师，教育好孩子是我们的终极目标。为实现这一目标，我们需要将我们的爱心奉献于我们日常照护和教育工作的方方面面。

孩子的幼儿园是他人生的重要起点，他真正的社交生活和学习生活就是从这里开始的。对于刚和父母分开的孩子们来说，幼儿园是一个全新的、陌生的环境。他们想要认可、欣赏、同情、关心和爱，他们想要老师的爱。健康的孩子的心是纯洁的，但也很脆弱，这就需要老师用自己的真诚、爱和对孩子的欣赏来唤醒和关爱他们。多和孩子说话，多爱抚他们，走进孩子的内心世界，用爱浇灌和呵护他们。哪怕只是一个温柔的眼神，都会让他努力做一个“好孩子”，他对“好孩子”的信念也会倍增。

作为幼儿园老师，最大的错误是不爱孩子，最大的悲剧是失去对孩子的爱。在学前教育的日常工作中，爱的体现无处不在。帮孩子系好安全带、穿好衣服、盖好被子是爱；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子就是爱……爱很重要。带着爱，我们将全身心投入到育儿和教育的日常工作中。 ，并在日常的教育活动中，不断将这份博大的爱心转化为耐心和责任感。我们从有利于孩子身心成长的角度出发，不断加强自身学前教育专业素质的提升，精心设计每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康快乐成长。

“教育技能的全部秘诀在于如何照顾孩子。”给你的孩子爱，他会认出你；给你的孩子爱，他会靠近你；给你的孩子爱，他会喜欢你；给孩子爱，他会感受到幼儿园的温暖；给你的孩子爱，他会在学习和生活中爱别人。请不要吝惜我们的爱，让我们在学前教育的岗位上，将我们的爱奉献给四面八方，让孩子们在爱的海洋中不断茁壮成长。

集体活动心得体会 篇3

20xx年xx月xx日上午，我们去xx小学参加城市活动

一、二年级备课会暨“主题式课例研讨会”，

两位教师向我们展示了阅读课：《我多想去看看》《一个接一个》，体现了现在小学语文教学新的课堂教学，给了处于面对新部编教材迷茫期的我，指明了前进的教学之路。总的来说，两个班都分为情境介绍，可以激发学习兴趣；先读识字，找出明显的文本内容要素；品读感悟，语用结合，拓展运用；巩固字词，指导书写。

虽然教学过程与原教学过程差别不大，但个环节、个知识点的学习方法和手段却大不相同。如识字方法形式多样，多是采用随文识字，切因材而定，灵活选择，生字出现较多的段落，首先多朗读，让生字反复出现在学生眼前，简单的生字，不再过多赘述；字形难记的采用合适的方法再识记，能够追根溯源的还可采用字源识记；不容易理解的生字，可联系上下文、做动作演示、借助插图、组词、说话等形式帮助学生理解透彻；由字形相近或同偏旁等的生字，课归类识字，一字带多字……

低年级的文本多简单易懂，不需要讲解，只需多读就可以，而采用什么样的形式让学生兴趣盎然的读，则需要教师多动脑筋，两位老师也给我们以借鉴，首先以课后习题为依据，确定为教学点，确定语用训练点，从文本引向学生已有的生活体验，拓展更多的语文知识，并积累下来。而对于相同形式的段落，教师重点指导一个段落的朗读方法，体会人物的情感，以示范、自己感悟、配乐等形式，指导学生朗读，与人物情感共鸣。其它的段落，则靠学生自己研读感悟。

写作教学要把握年级作文的特点，注重引导，看主笔，看案例，前后衔接。以评促写，更是令我感悟颇深，充分认识到自己写字教学的缺陷，准备今后完善写字教学，努力提高学生的书写质量。

学有所得，学有所思，学有所进，有了这些优秀教师的引领，我们更快的适应新教材、新理念，掌握课堂教学的高效方法，我想这正是参加集体教研的目的所在吧。

集体活动心得体会 篇4

本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。

老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合.，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。

在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。

老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术.合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在.合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。

由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。

四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台

我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。

活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。

为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。

此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。

集体活动心得体会 篇5

【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。

【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

思考：

1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?

学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

学生回答并归纳：

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）

3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

学生: 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策？

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。

◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?

◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。

◆法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

5、以案说法。

学生回答：

①校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生；

②建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓；

④青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，远离校园暴力。

二、面对校园暴力怎么办？

据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

(1)上述材料说明了什么?

学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

学生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。

集体活动心得体会 篇6

为增强一线员工自我管理能力、增强自信与战胜困难的勇气，提升团队工作士气及团队合作意识，团队组织全员在上周末举行为期一天的户外体验式拓展训练，从项目体验收获链接到日常工作中来，训练结束后，团队受益匪浅。

本次拓展不仅是一种简单的训练，更是一种文化、一种精神、一种理念，同时也是一种考验，一种气概。在训练场上，所有人抛开自我，抛开性别、年龄、职位，全身心投入到训练中。游戏中每每遇到困难和挑战，团队都会自觉地团结起来共同面对，团队成员彼此之间更是不抛弃不放弃。最终，我们团队的每一名成员都顺利地通过重重考验。

整个训练包括四大项目：大树与松鼠、雷区取水、压板接力赛以及背摔体验。在第一个《松鼠与大树》的破冰游戏中，每个团队成员都扮演着不同的角色，承担着不同角色的责任，角色时刻在变化，不变的是每个人肩头的责任与坚持。

第二项挑战的任务是《雷区取水》，团队成员需在规定的时间内，在不接触地面的情况下从雷区内把水取出来，并且保证水杯里的水不能洒，而工具却只有一根绳子……可能吗?没有不可能！超越自己就能够创造奇迹。在这个游戏中，每个团队成员之间都需要彼此的协调与配合，个体对团队的关注远远地超过了自身，这也是本次拓展的目的。

第三个项目是指压板接力赛，为了团队的胜利，团队成员各自背着自己的小伙伴们花样跑完指压板全程，最后由团队全体成员集体在指压板上跳绳，这一项目看似简单，实则不然，每一位队员都承载着脚底板及手掌的疼痛，与团队成员彼此配合，彼此协调才能完成。

最后一个项目是背摔，该项目属于心理素质方面的拓展活动，要求每位队员轮流站在1.7米左右高的背摔台上，背对着大家。小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。目的让员工更加深刻的意识到“信任”在团队中的重要性，只有换位思考才能够相互理解，避免冲突，通过这个活动建立起彼此间的信任关系。

整个拓展训练过程当中，每一个项目都有一定的难度与挑战，巨人梯看似高不可攀、高空断桥看似不可逾越，但如果团队的所有成员都目标明确，团结在一起，共同出谋划策，齐头并进，就能创造所有的不可能，就像我们的口号一样“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。相信通过这次的`拓展，促进了对彼此的了解，让大家切实感受到当团队面临艰巨任务时，如果所有人能坚定信心、无所畏惧，彼此能捏成一根绳，就能突破极限，挑战困难。

集体活动心得体会 篇7

开展集体备课的几点体会在一个学校，一个年级，充分挖掘教师的教学潜力，教师之间精诚团结，至教互学，取人之长，补己之短，是提高教学质量的一个关键因素。我认为，小学教师经常集体备课，是提高教学质量的有效途径。中学文科组开展了集体备课活动，给我的感触很深,我感到它的好处也从中得到很多,能针对教材的编排意图及重、难点进行剖析,集中辅导,实行有效备课,把备课直正落到了实处,使我们每一位教师都受益匪浅,下面我就谈谈由这次集中备课产生的几点感受:

首先,面对新课程,不少教师不是缺少先进的理念,而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智,还有专业上的认知陷。如理解新课程、把握新教材、实施新教法,心中常感惴惴不安,仅靠个人孤军奋战、冥思苦想,显然不可取,有时甚至会出现知识错误。俗话说,你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想。

就是说只有集体备课,才可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,可以补充专业知识的不足,,帮助授课教师提高备课质量,进而保证课堂教学质量。

其次,组织这样的集体备课,有利于提高教师的教字水平,使教师在教学的认知、行为上不断的向科学合理的方向转化。通过学科教研员以及名教师分学科、分学年地对整册教材从教学思路到教学方法以及如问处理教字的重、难点等方面进行全面辅导,教师通过相互借鉴,相互启发,集家之长,避自己所短。使教学达到最优化，既要培养学生，又要培养教师。

这既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展,博览众长,进而形成自己的教学风格。

总之,这次集中备课为我今后的教字工作指明了方向,执将一如既往地努力工作,钻研教材、探索教学方法,使自己在教字方面能尽快地成长起来!