母亲的爱的作文

发表时间：2025-05-23

母亲的爱的作文（合集十六篇）。

当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？需要好好地就所收获的东西写16篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的《母爱》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

母亲的爱的作文篇1

酸，甜，苦，辣，是人生中最基本的四味，每一种味道都有代表，而我觉得母亲就是甜的代表。母亲是伟大的，它像清凉的泉水，滋润我的心田；像温暖的阳光，照亮我的道路。

小时候，家里还并不是很富裕，想买一件好一点的`东西都很难。那是一年中最冷的一天，我的小手被寒风吹得生疼。我向妈妈哭着喊着，想要一副手套。可是妈妈怎么也不同意，说手套太贵了，不给买。当时，我觉的妈妈不爱我了，看我的手冻成这样了也不管不顾。可事实证明我真的想错了。

半夜，寒风依旧不停地吹着，并不为任何人着想。夜里，我被冻醒了。我清晰地看见妈妈的房间里透出了一丝丝的亮光。于是，我怀着好奇的心情，轻轻地走下床，轻轻地披上衣服，轻轻地走向妈妈的房门。我看到了……我看到了妈妈疲倦的背影，满有睡意的脸庞，她正在不停地帮我织着手套。那一刻，我的泪水浸满了双眼，真想跑过去抱住母亲对她说：“我不要了！您别织了，去睡吧！”但是我没有，我只是静静地回到床上去，闭上眼睛，脑子里全是母亲疲惫的身影。

第二天，母亲随手给了我一副手套，但我知道这是用妈妈的汗水和辛劳换来的。我拿着手套，极力想表现出高兴的样子，但心中却百感交集。我戴着手套，心中的暖流不断地涌出。再冷的冬天我也不怕了，有妈妈的手套！

母爱是世界上最甜的糖果，甜得让人有些感动！

母亲的爱的作文篇2

赞颂母爱的文章读了很多，但给我印象最深的是肖潇的《母爱的较量》。

当饥饿的母狼扑上来的时候，母亲手里的弯刀毫不犹豫的划向狼崽，一股殷红的液体从小狼身上流下，母亲坚毅的眼神告诉母狼，倘若它真敢动我一根汗毛，它的小崽子会有什么下场，它该应明白。母狼的眼神里流露出奇怪的神情，她松开了我身上的前脚，慢慢向前走，母亲猛地将小狼往后一抛，母狼嚎叫一声，向着小狼的方向跑去，母亲冲过来抱起我，手里的弯刀时时刻刻立着，谨防母狼的再次袭击，然而母狼带着自己的崽子，温顺的跑开了。

每当我想起这段场景，我不仅被母爱的伟大所折服：一母狼之所以袭击我，是因为它们饥饿难忍，出于母爱的本性，它不得不攻击我；二母亲因为要保护我，也不得不向向小狼开刀，在这一场母爱的较量中，没输没赢。

天下的母亲一样伟大，在平常的.日子，一粥一饭输送着母爱，一丝一缕寄托着母爱，这是母爱温柔的一面。母爱还有坚强的一面，在面对困难时，挺身而出，以自己柔弱的身躯，护卫子女于身后。母狼也是一位母亲，可以说“母爱”是世界上最伟大的，可人与兽的两股母爱的力量相碰，会发生怎样的事情呢？我看了这一本书后发现世上万物，都有爱，这是一个这样的故事。

那是在一座叫茶子山的山脚下，学校在我家六里处上的山坳里。我上学必须路过一个叫乌拖岭的地方，那一片荒无人烟，母亲每天接送我的时候总是带上那把乌黑的砍刀，这并非怕遇到山匪，而是乌托岭上有狼。我从未亲眼见到过狼，可狼就在这时出现了。

那晚，在石头后两束光冒了出来，那是一匹母狼和小狼，母亲把我推开，从腰间抽出那把刀，随时迎战，小狼向母亲扑了过来，母亲一把抓住它，用刀砍向它的背部，这一刻，母狼把我压倒在地，也就在这一刻，母亲大吼一声，将刀割进了狼崽的后颈。奇迹发生了，母狼放开了我，母亲把狼崽扔了出去，把我背回了家，两匹狼消失在丛林中。

动物与人的母爱的较量在无尽旷野中又开始久久持续，无论谁先动口动手，迎来的将是失子的惨烈代价。

母亲的爱的作文篇3

我的妈妈非常的爱我，如果我作业做的非常的好而且速度快妈妈就会带我出去玩，有时候妈妈无论有多累多累都会告诉我作业的错题告诉我怎样订正，妈妈一有时间就抽出来陪我练琴、做作业、看书、带我去玩、送我上学或者接我放学，以前小时候感冒了要打吊针我非常怕打吊针妈妈一边哄我打完了针妈妈说“丹宁你真棒！”然后就给我买玩具，我想吃什么妈妈都会买给我如果我想吃糖妈妈说：“糖对身体没有益处，如果你想买零食你就买雪糕、饮料、饼干之类的吧。”

最后我听了妈妈的话买了其他零食，晚上妈妈每天都来给我盖被子，如果看空调的话妈妈为天晚上都会我调到27度，如果我考试考得不好妈妈都不会批评我反而鼓励我还把错题告诉我为什么我这里错了，每天晚上我睡着了妈妈都会给我一个大大的吻，然后说声晚安就熄灭了房间的`灯，每天早上妈妈一定要我带一瓶牛奶妈妈说：“喝牛奶对身体好所以妈妈每天在上都给你带一瓶牛奶。”

如果我摔跤了妈妈会立刻把我扶起来带我回家擦药还帮我擦眼泪，每次香港妈妈都带我去海港城的童装买衣服和裙子，买完了东西妈妈就带我们一起去玩具店买玩具还带我们去吃肯德基的儿童餐，妈妈时时刻刻都盯着我，现在我明白了母亲的爱是最伟大的！

母亲的爱的作文篇4

活动目标：

1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。

2.体验妈妈对自己的爱，并知道长大后该怎么回报妈妈。

3.根据诗歌的内容进行简单的创编。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

录音(妈妈讲述照顾孩子的故事)

活动过程：

1.听录音妈妈讲故事。

一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。

提问：听了这个故事你们有什么感受?

2.学习诗歌《妈妈的爱》

师：有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》让我们一起来欣赏一下。

教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：

诗歌的名字叫什么?

诗歌主要说了些什么?

从哪儿看出妈妈的爱来的?

为什么说妈妈的爱是清凉的风?遮雨的伞、滴落的泪?责备的目光?

3.幼儿学习朗诵儿歌：

(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。

(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

4.启发幼儿讨论平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?

幼儿结合自己的事例创编诗歌，体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。

5.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。

如：亲口对妈妈说一声 "谢谢，我爱你妈妈"，为妈妈做一件小事等。

附：诗歌《妈妈的爱》

1.有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。

2.有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

3. 有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。

4. 有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。

5. 一次老师叫用"最"字造句，我说："我最爱妈妈。" 妈妈告诉我："最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。"[励志的句子 dJz525.cOm]

活动反思：

在本课中，我尽量避免了上学期出现的识字与文本相脱离的问题。采用了篇中识字、段中识字、句中识字、词中识字、单独识字的方法。最后，通过换个语言环境检验学生的识字效果。这种识字方法不但有利于学生理解字词在文中的意思，更有利于学生对课文的整体感知。

这篇儿童诗篇幅较小，琅琅上口。课上，我采用了范读、学生自读、同桌检查读、指名读等多种方法进行朗读。而且，每次在朗读前都有明确的要求，让学生带着要求有目的的读书，并做到及时点评。这样，经过多次读书，达到了“读书百遍，其义自见”的目的。根据二年级学生的年龄特点，读书读得遍数多了，自然就能够熟读成诵，从而达到积累的目的。

本课生字中的一个难点就是两点水旁字的构字特点。先让学生列举出的带两点水旁的字有哪些？再让学生探究规律。学生会发现两点水旁的字跟冰凉、寒冷有关，然后经过对比三点水旁与两点水旁字的构字特点，学生就很容易区分这两个偏旁；再如：“扇”字，我采用了象形字的.方法；“遮雨”的“遮”字是通过动作演示达到识字的目的。总之，识字要根据字的特点和学生的认知程度巧妙地设计，切忌生搬硬套。

在进行第二课时教学时，我采用“以读悟情”的方法，让学生反复低声、缓慢地读，细心地领会文中表达的情感。学生在充分读以后，我就让学生互相交流读书所得，并相机出示了一个写话练习：除了诗里所讲的，你觉得妈妈的爱还是什么？请写一写。

问题刚提出来，有些同学好象不知所措，不知道该怎样去写，写些什么。看到这种情况，我及时结合生活启发学生：“平时，妈妈是怎样爱我们的？妈妈在家里辛苦吗？都为我们做些什么？你爱妈妈吗？你怎样表达对妈妈的爱？并注意引导学生从日常小事中去发现、寻找妈妈的爱。

同学们在老师的指导下，再回想起妈妈为自己所做的一切纷纷发言。这个说：“我妈妈在家做饭、洗衣，太辛苦了”那个说：“我妈妈每天送我上学太累了”等等。我就赶紧说：“你们说的就是妈妈对是你们的爱。妈妈的爱是世界上最伟大的爱，我们应该怎样把这种爱表达出来呢？

同学们在练习本上认真地写起来，尽管有不少字他们不会写，但他们的热情很高。

母亲的爱的作文篇5

从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。

一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”

孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的`妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”

于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

母亲的爱的作文篇6

献给天下的母亲们及子女们：

深夜疲惫时，是谁为我们送上一杯热牛奶；当我们熟睡时，是谁为我们轻轻盖上被子；当我们无助寂寞时，是谁抚摸我们的额头让我们向前进，用她那慈爱的眼光护送到远方，是母亲，是她用那无私博大的`爱的胸怀包容着我们。

日复一日，年复一年，经过了多少母亲的节日，而我们，我们这些子子女女为她们又做了什么？她们要求的并不多，哪怕是一句浅浅的问候就能使她们的心得到安慰。有一句话“只有失去了才会懂得珍惜”，既然我们明白如此，又为何等到失去才痛苦后悔。趁此刻，一切都来得及，爱你的母亲吧！

祝天下的母亲们节日快乐！

母亲的爱的作文篇7

这是一篇普通的课文，但它却深深打动了我，这就是江南雨的《母爱》。

这篇文章讲了一个这样的故事。在青海省的西部，一个极度缺水的沙漠地区，一头瘦骨嶙峋的老牛挣脱缰绳，顽强地拦截住送水车队，即使主人的皮鞭已让它皮开肉绽、鲜血直流也不肯离开，这一切不为自己，只为了让它的孩子能喝上救命的.水。

读完这篇课文，我被深深的震撼了。一头老牛，为了自己的孩子，完全不顾自己的安危，忍受着皮鞭的拷打，这不就是最伟大的母爱吗?

我感动着，同时也幸福着，因为我也无时无刻不在享受着母爱。记得有一次，我生病需要喝苦苦的中药，妈妈把热好的中药递到我手上，鼓励我要坚强地喝下去，当我把药喝完后，妈妈马上递上一杯清水给我漱口，然后，又像变魔术一样往我嘴里送上早已准备好的糖块，多么仔细又是多么周到的妈妈。还有一次，妈妈送我上英语班，路上，我不经意的说了一句话：“我想喝菌汤。”妈妈送完我上英语班，回家时天就已经黑了，而且妈妈已经工作一天了，可是她却不顾劳累，去菜市场买骨头、买蘑菇、买作料，回家花三个小时煲汤，只为了我下课回到家能喝到热乎乎又有营养的菌汤。

母爱，她在妈妈对我无微不至的照顾中，在妈妈对我无时无刻的牵挂中，也在妈妈充满爱意和期望的唠叨中。重新读江南雨的这篇《母爱》，重新体味母爱，我悄悄对自己说：要用行动让妈妈更幸福。

母亲的爱的作文篇8

读了《母爱》这篇文章后，我被里面的故事深深地感动了。故事讲的是在一个严重缺水的沙漠地区，每人每天只供给3斤的用水量。一天，一头老牛为了想添点水喝拦住了用水的军车，军人对老牛大声呵斥，并用火来吓它，但毫无用处。后来老牛的主人用鞭子使劲抽它，抽得皮开肉绽，老牛依然纹丝不动。军人没办法，只好舀了一瓢水给老牛，老牛竟然没喝，向着夕阳的方向叫了几声，这时从远处跑来一只小牛，小牛喝完水后，老牛轻轻地舔了舔小牛的眼睛，小牛也轻轻地舔了舔老牛的眼睛，然后遍体磷伤的老牛带着小牛慢慢地回家了。

真的很感慨母爱之无私，舐犊情深，如春风化雨，让我心间淌过一阵暖流。

同样作为一个母亲，我很爱自己的孩子，为了他我可以做任何事情。我不期许他在未来有多大的成就，但求能继续像现在这样开心地生活。他大口大口地吃着我做的饭菜，跟我说好吃；他兴冲冲地跑回家拿着学校发的奖状，倾吐自己的喜悦……这一幕幕都让我倍感幸福，觉得对孩子的付出不为别的，就是为了能看到他灿烂的笑容。

同样我也是一个女儿。只有自己为人母亲后，才体会到自己母亲的不容易。似乎大家都会把客气、宽容留给外人，尤其在得到他人帮助时候，更会感激不尽。而对家人会表现出很平淡。家人的一句关心问候，熟视无睹。相比外人带给我的微小的.帮助，妈妈给我的无私大爱，一次又一次忽视。每当母亲唠叨时候，我甚至会大发雷霆。

现在想起来后悔不已。现在她年事已高，看着她斑白的双鬓，心里会酸酸的。如果自己的孩子以后也是这么对我大呼小叫，我必定会伤心流泪。将心比心，此刻特别能体会母亲的当时的感觉。从今以后，我会以一颗诚挚的心对待母亲的唠叨。

母爱是无私的，是伟大的。正如文章中的母牛对小牛，甚至可以付出自己的生命。让我们一起为母亲做点什么：节日里做一顿可口的饭菜，送上一束最美的康乃馨。让母亲也能感受到我们的关怀，将母爱延续。

母亲的爱的作文篇9

活动目标：

1 、理解故事内容，能看图复述故事。

2 、尝试用表演的方式表达对故事的理解。

3 、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。

4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5 、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐 CD 。

活动过程：

一、开始部分：

（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》

二、基本部分：

1 、逐图指名讲述故事内容

2 、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。

3 、启发提问。

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

4 、分角色表演故事内容，请小朋友上前面来表演故事。

三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

母亲的爱的作文篇10

我的第二个姑姑是我的养母。她和她的二叔离婚直到她15岁，我被迫和她分开。

我从小就知道她不是我的母亲，但因为我的母亲，她的姐夫，一直在为我和她斗争。他们祖母和弟媳之间的战争在全镇都是众所周知的笑话。

母亲有四个女儿。与此形成鲜明对比的是，二姨没有生育能力。因为她的两个叔叔在城里工作，她一个人在家，经常帮助妈妈带孩子。他们的关系很好。

看看我第二个姑姑没有孩子的膝盖。奶奶希望我们家能领养一个女儿给她。妈妈起初犹豫了，但奶奶说:“你不担心这对老夫妇年老时膝盖上的悲伤吗?”此外，他们都是家庭成员。他们可以每天见面。

我妈妈终于同意了，把我交给了我的第二个姑姑。

当我第一次来到我的第二个阿姨家的时候，我没有遇到任何问题，因为我的.第二个阿姨经常带我一起去，所以我的小无意识(妈妈的话)仅仅两天后，我就把我的名字改成了她的妈妈。然而，当我改变了我的嘴，我的母亲不愿意说，“这是不好的打电话给我的第二个阿姨。打电话给她的妈妈。我妈妈叫什么名字?”

据我母亲自己说，她后悔那晚我被抱在她怀里。虽然她有四个女儿，但我毕竟是她从她身上掉下来的那块肉。即使我把它给了最好的二姨，我在自己身边也会过得更好。

她日夜哭泣，想把我找回来。奶奶坚定地站在二姨的另一边:“你怎么能忏悔，你的担子这么重，四个姑娘离不开人，所有的工作都是期待你的男人去做的，而孩子们却没有给别人，你像冤枉的那样变成那样?”反正是我的孙女。我会对这两个女孩特别好。”

在那个传统的大家庭里，奶奶的话很有威慑力。母亲表面上什么也没说。事实上，她和二叔的母亲，比如姐妹们的关系，慢慢瓦解了。对我来说，他们开始明争暗斗。

母亲的爱的作文篇11

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐?当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望?当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水?是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢?是父母。

父母是什么?有人说：父母是一棵大树，呵护着小苗。有人说：父母是一片天，拥抱着万物。有人说：父母是一夕红日，照耀着月牙。而我认为，父母就是一头黄牛，耕耘之收获，却拱手让给自己的孩子，总而言之，言而总之，父母对孩子的爱是无私的，浓厚的。

是什么样的思绪在安静的夜晚里悄悄泛起，随即那一点牵挂便涨满了整个心房?是什么样的感动在一个毫不相关的瞬间突然掠过心头，让我们不由自主地回忆?是祖父抚爱我们的粗糙的手掌，是外婆慈祥纵容的笑容，是童年不苟言笑的父亲的脸，是母亲没完没了的叮咛，是兄弟姐妹互相争吵嬉闹的画面……一张张平凡如水的剪影沉淀在岁月之河的深处，随着时间的流逝和年龄一起慢慢变得深沉耐读。

这是生命里最难忘的感动——亲情。

亲情，是妈妈一针一针给我指出来的毛衣：亲情，是爸爸每天早晨为我准备的早餐;亲情，是爸爸妈妈又多了的'一根一根的白发;亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命海洋便会漫延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

沐浴在亲情里，我得到了无数的爱和无数的宽容。直至现在，以前的经历依旧在我耳畔回响。现在我知道了，它将贯穿我的生命，它见证了我的亲情。

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母亲的爱的作文篇12

教育意图：

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

活动目标：

1、体验亲子的甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

一组亲子的.照片，视频转换仪，记录卡，笔等。

活动过程：

一、我和爸爸妈妈在一起。

1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）

2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

二、我的爸爸妈妈。

1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？

3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

三、我爱爸爸妈妈。

1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。

附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。

我总是象小动物一样趴在他们的身上。

我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。

嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

我的妈妈是警察专门抓小偷。

……

要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。

我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我

活动反思：

通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制XX心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

母亲的爱的作文篇13

人们说母爱是最伟大的，我也这么认为。

在我眼里，母爱是默默无闻的；母爱不求回报；母爱源源不断。只有母亲才是那个能无限次容忍我的错误和缺点的人。

我妈妈为我付出了很多，但我很大程度上意识到了沉默而温暖的爱。妈妈有很多爱好，看电视，看书......但为了我更好的成长和学习，他们都放弃了很多时间去做自己喜欢的事情。

三四年级的.时候，我不是很懂事，也没有意识到妈妈对我的深深爱。有一次，我放学回家，开始做作业。妈妈看到了，立刻关上电视，回到房间学习。我很困惑，问妈妈:“你为什么不继续看呢？”妈妈说他不想看。当时我还没有真正意识到妈妈对我温暖细腻的爱。

那时候我任性又不听话，也爱粘着妈妈。妈妈每天早起为我准备早餐，但我一点也不感激和体贴。有一天早上，妈妈为了我的营养特意给我煮鸡蛋，但我和妈妈发脾气，因为煮鸡蛋不好吃。那是我见过母亲最生气的一次，她生气地批评了我。我也意识到了自己的幼稚和无理取闹。同时，这也是我最内疚的一次。我为母亲对我的爱和付出感到难过。

母亲的爱的作文篇14

当我们成长为人妻、为人夫时，当我们自认为能独立承担家庭、社会责任，迎接人生挑战进入事业巅峰而狂放自傲时，蓦然回首，发现白发苍苍的母亲正以一种怜爱的、牵挂的、担忧的目光注视着我们。

呵，母亲！没有您，生命将一团乱麻；没有您，能哭闹，虚弱的妈妈在外婆的协助下，常常耐心地、不分白天黑夜地喂养我、呵护我，使我渐渐强壮起来。

记得我十个月大的'时候，我突然生病，高烧、又吐又泻，是妈妈冒着倾盆大雨，打上伞背着我直奔医院，见我打着吊针不吃不喝，您心疼得直掉眼泪——就这样，身体素质欠佳的我在每一次生病时，都是妈妈您打主力，亲自守护我、安慰我、鼓励我，给我削苹果、喂饭、讲故事，您曾在文章里写道：是我给您带来了欢乐和自信，您要与我一同成长……

记得有天，妈妈和我坐公共汽车回家，一位老奶奶抱着小孙子也在旁边候车，上车前，您说让老奶奶先上车，我没有听见就径直上了，被妈妈狠狠地瞪了一眼，回家后又被您教训了一顿，虽然严厉，但我心服口服。

妈妈说：送人玫瑰，手留余香。

母亲的爱的作文篇15

昨晚，女儿从北京来电话，我和她聊了聊家常，还侥有兴趣地聊了聊爱车。妻子在旁提醒：长途电话费！无奈挂了。瞬间，女儿又拨回了电话，说刚才忘了一件正事，母亲节快到了，祝母亲节日快乐！啊，闹了半天前面白聊。提到母亲节，我有感而言。

先看看母亲节的来历。

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的妈妈不幸去世，她悲痛万分。在次年妈妈逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思妈妈的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。敬重妈妈、弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的国际性节日。

在中国，祖先给我们留下了许多节日，最重要的莫过春节，也叫过年。孩提时代盼着过年，那时生活不宽裕，过年就能穿新衣、吃好饭。改革开放以来，我党领导人民奔小康，老百姓的日子像芝麻开花节节高。除了有滋有味地过好具有中国特色的传统节日，还引进泊来了一些五花八门的外国节日。如“母亲节”、“父亲节”、“圣诞节”、“教师节”、“植树节”、“护士节”、“情人节”、“光棍节”等等。最近，我国专家呼吁：我们应该有自己的母亲节，建议把孟母生下孟子的日子，即每年阴历四月初二作为中国的母亲节。

在我的心目中，情有独钟的应该是“母亲节”，世界上一切的.光荣和骄傲都来自妈妈，母爱最无私、最崇高、最伟大。由“母亲节”想到了我的妈妈，我的妈妈属于大家闺秀，贤惠慈祥，知书达礼，能写会画，针线活儿、面食活儿在村里首屈一指。嫁给我父亲一直过着农村中农生活。我们王家是一个大家族，好久好久没分家，在一起和睦相处，合伙生活。男人们都在外工作，排行老二媳妇的妈妈，由于她的聪慧和能力，就成了大家庭的“一把手”，吃什么，做什么，干什么都由我的妈妈安排。分家后她继续承担着繁重的家务劳动，照顾着老人，养育着我们兄弟姐妹五人（我是老小，前面夭折了一个）。一把屎、一把尿把我们拉扯大，为了养家糊口，父亲在外学徒（现在叫“打工”），两个哥哥很年轻时也出去工作，两个姐姐出嫁随军。家中只有我和妈妈相依为命，靠种着二分自留地和父亲寄点零花钱，还好能衣食无忧地xxx。

妈妈心底善良，没打骂过我，也没给我讲很多大道理，但她的为人处事却影响了我的一生。因为我是老小，所以妈妈偏爱我，我自己娇惯自己，妈妈有好吃的不舍得吃先给我吃，不让我爬树，怕摔着。不让我下湾，怕淹着。上小学我个头大一些，能给公家干些活儿，在家却怕累。特别转圈的活儿，一干就头晕。像推磨、推水车，都是裹着小脚的妈妈在推。妈妈推磨磨点白面给我做馒头和饼吃，她却吃粗粮。她推水车浇那点自留地，为的也是娘俩吃上新鲜蔬菜，省得花钱到集上买。为了给我增加童趣和增加家庭中的收入，给我买一只小山羊，放学我就拾草放羊。妈妈年岁已高，仍然当整劳力到生产队的场院干活，挣一点工分补充家庭开销。

为了我将来有点出息，妈妈让我先到东北大姐随军部队住了一段时间，到地方小学读书；后来到西北父亲工作单位住下继续读书。妈妈单独在家操持顶起了一个天。我和父亲在一起时正赶上“三年自然灾害”，这期间，妈妈怕饿了她的孩子，拿旧衣服到东南山区换地瓜干过日子。还省吃俭用，晒了一点胡萝卜和青萝卜丝，通过邮局寄给我和父亲，那时我和父亲两人吃父亲一个人每月二十多斤的定量，当然饿得慌，可妈妈在老家不是更饿吗？人们说“父恩比山高，母爱比海深。”妈妈的大度大量，大慈大爱，都无私地奉献给了家庭，奉献给了孩子——我最可敬可亲可爱可念的妈妈。

妻子生女儿时我在产房外焦急地等候，直到女儿呱呱坠地才放下心，她最大的功劳是生了一个好女儿，我最深的一点体会就是“有女万事足”。女儿生小孩时我同样焦急万分，我侯在医院走廊里，第一个先看到女儿从产房推出来，我俯在她耳边说了一句：“只有自己当了妈妈，才能真正体会到妈妈的伟大。”

值此母亲节之际，祝愿天下所有的母亲节日快乐，健康幸福！