宽广作文

宽广作文五篇。

作文有利于帮助学生掌握语言表达技巧和策略，作文流露出的感情是人们内心深处的感情。你有没有收集优秀的作文模板呢？今天怡心句子网小编为大家带来了一篇关于“宽广作文”的文章，欢迎大家把这篇文章分享到自己的论坛或社区中让更多人看到！

宽广作文(篇1)

感恩是一种人生境界的高度体现，是立身做人的基本要求。感恩的人，经常想的是自己应该如何奉献;不懂感恩的人，经常想的是别人欠自己，如何去索取。我们从生活在这个世界上开始，便享受着无比的“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、大自然的赐予……我们每个人都应为此心存感恩。感恩，不同于一般的知恩图报，而是跳出狭隘的视野，坚定崇高的信仰，树立远大的理想。作为企业的一名员工，我们要感念工作所赋予我们的机会和信任，是它为我们提供了生存及生活所必须的物质基础，是它让我们拥有一个充实自我、发展自我、成就自我的精神舞台。常怀感恩之心的员工，会把对企业的感激转化为勤奋工作、刻苦学习、努力奉献的实际动力。常怀感恩之心的员工，会执着无私、敬业忠诚，富有责任感和使命感。其实，感恩又是双向的，企业的发展源于员工的努力，企业又要感恩于员工，更加尊重员工、关爱员工。他们犹如船只与船员，在搏击风浪中航行。范仲淹年少时，曾遇到一位算命先生，他问这位算命先生：“先生，你看我将来可不可以当宰相?”算命先生不屑的说：“你一个小小少年，怎么口气这么狂妄?”范仲淹又问：“先生，那医师呢?”算命先生疑惑地问他：“年轻人，你刚刚说要做宰相，马上又改口说做医师，前后的落差怎么这么大?”范仲淹说：“因为只有宰相和医师可以救人，”算命先生听这番话，不无感动，对他说：“单单是有着这一颗心，乃真宰相也，”果然，他终于当上宰相，并且在文学上也取得极高的成就，大家或许了解他的《岳阳楼记》：“不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则由其民，处江湖之远则忧其君，”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，”文辞虽不是太华丽，但一颗忧国爱民之心足矣，

现在俺们提倡感恩，提倡和谐，感恩，感什么恩?父母恩，师长恩，乃至亲戚、朋友、同学、同事，以及每一个素不相识的人，甚至大到一个国家和民族，范仲淹自幼家贫，两岁丧父，但他刻苦好学，画粥充饥，终成一代明相，为什么?他以天下兴亡为己任，念念不忘忧国忧民，处处为别人、为社会着想，胸中怀着天下苍生，他感恩于国家，报恩于国家;感恩于人民，报恩于人民，“责任”这两个字，在他的身上犹有分量，古人云：“天下兴亡，匹夫有责”，匹夫有什么责?这就好比一座大楼，在这座大楼中，大到一棵梁木，小到一颗螺丝钉，都有它自己的作用，我们每一个人，不论职业、身份如何，都肩负着中华民族的兴衰大任!

早晨起来，当第一缕阳光照射在我身上，我在心里默默感恩：感谢上帝能让我在沉睡之后醒来，而不是让我像那些病人，那些可怜的乞丐那样，也许一个凄凉的夜晚，他的梦会做得很长很长，像睡美人一样，永远的睡去了。我会用我一天美好愉快的心情来感谢上帝对我的仁慈。妈妈说，这就是感恩。感恩，就是那么简单。就是懂得爱，并且身体力行地去爱，就是在感谢上帝所赐予你的一切。磨难只是锻炼我们的机会，是生活中的馈赠。不管失败也好，苦恼也好，都应心怀感恩，才会远离烦恼、心态阳光，走向成功。在工作中，出现对手是自然的，但有时候它还能成为我们成长潜在的动力。书中所言：真正迫使我们进步的，往往既非朋友，也非顺境，而是那些与你针锋相对的`竞争对手。从这个意义上来说，我们应当对对手怀有感激之情吧，感激对手，让自己登上又一座山峰。

宽广作文(篇2)

童年的往事像星星点点的亮光，闪闪烁烁，有的是快乐的亮光;有的是满足的星点;有的是挫折的光亮;还有的是宽容的亮光。我和爸爸之间有一件事让我体会到了宽容的快乐。

开学前一天的晚上，当我收拾书包时发现老师发的致家长一封信不见了，这时需要家长签字的。当我非常焦急的时候，却看见了爸爸手里的被团得皱皱巴巴的那封信。我的泪水不由自主地喷涌而出，咚!咚!咚!我用力地跺着脚大叫道：你怎么把它团了呢?你陪我!我开始大哭不止。爸爸愣了一下，一句话没说，走进了卫生间。

只见他拿出熨衣板和熨斗，先把纸团慢慢展开，然后一点儿一点儿地熨起那封信来。爸爸低着头，认真地熨着，就好像是做错事了的孩子。说来也奇怪，爸爸每熨一下，我心里的气就削弱了一点，他更像是在熨我焦急的心。我回想起自己也犯过很多错误，每一次爸爸都原谅了我，还给我很多鼓励。而面对爸爸的不小心，我怎么能这样粗暴地对待他呢?这时，爸爸把熨平的信递到我面前说：对不起，爸爸不是故意的。还没等爸爸说完，我就抢着说道：没关系，我原谅你了，只是下次一定要先问问我。爸爸吃惊地拍拍我的头，说：你真的懂事了!我骄傲地挺起了胸，像是在展示自己宽广的胸怀。

虽然这封信还留有褶皱，但我的心里却亮堂了很多，有句俗话说得好：宽容别人，就是善待自己。原来被熨平的宽容是这样的快乐。

宽广作文(篇3)

感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。

翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加的璀璨夺目。许多时候，常常怀着一颗感恩的心，虔诚地给所有认识我和不认识我的人。只为他们曾给予过我(春节见闻)的一句叮咛，一次微笑，一份关爱，一次鼓励，足以让我在生活安然时深深地回味而感动。

人只有在经历了无数次岁月的洗礼后才会逐渐的走向成熟睿智。那时的你再蓦然回首，曾经的阴霾只不过是人生长河中的一朵浪花，如梭岁月里一缕馨香。

一个人在成长的过程中，难免会受到不同程度的伤害。因为人生不可能一帆风顺，当你的真诚换不回来等同的回报，请不要怨天尤人，请坚信，每一次伤害都是对你人生的一次洗礼，每一次伤害都是一种崭新生活的.开始。请舔舐伤口，把痛楚化作前进的动力，相信终有一天你会化茧成蝶。所以，请感恩伤害你的人，是他们磨砺了你的心志，使你更加坚强。

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻;泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲。我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽。

感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。感恩父母，你将不再辜负父母对你的期望;感恩社会，你将爱护身边的一草一木;感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹灿烂的阳光。让我们一起学会感恩，收获别样的人生!

人人都应该有一颗感恩的心——感谢熏衣草吐出的芬芳;感谢皎洁的月光照亮了夜空;感谢朝霞捧出的黎明;感谢春光融化了冰雪;感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命;感谢教师们的孜孜教导;感谢生活赠友谊和爱情;感谢苍穹藏理想幻梦;感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢教育、感谢这一切一切的所有。

拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人和一味索取，“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不是“一滴水”，而是一片汪洋大海。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢亲友之间的知遇之恩，感谢同学之间共同学习的缘份等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。

感恩可以消解内心中所有的积怨，感恩可以洗涤世间一切尘埃，感恩可以改变一个人的人生。让我们学会感恩，在成长的旅途中收获别样的人生吧!

宽广作文(篇4)

一、故事分享（扩写）

虽然已经到了春天，但是田野里还有积雪，可是兔妈妈已经生下了小兔宝宝。

你看！多么可爱的兔宝宝呀！它们一生下来就睁开了眼睛，身上穿着暖和的皮大衣。它一出世就会跑，它们吃饱了奶就跑到灌木丛里或草墩下面，老老实实的躺在那儿，不叫也不闹，也不知道兔妈妈跑哪儿去了。

两三天过去了，兔妈妈把兔宝宝们给忘了。可是小兔子们也不能出去找妈妈呀！万一被老鹰发现了或被狐狸发现了脚印，就会没命的。

“哎呀！妈妈怎么还不回来呀！我可饿了呀！”一只小兔说。

“是啊，是啊，我也饿了！”另一只兔宝宝也叫了起来。

正在这时，有一只小兔喊了起来：“妈妈！妈妈！”原来兔妈妈刚好在它们的旁边跑了过去。

“哎哟，我的宝贝儿！”一只母兔转过身来，看见了小兔子们。

“姨妈，我们饿了，请您喂喂我们吧！”小兔子们异口同声的请求着。原来不是它们的妈妈，而是一位兔姨妈。

“好吧！孩子们！尽情地吃吧！可要吃饱呀。”兔姨妈边说边躺下了身子，露出了鼓胀的奶头。兔宝宝们扑上去大口大口的吮吸着又浓又甜的乳汁，不一会儿，它们就吃饱了。兔姨妈走了，它们又躺在那儿睡觉了。可这时，它们的妈妈正在喂着别家的小兔呢！

原来，兔妈妈们有一个约定：所有的兔孩子，都是大家的孩子。所以，不论走到哪儿遇到兔宝宝们，都给它们奶吃。它们才不管这些宝贝是不是自己生的呢！

小兔子们吃一次奶就能饱两三天，约八九天就会吃草了······

二、我的感想

读了这篇科普故事，我才发现：原来在奇妙的动物世界里，竟然有如此宽广的母爱，我为这些动物妈妈的做法而感叹！

这样的事连动物们都能做到，更何况我们人呢！这不禁让我想起了妈妈给我讲的我小时候的事：

有一天，我妈妈有事不在家，我饿的哇哇直哭，邻居家的阿姨听见了，就跑过来喂我奶吃，我可不像兔宝宝吃一次能顶两三天，不大会儿就又饿的哭了起来，于是阿姨就再来喂我，直到妈妈回来。

母爱就是这么伟大！这么宽广！这又让我想起了去年5·12地震发生后，面对失去妈妈没有奶吃的孩子，一位伟大的警察妈妈把自己的孩子放在家里，抱起了一个又一个灾区的小宝宝们给他们喂奶······

母爱就是这么伟大！这么宽广！这更让我想起了伟大的祖国母亲！您宽广的胸怀养育着我们每一个中国人！我们都会勤奋学习，努力拼搏，把您建设的更加繁荣富强，让您永远年轻美丽！回报您对我们的养育之恩！

我爱您，伟大的祖国母亲！

宽广作文(篇5)

综合实践活动让习作的天空更宽广摘要：综合实践活动，不但能丰富学生的习作素材，点燃学生的习作激情，而且能激发学生的创作灵感，开拓学生的习作思路。综合实践活动，让学生习题的天空更广阔。

多年来批改学生习作，发现学生笔下的世界几乎都是一样的，笔下的生活也是相同的，甚至连写作的话语都不约而同的相似，教学一度陷入“山重水复疑无路”的境地。如何培养学生的写作热情，点燃他们的写作之火，让他们想写作、喜欢写作？去年开始的综合实践活动让我看到了希望。学生们似乎马上就找到了练习的**

学生从封闭的教室里走了出去，他们走进社会，亲近自然，自己去观察、去感受、去体验、去采访、去操作实践，再用笔去写出自己在活动中的所思所想。他们的话匣子一下子打开了：活动中的每一个细节都记录得如此清晰；活动中的心理体验他们描绘得仿佛又亲临现场；活动后的感觉更深刻。

综合实践活动不仅培养了学生的实践能力和创新能力，同时也让作文教学迎来“柳暗花明又一村”的新局面。

一、综合实践活动，丰富习作素材 “生活就如源泉，文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶圣陶先生这段话形象地说出了生活与学生作文的密切联系。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。好的习作素材才是学生写出美文的前提条件，综合实践活动的开展正为学生创造了这样的条件，学生写作不再是闭门造车，搜肠刮肚。活动的开展丰富了学生的学习生活，学生的生活经历丰富了，情感也随之丰满了，这些丰满的情感让学生在习作时磅礴而出，尽情地描绘着自己的酸甜苦辣。

2011年秋天，在东关、北留等地观摩回来之后，我校也组织学生开展了以《珍爱生命之水》为主题的社会实践活动，我们和孩子们一起了解了东冶镇水资源的分布情况，利用情况，污染和浪费情况，以及水资源的再利用，并号召全校同学一起来为节约用水献出自己的金点子……一时间，同学们兴趣高涨，在多姿多彩的活动中，感受到了生活的魅力。耳闻目睹的、亲身体验的，怎能不叫孩子们文思如泉呢！我们班有个学生在作文里写道：

“来到小河边，看见河面上漂浮着的塑料袋，脏兮兮的枯草叶子，还有那叫不上名字来的黑乎乎的浮生物，我发现保护水资源刻不容缓……在活动中我学会了鉴别水资源的方法，知道了环保的重要性，我喜欢这样的社会实践活动……”

二、综合实践活动，点燃习作激情 《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以，真实的生活，表达实践的情境，才能让学生畅所欲言、写心中所思所想。

我们在开展综合实践活动的同时就融入了习作指导，围绕学生身边的人文风俗开展主题实践活动：1.家乡的面食、剪纸等的调查活动让学生了解民风民俗；2.

奶牛的营养价值使学生了解营养的重要性；三。收集整理各类古诗文，让学生走近古代诗人，了解古诗文的魅力，让校园充满书香和综合实践；4关注留守儿童，开展与留守儿童的交流活动，培养关爱他人的素质；5.

考查传统农具，增强学生对古代劳动人民智慧的尊重，培养他们的创新能力；6组织学生围绕当地实际调查家乡，在调查研究的过程中培养对家乡的热爱。围绕传统农具开展系列主题活动后，成志航同学以《小小锄头见证》为题这样写到：

“家里的角落里静静地躺着一把小铁锄，仿佛是已被遗忘的记忆。爷爷拿着铁锄头给我讲了30年来农具的变化小铁锄头见证了30年来农具的变化；小铁锄头见证了农业科技的大发展；小铁锄头，充满希望，向往丰富多彩的活动，为学生积累了生动的感性素材，点燃了学生的写作热情。

三、综合实践活动，激发创作灵感心有多大，舞台就有多大。因此，我们在综合实践活动的过程中，引导学生进入丰富多彩的生活，在实践活动中激发学生的创作灵感。在对农具知识的调查中，我们发现一些农具即将退出历史舞台。

为了保护这些传统农具，学生们想出各种主意：有的为农具画画，有的为农具拍照，还有的竟能想到把它捐献给农博馆……他们的想法虽稍显稚嫩，但活动的开展激起了孩子们的创作灵感。在活动中，学生们写下了他们的所见所闻：

“农具调查活动虽然已经落下帷幕，但了解农具，保护农具的活动才刚刚开始。父母的辛劳我们不会忘记，农具的功绩我们将永远铭记……”活动的开展带给孩子们独特的情感和个性，激发孩子们无限的创作灵感。

四、综合实践活动, 开拓习作思路古诗文大荟萃”的综合实践活动让许多学生的艺术细胞活跃了起来，同学们“八仙过海，各显神通”，或写或画，或歌或吟，五彩纷呈，纷纷用自己的方式来描绘对诗歌的喜爱。在变废为宝活动中，我们启发学生动手利用废物制作各种作品，然后指导学生写出制作过程，这不仅锻炼了学生的动手能力，而且培养了学生观察及思考能力。孩子们纷纷写出了像《美丽的插花瓶》《纸杯动物---狮子》《瓶底大变身》等独具匠心的习作。

在生产的过程中，他们的灵魂经历了一次独特的体验。当他们饶有兴趣地在作品展示会上写一段介绍，配一首诗歌，或编一个传奇故事时，怎能不拓宽孩子们的写作思路呢。 综合实践活动是新课程的一道亮丽风景，学生在活动中积累了写作素材，燃起了习作的激情，获得了对生活的真切感受。

活动的开展，为学生的工作注入了新的新鲜水源，使学生的作文写得精彩纷呈。有趣的活动会让学生的写作天空更广阔！