育儿讲座心得

育儿讲座心得。

您一定也对写好心得体会充满兴趣吧？当我们因为一些事情产生了新的理解时，此时我们需要沉下心来认真写一篇心得体会。编写心得体会可以使自己更加自信和有序地面对学习和生活，这篇文笔流畅观点独到的“育儿讲座心得”深深吸引了栏目小编，希望这些知识能够对你有所影响！

育儿讲座心得【篇1】

一、注意聆听孩子关于他自己的事

家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事，作为家长要帮助她消化理解害怕、生气、不开心等带来的情绪，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。正确引导孩子对于父母来说是很关键的。

二、善用表扬和鼓励

北北在上幼儿园之前，在家平时由老人照顾，有点小女孩爱哭的习惯，喜欢表扬，讨厌批评。当出现问题时，家长要先反思并多与其他妈妈交流，才发现表扬要有度。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。

三、家长要言出必行、讲信用

随着孩子的长大，孩子所模仿家长做事也就越来越多，比如北北愿意看动画片，我愿意玩手机，有一次，北北说妈妈你怎么每天都玩手机呀，我才发现最近手机玩的有点频繁，所以规定孩子看电视时间，和孩子一起玩，容易掌控时间，家长要言出必行！时间到了必须停机！告诫孩子要讲诚信！如果孩子贪玩不守时，家长就要严厉批评孩子。

四、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事

平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她洗一些小物件，看到她认真的样子，感觉孩子很懂事。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。通过这样的锻炼北北能做到自己的事情自己做，自己遇到问题自己思考。

批评孩子前先说你爱他，否定孩子做的错事但不要否定对他的爱，要用严肃的`表情和温和的口气，批评切忌时间太长，3岁前不超过30秒，6岁前不超过1分钟，简单明确，如果时间过长会让孩子烦躁，更加叛逆。

四、孩子为什么爱打人

很多喜欢打人，有暴力、攻击行为的孩子，都是过早的看了奥特曼、超人等动画片所以在六岁前不要给孩子看，年龄小的孩子没有这方面的需要求，也不要给孩子买xx、剑等玩具，即使文静胆小的孩子也不要玩。

五、潜意识暗示法

这是最重要的一条，孩子的听力是最早发育最晚成熟的，听力是开放式的：比如有时候他正在专心的玩玩具，但听到妈妈向爸爸要遥控器时，会马上去把遥控器拿来，所以，我们就利用他这一能力。

在孩子入睡后，把自己的愿望对孩子说出来：宝宝，妈妈很爱你，妈妈希望你是个活泼开朗的孩子，你要胆大勇敢一些、要多吃些饭。总之你希望孩子怎样，就对他说出来。

有人曾经用这个方法帮助孩子戒过安抚奶嘴、戒过吃手、戒过厌食，心理暗示对人的影响非常深远，所以多给孩子一些正面的、积极的心理暗示。

孩子在2—3岁，很难安静下来听妈妈讲很长时间的话，那么就利用孩子入睡后这个最安静的时间，多给他一些心理暗示吧，我们一起尝试一下？

育儿讲座心得【篇2】

我最近参加了一个育儿讲座，从中学到了许多宝贵的育儿知识和经验。在这次讲座中，专家们详细介绍了如何合理安排孩子的生活和学习，以及如何有效地与孩子沟通，建立良好的亲子关系。在听完这次讲座后，我对育儿有了更深入的理解和认识。

专家们强调了孩子的成长环境对其发展的重要性。他们指出，孩子的家庭环境、学习环境和社交环境都会对孩子的身心健康产生重要影响。作为父母应该尽可能地为孩子营造一个和谐、健康、积极的成长环境，避免一些不良的影响和干扰。比如，要注意避免家庭成员之间的争吵和冲突，要给孩子提供一个安静、整洁、宽敞的学习空间，要鼓励孩子多参加有益的户外活动和社交活动等等。

专家们还重点强调了家长与孩子之间的沟通和交流。他们认为，家长应该和孩子建立一个良好的亲子关系，让孩子能够在有困难或问题时能够毫无保留地和父母交流，而不是封闭自己。在这方面，家长需要倾听孩子的心声，尊重孩子的想法和意见，理解孩子的需求和感受。同时，家长也需要主动和孩子沟通，了解孩子的成长状况和学习情况，指导和帮助孩子解决问题，共同促进孩子的全面发展和成长。

专家们还介绍了一些关于家庭教育和情感教育的方法和技巧。他们指出，家长在教育孩子时应该注重情感的培养，要关心和关爱孩子，要给孩子充分的爱和支持，要在和孩子交流时保持耐心和理解，要正确引导孩子的情绪和行为。专家们还鼓励家长多陪伴孩子，多和孩子一起玩耍、学习、探讨问题，增进亲子之间的感情，培养孩子的独立和自信。

这次育儿讲座给我带来了很多启发和收获。通过听取专家们的意见和建议，我更加深刻地认识到育儿是一项长期而艰巨的任务，需要家长付出很多心血和努力。在以后的育儿过程中，我将积极应用这些知识和经验，努力去做一个好的家长，给孩子一个健康、快乐、和谐的成长环境。希望通过我的努力和付出，能让孩子茁壮成长，健康快乐地生活。

育儿讲座心得【篇3】

自从有了好好，在她身上的教育尤为重视。近期聆听了国际育儿专家孙砚冰、武汉大学杨健和山东科技大学井立霞三位教授做的有关育儿方面的讲座，让我受益匪浅。三位专家的讲座及他们的育儿理念，让我在教育好好的过程中借鉴、引导及反思。

在孙老师的讲座一开始，便先调查了一下有多少是父母一起来听讲座的，结果寥寥无几。这就是现在家庭的现实，大多数的家庭都是妈妈负责管教孩子，爸爸负责挣钱养家。但实际上，父亲的教育对孩子也至关重要。没有父亲的参与，再好的教育都是不完美的。希望我们家的那口能挤出时间来多陪陪孩子，建立更融洽的父女关系。在井立霞教授的讲座中，孩她爸表现极为优秀，很高兴的同意了和我一同去听讲座的建议，并认真做了笔记。

听完这三次讲座后，我感觉在育儿方面她们总结了很多共性的东西。孙老师说：没有错误的孩子，只有错误的教育方式。孩子不是被教的，而是被影响出来的。

山东科技大学的井老师就针对三种错误的家庭教育方式及案例告诉我们：包办型家庭教育、放纵型家庭教育、严厉型家庭教育，都是我们所不可取的。

没有父母不爱自己的孩子，但我们真的爱孩子吗？现在很多家长每天都在认认真真地做着伤害孩子的事情。井老师的讲座主题就是：家为何会伤害孩子？有责任心的父母，真的要反思，是否自己的行为也在伤害着孩子！比如：有的孩子走路时，不知怎么回事自己摔倒了。父母可能会说：“你没长眼啊！怎么那么不小心！”孩子自己拿水杯，水散了一地。父母说：“让你小心点，你就是不听！”……孩子从小在一种被否定的环境下成长，自信心严重受到打击。要知道，自信是成功的前提。要做到真正的爱孩子，先要尊重孩子，不要把孩子当成自己的附属品。以后我给好好说话时，要多用井教授观点中的“我信息”少用甚至不用“你信息”。

三位教授都提到了，教育孩子身教的重要性。爸爸妈妈怎么做，孩子就怎么学，孩子的模仿能力在0—6岁之间相当强。回忆好好自会说话走路以来，她的语言、语气、语调及生活细节的好多行为，都是在模仿我们大人，要想让孩子优秀，首先我们大人要规范行为语言，家庭模式是孩子对社会的最初认识。以后我们要少说多做，让孩子多表达，我做她忠实的倾听者！

讲座中，教授们还都提到了孩子性格的行成，决定了她的人生命运。良好的、健全的、开朗的、乐观向上的、有着旺盛求知欲的、凡事乐在其中、充满热情、勇于探索的性格，她将来的幸福指数，道德指数，成功率都会高，也就是现在提倡的EQ>IQ。性格是后天形成的，基本性格是在三岁以前形成的，这就需要我们给予孩子守护的力量，让女儿有充分的安全感的同时，教育她成长的智慧。比如说：博览群书的习惯，举一反三的悟性，触类旁通的能力，入境尽心的态度，有方法有策略远见卓识的头脑，有个性与好的想象力和创造力的培养，孩子感恩特质的建立等等。真的要坚决杜绝（特别告诫我自己）用挑剔的眼光，暴躁的情绪，不耐烦的口气与孩子相处。给好好多一些鼓励和耐心，做她坚定的支持者！

当然，教授们对孩子的认知方面，也有各自的观点。比如说杨老师就支持让孩子识字。他的观点，语言文字——文字不能丢！阅读是成功之母！而井教授却说：不要教太多，这样会禁锢孩子的发散性思维，剥夺孩子选择的自由和想象力。在这一点上，我还是教好好认知的内容比较多。随着我年龄的增长，现在感觉知识匮乏，后悔小时候读书太少。所以希望好好以后能博览群书，教她识字的初衷就是为此吧！杨老师在讲座中还提到了如何培养孩子数学逻辑？有三关：1理解数与物的关系，对应起来。2理解数与物的逻辑关系。比如3个苹果和5个桃，哪个多？3理解数的分合关系，要会运算。运算对儿童来说是高智商的能力开发！这三关中的前两关，我也在对好好进行随机教育，不知这样对她智力开发是好还是有所强加教育，对此我有些茫然。不过今后我不会就此不教，我要再观察，在好好能接受愿意接受的情况下，适当的给她些知识的内容，多培养注意她其它智能的开发。比如：空间智能（前后、大小、左右、里外、高矮）、音乐智能、自我认知智能（能够自我介绍）、身体运动智能（手眼协调，运动定向，左右开弓）等，多关注好好行为背后的意义。以上就是我听过讲座后，自己的心得，记录下来借鉴参考。

下面记录些我认为三位教授的经典语句（按听讲座的时间顺序）

孙xx：1、亲子园教的是父母，育的是孩子。2、儿童是成人之父。3、要让孩子不是不能输在起跑线上，而是不能输在制高点上。4、孩子是世界上发展最优秀的人群，所以家长要向孩子学习（纯真、真实、简单、善良）。5、孩子健康快乐，时刻不忘培养孩子感恩特质。6、玩——宝贝的圣经。7、不要打断孩子正在做的事情，不要过多的干涉，还给孩子独立思考的空间。8、“孔融让梨”非孩子的本性。9时间观念对于宝宝来说等于零。

杨xx：十条塑造孩子良好的性格。1、有很好的亲子关系。2、良好的家庭环境。3、溺爱不要太多。4、不要祈求央告。5、家庭成员一致性原则。6要让孩子多劳动。7、六岁之前不要给孩子道歉。8、不要对孩子过分注意。9、孩子哭时不理她，让她感觉失去了爱。10、合理满足，延迟满足，人生在世，学会忍耐和等待。

井xx：1、孩子学到的是知识，做到了才是智慧。2、安全感是自信的基础，自信是成功的前提。3让孩子在一个又一个选择过程中成就人生。4亲子关系大于一切。5、再痛苦的事只要有一个人理解，就不痛苦，家长要做孩子坚定的支持者。6探索的欲望、兴趣、胆量、好奇心，加在一起就是能力。7没有任何成功可以代替教育孩子的失败！

育儿讲座心得【篇4】

近日，我有幸参加了一场关于科学育儿的讲座，深受启发和触动。这次讲座以“科学育儿”为主题，旨在向家长们传授一些科学育儿的方法和技巧，帮助他们更好地照顾和教育自己的孩子。通过这次讲座，我对科学育儿有了更深入的了解，并且从中收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，讲座中强调了科学的教育方法。在现代社会中，科学技术不断进步，以及儿童的认知能力和学习能力不断提高，因此家长们需要采用科学的方法来教育孩子。讲座中提到了一些学术研究的成果，例如儿童认知发展阶段、语言发展规律以及学习方式等。这些研究成果让我深刻认识到，教育不能只凭经验和直觉，需要有科学的依据和方法。通过了解并运用这些科学成果，我们可以更有针对性地辅导孩子，促进他们的全面发展。

其次，讲座中还强调了家长在育儿过程中的引导与陪伴的重要性。现代社会的快节奏和高压力给予了孩子们许多挑战，而家庭教育则成为他们最重要的支持和依靠。讲座中提到了家长应该尽量在孩子成长的各个阶段与他们保持良好的沟通和互动。家长不仅要关心孩子的学习成绩，更要关注他们的情感和心理变化。在孩子遇到困难和挫折时，家长应该给予适当的支持和鼓励，帮助他们走出困境。只有建立良好的亲子关系，孩子才能感受到家庭的温暖和爱，从而更有动力去学习和成长。

此外，讲座中提到了科学育儿需要注重培养孩子的综合能力。孩子的发展不仅仅局限在学习成绩上，更要关注他们的实践能力、创新能力和团队合作精神等。讲座中给出了一些培养孩子综合能力的方法，例如提倡孩子多参与体育运动、音乐美术等课外活动，以及创设良好的学习环境和学习氛围等。通过这些综合性的培养方式，孩子们可以更加全面地发展自己的潜能，展现出更多的优点和才能。

最后，讲座中还介绍了一些科学育儿的案例和经验。这些案例涵盖了各个年龄段的孩子，让我在实践中学到了许多育儿的智慧。通过这些案例的分享，我意识到每个孩子都是独特的个体，需要根据他们自身的特点和需求去制定适合他们的教育方案。在这个过程中，家长需要与孩子建立起信任和理解的关系，用心倾听他们的声音和需求，并因材施教，因势利导。只有这样，孩子们才能得到更好的成长和发展。

通过这次科学育儿讲座，我对于育儿有了更加深入的认识和了解。科学育儿不仅仅是一种方法和技巧，更是一种态度和理念。作为父母和家长，我们应该注重科学育儿的实践，关注孩子的个体差异和需求，并通过引导和陪伴来帮助他们全面发展。只有这样，我们才能培养出更为健康、自信和有能力的下一代。让我们一起共同努力，用科学的方式育儿，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

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诗词讲座心得精选

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，定时总结自己的心得体会个好习惯。心得体会是发现自己和自己的成长的必要手段，你知道从哪些方面下笔写心得体会吗？

诗词讲座心得 篇1

古诗词教学讲座听后感：独唱吟舞

4月18-24在西子湖畔，有幸聆听了戴建荣老师的古诗词教学讲座，受益匪浅。

《语文课程标准》提出了文言文的阅读教学目标：阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。对于刚接触这种文体的小学生来说，在朗读和理解上有一定的难度，因此在本课的教学中，以读为主要措施，让学生读通、读顺、读懂课文，在此基础上再分析、理解课文，最后达到背诵课文的目的。

古诗教学，是每个语文老师都经常接触的，人教版的语文课本每一册都至少有四首古诗，怎么教学，往往仁者见仁，智者见智，但都跳不出读、背、记诗意的大牢笼。可是现在，戴老师的古诗教学就另辟蹊径、独树一帜，完全颠覆了传统的古诗教法，让人耳目一新。戴老师采用读唱吟舞教学法，这四个部分有机组合，互为支撑，融为一体，不仅极大的激发了学生学习古文的兴趣，更是带领我们一起去品味了中华民族辉煌灿烂的文化，让我们每个听课者也情不自禁地随之诵之、吟之、歌之、舞之，感染了在场的每一个人。

他读，他吟，他唱，他舞，轻轻松松带我们品味中华民族辉煌灿烂的古诗文化。他有时激情挥洒，有时低声吟诵，有时幽默诙谐，有时斟字酌句，他在有限的时间里把这一首首古诗经过读、唱、吟、舞的方式，将孩子们学习古诗的积极性调动起来，让他们在形式多样的反复诵读中，既读懂诗句的意思，又充分感受到诗的意境。在吟诵中，学生或摇头晃脑，或手舞足蹈，或悠闲自在，或悲喜交集，学生俨然就像一位诗人，已沉浸在古诗意境中。入情入境地读、手舞足蹈地演，这样的吟诵课如同春雨般润物细无声般影响着孩子们，也影响着听课老师。

首先老师简单介绍了七言绝句的平仄规律，告诉孩子们平声要拖长，仄声要短促。当学生试读发生困难时，老师针对性地帮助学生调整呼吸，还细心指出：平仄声除了声音的长短有区别外，还要注意高低起伏的变化。

其次戴老师舞动的手臂像充满韵律感的舞蹈，深深地吸引了孩子们，也极大地激发了他们学习诵读的兴趣。戴老师像高明的指挥，通过手势，协调了全班诵读时的韵律和节奏。

戴建荣老师聚焦朗读，多角度多方位地推进朗读，探索诵读的方法，让孩子们用声音读，用情感读，更用心来读，读出韵律来，读出节奏来，读出形象来，读出情感来，读出魅力来。古诗，在戴老师的演绎之下，已成了一幅画、一支曲、一段舞，成了每个人心中回荡的妙曼之音。

诗词讲座心得 篇2

临高第二思源实验学校符少月

3月14日下午，我有幸听了临高诗社两位校长讲授中国古诗词。在两个小时的讲座中，两位校长没有坐下来休息一分钟。他们激情澎湃，感人肺腑，现场响起了许多掌声和由衷的笑声。这次讲座不仅让我们了解了中国古代诗歌文化，也让我们从文学和历史的角度了解了人生哲学。

老师讲得挺细心，可能考虑到我们都是一些初学者，就从最基础的作诗要素押韵、平仄和对偶讲起，让我这个对诗词一窍不通者也能听得明白。

这门课不仅让我了解了诗歌创作的一些基本规律，而且让我体会到了一种诗歌的美感、意境和浪漫。正如老师所说，如果我有两块面包，我就用一块换水仙。这是诗人的境界和浪漫。在我们的精神世界里有一个柔软美丽的空间。精神的高度决定生命的高度。

人的感情是相通的。当他们看到红花绿柳，阳光灿烂，古人心情愉快，今天人们也在微笑；看到残荷落红，潇潇秋雨，李清照愁绪满怀，我们当代人也是倍感凄凉。俗话说“情由境生” 感受古诗词的文化魅力，感受古诗词中蕴含的智慧，发现它的美、欣赏它的美、享受美感的体验，以此来丰厚我们的素养点缀我们的生活。

中华诗词是民族文化瑰宝。近年来，为了传承中华民族文化传统，打造人文临高、和谐临高、魅力临高，临高县委、县**制定了创建中华诗词之乡的发展战略。因此，在临高县诗歌学会的领导下，通过举办诗歌比赛、诗歌画展、诗歌讲座等形式，动员群众参与诗歌创作。

临高“诗词之乡”的荣誉，就像胎儿的微笑，神圣无比。让我们充满了欢欣和期盼。它激发了我们的创作灵感，使我们热爱我们的文明之乡。

诗词讲座心得 篇3

今天我有幸参加了一场别开生面的诗词讲座。这场讲座是由一位知名文学家主讲，他以精湛的诗词造诣和风趣幽默的讲解风格，让我们深深地感受到了诗词的魅力，并对它有了全新的认识和理解。

在讲座开始的前几分钟，我不禁对一场关于诗词的讲座抱有些许怀疑。毕竟在现代社会，许多人对于诗词的兴趣和了解都相对较少，这可能会导致讲座显得有些枯燥。当文学家以幽默风趣的语言介绍了诗词的由来和发展过程后，我便对这场讲座心生期待。

他向我们解释了什么是诗词。诗是一种通过字句、声音、意象来表达情感和思想的文学形式，而词则是文人用来谱写诗歌时使用的韵文。他还提到了诗词的重要性，它不仅是中国文化的瑰宝，也是文人表达情感、抒发思想的重要工具。我原本以为诗词只是空洞的文字，但通过文学家的讲解，我意识到诗词可以作为表达内心情感和观察世界的一种方式，它能够将独特的情感和思想用美丽的语言呈现出来。

接着，他给我们介绍了几位中国古代文人，并通过他们的诗词作品为我们展示了不同的艺术风格和主题。例如，他引用了杜甫的《登高》一诗，使我们感受到了作者面对世事变幻、人生无常时的忧伤和无奈；还引用了白居易的《长恨歌》，让我们体味到了他对人生短暂和时光易逝的深深思念。通过这些诗词作品，我们感受到了作者所融入其中的情感和对人生的独到见解。

不仅如此，文学家还将讲座变得更加生动有趣。他通过讲述一些趣事和历史小故事，让我们更好地理解了某些诗词的含义和背后的故事。比如，他讲到了苏轼一生中多次被贬谪的故事，并通过苏轼的诗词使我们感受到他对生活的态度和对困境所表达出的坚韧精神。

文学家还特别关注了诗词的美学价值，并与我们分享了一些他自己的观点。他说，诗词的美在于它的凝练和含蓄，它用少量的文字表达丰富的意境，使人能够在短暂的诗句中感受到无限的思绪和情感。他还提到，好的诗词需要具备激发读者联想、引发情感共鸣的能力。只有这样，才能让读者在品味诗词的同时，产生自己独特的想法和情感。

这场诗词讲座真正改变了我对诗词的看法。诗词不再只是一个复杂的文学形式，它是一座沟通中外、跨越时空的桥梁。通过诗词，我们可以了解到古人的思考和感受，也能够发现自己内心深处的情感和思考。诗词让我们拥有了一个新的视角，更好地去感受世界，去品味生活。

通过这场讲座，我不仅学到了许多关于诗词的知识，也感受到了文学的魅力。诗词不止是古人的遗产，它是我们今天的精神财富。我决定从今以后，多读一些诗词，感受其中的韵味，思考其中的哲理。只有这样，我才能更好地欣赏和理解诗词的美，同时也更好地理解自己和这个世界。

诗词讲座之后，我对诗词的态度发生了翻天覆地的变化。我不再觉得诗词是高不可攀的东西，反而对它充满了浓厚的兴趣和热爱。我希望将来有更多的机会参加类似的讲座，以继续深入了解和欣赏诗词的美。同时，我也会从现在开始，利用自己的闲暇时间，阅读更多优秀的诗文作品，感受其中的诗情画意，将这一份美好传承下去。

小编认为，这场诗词讲座在我心中留下了深刻的印象。通过它，我对诗词的认识和理解发生了改变，我从中收获了更多关于人生和文学的智慧。我相信，诗词作为我们民族的瑰宝，将会在未来的岁月中继续发扬光大，让更多的人受益于它的美丽和智慧。

翻译讲座心得6篇

如果你对“翻译讲座心得”有疑问请参考下方的资料获得答案，更深入地了解相关内容请您继续阅读下文。在一些事情中我们可能会突然产生一些感悟，我们可能想将自己的想法记录成心得体会。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助。

翻译讲座心得 篇1

文献翻译讲座心得

近日，我有幸参加了一场关于文献翻译的讲座，讲座内容丰富深入，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在讲座中所学到的内容和收获，希望与大家一起探讨文献翻译这一领域的重要性和挑战性。

在讲座中，讲师详细介绍了文献翻译的概念以及其在学术领域中的重要性。文献翻译是指将一种语言的学术文献翻译成另一种语言，使之能够在不同国家和地区之间流通和交流。在当今全球化的时代，文献翻译具有重要的意义，它能够促进不同文化之间的交流和合作，加速科技成果的传播和应用。文献翻译在学术界和科研领域中扮演着举足轻重的角色，对于推动学术发展和科研进步具有重要的意义。

在讲座中，讲师还介绍了文献翻译的一些技巧和方法。他指出，文献翻译不仅仅是简单的语言转换，更重要的是要准确传达原文的意思和精神。在进行文献翻译时，译者必须具备良好的语言能力和专业知识，对原文内容有深入的理解和把握。译者还要注意保持原文风格和结构，保持译文的通顺和自然。只有做到这些，才能确保文献翻译的质量和准确性。

在讲座的互动环节中，我与其他参与者共同讨论了文献翻译中的一些难点和挑战。比如，在翻译专业领域的文献时，常常会遇到专业术语的难题，这就需要译者具备扎实的专业知识和研究能力，对原文内容有深入的了解。在翻译文学作品时，如何保持原著的风格和情感也是一个难点，需要译者有出色的语言表达能力和文学修养。通过与其他参与者的交流，我对文献翻译的挑战性有了更深入的认识，同时也获得了一些解决问题的方法和技巧。

在讲座结束时，我感到对文献翻译这一领域有了更深入的了解和认识。文献翻译不仅是简单的语言转换，更是一种传播知识、促进文化交流的重要方式。只有不断提高自己的语言能力和专业知识，才能胜任文献翻译这一重要的工作。我相信，在今后的学习和工作中，我会不断努力，提升自己的文献翻译能力，为推动学术发展和科研进步做出自己的贡献。

通过这次文献翻译讲座，我深刻体会到了文献翻译的重要性和挑战性，也对自己的学习和发展提出了新的要求和挑战。我相信，在今后的学习和工作中，我会不断提高自己的文献翻译能力，为推动学术发展和科研进步做出贡献。愿我们共同努力，共同成长，为文献翻译事业添砖加瓦！

翻译讲座心得 篇2

最近参加了一场关于文献翻译的讲座，讲座内容涉及了翻译的基本概念、技巧以及一些常见问题。在这次讲座中，我学到了很多新知识，也有一些新的体会和感悟。

讲座中提到了翻译的定义和范畴。翻译并不仅仅是将一种语言转化为另一种语言，更重要的是要传达原文的意思和情感。翻译是一种跨文化交流的过程，需要考虑到不同文化背景和语言特点之间的差异。在翻译过程中，要尽量保持原文的风格和表达方式，同时也要避免过度直译而导致语意不清晰的情况。

讲座中介绍了一些翻译的技巧和方法。比如，要注重原文的语境和背景，了解作者的用词习惯和表达风格。在翻译时，要尽量保留原文的特色和韵味，同时也要注意语言的准确性和流畅性。要灵活运用各种翻译工具和资源，比如辞典、翻译软件等，以提高翻译质量和效率。

在讲座中，我还学到了一些如何解决翻译中的困难和挑战。比如，遇到生词和难词时，可以通过上下文和语境来推测词义。对于某些文化特有的概念和习惯用语，可以引入类似的文化背景和解释来解释。还可以通过多种途径和渠道来获取更多信息和资料，以帮助理解原文的意思和情感。

在整个讲座过程中，我深刻体会到翻译是一项高度技术性和艺术性相结合的工作。作为翻译者，需要具备丰富的语言知识和文化背景，同时也要具备较强的分析和表达能力。翻译不仅仅是简单的文字转换，更重要的是要理解和传达作者的意图和情感，使读者能够准确把握原文的内涵和精神。

这次文献翻译讲座让我受益匪浅，不仅增加了我的知识储备和翻译技能，也拓宽了我的文化视野和认识范围。我将继续努力学习和提高自己的翻译水平，为更好地传播和交流不同语言和文化的信息作出自己的贡献。希望未来能有更多类似的讲座和学习机会，共同探讨和发展翻译领域的新思路和新方法。

翻译讲座心得 篇3

在参加了一场关于文献翻译的讲座之后，我深感受益良多。这场讲座由一位资深的翻译专家主讲，内容涵盖了文献翻译的基本原则、技巧和实践经验。在这里，我想分享一下我在这场讲座中所学到的一些心得体会。

讲座中讲师强调了文献翻译的重要性和特点。文献翻译不仅仅是简单的语言转换，更重要的是传达原文的意思和精神。翻译是一门艺术，翻译员需要具备优秀的语言功底和深厚的文化底蕴，才能做到准确理解原文作者的意图，并用恰当的语言表达出来。同时，文献翻译也需要注重细节，比如确保术语的准确性、语法结构的流畅性等。

讲座中讲师介绍了一些文献翻译中常见的困难和解决方法。比如在翻译科技类文献时，术语的选择非常重要，需要保持一致性和准确性；在翻译文学类作品时，要注重保留原文的风格和情感，避免过度改动。讲师还提到了如何应对翻译中遇到的歧义和难懂之处，建议翻译员在遇到困难时可以查阅相关资料或者请教他人，以确保翻译质量。

讲座中还介绍了一些关于文献翻译实践的经验和技巧。比如讲师建议在进行翻译时要注重上下文的整体把握，避免片面理解某个句子或段落；同时要注意语言的简练性和准确性，避免冗长和啰嗦的表达。讲师还提到了记号符号的运用、翻译软件的利用等实用技巧，以提高翻译效率和质量。

这场文献翻译的讲座让我受益匪浅。通过学习讲师的经验和教导，我对文献翻译有了更深入的理解，同时也意识到翻译不仅仅是简单的语言转换，更是一种跨文化交流和理解的过程。我相信在今后的学习和工作中，我会更加注重语言的准确性和流畅性，努力提高自己的翻译水平，为促进中外文化交流和理解做出自己的贡献。

翻译讲座心得 篇4

最近，我有幸参加了一场文学翻译讲座，这次经历让我深受启发和感动。在这场讲座中，我学到了许多关于文学翻译的知识，并且更加了解了这个领域的重要性和挑战性。在下面的文章中，我将详细描述我在讲座中得到的收获和感悟。

这场讲座由一位资深文学翻译家主持，他以其丰富的经验和深入的洞察力给了我们很多有关文学翻译的实用建议。他强调了一个翻译家必须具备的品质：对源语言和目标语言的深入理解。他告诉我们，只有真正理解了原文中的文化背景、语言特点和作者的意图，才能将这些元素准确地传达到目标语言中，使读者能够真正感受到原著的魅力。

这位讲师还向我们介绍了一些翻译中常见的问题和挑战，并分享了一些解决方法。例如，在翻译文学作品时，语言的美感和韵律是十分重要的，但往往很难在目标语言中完美地再现。他鼓励我们要有创造性地使用各种手段来找到最合适的表达方式，保留原作的风格和语言特点。他还提到了文化差异对翻译的影响。不同的文化背景会导致不同的观念和价值观，因此翻译家需要注意避免将自己的文化偏见带入翻译中，以确保读者能够真正理解并接受原著中所传达的信息。

在讲座的讲师给我们讲述了一些自己在翻译过程中的经历和感悟。他告诉我们，翻译是一项需要细致耐心和持之以恒的工作，只有通过不断的磨砺和提高，才能成为一名优秀的翻译家。他还鼓励我们要多读多写，积累丰富的词汇和表达方式，不断提升自己的语言能力。同时，他也提醒我们要保持谦逊和尊重，尊重原作和作者的劳动成果，用心对待每一次翻译任务。

通过这场讲座，我深刻地认识到文学翻译的重要性。文学作品是一个国家和民族的精神财富，翻译家的工作是将这些珍贵的作品传播到全世界，让更多的人有机会欣赏和理解。只有高水平的翻译才能真正做到原汁原味地表达原著的精髓，而这需要翻译家拥有广博的知识和深厚的文化底蕴。

在这次讲座之后，我深感自己在文学翻译领域还有很长的路要走。但是，我对这个领域充满了热情和动力，我相信自己通过不断学习和实践，一定能够成为一名优秀的文学翻译家。我将牢记讲座中的教诲，不断提高自己的语言能力和文化素养，以更好地传达原作的意境和情感。

小编认为，这次文学翻译讲座给我留下了深刻的印象。我从中学到了许多宝贵的知识和经验，也更加坚定了我在这个领域的热爱。无论面临多大的困难和挑战，我都愿意勇敢地迎接，为了传达优秀文学作品的精髓而不断努力。我相信，只要我坚持不懈，我一定能够成为一名出色的文学翻译家。

翻译讲座心得 篇5

近日，我有幸参加了一场关于文学翻译的讲座，主题是“文学之美跨越语言的边界”。在这场讲座中，我收获颇多，学到了许多关于文学翻译的技巧和心得。下面，我将详细、具体且生动地描述我的心得体会。

讲座是由一位资深的文学翻译家主持的，他提到了文学翻译的重要性以及面临的挑战。文学作品中包含了作者的思想、感情和文化背景，翻译时我们必须尽可能地保持原作的魅力和意境。由于不同语言之间的语法、词汇和文化的差异，文学翻译是一项艰巨的任务。讲座分享了一些技巧，帮助我们更好地面对这些挑战。

词汇的选择非常重要。在文学作品中，每个词汇都是精心选择的，它们有着特定的含义和意味。翻译时，我们必须找到与原作相匹配的词汇，并同时考虑到读者对这些词汇的理解程度。有时候，我们需要在保留原作意境的同时，做一些必要的调整来确保读者能够理解和感受到作品的艺术价值。

语法的处理也是一门艺术。不同语言之间的语法结构往往有所差异。比如，英语的动词时态和汉语的动词时态不完全对应，这对翻译者来说是一个挑战。在处理语法时，我们需要综合考虑原作的语法特点和目标语言的语法规则，并在保持原文意思的基础上，尽量使译文通顺、流畅。

文化差异也是文学翻译中不可忽视的因素。每个国家和地区都有自己独特的文化背景和价值观，这些对作品的解读和感受起着重要作用。因此，在翻译时，我们需要考虑到译文读者所属的文化环境，并尽量做到既保留原作的文化特色，又使译文在目标语言的文化背景下具有可读性和可接受性。

在讲座的主持人还分享了一些自己的经验和心得。他说，在文学翻译中，需要像作家一样去理解和感受原作，并同时具备扎实的语言功底和广博的文化知识。他还强调，翻译是一项需要不断学习和提升的艺术，只有通过不断改进和尝试，我们才能越来越接近完美的翻译。

这场文学翻译讲座给我留下了深刻的印象，也让我对文学翻译有了更深入的了解。我明白了文学翻译是一项极其复杂和繁琐的任务，但也是一种让读者跨越语言边界，领略不同文化之美的重要工具。我相信，通过不断学习和实践，我会在文学翻译的道路上越走越远，为文学之美的传播贡献自己的一份力量。

翻译讲座心得 篇6

最近，我有幸参加了一场关于文学翻译的讲座，通过这次讲座，我对文学翻译有了更深入的了解，并对其重要性有了更为清晰的认识。在本文中，我将详细地、具体地、生动地总结我在讲座中所学到的经验和心得。

讲座的主讲人是一位资深的文学翻译家，他在这个领域有着多年的经验和成就，深受大家的尊敬。他首先介绍了文学翻译的基本概念和意义，指出文学翻译是不同文化间的桥梁，可以帮助人们更好地了解和欣赏其他国家的文学作品。接着，他详细讲解了文学翻译的技巧和挑战。

他首先强调了对文学作品的理解和解读的重要性。只有深入理解原文作者的意图和创作背景，才能准确传达作品的内涵和情感。他指出了一些常见的误解和陷阱，警示我们在翻译过程中要保持谨慎和细致。例如，某些词语在不同的语境下可能具有不同的含义，因此翻译时要根据具体情况进行选择，以确保准确表达原作的意思。

然后，他分享了一些实际翻译中常用的技巧。他提到了找到合适的语言风格和声音的重要性。不同的文学作品有着不同的风格和调调，翻译者需要根据作品的特点和目标读者的背景，灵活运用不同的翻译策略，以尽可能地还原原作的风格。他还强调了语言的简洁和准确的重要性，指出翻译不应该过于冗长和啰嗦，而应该力求简明扼要，使作品更富有力量和魅力。

在讲座中，他还谈到了文化差异对翻译的影响。不同的文化有着不同的价值观和习惯，这些因素对于译者来说是一个巨大的挑战。翻译者需要在尊重原文的基础上，根据目标文化的特点和读者的需求进行必要的调整和处理。他举了一些具体的例子，让我们更加直观地感受到文化差异对于翻译的重要性和难度。

他提出了一些建议，帮助我们成为更好的翻译者。他强调了阅读的重要性。广泛阅读能够帮助我们积累词汇和语法知识，培养对语言的敏感性。他建议我们多与其他译者和作家交流，分享经验和互相学习。他鼓励我们勇于尝试，敢于创新，在翻译过程中保持热情和耐心。

通过这次讲座，我对文学翻译有了更深入的了解和认识。文学翻译是一门细致入微、富有挑战性的艺术，需要译者具备丰富的文化知识、语言技巧和创新意识。我将会继续努力学习和提高自己的能力，希望有一天能够成为一名优秀的文学翻译家，为不同文化之间的交流和理解做出贡献。

讲座心得感想(范例十三篇)

当完成一项困难的工作后产生不一样的想法，可以写一篇心得体会并记录其中。心得体会是将每次经过学习之后的经验记录下来，写心得体会时可能会出现哪些问题？我们通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“讲座心得感想”，将此页面加入收藏夹随时阅读最新消息！

讲座心得感想【篇1】

最近，我参加了一场题为“探索宇宙的奥秘”的科普讲座。这场讲座由知名天文学家王教授主讲，内容涉及宇宙起源、恒星演化和行星探索等方面。整个讲座近乎于一次奇幻的宇宙之旅，使我对宇宙的壮丽与神秘充满了更多的好奇与追求。

讲座开始时，王教授首先向我们展示了一张辽阔无垠的星空图片。他解释说，宇宙是由无数个星系组成，每个星系又包含着数以百亿计的恒星。这令人难以想象的数量，让我不禁感叹宇宙的浩渺。王教授还介绍了宇宙的起源理论，解释说大爆炸理论认为宇宙起源于一个极高温、极高密度的初始状态，并逐渐演化为现在我们所看到的样子。这个理论深深地震撼了我，也引发了我对宇宙起源的更加深入的思考。

随后，王教授为我们讲解了恒星演化的过程。他通过一张恒星生命周期图示，详细的阐述了恒星从云气塌缩、核聚变、到最后的超新星爆发的过程。这些天文事件发生的时间跨度如此之大，让我对宇宙的演化和时间的无穷延展有了更深刻的认识。尤其是超新星爆发，不仅是恒星生命周期的重要标志，更是宇宙中氢、氧等元素生成和散播的重要途径。这些发现激发了我对宇宙化学和元素起源的兴趣，更让我对宇宙中其他未知的奥秘充满了好奇。

随后，王教授详细介绍了人类对行星的探索。他通过展示卫星照片和探测器发送回的数据，让我们了解了金星的高温高压环境、火星的冰盖和水分迹象，以及土卫六上的冰封海洋等重要发现。这些行星探测任务的成果不仅拓展了我们对行星的认识，也为人类将来的空间探索提供了重要的参考。王教授还告诉我们，下一步的重点将是对外太阳系行星进行深入探索，以及探索其他星系中是否存在适合人类居住的行星。这些未来的研究计划让我对人类的科技发展和未来的命运充满了希望和憧憬。

整个讲座令我受益匪浅，让我对宇宙的奥秘有了更深入的认识和理解。通过王教授的讲解，我不仅了解了宇宙的起源、恒星的演化和行星的探索，更加深入了解了人类科学的发展进程和未来的挑战。在这个科学和技术发展迅速的时代，我们每个人都应该保持对宇宙和知识的好奇心，不断追求新的发现和探索。我相信，只有通过不断的学习和勇于探索，我们才能更好地理解宇宙的奥秘，为人类的发展和进步做出更大的贡献。

讲座心得感想【篇2】

父母沙龙，顾名思义就是由父母群体参与的、有目的的聚会。

父母沙龙就是家长们组织在一起坐下来谈一谈，静下来在主持人引导下思考思考。主要围绕孩子的习惯养成、青春期的沟通、如何戒除网瘾、家风教育、该不该满足孩子的物质需求、孩子为什么会磨蹭、作业应该怎样辅导、国学教育等主题进行讨论。邀请成功的父母分享经验，邀请教育专家、心理专家与家长共谈孩子、共话教育。

在这，詹老师把我们举办的沙龙的流程与你分享。

【活动流程】

step1—活动前准备，包括场地布置、话题设置、音频或者视频准备以及播放确认。

其次组建活动临时群，目的一是让家长介绍编辑好之后发到群内；目的二是把相关活动照片和链接发群内，让家长转发。

step2—活动开场先分组，并选出小组长，引导大家进行开场自我介绍和引导小组讨论。

step3—“正餐”前的与沙龙有关的话题；如家庭教育中对家庭成员或者教育能力的十个槽点或父母教育的十个槽点等。让大家敞开心扉把家庭生活中的不快吐出来。

step4—听录音/看视频，给大概十分钟给家长们思考所提问题，先让家长们仔细思考每个问题，并做书写。时间到了就由主持人引导组长在小组内讨论。

step5—小组长选出小组代表总结发言。

step6—主持人做活动总结。主持人针对每人的困惑进行简单再次描述和解答。

step7—合影留念。最后在临时群内把总结以文字形式发布。同时做好活动宣传，如果已经有以前的活动链接，可以在课前让家长们转发以前的报名链接，并附上一段宣传沙龙的文字。

附上詹老师举办过的沙龙的一次问题锦集。

【问题收集锦集】

1. 家长情绪变化大，自己不知道怎么控制。

2. 每个人的名字都是祖辈人对子孙的寄寓。

3. 从小学《三字经》和《弟子规》可以让孩子更加礼貌，更加懂事。

4. 各安本分是减少家庭纷争最好的方式。

5. 看到孩子犯错，以孩子的角度看问题，孩子就不会反感。如果以家长自己的角度看问题，就容易发生冲突。

6. 总是发现孩子不够自觉，老公不够顾家，对家庭工作不够主动，自己不说他就只会刷手机。

7. 孩子对吃的东西不自制，总是改不掉吃垃圾食品的习惯。

8. 自己老是患得患失，自己看自己都不顺眼。

9. 父母的缺乏业余爱好，内心空乏无趣。

10. 被老师批评孩子除了学习好之外，其他都不好，源于太宽松的、散养式的、放养式的家庭环境，导致孩子做事比较自我，说话不顾他人的感受。而父母自身做事拖拉，得过且过，不思进取，待在舒适区不敢走出去。

11. 孩子上初中后认为没意思，不喜欢上学。

12. 锻炼孩子的自我情绪调节能力，需要培养。

13. 孩子总达不到父母的要求。

14. 家婆好强+儿媳不示弱=家庭鸡飞狗跳。

15. 父母最担心也制止不了孩子的早恋，绝对的禁止=绝对的诱惑。

16. 工作生活分不清，不知道要舍去，什么都面面俱到，什么都想要，却什么都事不遂人愿。

17. 工作上的认真与生活中的揪心，家长对好方法的不坚持。

18. 军队最有效率，但不讲道理。

19. 以身作则，把条条框框的东西设置好，自己做好。

20. 讲道理讲到哪个地步就不讲了？

21. 把家长要解决的问题婉转抛给孩子，让孩子解决。

22. 父母可以给孩子犯什么错？

23. 如何给孩子砸一身本事，与孩子同行？同修。如何在日常生活中给孩子砸一身本事？

24. 孩子在我们面前是否最真实的活着？

25. 老师给孩子抄课文和阅读的目的，是在平时培养孩子的耐心，一丝不苟，细心，考试才不能才能不粗心。

26. 平时养成复习的习惯，孩子才能有总结，复盘的能力。

27. 平时能预习才能有做计划的能力，才能有预防的本事。

28. 引导孩子具体表达问题，而不是空泛表达，以锻炼孩子的勤于思考、敢于攻关的习惯。

29. 帮助孩子坚持一件事情而锻炼其耐心，耐力。

30. 习惯是在有目的，有计划的训练中形成的。

讲座心得感想【篇3】

近日，我参加了一场题为“创新与未来”的讲座。讲座由一位知名企业家李先生主讲，内容涵盖了创新的重要性、创新思维的培养以及未来趋势等多个方面。通过这场讲座，我对创新的概念有了更深刻的理解，并且受益匪浅。

讲座一开始，李先生向我们介绍了创新的定义及其在现代社会中的重要性。他表示，创新是指通过提出新的理念、方法和产品等，来推动社会进步和经济发展的过程。成功的企业和个人都离不开创新，只有不断地创新才能在激烈的竞争中获取竞争优势。他列举了一些著名企业的创新案例，如苹果的iPhone以及特斯拉的电动汽车等，这些公司正是通过不断的创新来引领行业潮流，获得了巨大的成功。

接着，李先生分享了一些培养创新思维的方法。他认为，创新思维是指用一种全新的方式思考问题和解决问题的能力。在如今快速变化的社会中，我们需要具备灵活的思维方式，以应对不断涌现的挑战。他提出了一些建议，如多角度思考问题、跨界融合、从失败中吸取教训等。他特别强调了与他人的合作与交流很重要，因为创新经常是集思广益的成果。通过与他人的合作，我们可以汇聚更多的智慧和资源，从而产生具有创新性的想法。

李先生谈到了未来的发展趋势。他提到，未来的世界将会更加数字化、自动化和智能化。随着科技的飞速发展，人工智能、物联网和大数据等领域将会继续蓬勃发展。他表示，只有紧跟时代的步伐，不断学习和适应新技术，才能在未来的竞争中立于不败之地。他还鼓励我们要有足够的勇气去创新，跳出传统思维的框架，敢于尝试和接受失败。因为只有通过失败，我们才能获得宝贵的经验和教训。

通过这场讲座，我意识到创新对于个人和企业的重要性。我深刻理解到想要在激烈的竞争中脱颖而出，就必须拥有创新的思维和战略。我决心要培养自己的创新思维，并且在未来的职业生涯中不断追求卓越。我相信，只有不断创新，才能在这个变化万千的世界中寻找到属于自己的机会与成功。

讲座心得感想【篇4】

近日，学校举办了一场校友讲座，邀请了几位优秀的校友回校分享自己的职业经验和人生感悟。作为一名年轻的大学生，我怀着憧憬和好奇的心情参加了这场讲座。在讲座中，我收获颇丰，深受启发，下面我将与大家分享我的心得体会。

校友讲座给我带来的第一感受就是震撼和激励。通过校友们的分享，我深刻地感受到了他们在求学期间的努力和拼搏，以及在工作岗位上的专业能力和职业素养。他们不仅在学业上勤奋刻苦，获得了丰富的知识和技能，还在实践中不断锻炼自己，积累了丰富的工作经验。他们告诉我们，成功不是偶然的，需要坚持不懈的努力和不断的学习。这让我深受鼓舞，激励我要更加努力，不断提升自己，追求更高的目标。

校友们在讲座中分享的职业经验和人生感悟也让我受益匪浅。他们谈到了自己在工作中所遇到的挑战和困难，以及如何面对和解决这些问题。他们告诉我们，工作中遇到困难是正常的，重要的是要保持乐观向上的心态，勇敢面对挑战，勇于创新和拓展自己的能力。他们还谈到了如何在职场中建立良好的人际关系，做好人际沟通，团队协作和领导能力的培养。这些都是我作为一名大学生需要认真思考和学习的方面，对我未来的职业发展和人生规划有着重要的启示作用。

校友讲座给我带来的最大的收获就是激发了我对未来的信心和勇气。通过校友们的分享，我看到了他们的成功和成就，深刻感受到了他们的努力和付出，这让我相信，只要我坚持努力，不断学习和提升自己，也一定能够实现自己的梦想和目标。我要像校友们一样，勇敢面对挑战，坚定信心，不断努力，追求卓越，让自己在未来的人生道路上越走越远。

这次校友讲座给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。通过听取校友们的分享，我不仅学到了宝贵的经验和教训，也受到了鼓舞和启发，我将倍加珍惜这次难得的机会，继续努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想和目标而努力奋斗。相信在不久的将来，我也会成为一名优秀的校友，回到母校分享自己的经验和感悟，为更多的学子带来启示和帮助。

讲座心得感想【篇5】

佛学讲座心得

最近我有幸参加了一场精彩的佛学讲座，让我受益匪浅。在这场讲座中，讲师以生动的语言和丰富的知识，深入浅出地讲解了佛学的基本概念和核心理念，让我对佛教思想有了全新的理解和认识。以下是我参加佛学讲座的心得体会。

讲师谈到了佛学的起源和发展历史。佛教起源于印度，是释迦牟尼创立的一种哲学宗教体系。佛教的核心理念是四谛八正道，强调心灵的平静与解脱。在讲师的生动讲解下，我了解到佛教对人生和世界的解释是一种超越感官认知的深度思考，让人超越尘世的纷扰，找到内心的和谐与平静。

讲师引导我们探讨了佛学中的“空”和“缘起”理论。佛教认为世界是虚空的，一切现象都是因缘聚合而成，没有永恒不变的实体。这一理念虽然在表面上显得抽象和难以理解，但通过讲师的生动案例和比喻，我渐渐明白了“空”并非虚无，而是一种超越双向思维的境界，是对万事万物不执着的态度。

最让我印象深刻的是讲师对修行实践的引导和启发。他说，学佛并不是空谈理论，而是要把佛学的智慧融入生活的点点滴滴中，让修行成为生活的一部分。世界上本无一物，一切皆因缘所生，修行的目的是通过觉察自己的心念和行为，达到超脱生死轮回的境界。在这一点上，我感受到了佛学的力量和智慧，激励我更加努力地修行和实践。

通过这场佛学讲座，我不仅收获了丰富的知识和启发，更重要的是明白了修行佛学的意义和价值。佛学教导我们珍惜当下，超越物质与欲望，达到内心的宁静与解脱。我相信只有在修行的道路上不懈努力，才能体会到佛学带来的真正福祉和智慧。愿我们能牢记讲师的教诲和启发，不断践行佛学的理念，让心灵在修行的道路上获得真正的解脱和安宁。感恩这场精彩的佛学讲座，让我受益匪浅。

讲座心得感想【篇6】

近日，我有幸参加了一场备受期待的复课讲座。这场精彩而有意义的讲座给我留下了深刻的印象，并让我对即将开始的新学期充满了憧憬。

讲座开始前，会场内座无虚席，同学们沉静而期待地等待着。我坐在第三排的位置上，既能看到讲台上校长台词庄重而威严的背后，也能感受到每一位同学散发出来的热情和好奇。这种场面让我感受到了大家对新学期的期待，也让我更加珍惜这次难得的机会。

校长先生走上讲台，带着微笑欢迎大家的到来。他的声音庄重而温暖，让人倍感亲近。他首先向同学们介绍了学校在疫情期间所做的努力和取得的成果，让我们对学校的管理和安全措施有了更深的了解。随后，他强调了新学期的重要性，特别是在各个学科的学习上要有更高的要求和更大的努力。他鼓励同学们要积极面对困难和挑战，要有学习的热情和勇气。他的话语让我认识到，学习的道路不会一帆风顺，但只要我们勇敢面对，就一定能够获得成功。

随后，讲座进入了主题部分。主讲人是一位经验丰富的教育专家，他分享了一些学习方法和技巧，以帮助我们更有效地学习。他首先提到了制定好学习计划的重要性，他认为制定一个合理和明确的学习计划可以让我们更好地掌控自己的学习进程。他还强调了培养良好的学习习惯的必要性，例如阅读、思考和总结，这些习惯将使我们的学习事半功倍。此外，他还向我们介绍了一些有效的记忆方法和学习技巧，例如利用图表和心理联想的方式来记忆知识点，以及如何高效地做笔记和复习。这些方法给我很大启发，我意识到在新的学期里，我需要有意识地改变一些学习方法，并付诸实践。

讲座的最后，主讲人还鼓励我们要培养一种积极向上的心态。他说，学习并不只是为了取得好成绩，更重要的是要培养一种终身学习的意识。他鼓励我们要保持对知识的渴望和求知欲，要不断地追求进步和成长。他告诉我们，只有对自己有信心，才能在学习和生活中取得更好的成绩。这番话让我深受鼓舞，也让我更加坚定了学习的决心。

通过这次复课讲座，我受益匪浅。我明白了新学期的重要性，也学到了一些学习方法和技巧。更重要的是，这场讲座唤起了我对学习的热情和对未来的期待。我相信，只要我持之以恒，努力学习，就一定能够迎接新学期的挑战，并取得更好的成绩。

总之，这次复课讲座是一次难得的机会，它给我带来了思想上的震撼和精神上的激励。我将牢记校长先生和主讲人的教诲，在新学期中保持积极的心态，踏实努力，不断进步。我相信，只要我坚持下去，就一定能够成为一个更好的自己。

讲座心得感想【篇7】

20xx年4月21~22日，在上级领导的组织安排下，我有幸参加了保山市第二示范小学科技节观摩学习活动，此次观摩学习带给了我诸多的启发与感悟，我将以此次活动为契机，在具体的实践中认真加以揣摩应用，努力使自己在组织开展科技活动方面有一个新的提升。

此次观摩活动的项目很多，展示作品水平较高，作品题材广泛，这些活动充分发挥了学生的思维能力和动手能力，在学校师生的共同参与下，活动氛围浓厚，效果显著，给观摩的辅导员都留下深刻印象的同时也给我们的活动开展提供了宝贵的经验。 其中动脑能力，培养了创新意识和团队合作精神。同时，激发了同学们爱科学、学科学、用科学的兴趣，提高了同学们探索科技的积极性，培养了同学们求知创新的精神，让同学们在深刻体验和多元创新中提高了自身的科学素养，进而发现自己，成就自己，实现自己的科学梦想。

结合实际，我意识到我校开展科技创新活动条件较差，意识也不足，没有科学系统的科技创新思路。经过这次观摩活动，我心中明确了科技创新活动的发展方向。与此同时，还要加大开展青少年科技创新活动的力度，大大丰富青少年的学习和生活，提高他们的科学素养，让他们体会到创新的激情和科学的魅力，学会进步和发展。

讲座心得感想【篇8】

换一种思路做教育

4月14日，王留英在实验中学大会堂认真听取了国家教育专家李玉平的主题报告。***通过微课程的引进和展示，我们可以打开另一扇教育的窗口。他以其生动的语言、大量的“课例研究”和深入浅出的讲解深深地打动了我。

作为一线的普通教师，反思我作为班主任的工作，我认为我们应该用不同的方式来做教育。

1、 要打破规则，我们需要有创新的勇气。

“人往高处走，水往低处流”，人是不断向前发展的，人要打破一切，寻求一切，敢作敢为，而不是墨守成规，停滞就落后，落后就挨打。因此，国际间的竞争实质是人才竞争和科技实力的竞争，换一句话说，就是勇于创新，敢于创新，才能在社会中有立足之地。

一个人能否成功，固然要靠天才，靠努力，但善于创造时机，把握时机，有尝试的勇气等等，加起来才能成就一个人的成功。

2、 面对这个问题，我们应该尝试更科学、更新颖的方法。

我们总苦于找不到有新意的教学方式从而让孩子们有兴趣地主动学习，我总感觉自己的教育教学缺乏新的课改形势下应有的活力。***的讲座为我打开了一扇窗：当“微博、微信……”已经成为人们生活的一部分时，我们老师应该首先让我们自己走进“微课程”——用互动性强，有吸引力的教学方式为我们的教育教学助力！

通过***的讲解，我们学到了很多具体的方法来管理和引导学生，如思考的帽子、“丫”图、手势约定、手指约定等。这些方法可以根据我们类的具体情况来实现。

“十字图”“思维导图”的演示更让我们惊喜：真是人外有人，天外有天啊！“十字图”能帮我们分析学生一个问题的出现，是来自老师、同伴、自己、家长哪些方面的原因，进而找到解决问题的关键。

“思维导图”能帮我们梳理一个知识点，一个单元，甚至一册的知识点，使学到的知识系统起来。这两类**新颖有趣，有助于我们形成整体客观的思维习惯！它是帮助我们处理复杂的班级事务的好工具！

学习笔记的分栏，使我深刻地体会到思考的重要性，我们的教学中也应多留些时间给学生用与思考，是否也可以四分之一的灌输，四分之三思考呢？我们在教学中缺少的是思考。

贯穿整个讲座的另一点是计时器的使用。这个计时器非常实用。事实上，我们在教学中需要一个计时器，让学生学会如何管理时间。

总之，我从中受益匪浅。在学习新方法的同时，我们可以尝试发展自己的教育新方法。

3，我们应该本着坚持不懈的精神。

***这本书的一句话给了我很多灵感。他说我们可以用三轮提问：有什么问题和方法？

有什么问题？ 用什么方法又有什么新的问题，又采取了什么新的方法？这恐怕正是他从一个民办教师成长为“教师学习与发展共同体”国际合作项目组中方发起人的根由—— 追问。

讲课吸引不了学生，怎么办？换用讲故事的办法。学生喜欢听，不能提高成绩。我们该怎么办？

想一些小的想法和策略来鼓励学生巩固他们的消化能力。当一个人的想法总是光明的时候，我该怎么办？与其他教师合作，共同发展。

在对自己的追问过程中，李玉平小姐完成了人生从小舞台到大舞台的跨越。我们所缺少的也许是最后一个问题。

追问，不仅仅是讲课中对学生的追问，还包括对自己课堂处理知识的方式和深度以及处理学生问题方面的追问，更包括就着新的解决办法生成的再次追问，继续追问。不断追问下去，从而形成一种锲而不舍的精神，一种坚持的精神，这才是成就一个人的动因。

听完李玉平老师的报告，我思考，我追问……在以后的教育教学中，我尝试打破常规，换一种思路，让我们的教育焕发出新的活力！

讲座心得感想【篇9】

前段时间，我有幸参加了一场关于情绪管理的讲座。这场讲座通过丰富有趣的内容和生动的讲解，给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将详细地描述我在讲座中学到的关于情绪管理的重要性以及一些实用的技巧和方法。

首先，讲座的主讲人首先向我们介绍了情绪管理的重要性。他强调说，情绪是人类生活中不可或缺的一部分，无论是在工作还是在生活中，我们都无法完全避免情绪上的波动。然而，情绪如果不加以管理，就会对我们的身心健康和人际关系产生负面影响。因此，学会管理情绪不仅可以提高我们的生活质量，也有助于我们更好地与他人相处。

接着，讲座着重介绍了情绪的分类和典型表现形式。我们学习到主要有五种基本情绪：愤怒、喜悦、悲伤、恐惧和厌恶。讲座通过举例和讲解，让我们了解每种情绪的特点和对身体和心理的影响。这让我惊讶地意识到，情绪不仅仅是一种主观感受，它们实际上会引起大脑化学物质的变化，从而对我们的整体健康产生影响。

在了解了情绪的基本概念后，讲座的主讲人介绍了一些实用的情绪管理技巧。他首先强调了情绪认知的重要性。他解释说，在情绪发生之前，我们必须意识到自己的情绪，并尝试理解它们的来源和原因。他给了我们一些实践的方法，例如通过写日记、进行冥想和与他人交流等，来更好地认知自己的情绪。这些方法可以帮助我们更好地了解自己，从而更好地管理情绪。

此外，讲座还提到了情绪调节的重要性。主讲人告诉我们，当我们处于负面情绪状态时，我们需要学会调整自己的情绪，以避免进一步恶化。他给了我们一些实用的技巧，例如通过深呼吸、转移注意力或参加活动来帮助我们缓解负面情绪。这让我意识到，在面对压力和困难时，我们不必完全被情绪所控制。相反，我们可以采取积极的方法来控制和调节情绪，从而更好地应对挑战。

此外，讲座还介绍了一些在人际关系中有效处理情绪的方法。主讲人告诉我们，当我们与他人相处时，情绪管理尤为重要。他鼓励我们学会倾听他人，并尝试理解他们的情绪和感受。他还提到了一些积极的沟通技巧，例如使用“我感觉”而不是“你应该”这样的表达方式，来避免情绪冲突和争执。这些方法对于建立健康的人际关系至关重要，让我深深地认识到情绪管理对我们个人以及与他人的关系的重要性。

通过这场情绪管理讲座，我不仅了解了情绪管理的重要性，还学到了一些实用的技巧和方法。这些知识对我来说非常有价值，我相信它们将对我的生活产生积极的影响。我计划在以后的日子里不断地应用这些技巧，并将它们融入到我的生活中。情绪管理是一个需要持续努力的过程，但我相信通过实践和不断学习，我能够更好地管理自己的情绪，提高自己的生活质量。

讲座心得感想【篇10】

最近，我参加了一场以“复学讲座”为主题的座谈会。通过听取各位老师和学长学姐们的经验交流，我受益匪浅，对未来的复学生活有了更加具体和清晰的认识。

首先，讲座的主讲人是学校的一位老师。他经验丰富、深思熟虑，给我们详细讲解了迎接复学的准备工作。他特别强调了时间的规划和管理的重要性。他说，复学虽然是一个新的开始，但却不代表我们可以不用准备。如果我们能够提前规划好时间，制定学习计划，合理安排每天的时间，就能更好地适应学校的学习生活。同时，老师还提供了一些建议，比如合理安排课程表，制定高效学习方法等等。通过他的讲解，我明白了复学不仅是一种身体状态的回归，更是一种心态的调整和准备。

其次，讲座中还邀请到了几位优秀的学长学姐们，他们与我们分享了他们复学后的经历和感悟。其中，有一位叫做李阳的学长对我影响最深。他以自己的亲身经历告诉我们，复学并不只是简单的回到学堂，而是要去拓宽自己的眼界，从各个方面提高自己的综合能力。他讲述了他如何通过积极参与学生社团、参加比赛以及外出实习等活动，从而培养了自己的领导力、团队合作能力和创新思维。他的话让我深受启发，我明白了只有通过不断地积累经验，锻炼自己，才能更好地适应复杂的校园生活。

此外，讲座的最后还安排了小组讨论环节，使我们有机会与身边的同学一起分享自己的心得体会。在小组讨论中，我结识了一位已经复学两年的学姐，她和我一样是暂停了一段时间再次回到学校的学生。她非常热情地与我们分享自己的经验，鼓励我们要有积极的心态面对学习和生活的挑战。她还提醒我们要多与同学交流，多参与学校的各类活动，从中结交新朋友。我在与她的交流中，真切地感受到了她的热情和对学校生活的热爱，激励着我对复学生活有了更大的期待和热情。

通过这场讲座，我对复学生活有了更加具体和生动的认识，收获颇丰。我明白了复学不仅仅是恢复学习的状态，更重要的是要适应学校的学习环境，培养综合能力，拓宽自己的眼界。我也意识到了时间管理和积极心态的重要性，这将成为我复学后努力的方向。我相信，在这个全新的学习阶段中，我会遇到各种挑战，但我会用积极乐观的态度面对，努力学习，实现自己的目标。

总结起来，这次复学讲座深刻影响了我的思想和心态，让我更加明确了复学后的目标和计划。我将会积极面对学习和生活中的各种挑战，努力提升自己的综合素质，为自己的未来奠定坚实的基础。这次讲座不仅让我增长了很多见识，也为我树立了正确的复学观念，同时也让我更加期待着回到学校的那一天。我相信，在即将到来的复学生活中，我一定会成长为一个更优秀的人。

讲座心得感想【篇11】

经管讲座心得

最近，我有幸参加了一场精彩的经管讲座，给我留下了深刻的印象。这场讲座的主题是“创新创业与企业成功”，并邀请了一位经验丰富的企业家作为主讲人。在这个讲座上，我学到了许多关于创新创业和企业成功的重要观念和实践经验。

讲座的主讲人是一位有着多年创业经历的企业家，他分享了自己的成功和失败的经历，给我们带来了许多宝贵的启示。他首先强调了创新的重要性。他说，创新是企业成功的关键，只有通过不断创新，才能在激烈的市场竞争中占据优势。他引用了许多成功企业的例子，向我们展示了创新对于企业发展的巨大影响。他还提到了创新的源泉，包括市场需求、技术变革、竞争压力等，鼓励我们要时刻保持敏锐的洞察力，捕捉到创新的机会。

除了创新，他还强调了创业精神的重要性。他说，创业是一种超越常规思维的行为，是追求个人价值和社会价值的体现。他给我们分享了自己的创业历程，告诉我们创业的艰辛和风险，同时也鼓励我们要勇于追求自己的梦想，不怕失败，坚持不懈地努力。他还提到了创业者应具备的几个重要品质，包括冒险精神、自我驱动和团队合作能力等。这些品质对于一个成功的创业者来说至关重要，它们能帮助我们克服困难，迎接挑战。

讲座的主讲人还分享了一些关于企业成功的实践经验。他提到了培养团队的重要性。他说，优秀的团队是一个成功企业的基石，只有通过团队的努力和协作，才能实现企业的目标。他给我们介绍了一些团队建设和管理的方法，包括明确的目标设定、有效的沟通和激励机制等。这些方法都能帮助我们打造一个高效的团队，提升企业的竞争力。

他还提到了企业文化的重要性。他说，企业文化是一个企业的灵魂，它能够凝聚员工的力量，提高工作效率。他的企业成功的一个重要原因就是建立了积极向上、开放包容的企业文化。他鼓励我们要关注企业文化的建设，打造一个良好的工作氛围。

参加这场经管讲座对我来说是一次非常宝贵的学习机会。通过这次讲座，我深入了解了创新创业和企业成功的关键要素，并从中获得了许多实用的启发。讲座的主讲人的亲身经历和分享给我留下了深刻的印象，并激发了我对创新创业的热情。我相信，通过不断学习和尝试，我一定能够在未来的创业道路上取得成功。

讲座心得感想【篇12】

本人观看了时代光华—张锡明《领导者如何激励员工》视频后，深感作为一名公司领导与工程技术的总负责人，对如何采取科学管理举措，激发员工特别工程技术人员工作积极性、提升工作实效，感觉大有文章可做。下面，我就观看视频收获与如何激励公司工程技术人员有关心得总结如下：

一、观视频教学收获

张老师在视频教学中对激励的内涵进行了深入浅出的阐述，特别强调激励不等于威胁，而是将勇气注入激励对象内心的过程。对领导者如何合理激励员工方面的讲解，先从人的性格、气质、个性、能力的概念诠释进入，针对不同性格人，划分为力量或能力型、活跃型、完美型、和平型四种类型，提出了不同的激励措施。接着，讲解了马斯诺概括的生理、安全、归属与爱、被尊重、自我实现五个需要层次，总结了双因素理论、ERG理论、成就动机理论等激励理论，重点针对自我实现需次的满足深入探索，提出了“激励七星阵”的激励方法，即自我激励、目标激励、情感激励、竞争激励、负激励（激将法）、危机激励与激励菜谱，在激励菜

谱中列举了开展竞赛、组织旅游、提供职业发展培训、畅通晋升渠道与增加责任等9个方面的具体激励措施。本人平时主要以工程技术工作为主，在管理上特别激励员工的做得不够深入，在观看了张老师视频后，在管理激励方面的感受可以用醍醐灌顶、豁然开朗、任重道远12个字来形容，感觉自己开了窍，管理激励方面必须加强学习，并学以致用，促进工作成效。

对张老师教学内容，我反复思考，觉得对人的激励不外乎就是通过规范化加艺术性管理方式，以实至之名与正当之利来激发员工工作热情，挖掘员工潜力，提升工作实效。伟大史学家司马迁说过：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘、皆为利往”，名利是促进我国几千年历史不断进步的根本动力。伟大政治家管仲曾指出：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，作为一个社会人，只有在保障生活基本条件的情况，才会有创造力。事实证明，合法合理合情的名和利，可以最大程度的调动人的工作积极性、能动性与创造性。张老师的讲课，就是针对不同类型人的不同需要，以科学性、艺术性方法做活“名、利”两篇文章，提高管理效能。

二、对如何激励建筑工程技术人员思考

建筑工程技术工作是建筑工程建设的核心部分，事关建筑工程的安全、质量、效益，是成败之关键。工程技术人员有如下特点：一是家庭的顶梁柱，承担养家糊口之责；二是

大都是科班出身的知识分子，身负一技之长；三是承担建筑工程安全、质量、效益等重责；四是有理想、有抱负、有创业激情，有一定社会地位；五是经常性室外工作，风吹雨晒，工作环境不佳。作为这样一个群体，按照张老师教学中的激励模式，结合建筑施工工程技术工作实际，我认为要做活“名、利”之两篇文章，满足他们生存、被尊重、自我价值实现的需要，应从以方面努力。

（一）“名”方面。

一是评先评优，让实干人得实惠。要制定科学严密的岗位职责，量化岗位任务，组织专门考核，并以日常考核为主，平时工作情况记入各人考核档案，作为评先评优的依据。评出的先进，要与薪酬、职务晋升、培训进职称等挂钩，让实干人、业绩人在公司享受较高待遇与地位，激发其他人员向先进看齐。要坚持公平公正评先评优，不让实干人吃亏。

二是带薪优培，让肯学人晋职称。对肯学、肯干、善学、善干的人才，要在增长才干方面提供平台，开展优质培训，或者积极送培，根据各人特长，积极帮助取得建筑施工相关个人资质，提供施展才能的舞台，留住优质人才。

三是公平晋升，让能力人展才华。要根据各人业绩、能力，公平公正综合考评，对优质人才要进行职务晋升，让他们独挡一面，提供实现自我价值的平台。对工作懒散、责任心不强、业绩低下的领导层人员，要及时进行调整甚至清除，

对一般技术人员，要坚决及时予以清退。

　（二）“利”方面。　

一是公平保障机制促和谐。“四海皆兄弟”，对各工程技术人员，要工资上要做到公平公正，不搞人情薪酬，保障他们的生活水平与工作条件，消除攀比心理，促进团队和谐。

二是绩效奖惩机制促效能。要实施奖优罚劣机制，健全规章制度，对岗位工作完成出色的人要实现经济奖励，对不能完成岗位工作的要实行经济处罚，要在公司形成“三勤夹一懒、三优夹一劣”的氛围，促进整体团队能力素质与工作实效提高。

三是特别贡重奖机制树标杆。对在工程安全、质量、投标、效益等方面做出了特殊贡献的技术人员，除在职务、职称晋升与优质培训方面予以重点考虑外，还要进行经济重奖，树为公司标杆，引导其他人员向其看齐，营造公司你追我赶的良好氛围。

讲座心得感想【篇13】

正畸是现代牙科学中的一门重要学科，主要研究儿童和成人牙齿及颌骨的错颌畸形。为了更好地了解这门学科，我参加了一场关于正畸的讲座，并在此分享我的心得体会。

这场讲座由一位正畸专家主讲，他首先介绍了正畸的定义和概念。正畸学分为两种类型，一种是针对已经萌发的错颌畸形进行纠正的治疗，另一种是预防儿童错颌畸形发生的治疗。通过一系列的实例和病例，讲师向生动地展示了正畸治疗的重要性和效果。他解释说，正畸治疗不仅可以改善口腔美观，还可以提高咬合功能，对于牙齿和颌骨的发育也起到重要作用。

接着，讲师详细介绍了正畸治疗的过程和方法。他提到，正畸治疗主要分为传统的固定矫正和隐形矫正两种方法。传统的固定矫正是通过牙齿上的金属托槽和牙弓线进行牙齿的移动和矫正，而隐形矫正则是通过透明的牙托来完成矫正过程。他强调了正畸治疗需要结合患者的个体差异和情况来制定个性化的治疗方案。在讲座中，讲师还展示了一些治疗前后的照片和X光片，生动地展示了正畸治疗的效果。

除了介绍治疗过程和方法，讲师还提到了正畸治疗中可能遇到的问题和挑战。他解释说，正畸治疗需要长期的治疗周期，同时也需要患者的积极配合和坚持。有时，治疗过程中可能会出现疼痛、不适和牙齿松动等问题，但这些都可以通过定期复诊和调整来解决。他还提到了正畸治疗的费用和保持牙齿健康的重要性。

在讲座的讲师回答了观众的提问，并给出了一些建议。他建议在选择正畸治疗时，要选择有资质和经验的专业牙医，并要认真考虑治疗的时间和费用。他还强调了正畸治疗的效果和稳定性需要患者自身的配合和日常的口腔卫生保健。他告诉，只有保持良好的口腔卫生和定期的复查，才能保证正畸治疗的效果和长期的稳定。

通过这场正畸讲座，我对正畸学科有了更深入和全面的了解。我意识到正畸治疗不仅仅是为了改善口腔美观，更是为了提高咬合功能和预防牙齿和颌骨问题。我也了解到正畸治疗方法的多样性和个性化，以及治疗过程中可能遇到的挑战和解决方法。作为一名牙科学生，我对正畸学科有了更浓厚的兴趣，并希望将来能够在这个领域做出自己的贡献。同时，我也意识到自己在日常生活中要更加注重口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯，预防牙齿和颌骨问题的发生。

讲座心得音乐汇总十四篇

每个人的人生路各不相同，我们总会在不断跌倒中前行，人生有快乐也有悲伤，走正确的路，做真正的自己。大家有时会写一些感悟人生的句子，你是否会对人生感悟句子感兴趣呢？小编为你推荐《讲座心得音乐汇总十四篇》，希望您喜欢。

讲座心得音乐 篇1

音乐讲座心得体会

最近我参加了一场关于音乐的讲座，这是一个非常有意义的经历。在这次讲座中，我学到了许多关于音乐的知识，也深刻地感受到了音乐的魅力与力量。

这次讲座由一位知名音乐家主讲，他首先向我们介绍了音乐的定义和作用。他说，音乐是一种通用的语言，它能够跨越国界和文化差异，给人们带来快乐和共鸣。无论是古典音乐、流行音乐还是民族音乐，都有其独特的魅力和风格。音乐可以唤起人们内心深处的情感和记忆，让人们在短暂的时间里得到放松和愉悦。

在讲座中，我们还了解了音乐的发展历史。从古希腊的古典音乐到现代的流行音乐，音乐的形式和风格发生了巨大的变化。我们学到了一些著名音乐家的名字和作品，比如贝多芬、莫扎特和肖邦等。他们的音乐作品成为了经典，传世至今。这些音乐家们通过自己的音乐表达了对人生、对爱情和对社会的思考，他们的音乐激发了人们的情感和创造力。

讲座还介绍了音乐的组成要素和基本理论，比如音符、节奏和和声等。这些理论知识给我提供了更深入的理解和欣赏音乐的途径。我了解到，音乐是由不同的音符组成的，而这些音符通过不同的节奏和和声形成了各种不同的音乐作品。音乐作品中的节奏和和声设计是一个非常重要的环节，它们影响着音乐的整体效果和感染力。因此，对于音乐创作者来说，对音乐理论的掌握是必不可少的。

在讲座的最后，主讲人还分享了他的个人创作经验和对音乐的热爱。他说他从小就对音乐充满了热情，通过不断地学习和实践，他成为了一名成功的音乐家。他强调了学习的重要性，他说只有持续地学习才能不断提高自己的音乐技巧和创作能力。同时，他也鼓励我们要保持对音乐的热爱和激情，只有这样才能在音乐的道路上走得更远。

参加这次音乐讲座让我受益匪浅，我从中学到了许多关于音乐的知识和理论。我深刻地体会到了音乐的魅力和力量，它可以创造出让人陶醉的美妙旋律，也可以引发人们内心深处的情感共鸣。我决心将这次讲座中所学到的知识应用到实践中，通过不断地学习和创作，提高自己的音乐水平。我相信，只要保持对音乐的热爱和执着追求，我定能在音乐的世界中找到属于自己的旋律。

在未来的日子里，我将继续参加各种音乐讲座和音乐活动，不断丰富自己的音乐知识和经验。我也希望能和更多的音乐爱好者交流和合作，共同探索音乐的奥秘。音乐是一种与众不同的艺术形式，它通过美妙的旋律和动人的歌词打动人们的心灵。无论是对于音乐创作者还是对于欣赏者来说，音乐都是一种无比珍贵的财富。我希望能继续追求音乐，用音乐创造出更多美好的回忆和情感。

讲座心得音乐 篇2

我参加了一次关于音乐作业的讲座，这次讲座让我受益匪浅。讲座的主题是如何做好音乐作业，其中包括了如何进行乐器演奏、作曲、作词等方面的技巧和方法。

首先，讲座的老师强调了乐器演奏的重要性。他指出，在进行乐器演奏的时候，不但需要熟知乐器的基本演奏技巧，还需要注意乐曲的节奏、音准和情感表达等方面。他建议我们在进行乐器演奏的时候，可以多听多模仿，学习一些自己喜爱的音乐作品，并尝试与其他音乐人合作创作，来提高自己的演奏技巧。

其次，作曲的技巧也是非常重要的。讲座的老师指出，好的作曲能够使听众更容易产生共鸣，因此，作曲的技巧必须得到深入的研究。他建议我们多读一些音乐理论方面的书籍，并掌握一些基本的乐谱和编曲技巧，同时，在进行作曲时，需要注意乐曲的结构、旋律和和声等方面，以确保作品具有一定的梦幻色彩和个人风格。

除了作曲技巧，讲座的老师还介绍了一些作词的方法。他建议我们在进行作词时，要根据意境来确定节奏和字数，同时要注意用词简洁明了，符合听众的语言习惯。他还强调，作歌词需要注意歌词的押韵和词语的韵律，这样才能让歌词更有感染力和引人入胜。

在讲座的最后，老师强调了音乐人应该具备的基本素质。他说，音乐人需要有高度的音乐敏感度和良好的音乐品味，同时需要有充足的练习和演奏经验，积累丰富的音乐素材和经验。此外，音乐人应该具有创新思维和团队合作能力，这样才能在音乐创作中获得成功。

通过这次讲座，我深刻地认识到在音乐创作中的重要性，我将会继续坚持不懈的练习和学习，不断提高自己的演奏和创作水平，将自己的音乐梦想写在这美好的世界之中。

讲座心得音乐 篇3

《音乐讲座心得体会》

最近，我有幸参加了一场关于音乐的讲座活动。这场讲座由一位知名音乐家主持，内容涉及音乐的起源、发展历程以及对人类文明的影响，给我留下了深刻的印象。在这次讲座中，我不仅对音乐有了更深的理解，也对音乐的美妙之处有了更多的体会。

讲座一开始，我们首先介绍了音乐的起源。音乐早在人类出现之前就存在了，是人类与生俱来的天赋才能。通过各种乐器、声音和节奏的结合，人们创造出了美妙的乐曲。不仅如此，在生活的各个阶段，人们始终将音乐与庆祝、哀乐、宗教仪式等活动紧密结合在一起。这使得音乐成为了人们情感表达的重要途径，同时也丰富了人类文化的多样性。

接着，讲座继续介绍了音乐的发展历程。从古代的吟唱和民歌，到现代的古典音乐和流行音乐，音乐一直在不断演变扩展。不同的时期和地区形成了各具特色的音乐流派和风格，反映出了当时社会的思潮和文化背景。例如，巴赫的巴洛克音乐追求华丽和复杂，而莫扎特的古典音乐注重平衡和优雅。而现代音乐则更加多元化和包容，各种类型的音乐互相借鉴，创造出新的声音和节奏。这些音乐作品中所蕴含的情感和意义，使得我们可以感受到不同时代的文化传承和人类智慧的结晶。

在讲座的过程中，我对音乐的影响也有了新的认识。音乐不仅仅是一种娱乐形式，更是对内心世界的一种表达和沟通方式。无论是创作、演奏还是欣赏音乐，都可以使我们获得精神上的享受和情感的释放。音乐的美感与情感的纯净，能够激发我们内心深处的共鸣和回响。它可以治愈我们的心灵创伤，给我们带来力量和勇气。正因为如此，音乐成为了人类文明中不可或缺的一部分，滋养着我们的灵魂。

除此之外，音乐还具有独特的教育意义。通过学习音乐，我们可以培养自身的审美能力和艺术修养。音乐可以帮助我们发展创造力和思维方式，提高我们的专注力和坚持力。此外，音乐还可以培养我们的团队协作精神和领导能力，通过和他人合作演奏可以更好地理解合作的重要性。因此，将音乐融入到我们的教育中，有助于培养更全面发展的人才。

此外，我还学到了许多关于音乐的一些趣闻和小知识。例如，音乐可以调节我们的情绪和心理状态，让我们更加放松和愉悦。不同的音乐类型对人的情绪有着不同的影响，快速而节奏感强的音乐可以增强我们的活力和斗志，而慢节奏的音乐则有助于我们的冷静和放松。此外，音乐还可以促进我们的记忆力和智力发展。有研究表明，经常接触音乐的人更容易记忆事物和进行创造性思维。这些对音乐的了解，让我对音乐的作用和功能有了更深层次的认识。

通过这场音乐讲座，我深深地感受到了音乐的魅力和力量。它不仅仅是一种娱乐形式，更是一种情感的表达和沟通方式。音乐不分种族、国籍和文化，它是人类共同的语言。它可以唤起我们内心深处的情感和欲望，激发我们对美的追求和人生的热爱。因此，我会更加努力地学习音乐，欣赏音乐，创作音乐，让音乐成为我生活中不可或缺的一部分。我相信，在音乐的陪伴下，我的生活会更加丰富多彩，充满动力和激情。

讲座心得音乐 篇4

讲座心得：音乐教师

最近，我有幸参加了一场名为“音乐教师”的讲座。这场讲座由一位知名音乐家兼教育家主讲，内容涉及音乐教学的实践经验、教学方法和课堂管理等方面。在这场讲座中，我收获了许多有关音乐教师的宝贵知识和启示。

讲座开端，主讲人向我们介绍了什么是一位合格的音乐教师。他强调，音乐教师应该具备高超的音乐技能和知识，但更重要的是拥有激情和耐心。一个好的音乐教师应该激发学生对音乐的兴趣，引导他们感受音乐的美妙，并扫除他们学习音乐的障碍。这让我深刻认识到，音乐教师不仅仅是传授知识，更是对学生进行身心灵启蒙的引路人。

主讲人分享了他多年音乐教学的经验。他强调了培养学生音乐表达能力的重要性。通过引导学生进行合唱表演、乐器演奏和创作等活动，学生们能够全面提高音乐综合素养，并且在表演中培养自信心和团队合作精神。这让我意识到在音乐教学中，培养学生的实际动手能力是非常重要的，只有通过实际操作，学生才能真正理解音乐的本质。

主讲人还分享了教学方法和课堂管理的技巧。他强调了个性化教学的重要性。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为音乐教师，我们需要根据学生的差异制定个性化的教学计划，让每个学生都能够得到适合自己的教育。他还分享了如何在课堂中保持学生的注意力和秩序，以及如何通过游戏和互动等方式增加学生的学习兴趣。这些技巧不仅能够帮助我们更好地教授音乐知识，还能够提升我们的教学效果。

讲座的尾声，主讲人与我们分享了他的音乐教育理念。他认为，音乐不仅是一门艺术，更是一种生活态度。音乐教育不仅仅是教导学生演奏一首曲子，更是要引导学生通过音乐来感受生活，赋予生命以美好和情感。这让我深受启发，我明白了作为音乐教师，我们的责任不仅仅是培养出优秀的音乐人才，更重要的是通过音乐教育培养出优秀的人。

通过这场讲座，我对音乐教师这个职业有了更加深入的了解。一个合格的音乐教师需要具备扎实的音乐技能，但更重要的是要拥有激情和耐心；培养学生的音乐表达能力和实际动手能力是非常重要的；个性化教学和有效的课堂管理技巧能够提高教学效果；音乐教育旨在引导学生通过音乐来感受生活，并培养他们的情感和美好生活态度。这些经验与理念将会对我未来的音乐教育之路起到积极的指导作用。

这场“音乐教师”讲座让我深受启发和鼓舞。我相信，只要用心去做，一个了不起的音乐教师定能引导更多的学生走向音乐这片美妙的领域，丰富他们的音乐生活。我将会牢记在心，努力践行，追求卓越的音乐教育事业。

讲座心得音乐 篇5

音乐一直以来都是人们生活中不可或缺的一部分。它可以改变我们的情绪，激发我们的创造力，甚至改变我们的生活。因此，当我听到有关音乐讲座时，我迫不及待地决定参加。在这一场令人兴奋的音乐讲座中，我学到了许多有关音乐的知识，也深深感受到了音乐的力量。

这场讲座由一位著名音乐家主持，他的演讲充满了热情和知识。他首先介绍了音乐的历史和发展。从古代文明开始，音乐就成为人类表达情感和传播文化的重要方式。他用流畅的语言和生动的例子向我们展示了不同音乐风格的特点和演变过程。这让我对音乐有了更深入的了解，也让我对探索音乐的多样性产生了强烈的兴趣。

随后，讲座的重点转向音乐的艺术创作。讲座嘉宾分享了自己的音乐创作经历和创作灵感来源。他强调了音乐中的情感表达和对听众情绪的操纵。他解释了音乐创作的过程，并向我们展示了一些他自己作品的演奏示范。当我听到他的音乐时，我被深深地感动了。他的音乐既充满了美丽的旋律，又表达了丰富的情感，使我感受到了音乐的独特力量。

在讲座的他强调了音乐教育的重要性。他说音乐可以培养孩子们的创造力，提高智力和个人表达能力。他分享了一些音乐教育的方法和资源，希望大家能够更多地关注音乐教育的发展。这让我深思，我意识到音乐教育不仅仅是为了培养音乐家，更是为了培养全面发展的人才。

通过这场音乐讲座，我不仅学到了音乐的历史和发展，还了解了音乐的艺术创作和音乐教育的重要性。我开始更加欣赏音乐的美，也愿意主动去学习更多的音乐知识。我相信这场讲座将对我未来的音乐爱好和学习产生重大影响。

在讲座期间，我还与其他喜欢音乐的人交流了许多有趣的见解。我们分享了我们对音乐的感受和音乐的作用。这增加了我们的交流和互动，也使我更加意识到音乐的普遍性和共鸣。

小编认为，这场音乐讲座给我留下了深刻的印象。通过讲座，我不仅扩大了对音乐的认识，还深深感受到了音乐的力量。我相信，音乐将继续在我的生活中发挥重要作用，并成为我创造、表达和享受美的重要途径。我非常感谢这次机会，让我有机会与其他音乐爱好者一起学习和成长。

讲座心得音乐 篇6

音乐讲座心得体会

最近我参加了一场音乐讲座，这是一次非常有意义的学习经历。在这个讲座中，我不仅学到了关于音乐的一些新知识，还对音乐的魅力有了更深刻的理解。在本文中，我将分享我的一些体会和心得。

这场音乐讲座由一位知名的音乐家主持，主题是音乐的历史与发展。一开始，讲座就抓住了我的注意力。讲座开始时，主持人用幽默风趣的语言介绍了音乐的起源，从最早的人类原始音乐到现代音乐的变革。通过这个介绍，我对音乐的发展有了一个清晰的脉络，并且对人类创造和表达音乐的能力感到惊叹。

接下来，主持人详细介绍了音乐的不同类型和流派，如古典音乐、流行音乐、民间音乐等等。通过听这些介绍，我对不同类型音乐的特点和独特之处有了更深入的了解。我认识到每个类型的音乐都有其独特的历史和文化背景，这使得每一首音乐作品都有其特定的意义和价值。这个认识让我更加欣赏音乐的多样性和丰富性。

在讲座中，主持人还特别提到了一些伟大的音乐家和作曲家，如贝多芬、莫扎特和巴赫。他们的音乐作品被誉为音乐史上的经典之作。主持人向我们介绍了这些音乐家的生平和他们作品的特点。通过学习他们的故事，我深深被他们对音乐的热爱和才华所感动。他们的音乐不仅展示了他们个人的情感和创造力，也传达了他们对人类世界的理解和关怀。

在音乐讲座的最后，主持人邀请我们亲身体验音乐。他带来了一些乐器，并教我们一些简单的音乐技巧。我第一次亲自触摸和演奏乐器，这种亲身的体验让我更加亲近音乐，也让我对音乐的创作和表达过程有了更深入的认识。这个互动环节也使得整个讲座更加生动和有趣。

参加这场音乐讲座让我收获颇丰。首先，我学到了很多音乐的知识。通过主持人的介绍和讲解，我对音乐的历史、类型和作品有了更全面的了解。其次，我对音乐的魅力有了更深刻的认识。音乐是一种独特的艺术形式，它能够触动人们的情感、传达思想和感受，并且跨越文化和语言的界限，成为一种普遍的语言。最后，我体会到了音乐的力量和影响。音乐不仅能够给我们带来愉悦和享受，还能够激发我们的创造力和情感。它能够成为我们日常生活中的良师益友，并且在我们的成长和发展中扮演重要的角色。

通过参加这场音乐讲座，我对音乐有了更全面的认识和理解。我认识到音乐是一种独特的艺术形式，它蕴含着丰富的文化内涵和情感表达。我也深深被音乐的魅力和影响所打动。这次学习经历不仅丰富了我的音乐知识，也让我对音乐的欣赏和理解水平有了提高。我相信这些学习将对我今后的音乐欣赏和学习产生积极的影响。我也希望能够继续参加类似的音乐讲座，不断丰富自己的音乐知识和体验，让音乐成为我生活中不可或缺的一部分。

讲座心得音乐 篇7

我有幸参加了一次音乐作业讲座，分享我的心得体会。

本次讲座主题聚焦于音乐作业，主讲嘉宾是一位来自音乐教育界的专家。她首先分享了许多教学音乐素材，包括音乐史、乐器原理、调性、和弦、旋律以及节奏等等。这些都是音乐作业中经常用到的主题，它们可以激发学生的音乐兴趣，并提高他们的音乐技巧。

随后，嘉宾提到了音乐作业的评分标准。她给我们分享了一个标准化的评分标准，这个标准分别从谱写和演奏两个方面来考量。在写作音乐作业时，需要按照旋律、节奏和和弦等要求编写作品。音乐制谱软件也是很好的辅助工具，能够帮助学生更好地理解和使用乐谱。当然，不仅仅是以上方面，学生还需要有创新性地注入自己的思维，以表达其独特的音乐才华。在演奏过程中，选手的出色演技和准确度是得分的重要考虑因素。

此外，嘉宾还分享了一些教学案例，告诉我们如何有效地指导学生。她鼓励我们给学生提供反馈和帮助，让学生知道哪些方面需要改进。同时，老师也需要反思提供指导的方式和方法是否正确。在讲座的交流环节中，别的老师们也分享了一些他们在教学过程中遇到的问题。通过分享和讨论，我们相互学习，共同来解决问题。

如果想要学习音乐并写出令人满意的音乐作品，就需要不断地练习和提高。在我看来，这次讲座真的帮助我们关注到了音乐作业，让我更加清晰明了地知道应该如何评估学生的作品。同时，也教会了我一些解决问题的方法。这次讲座非常有意义，令我十分受益并鼓舞了我在教育领域的热情。

讲座心得音乐 篇8

作为一名音乐爱好者，我很荣幸能够参加这场关于音乐的讲座。在过去的两小时里，我们听到了许多专业人士对于音乐的见解和分析，让我感受到了学习音乐的无穷魅力和深度。在这篇文章中，我将分享我在这次音乐讲座中所得到的一些体会和心得。

首先，我想说的就是，音乐是一门高度学问的艺术。在这场讲座中，我们听到了很多的音乐理论和分析，这些知识不仅包括音乐的基本元素，如旋律、和声和节奏，还涉及到了音乐的历史、文化和社会背景。这让我深刻认识到，音乐不仅仅是一堆音符组成的曲子，而是由无数的要素和意义互相交织而成的。

其次，我对于音乐的感受和理解也得到了进一步的升华。在讲座中，专家们通过对于不同音乐作品的解析和评价，让我开拓了对于音乐风格和形式的认识。例如，我能够更加清晰地区分不同流派的音乐，如古典音乐和摇滚乐的差异，同时也能够更加敏锐地听出曲子中不同的乐器和声部，如钢琴、小提琴和合唱等。这让我更加细致的聆听音乐，更好地理解了音乐背后的表达和意义。

最后，我想强调的是，音乐是一种沟通和交流的形式。在这次讲座中，我有幸见到了许多对于音乐怀有热爱和专业知识的人们，有选手在舞台上演奏，有专家对于音乐作品进行分析，有听众在一起分享感受和讨论。这些都是音乐的魅力所在，它让人们从不同的角度和方式来欣赏、学习和交流。这也让我更为期待未来有更多类似的音乐讲座和活动，让我们能够更好地相互了解和交流。

总而言之，在这次音乐讲座中，我获得了很多知识和启发，感受到了音乐艺术的无穷魅力。我相信，在未来我会继续深入学习音乐，并且不断通过交流和表演来分享自己的音乐之路。

讲座心得音乐 篇9

暑假期间，我荣幸的参加了湖北省“农村教师素质提高工程”的音乐教师的培训学习。

从7月10日起，我们在武汉音乐学院进行了一周的学习，听了多位专家报告。《关于音乐课程标准解析》的专题报告，发人深醒。音乐教育家的报告《认真落实年段目标，努力提高教学的时效性》，又在理论的高度上，为我们的音乐课堂教学再一次明确了方向。23位音乐教师的课堂，更是异彩纷呈，对比反思之中，给我们有效的指导和深深的启示，此次外出不仅让我领略到了我国各省出类拔萃的音乐教师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：

一、参赛内容“全”，自身受益多：

这次优质课评选活动内容全，此次优质课评选内容包括：音乐与人的情感世界——别情、亲情，在喜庆的日子里——春节序曲，步伐之歌——进行曲，走进西部——山西，民族音乐花环——新疆，乘着歌声的翅膀——意大利名曲，舞蹈音乐天地——玛祖卡舞曲等。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同知识内容教学的新思想。通过听课，我对自己所教课本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的不足有了更深刻的了解，明确了以后教学改进的方向，自身受益颇多。

二、课上展示“亮”，课下体会多：

讲课的教师大多是各县市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念;因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以自己的特色诠释着音乐课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考：

首先，精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的老师以录像，有的以小游戏等活动导入新课。其中课题是《民族音乐花环——新疆》的一节课，老师首先说带来几个舞蹈片段，然后分别表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。问学生想不想学，直接明了，同时也激起了学生的好奇心。好的导课可以拉近师生距离，使

学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。其次，扎实的专业功底和良好的教师素养也同样重要。教学是一门艺术，尤其艺体类教育更是一门艺术既然是一门艺术，那就要求任教老师必须具备较高的音乐文化素养。演、唱、弹、跳可以说是每位音乐老师必不可缺的能力。此次参加示范课的老师们的基本功都非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。给我印象最深刻的是一节音乐游戏课《两只老虎》。这节课的成功之处，就在教师也有一颗金子般的童心，善于揣摩学生的心理，使教学充满了童趣，激活了学生学习音乐的兴趣。低年级学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课把孩子们已知的、未知的可爱的动物乐曲采集在一起，通过对比，去模拟和表现乐曲所描绘的音乐形象，去体验音乐的诸要素。此为本课的特点之一。教师还采用音画结合的方法，增强了教学的形象性、趣味性和创造性。课的一开始，教师以故事和简笔画吸引学生倾听音乐，引导学生边听音乐边做动作，这是一种很好的情绪体验方式。通过表现音乐的高低、强弱、快慢，使学生对音乐的表现手段有了深一层次的认识。此为特点之二。第三个特点是让学生在课堂上“动起来”。随着音乐的流动，调动学生听觉的动，视觉的动，思维的动，手动、交动、全身动。学生在动中感受音乐，在动中找到了情趣，在动中发展了想象，在动中愉悦了身心。

讲座心得音乐 篇10

在过去的不少时间里，我有幸去修听了不少讲座，其中最为难忘的一次，应该是由一位音乐教师主讲的。这位教师的讲座让我受益匪浅，也让我深深地领悟到了音乐教育的深度和广度。

这位音乐教师把他的讲座分为几个部分，首先是关于音乐教育的概述。他指出，音乐教育既是人文教育的重要组成部分，也是个体心灵健康发展的必要手段。他进一步介绍了音乐教育的根本目标，那就是培养学生的音乐素养、音乐技能和音乐情趣。教师还详细介绍了音乐教育应该如何拓展学生的音乐文化视野，应该如何培养学生对音乐的理解和创造力。

接下来，教师开始讲授音乐分析的方法和技巧。他通过举例子的方式，讲解了如何区分旋律、和声、节奏和曲式等各个方面。他还很生动地展示了一些经典作品的分析，使我们能够更好地理解音乐的结构和元素。教师还强调了音乐分析的重要性，指出它可以帮助我们更好地欣赏音乐，更好地学习音乐，更好地理解音乐。

在针对音乐分析的讲座之后，教师展示了几种音乐制作工具，包括数字音序器、采样器和合成器等。他向我们展示了这些工具的功能和操作方法，并提供了一些操作技巧和创作思路。这些工具的展示不仅使得我们对数字音乐制作有了更加深刻的了解，也让我们深刻认识到音乐制作的广阔空间和创造性。

在讲座的最后一部分，教师向我们展示了他和他的学生们创作的一些音乐作品。这些作品包括流行歌曲、电子乐曲和电影音乐等，风格多样，表现手法借助了许多不同的音乐语言和技巧。通过这些作品，我感受到了音乐创作的最大力量和美好感觉。教师向我们阐述了音乐作品的创作理念和技术手段，他也分享了自己的创作过程和心路历程，极具启发性和感染力。

总的来说，这位音乐教师的讲座静静地改变了我的看待音乐的角度和思考方式。从他的讲座中，我更好地理解了音乐教育的内涵和价值，也更好地理解了音乐对人类文明的重要意义。我也认识到了音乐制作的复杂性和挑战性，它需要熟练的技巧和深刻的感悟。总之，此次讲座给了我很多宝贵的启示和收获，也让我更加热爱音乐和热爱生活。

讲座心得音乐 篇11

音乐讲座心得体会

最近，我有幸参加了一场音乐讲座，这是一次非常有意义的经历。在音乐讲座中，我不仅学到了许多关于音乐的知识，还深刻体会到了音乐对于人们生活的重要性。以下是我对这次音乐讲座的心得体会。

首先，这场音乐讲座为我打开了音乐的大门。在过去，我对音乐只是停留在听歌的层面，对于音乐的内涵和背后的故事并没有深入了解。然而在这次讲座中，演讲者生动地介绍了音乐的起源、发展和演变，并分享了许多有趣的音乐故事。我对音乐产生了更浓厚的兴趣，也更加渴望了解更多关于音乐的知识。我开始主动寻找音乐相关的书籍和视频，努力扩充我的音乐知识储备。

其次，这次讲座让我认识到音乐是一门艺术，也是一种表达情感的方式。音乐具有无法言喻的魅力，可以直击人们的心灵。在讲座中，我听到了一首曲调悠扬、旋律美妙的音乐作品。“那感觉就像是在听一段关于爱情的故事，或者是在追溯自己的回忆。”这是我听众中的一位朋友对于这首音乐的描述。正是这份纯粹的情感，让我们在听音乐时产生了共鸣和感动。我开始更加用心去欣赏音乐，并尝试从音乐中寻找自己内心的感受和情绪。

进一步，这次音乐讲座提醒了我音乐的重要性。在现代社会，我们常常陷入繁忙的生活和快节奏的工作中，压力和焦虑也时常困扰着人们。而音乐具有舒缓情绪、缓解压力的神奇力量。通过音乐，我们可以忘记烦恼，放松身心，感受到内心的宁静和平和。我开始主动安排时间去欣赏音乐，将其作为一种放松和享受生活的方式。无论是在工作期间，还是在休息时间，都可以通过音乐来减轻压力，提高生活质量。

最后，这次音乐讲座也让我明白了音乐是一种跨文化的语言。不同国家和民族的音乐有着独特的风格和特色，但它们都能够通过音乐来进行沟通和交流。音乐可以打破语言的障碍，让人们在没有语言交流的情况下产生共鸣和理解。这对于增进国际友谊、促进文化交流具有重要的意义。我期待着以后能有更多机会去欣赏和学习不同国家和民族的音乐，用音乐搭建起更多的友谊和对话的桥梁。

总结起来，这次音乐讲座为我带来了非常深刻的体验和启发。我意识到音乐不仅是一门艺术，更是一种与人们生活息息相关的语言。通过音乐，我们可以开启心灵的大门，舒缓情绪、缓解压力，并且进行跨文化的交流。我深信，对音乐的热爱和学习将对我的生活产生积极而深远的影响。我将继续努力深入了解音乐，并将其融入到我的日常生活中。通过音乐，我将更好地理解自己，与他人沟通，以及感受到音乐所带来的无限魅力与快乐。

讲座心得音乐 篇12

讲座心得：音乐教师的重要性

最近我有幸参加了一场以“音乐教师”为主题的讲座，这是一场极其丰富和有启发性的经历。通过讲座，我对音乐教师的重要性有了更深刻的认识，并从中受益匪浅。

讲座强调了音乐教师在培养学生音乐天赋方面所起到的至关重要的作用。一个优秀的音乐教师能够发现和挖掘学生的潜力，并且激发他们对音乐的热爱和追求。在我个人的亲身经历中，正是因为我的音乐老师的耐心和鼓励，我才能够坚持学习音乐，并取得了一定的成绩。因此，一个熟知音乐教学理论和方法的教师是非常关键的。

讲座强调了音乐教师在塑造学生个性发展方面的重要性。音乐是一门富有表达力和情感的艺术形式，而一个好的音乐教师会教会学生如何用音乐表达自己的情绪和思想。他们会教导学生们如何演奏出自己的音乐特色，而不仅仅是机械地弹奏乐谱。这种音乐个性的培养，对于学生的整体素质和艺术鉴赏能力的提升有着重要的作用。

讲座还强调了音乐教师在培养学生团队合作精神方面的重要性。在音乐的世界里，合奏和合唱是重要的表演形式，而一个好的音乐教师会教导学生们如何与其他音乐家合作，通过表演来创造出最佳的效果。在我的个人经历中，参与团队合作的机会非常多，这有助于培养我的集体意识和合作能力，进一步提高了我的音乐水平。

讲座还探讨了音乐教师在音乐教育中扮演的文化传承者的角色。音乐是一种流传了千百年的艺术形式，而音乐教师有责任将传统音乐文化传承给下一代。通过教授古典作品和民族音乐，他们不仅帮助学生培养对音乐的欣赏能力，还保护了文化遗产并鼓励学生对音乐的创作。

通过这场讲座，我深刻认识到了音乐教师的重要性。他们是学生音乐之路上的引路人和良师益友，他们具备专业的音乐知识和技能，能够全面培养学生的音乐素养和口才能力。作为一个雄心壮志的音乐学生，我深感自己在选择音乐教师时的重要性。我希望能够找到一个教育风格独特、富有热情和毅力的音乐教师，他们能够对我提供持续的指导和鼓励，在我音乐之路上实现我的梦想。

小编认为，讲座让我对音乐教师这个职业有了更深入的了解。他们不仅仅是教授学生技巧和知识的人，更是音乐之路上的引路人和灵感来源。我深信，通过认真学习和与优秀音乐教师的密切互动，我将能够成为一个在音乐领域有所建树的人。有了这次讲座的启示，我将更加勇往直前地追求我的音乐梦想。

讲座心得音乐 篇13

通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。

国培研修学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。

讲座心得音乐 篇14

今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。

我很疑惑，经济学院没有音乐系，怎么会有音乐讲座呢?我没听错吧。另外我也很疑惑，面对学经济的学生，这位教授会怎么讲，讲乐理知识、演奏、音乐的历史还是教我们欣赏音乐?总觉得，不管讲那个都不是很合适。音乐知识那么多，仅凭小小的一个讲座，就能让我们跻身音乐的殿堂吗?

怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。

教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。

接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。

关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。

在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。

创新讲座心得体会精选

感慨对待某一件事感触颇多时，我们不妨将内心所想用写心得体会的方法记录出来。心得体会可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态，我们要怎样着手写心得体会？根据您的要求，句怡美小编为您搜索整理了“创新讲座心得体会”，相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式！

创新讲座心得体会【篇1】

听了彭x教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。

当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。

但是在创业道路上，作为一位大专学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们这些刚刚踏入社会的学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。

也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位正在学习的学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在如今市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

创新讲座心得体会【篇2】

创新成为了当今社会的一个热点话题，创新讲座也随之盛行。我最近参加了一场创新讲座，让我深感受益匪浅。在这场讲座上，讲者分享了自己在创新领域的一些经历和思考，并且提出了一些新的见解，让我重新认识了创新的含义，给我带来了很多启发。

第二段：创新对现代社会的意义。

正如讲者所说，创新已经成为了现代社会不可或缺的一部分。在快速发展的时代背景下，创新能够带来质的飞跃。创新能够推动科学技术的进步，提高经济效益，优化人类生活，解决社会问题等。因此，创新已经成为了国家和企业竞争的重要因素。

第三段：创新的关键要素。

了解了创新的意义后，我开始思考创新的关键要素。讲者在讲座中提出了“思维多元化”、“激励创新”、“实践能力”、“教育创新”、“有效沟通”和“顺应时代”等关键要素。这些要素对于推动创新起到了重要的作用。在这些要素中，我尤其认同“思维多元化”的观点。在当今社会，因为信息交流的便利，人们能够突破所谓的“圈层思维”，接触到更加广阔的视野和思维方式。这样的思维方式不仅带来了新的思考角度，而且可以帮助人们更好地应对时代的挑战。

第四段：鼓励创新。

在掌握了创新的关键要素之后，我们还需要展开行动，鼓励创新。讲者在讲座中提出了“思想启发”、“创新培训”和“奖励机制”等措施。通过这些措施，可以培养员工的主动性和创造性，激发他们的潜力，提高员工的工作质量和效率。同时，企业和政府也需要建立良好的奖励机制，吸引更多的创新人才，推动创新的发展。

第五段：总结。

综上所述，创新已经成为了当下社会的热点话题。通过参加创新讲座，我学习到了创新的意义，认识到了创新的关键要素，并且掌握了鼓励创新的措施。今后，在我的工作和生活中，我将尽自己的一份力量，为推动创新发展贡献自己的力量。

创新讲座心得体会【篇3】

聆听创新创业讲座大学生心得体会

学习了很多理论性的东西;有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉下面是小编为大家整理的聆听创新创业讲座大学生心得体会文章，提供参考希望对您有所帮助。

 

 

心得体会一

加强创新创业教育，不仅是针对当前高校人才培养中普遍存在的创新精神和能力不足问题而提出的重要举措，更是对高等教育事业本身所具有的创新特质的进一步凸显。因此，以创新为内核、以育人为导向加强创新创业教育，就不能将其狭隘地理解为只是针对少数有志于创业学生的单独“处方”，而应作为面向全体学生的根本任务。对于高校而言，不能简单地把创新创业教育看成一种为了促进就业的应景之举、一种局限于科技创新的教育活动、一种针对少数有创办企业志趣学生的技能引导，而是要面向全体学生，为学生终身发展奠x基础，使其在不同领域、不同行业、不同岗位都能善于思考、勇于开拓、乐于尝试，培养和造就规模宏大、类型齐全、层次各异的创新型人才队伍。

面向全程。创新是高等教育的基本特质，是人才培养的重要底色，也是创新创业教育的内核。但创新并不是一门独立的学科，也不是独立于教学体系和学业规划之外的独立环节。个人扎实的知识储备和深厚的综合素养是创新能力孕育和产生的重要基础。某种程度上讲，整个教育过程就是一个不断创新、不断推动创新的过程。加强创新创业教育，需要将创新创业实践环节的强化、教师创新创业教学能力的提升、校园创新创业文化的营造等纳入人才培养全过程。不仅如此，创新创业教育也不应局限于校园之内，而应以开放的姿态着力推进高校与政府、社会、企业协同育人，形成多方合作、交叉培养的育人机制。

面向育人。以育人为根本，促进人的全面发展，是创新创业教育最根本的价值体现。首先，创新创业教育应注重激励和引导学生走上自我发展之路。通过各种类型和形式的创新创业活动，使学生养成包括逻辑理性思维、批判性思维、创造性思维在内的思维习惯和思考方法;在知识体系构建中以问题和需求引导学生将他人传授的知识转化为自身内在的知识，形成运用、研究和创新知识的能力。其次，创新创业教育应注重帮助和引导学生认识自我、发展自我。通过给学生提供多种多样的尝试机会和平台，磨练其不甘平庸、不怕失败、追求卓越的人生态度和进取向上、锲而不舍、精益求精的精神品质。再次，创新创业教育应注重引导学生认识社会、体悟责任。应在创新创业教育活动中使学生深刻体悟个人对国家、社会、民族的责任。

面向未来。“十年树木，百年树人”，创新创业教育不可能一蹴而就。面向未来开展创新创业教育，首先，绝不能短视。要摒弃急功近利思想，切实将服务国家创新驱动发展战略的当前需求与培育国家创新体系的未来生力军相结合，将促进学生的大学学习与终身学习相结合，把创新创业融入专业教育，而不能将其等同于岗位职业培训和企业家速成训练。其次，绝不能搞短期行为。要把握创新创业教育的精髓，充分发挥高校文化传承与创新功能，既解决当下人才培养中创新精神和能力不足的问题，又在学生心中播撒创新创业的种子，厚培激发创新创业灵感、养成批判性创造性思维的土壤。

心得体会二

听了彭x教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。 

当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。 

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。 

我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。 

但是在创业道路上，作为一位大专学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们这些刚刚踏入社会的学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。 

大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。

        也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。 

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位正在学习的学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在如今市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。

        没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯x经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。

心得体会三

彭x教授在101教室为我们高三学子做题为“做勤学敢想勇创的年轻人”的创新创业指导专题讲座。讲座中，彭x教授结合自身指导历届创新创业大赛项目的亲身经历，深入分析了“互联网+”大学生创新创业大赛金奖项目案例，分享了学长们在老师的指导下，如何对创业项目进行优化和提升。听完教授所说的一番内容后，我对自己大学生活更加迷茫，并陷入沉思…

随着市场经济在我国的进一步深入发展,相信政策的导向会对即将步入大学生活的孩子们创业带来更加有利的因素,我们要建设创新型国家,就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想,相信创业的人多了,我国的就业压力也就会逐步降低,而我国的经济活力也将进一步得到提升。大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用,这样才能真正的做到学以致用,真正成为应用型人才。大学生创业已在我国兴起,我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试,可能会失败,但是在创业的路上没有坦途可走,我们需要战胜自我,超越自我。我们需要先权衡自身,然后做出合理可行的决x。

创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。如果一个人在选择创业的时候,不能去把握天时,地利和人和,那么所取得的成功也必将有限。

我认为大学生创业还应该具备以下这些品质：

第一,找对项目,选择比努力更重要,这是成功的第一关键;

第二，找对贵人,我们没有经验,跟对人做对事,少走很多弯路;

第三,持续不断的帮贵人做事,成功的关键就是坚持不断,这样才有成功的可能,不是因为希望才坚持,而是因为坚持了才有希望!最后,命运掌握在自己手中,不是在别人嘴中!除此之外,创业首先要有“良好的心态”,其中有角色转变的心态 ,历经磨难的心态,快乐创业的心态,一x会成功的心态,这些是创业的基本前提,具备了这些心态,就是选择什么项目了。

首先你要分析下自己擅长什么,适合做什么,做自己感兴趣的最重要,当然了还要结合目前的市场情况、当前的资金情况而x,如果说还理不清这些,说明还不完全具备创业的能力,假如资金允许可以尝试一下品牌加盟,比如美特斯邦威、森马这样的店,还都不错,如果是年轻人,还可以从事未来最热门的行业“电子商务”,投资小回收快,也是二十一世纪国家重点倡导发展行业,很有前景。具体要怎样创业,选择什么项目,还要把各方面都分析透彻了,不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。

第四，敢于尝试的勇气;这个是最为重要的,创业不仅仅需要智慧,更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时,你再有智慧,再有经验,再聪明,就是不敢迈出第一步,去尝试他。这次机会也会离你而去的。

第五,持之以恒的恒心,创业,不是今天做,明天就有回报的,他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程,你必须坚持下来,才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由,这样,你才有可能成功。如果中途放弃,那只能以失败而告终,最大的失败就是放弃。

第六，选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火,你去做一段时间,它就没有什么了,那不仅浪费金钱,而且浪费了时间的。

当然,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。要想成功的创业,还有很多的外在因素,其中还有不确x因素。所以说创业绝对不是一天两天就能搞x的事情。作为一名即将步入大学生的我，要做的是不断积累创业知识,为日后的成功创业打下坚实的理论基础。

 

创新讲座心得体会【篇4】

创新理论是一个非常重要的概念。这个概念不仅在商业界广泛应用，而且在各个领域都有着极其重要的意义。在这篇文章中，我将分享一下我的创新理论心得体会，包括创新的定义、创新的过程、创新的难点、创新的价值等方面。

第一段：创新的定义。

在我看来，创新是指通过引入新的思维方式和新的技术手段，来解决现有问题。创新可以是一种产品、一项服务、或者是一种商业模式。无论是哪种形式的创新，都需要充分发掘问题的根源，以及有创造力的解决方案。

第二段：创新的过程。

创新的过程是复杂而有挑战性的。首先，需要识别问题，并对其深入分析和理解。接下来，需要团队合作，搜集信息，开发新的解决方案。创新的过程还要求快速做出决策和采取行动。最后，还要对创新结果进行评估，并进行适当的调整和优化。

第三段：创新的难点。

创新面对的最大难点，就是掌握核心技能。创新需要团队中有一些成员具有重要的技能和经验，能够快速识别问题并找到适当的解决方案。同时，创新还需要创造力和胆识，尤其是当新的理念和想法被提出时。团队必须敢于面对这些风险和挑战，并不断调整方案。

第四段：创新的价值。

创新的价值非常重要。创新能够推动企业和社会的进步。它能够提高效率、缩短周期、提高产品和服务的质量，并且创造出新的收入来源。因此，企业必须不断推进创新，以保持竞争优势并推动社会的发展。

在我的职业生涯中，我经常参与创新项目。在这个过程中，我学到了很多关于创新的理论和实践的知识。我深深认识到，创新不仅仅是一个理论，也是一个实践。创新需要我们不断学习、不断试错、不断调整和完善。同时，我也学到了团队的重要性，一支强大的团队可以发挥出非凡的创新能力，并克服困难和风险。

总之，创新理论是一个非常重要的概念，对企业和社会的发展都具有重要的意义。掌握创新的核心技能，才能在竞争中脱颖而出。通过不断创新，我们可以为自己和社会创造出更美好的未来。

创新讲座心得体会【篇5】

创新创业讲座心得体会

篇1

在开学之际，很开心参加了这场关于大学生创新创业的讲座。在当代大学生泛滥的情况下，想要实现自己的梦想谈何容易。我们只能强化自己，寻找与众不同的发展路径，通过这次讲座，我认识到了创新创业便是一条路径。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

创业第一步是重新认识自己，发现自己的优势和劣势。比尔•盖茨的神话，使IT业，高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少大学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实，高科技创业项目的创业风险和压力都非常大，大学生如果对自身经验和能力认识不足，对创业的期望值又过高，一开始就起点较高，很容易失败。因此，大学生创新创业需要深刻了解自己，从小做起，从实际出发。

创业就是强化自己的专业领域，深入下去，并整合一群人，让专业产品市场化。在这个过程中，依赖资源使自己的价值被人认可，同时为资本创造更多价值。这是在讲座上我印象最为深刻的一句话。它诠释了什么叫创业。当然更重要的是强调了团队合作。在现今，创业者想靠单打独斗获得成功的几率大大降低。团队精神已经成为不可或缺的创业素质，风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。所以对打算创业的大学生来说，强强合作，取长补短，要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

创业目标也是成功路上不可或缺的一环。我们不能只是靠着一腔热血去创业，而是要有一定的基础准备。俗话说“不打无准备之战”，要创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。作为在校大学生，就应该好好完成自己的学业。充分掌握自己的专业知识。这样才算是为创新创业做足了准备。再其次就是在创新创业前做好市场调研。创业只要有激情的年代已经过去了，摸着石头过河必然不可行。“知己知彼，方能百战不殆”，只有充分了解市场。才能打赢这场大仗。

创业是一件长久的事，我们不能急于求成。正如讲座上所讲的。苹果历时7年‘清理门户’完成了产品线的最终定型。到2016年，仍处于调试和经营试验之中。创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔•盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要总是看见被人的成功而忽略了别人的付出。当你做好了创新创业的打算的时候，选好自己擅长的领域。然后长时间的付出和坚持。

作为在校大学生，学习才是我们当前最重要的任务。提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础上。没有一个好的知识积累，创业也必定失败。现在很多大学生创业后就整天跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。学习就像老鹰飞翔的练习，只有翅膀练硬了才能飞得更高更远。我们大学生在被入创新创业的热潮中时，也要思考清楚自己的定位和目标。不要盲目创业，选好自己所擅长的领域，而不是随波追流。在大学的学习生活里。丰富自己的专业知识。做好市场调研，为今后的创业打下基础，做好准备。靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。提高自身的综合素质，注重创新，不断完善自己。这样才能在创新创业的道路上走得更远。

篇2

通过大学创新创业讲座，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。

一、明确目的

在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。

二、明确目标

创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则：

1、必须是喜欢的产品，能够不断保持激情;产品及所在行业 有广阔的前景， 产品是不断增值的

2、所选行业及产品要有个性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大

3、能发挥自己的天赋和特长

4、朝阳产业，成长性高 ，能长期发展

5、有一定区域垄断性，我的地盘我做主，避免低层次的竞争

6、苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展

针对以上的原则，我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的事业，但有一点必须注意的就是，不是按部就班，而是必须突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。

三、必备条件

创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生创业往往白手起家的居多，经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河，显然不能成为我们的选择。所以创业应该从自己的实际情况出发，做实际情况能做到的事情，资金少，就要做资金少的工作，创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程，不在于资金的多少，而在于怎样根据自己的实际情况出发，去选择创业。

一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。

第一，必须具有影响他人的能力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。

第二，创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。

第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的，所以使命和目标是成功的第一步。也就是说，应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图，同时要有能力制定实现目标的战略和途径。第四，面对激烈的市场竞争，需要有较好的决策能力。因为，光把事情做好或是把企业管理好是远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必须做正确的决策。外面的诱惑很多，机会也太多，而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五，必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。第六，必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的成功模式和战略手段，是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为未来的佼佼者。

大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验;另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

所以尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于我们缺乏社会实践，没有经过市场的风雨考验，缺乏管理团队的经历，创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验，努力提高自身的创业能力与素质，更要注重创新。只有不断完善自己，我们才能在创新创业的路上走得更远，给社会带来更多的财富。

创业是艰辛的，要有思想准备，目标不要太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：“走好每一步，这就是你的人生。”其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;在前进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，尊重自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。

人的能力如同地下的煤，需要去发现它并开发出来，这样它才有机会发光发热。生命因为有限所以宝贵;因为有限，所以才要不懈努力。努力过后，我们才有理由相信，创新创业并没有那么难，不要有所畏惧，大胆去开拓，成功总会属于我们。

创新讲座心得体会【篇6】

近日，我有幸参加了一场关于创新的讲座，这是创新班组织的一项活动。通过参加此次讲座，我受益匪浅，不仅对创新有了更深刻的了解，而且也激发了我对创新的热情。我愿意在此与大家分享一下我的心得体会。

首先，我要说的是，创新并不仅仅是指在科技领域里的创新，它更是一种态度，一种思维方式。在讲座中，讲者强调创新的定义是“将创意转化为现实并产生价值”，这给了我很大的启发。创新并不是仅仅停留在脑海中的想法，而是需要行动去实现，并能给人带来实际的益处。因此，只有将创意有效地应用到现实生活中，并解决实际问题，才能说是真正的创新。

其次，创新需要一种打破常规、跳脱传统的思维方式。在讲座中，讲者提到了一些创新思维的方法，如逆向思维、举一反三等，这使我感受到了创新思维的广度和多样性。世界上已经有很多成功的创新案例，但依旧有很多问题没有得到解决，这需要我们持续地探索和创新。勇于打破常规，跳出自己的思维框架，并学会从不同的角度去思考问题，这是培养创新思维非常重要的一点。

再次，创新需要团队合作。在讲座中，讲者分享了一些创新团队的经验，如互相尊重、开放式沟通等，这给我很大的启示。在现实中，创新往往需要多个人的共同努力，而不是一个人的智慧和努力。团队合作可以融合每个人的优势和创意，形成更加强大的力量，使创新项目更有可能成功。所以，培养团队合作能力，培养团队协同创新能力对于实现创新非常关键。

最后，创新需要勇于冒险。在讲座中，讲者强调了创新者需要具备勇于冒险的品质，因为创新往往伴随着风险。创新者需要敢于挑战固有的思维模式，敢于尝试新的事物，敢于面对失败。只有勇于冒险，才能获得更多的机会和成就。因此，培养勇于冒险的精神，乐观面对挑战和失败，对于成为一个成功的创新者至关重要。

通过这次讲座，我对创新有了更加深入的理解，创新对于个人和社会发展的重要性也更加明确。我相信，在未来的生活和工作中，创新能力将成为必不可少的素质。所以，我决心要在今后的学习和实践中，努力培养自己的创新能力。我希望将创新应用到自己的专业领域中，解决现实生活中的问题，为社会的进步作出贡献。

总之，通过参加这次创新班组织的讲座，我不仅对创新有了更深入的了解，也对培养创新能力有了更清晰的认识。创新并不只是停留在理论层面上的概念，而是需要实践和行动。它不仅需要一种开放的思维方式，还需要团队合作和勇于冒险的精神。只有将创新理念转化为实际行动，才能产生真正的价值。创新是人类社会不断进步的动力，也是个人成长的重要推动力。我相信，通过不断努力和学习，我能够培养出出色的创新能力，为自己的未来和社会的发展做出更多的贡献。

创新讲座心得体会【篇7】

本周四早上，听了刘老师给我们开的创业教育讲座。老实说，一次讲座，很难对我们大学生创业起到什么具体的作用，至于说指导作用，很可能也谈不上，但是老师在这次讲座上提到的一些内容，确实引起我的一些思考。

我自己曾想过毕业创业，但我的顾虑跟老师说的一样，大学生一毕业就创业很可能会面临着比较大的困难。在咨询了一些长辈以及身边的朋友同学后，他们给的意见大都为先工作，积累一定的经验及人脉，再进行创业，会大大提高成功率。

无疑，一个在社会上摸爬滚打了几年的人，无论社会经验、社会关系网还是资金，都完成了一定的积累，在这一层面，肯定比初生牛犊的大学生具备优势，可是，工作几年之后，会不会习惯了拿固定工资的安逸，习惯了职场的生活环境，习惯了当上班一族的思维，而在这过程中，创业的想法还仍存在吗，创业的激—情还会消失殆尽吗，曾经有过的野心和冒险精神还一如既往吗？是冒着比较大的风险直接一毕业就去创业还是选择先工作再创业的曲线创业形式面临创业想法的丢失呢？曾经，这困扰过我。但后来，我觉得或许先工作再创业也可以考验一个人对创业的想法是否足够坚持？在工作的时候也可以为创业做准备，比如说创业也讲究合适的时间，在工作过程中留意商机，也是不错的选择，另外，如果在工作的过程中便使当初的创业想法消失殆尽的话，那很难说明当初创业的想法不是一时冲动。如果怀抱着这三分钟热度去创业，商场如战场，在弱肉强食的市场，怎么能取得成功呢？

无论是一毕业即创业还是先工作再创业，无一例外，都需在大学里积累能力，学好本领，为职业发展做好尽可能充足的准备。

通过老师的讲座内容及加上我自己的理解，我觉得在中国，创业难主要存在两方面的原因，一是创业者综合能力因素，而是中国创业环境因素。

创业者综合能力因素是制约创业者创业成功与否的关键因素。在这个方面，老师上课时提到的一句话让我印象深刻，大意是家庭、身世并非决定成功的唯一因素，自身的努力也起着重要作用。老师的行文及说话风格，非常客观，不会为了单纯鼓励我们而磨灭了一些不容忽视的现实。确实，一个人的家庭背景对一个人的前景有着重要的作用，但其个人努力也将越来越发挥重要作用，毕竟随着平 台的变宽，竞争的加大，背景的作用便会不断受到挤压。创业成功所需的“五商”即智商、情商、财商、逆商和健商，我觉得这个概括很到位，我尤其对逆商印象深刻。

选择创业，无疑，便是选择了一种艰苦卓绝的奋斗模式。大学生创业，便显得更为艰难。大学生虽拥有较高的知识文化水平，但是商场是一种操作性十分强的市场，知识要转化为财富中间要经过很多需要实操才能获取的“秘籍”。大学生虽也参加过较多的社会实践活动，但商场的生存法则的恶劣程度远不止于此，没有任何商业经验的大学想要立足，谈何容易？基于这些前提，想要创业成功，十分困难。因此，如果没有合格的“逆商”，百折不挠的勇气，创业过程中波涛汹涌、咆哮而来的各种困难便能把创业者随时击垮。因此，练好内功，对创业成功十分重要。但是，创业者是否在创业之前就有较为强大、能够抵御商场中可能遇到的困难的能力，是否已对创业的环境有过相对科学的了解了呢？若无法在创业前做好自身能力培养的准备及对创业环境的评估，那么，创业失败的可能也将很高。

创业环境是影响创业成功的重要因素。在中国，我觉得创业的环境仍有待改善。一方面，国家对大学生创业的支持，宣传效果大于实际效果，且受益群体较少。曾有幸看到一篇分析大学生创业政府支持资金的论文。文章中提到，一个大学生创业从申请创业支持资金的各种困难，比如创业者要提供多种繁杂的证明，要有相关的抵押或担保，审批周期强等特点，而在中国，这些事情的办成最好需要有一定的背景，但是有背景的人一般都不需要这笔资金，而需要的人却由于没有背景而很难申请得到或者申请的周期十分长。另外，基于中国的国情，我国创业者在创业的过程中，不仅需要应对市场的挑战，还将面对主管部门的一些压力。诸如消防部门隔三差五的骚扰、工商部门有意无意的到访，这些都将给创业者带来很多额外的负担。老师上课时提高的某小企业不断受到上级部门的盘剥便是其中一个缩影。或许，无论在哪个国度，要想创业成功，不仅要具备“五商”，还要学会如何和政府进行良好的互动。

对于在校学生的我们，不管有没有创业的想法，都应努力积累知识经验，积极锻炼自己的能力，有意识发展的人际交往能力，毕竟，一个创业者需要的综合素质，并非每一个大学生都具备。但，如果我们具备了，或许无论创不创业，都将是一个优秀的人。

创新讲座心得体会【篇8】

一学期的《创新创业指导》即将结束，感谢老师带领我们提前体会创业的乐趣，两年后的我们也将踏上社会之路，真正去实践创业的梦想。经过一学期的学习，让我们有了新的思想、新的血液，在创业方面有了新的想法，发现自己去创业其实也并不是想象中的那么难，主要是要有创新性，那么这样就会事半功倍。

一、当今社会的发展趋势

(一)、经济方面

席卷全球的金融海啸让形势严峻的大学生就业问题雪上加霜。20xx年我国大学生毕业人数达610万，再创新高，但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0

.3%—0.4%。一部分受过相当教育的知识劳动者找不到工作或降低工资标准、放弃专业技能优势与其他劳动者竞争工作岗位。金融危机直接影响行业就业，并引发更大规模的就业冲击，渗透到实体经济领域，对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免。

(二)、社会方面

大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢?从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多;而且，这个差距还在逐年的增大。

现代大学毕业生尽管接受了高等学校正规的学习和训练，在理论层面上具备了较高素质和技能，但社会和用人单位所需要的实际操作层面的素质和技能还较缺乏，大学毕业生作为劳动力资源的一部分，其供给与需求之间必然存在一定程度的不匹配。此外国家还没有针对高校毕业生就业的具体保护措施，对就业中的性别歧视还没有相关的有效措施，这势必会影响人才的自由流动，影响就业。

(三)、大学生自身方面

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。他们认为一开始就太在意收入，不看长远发展你可以想象一下，什么东西决定了一个岗位的收入?很简单，在不同公司间，市场形式好的，有长远发展的公司的岗位，要比没有前途公司的同样岗位收入高;在一个公司内部，有长远发展规划的重要岗位要比没有前途的临时岗位的收入高。开始收入的高度反映了公司对你这个岗位的重要性的看法。他们较少考虑用人单位的实际需求，再加上用人单位往往强调工作经验，注重实际技能，对毕业生的学习成绩、专业水平、综合素质等也有一定要求，这使大学生只能从最基层甚至从与自己所学专业无关的专业干起。由于不能恰当地给自己定位，导致产生高不成，低不就的现象。

在家庭中父母的价值观念往往影响着孩子的人生观、世界观，家长的期望、文化程度、职业类型等都在一定程度上对孩子的择业产生深远的影响。在我国传统思想和观念的.影响下，很多家长托亲戚找门子帮助子女安排工作，使很多毕业生对父母的依赖程度达到了极点。

我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。

二、大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。

大力推进创新创业教育和大学生自主创业，提高大学生自主创新能力，建设创新型国家和促进以创业带动就业的发展战略，各地应大力推进创新创业教育，加强创业基地建设，进一步落实和完善大学生自主创业扶持政策，强化创业指导和服务，推动创新创业教育和大学生自主创业工作实现突破性进展。

在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。

高等学校创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。要在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。

创新创业教育应给教育对象传授世界眼光、基于国情的创新创业知识与技能，培养教育对象的创新创业意识与精神。应将创新教育与创业教育作为一个整体去理解、去实践、去推进。

三、大学生创业成功的实例

略

四、最后的总结

所以综合上诉，大家都形成一个共识：高等教育应着力培养大学生的“创新精神和创业能力”。化危为机，发展“创新型教育”带动“创业型经济”

创业型经济不仅可以带来经济增长、就业增加和社会进步，而且可以改变经济增长的逻辑，更新社会发展推进机制，从而成为一个国家或地区繁荣的驱动力。创业型经济这种新的社会经济形态的出现，标志着新的教育形态的出台。最后我觉得：中国不是没有创新型人才，缺的是创新的制度、创新的环境和创新的战略。

当然，这并不是要求创业者必须完全具备这些素质才能去创业，但创业者本人要有不断提高自向素质的自觉性和实际行动。提高素质的途径：一靠学习，二靠改造。要想成为一个成功的创业者，就要做一个终身学习者。哈佛大学拉克教授讲过这样一段话：“创业对大多数人而言是一件极具诱惑的事情，同时也是一件极具挑战的事。不是人人都能成功，也并非想象中那么困难。但任何一个梦想成功的人，倘若他知道创业同胞需要策划、技术及创意的观念，那么成功已离他不远了。”

创新讲座心得体会【篇9】

对标深杭谋创新，学以致用促发展。市委、市政府组织研修班赴深圳、杭州、绍兴参观学xx，个人简历充分体现了市委、市政府对标先进、加快发展的决心和推动我市早日跻身全省“第一方阵”的决心。3月27号，我县各界纷纷开展“学深杭促创新”学xx活动，一股“对标先进、创新发展”的学xx热潮在我县迅速掀起。

县委副xx马金洲、县政协副xx魏新东出席了县党群口相关部门“学深杭、促创新”学xx讨论活动。

马金洲要求：各级各部门要通过学xx，切实增强加快发展的紧迫感和责任感，把解放思想付诸于实际行动，不断提高自身能力;要进一步树立敢为人先的进取精神，将本职工作与全县中心工作挂钩，做到用心想事、用心谋事、用心干事，确保见到成效;要不断开拓创新，扎实工作，切实提升工作新局面，努力在全市发展中“挑大梁、打头阵、当先锋、做排头”，为我县全面推进中原城市群新兴增长中心建设做出积极贡献。

活动中，与会人员集中学xx了《焦作市“学深杭、促创新”集中学xx活动工作方案》和市委xx王小平、市委副xx、市长徐衣显相关讲话精神，并围绕各自工作内容进行了讨论发言。

通过学习让我更加明白要高度重视“学深杭、促创新”学xx讨论活动，主动参与，对照先进，学经验、学方法，真正将学xx成果运用到纪检监察工作谋划、推进、落实的全过程，打造具有武陟特色的纪检监察工作品牌。要进一步增强创新意识、提升创新能力、练就创新胆识，推进各自工作再上新台阶。要围绕中心工作，把握创新着力点，深入开展创新大讨论活动，努力打造2017年纪检监察特色亮点工作。

创新讲座心得体会【篇10】

在当代社会，通信与创新被视为推动社会进步的重要力量。近日，我有幸参加了一场关于“通信创新”的讲座，深感受益匪浅。以下是我对讲座的心得体会。

首先，讲座引言部分展现了通信技术的发展历程，让我对通信的重要性和意义有了更深刻的理解。讲座提到，通信技术的进步使得我们能够更便捷地传递信息，不受时空限制。现代人的生活离不开通信，例如手机、互联网等都成为我们日常生活的必需品。无论是个体还是组织，都需要通过通信来实现信息的传播、交流和协作。通过讲座的介绍，我认识到通信的本质不仅是信息的传递，更是人与人之间理解、共享和合作的桥梁。

其次，讲座详细介绍了通信技术的创新与发展，揭示了创新对于通信行业的重要性。从讲座中我了解到，通信技术的创新不仅改变了传统通信方式，也为社会发展带来了巨大机遇。例如，5G技术的应用将大大提升网络传输速度和响应速度，为移动支付、智能出行、工业自动化等行业的发展创造了条件。此外，物联网、人工智能等新兴技术正在给传统的通信技术带来颠覆性的创新，这些创新将使得通信领域出现更多的可能性和机会。通过讲座，我深深感受到创新是通信行业持续发展的关键，只有不断追求创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

第三，讲座重点介绍了通信创新的实践案例，让我对通信创新的具体方法和步骤有了更加清晰的认识。讲座通过列举具体的企业案例，展示了创新对企业发展的积极影响。案例中的企业通过引进新技术、改变业务模式和不断开拓市场等方式，成功实现了从传统通信到智能通信的转型。通过这些案例，我进一步认识到创新不仅包括技术创新，还需要思维、管理、模式等多个方面的创新。只有不断进行创新实践，才能在市场竞争中立于不败之地。

第四，讲座强调了创新人才培养的重要性，让我对个人发展有了新的认识。讲座指出，通信行业需要大批量的高素质创新人才，这些人才将驱动通信技术的不断进步和创新应用的不断涌现。因此，作为学生，我更加明白自身需要不断学习和提升，拓宽视野和知识面。讲座通过介绍创新人才的培养项目和机构，让我了解到，培养创新人才需要注重综合素质和实践能力的培养，而不仅仅是知识的传授和记忆。我将在今后的学习中更加注重实践和创新能力的培养，为通信行业的发展贡献自己的力量。

最后，讲座总结部分对未来通信创新的前景进行了展望，为我树立了奋斗目标和信心。讲座指出，通信技术的创新将继续推动社会的进步和发展。例如，智能通信、物联网、人工智能等将成为未来发展的热点领域。面对未来的发展机遇，我将在通信领域中深耕，培养自己的专业素质和创新能力，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

通过这次讲座，我对通信、创新的重要性有了更深的认识，也对通信行业的发展和未来充满了信心。我将在今后的学习和工作中，不断追求创新，注重实践，为推动通信行业的创新发展贡献自己的智慧和力量。相信在不久的将来，通信创新将带给我们更加便捷的生活方式和广阔的发展空间。

创新讲座心得体会【篇11】

创新创业讲座是我们大学生最应该关注的话题之一，因为毕业后我们将走入社会，成为社会一份子，而创新创业是我们实现自己理想和财富自由的方式之一。我参加过多次创新创业讲座，今天我想分享一下我的心得体会。

首先，要创业，必须对市场和行业了解清楚。比如，你想开一家餐厅，你需要了解附近有哪些餐厅，它们的经营情况如何，你的菜品定位是什么，你的价格定位怎样。只有对市场了解清楚，才能够制定出正确的策略，才能够不同于竞争对手，抢占一部分市场。

其次，要有创新精神。创新是企业发展的动力，只有创新才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。比如，你想开一家甜品店，你可以将某种特殊的食材加入到甜品中，让顾客感受到不同于其他甜品店的风味，这样就能吸引更多的顾客，创造更多的价值。

第三，团结就是力量。在创业中团队合作非常重要，每一个人都拥有不同的特长和技能，在这个团队中相互协作，才能够更好的实现目标。比如，一个人想要开发一个新产品，但是他自己无法完成所有的工作内容，需要寻找合适的人才，共同推进项目。更多的人才能够为项目提供不同的意见和建议，从不同的角度分析问题，寻找最佳的解决方案。

最后，要有坚定的信仰和奋斗精神。很多人拥有好的创业想法，但是因为各种原因而放弃了这个想法，或者在面对困难的时候放弃了自己的信念。我们需要坚定自己的信仰，对自己的想法有信心，愿意付出时间和精力实现梦想，这样才能够持久的坚持下去，抵抗种种压力，最终实现自己的理想。

总之，在参加创新创业讲座的过程中，我学到了很多东西，其中最重要的是要不断学习、实践、创新、合作和坚信自己。只有这样，我们才能够成为一名成功的创业者，走上理想之路，实现人生价值。

创新讲座心得体会【篇12】

我有幸参加了一场关于Triz(TheoryofInventiveProblemSolving)理论的讲座，这是一个令人难以置信的经历。这场讲座不仅为我打开了创新的大门，而且深入挖掘了解决问题的方法和原则。在这篇文章中，我将分享这次讲座的心得体会，并强调Triz理论对我个人和团队的巨大影响。

首先，讲座开场时，讲师向我们介绍了Triz理论的起源和发展。他指出，Triz是根据对全球创新问题的深入研究和分析得出的一套探索解决问题的方法和原则。Triz理论鼓励我们思考问题的根本矛盾，从而找到最优解。这种“矛盾解决”方法是我过去从未考虑过的，因此我对这个观念感到着迷。我相信这一点将在未来的个人和职业生涯中发挥重要作用。

接下来，讲师详细解释了Triz理论的五个基本原则。这五个原则是：益处法则，矛盾法则，资源法则，理想法则和演化法则。这些原则强调了在解决问题时的关键因素，包括寻找真正的需求，并通过消除矛盾来找到最佳解决方案。听到这些原则，我感到非常激动和振奋。这些原则似乎是一个通往创新和改进的密码，而我渴望在我的工作和生活中运用它们。

接着，讲师给我们提供了一些实际案例来说明Triz理论的应用。这些案例涉及到各式各样的问题和行业。通过讲述这些案例，我们被展示了Triz理论如何通过触发创造力和引导思维来解决看似无解的问题。其中一个例子是关于一个制造业公司的生产线故障。通过应用Triz理论，该公司发现造成故障的矛盾，进而找到了一个简单而可行的解决方案。这个案例令我瞠目结舌，我深深地了解到Triz理论是多么的强大和实用。

最后，我想分享一下这次讲座对我个人的影响和启示。首先，Triz理论激发了我的创造力。它教会了我如何在面对问题时思考外界不同的解决方案，而不是坚持某个固定的方法。其次，Triz理论提醒我要关注问题的本质，而不是仅仅解决表层问题。这样一来，我可以找到更有效的而且是根本性的解决方案。最后，这次讲座还鼓励我寻求同事和团队的合作来提高问题解决的效果。我相信通过与他人分享和讨论，我们可以集思广益，产生更多创新性的解决方案。

总之，这次关于Triz理论的讲座给了我一个全新的解决问题的视角。我深刻认识到Triz理论的价值和潜力，相信它将成为我未来工作和生活中的一个重要工具。我将努力研究和运用这些理念，以期在创新和问题解决方面取得更大的成就。

幼儿园育儿心得体会范本

在我们的人生路上，我们要不断回顾过去的人生经历，生活带给我们的苦难也是我们人生路上的一笔财富。所以你印象最深刻的句子是哪一句呢？《幼儿园育儿心得体会范本》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

幼儿园育儿心得体会 篇1

一、千万别把学习当成任务

我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，这是人类前所未有的年代，一不小心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们经常会听到很多孩子说：我也不知道我以后要干吗！家长也会说：我也不知道该怎么办！这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质教育和知识教育中摇摆，“学习论”和“学习无用论”经常会影响着我们的判断。

在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和能力，而不是内容，尤其是在幼儿园阶段，学习论和无用论都是片面的，我对幼儿园的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们认识世界的过程，而不是任务！

由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的教育理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长大学不好”，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活！当然我不能完全照搬这个观点，毕竟这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不可能在教育方面做任何的赌注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的具体情况实施。因此我在这半年里大约1—2个月会总结一下孩子的学习生活情况，现在回头看看写的总结日志，我发现出现最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书；顺其自然，慢慢学习，学以致用；换位思考，信任理解，平等交流”。

二、学习为先，因材施教，为己读书

我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到新华书店会发现有太多的关于素质教育和家庭教育的书，都是很多作者自己的亲身经历，比如《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好的方法，比如针对幼儿园时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考100分”，什么是“不管是的管”等。还有《1—2年级，塑造孩子一生的关键》一书，这两本书我是在孩子上一年级之前就很认真地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐在幼儿园》、《陪女儿说说话》、《怎么教孩子才肯主动学》，正准备看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习知识上，而更多的是如何培养学习的能力。

除了书本，我关注相关的微博和博客，也经常和其他家长进行交流，因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的大学生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在很多时候都是要征求她的意见，让她自己做决定，“但是必须要对自己所做的决定负责”——这是我和她爸爸说的最多的话。

读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自己负责是我们最需要培养孩子的一项能力。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，采取积极的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，非常生气发脾气还哭了，我一开始也有点不知所措，是否应该马上承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行交流。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平时在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞赏和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉，哪些地方应该是由谁来负责，而不都是归咎于一个人，而我也对孩子的上进心作了很好的表扬，同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。很多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐心，最终达到的目的就是告诉孩子读书为了自己，任何情况应该先想想自己是否做好了，再去考虑是否需要家长的帮助！

三、顺其自然，慢慢学习，学以致用

我一直认为每一个孩子都是热爱学习的，因为人类的发展就是学习的过程，所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的知识学习，而更多的是学习如何做人，学习培养自己的兴趣，最终学习找到自己在社会上的位置，为自己和家人，进而为社会做贡献。

幼儿园育儿心得体会 篇2

幼儿园家长育儿是起到很重要的作用的,那应该怎样教育小孩子呢?下面是带来的20__幼儿园家长育儿心得体会范文，希望可以帮到大家。

20__幼儿园家长育儿心得体会范文

时间过的真快，转眼两年半已经过去了，这两年半里，儿子让我渡过惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。

我的儿子今年两岁半了，我认为孩子是个快乐、聪慧、又不失调皮捣蛋的孩子，我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。

第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。

民以食为天，吃得好身体才会好。孩子几乎什么都吃，让人羡慕吧。我的经验是孩子吃东西要定时定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他馋得可怜了就吃点零食如饼干、巧克力等，但要相应减少饭或水果的量，而膨化食品、雪糕、饮料是从不会进入他的食谱的。如果他不想吃或吃时玩的话我会把东西拿走，并告诉他若超过一定时间，这些东西他就再不会吃到了，只能等到吃下顿饭时才会吃到东西，并说到做到。而且我觉得孩子的食品一定要多样化，一样东西同种做法不能反复吃，这样会让他永远保持新鲜感。

有时我会让他参与到我做饭的劳动中来，洗洗菜，看我打鸡蛋，他非常感兴趣，当他吃到做熟的东西时会觉得有他的劳动成果，而且象变魔术一样有了变化，非常兴奋。再有，每天让孩子多活动，消耗大自然吃得就多，儿子每天蹦蹦跳跳，吃饭时食欲特别旺盛。另外，一定要让孩子多喝白水，婴幼儿比成年人需要更多的水，儿子每天要喝1200ml以上的水，可能是因为从不喝甜味饮料的关系，他非常适应无味的白水。事实证明，儿子身体非常结实，我想这跟他的饮食结构和习惯有非常大的关系。

幼儿园育儿心得体会 篇3

从古至今，“望子成龙，望女成凤”是每个做家长的最大心愿。孩子从呱呱落地到进入幼儿园就读，不知不觉已走过成才，但我希望他能一生快乐、健康、幸福。我们现在能为他做的就是创造一个受教育的良好环境，培养他自尊、自爱、自强、自信的良好品格，为他的人生奠定坚实的基础。

家长是孩子的第一任老师，而幼儿园则是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往、接触社会的关键一步。上了幼儿园两年的他，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，这说明孩子已逐渐长大。伴随着成长中的欢乐与烦恼，我觉得自己也在成长。

我坦言，我家孩子的自理能力实在太差，他是家中唯一的小宝宝，从出生开始就在家里当“王”，受尽家人的宠爱。以前总觉得“只要不是什么原则性的问题，顺着他也没什么”，因为大家都认为“毕竟宝宝黏人的时间有限，等他大了，你要宠他，他都不睬你了”。随着儿子的长大，我们感到应该对他严格教育了。顺着古语“三岁定八十”这句话，我们觉的现在不把孩子的心智、性格等调整、教育好，将来吃亏的只有他自己。一开始，我们也不知如何入手，旧时的体罚教育让我觉得心疼，但有时也无可奈何的出招。后来，通过向其他家长、前辈妈妈，以及老师咨询、学习后，现在我俩对孩子的教育已经有了明确的方向和思路，下面是我们的一些想法，不当之处敬请指正。

一、加强自身的学习和修养，做孩子良好的示范和引导。父母是孩子的第一任老师，作为父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好学校的教育，如何才是称职的家长等等，这里大有学问。

二、给孩子一个温馨和睦的家居。温暖安全的家，是孩子学习成长的最佳场所，父母应积极培养孩子的基本生活技能，教育孩子养成待人接物、起居饮食等良好习惯，并经常安排全家人共同开展休闲活动。例如：一起打扫卫生、运动、郊游等，让孩子做一个懂得自尊尊人的现代人。

三、努力创造良好的条件和环境，让孩子拥有丰富多彩的生活，以拓宽视野，增长知识。

四、善用表扬和鼓励（即赏识自己的孩子）。作为独生子女，既有很多缺点和不足，又有很多优点。孩子是需要鼓励，需要肯定，需要赏识的，家长拿别的孩子作为自己孩子学习的榜样，容易导致孩子自信的丧失，产生自卑的心理。其实每个孩子都有他自身的闪光点，只要在生活中善于发现，给予及时的鼓励和表扬，让孩子觉得自己有一种成就感。我家孩子比较胆小，跟陌生人接触就害羞。于是我就鼓励他去买东西，在外面吃饭的时候让他去问服务员要纸巾酱油之类的东西。时间长了，他的性格也开始得到改善了。但要记住一点，家长不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

五、其他

不厌其烦，对他的要求要明确，不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。

待客之道。孩子在一起不免会发生一些磕碰的事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，只有坚毅的品格，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。

挑食：一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因而我们要特别重视幼儿期的偏食、挑食。不应该对孩子迁就，因为这不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

4、让孩子帮忙做事：平时在家，我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子等等，而他也很乐意帮我做这些事情。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

六、磨练自己的孩子。

现在每家只有一个孩子，很容易让孩子养成“娇”、“骄”二气。“宠”和“爱”是两个动作，爱是身不由己的，宠是可以控制的。要做到不娇惯、不纵容。生活上，要让他自己吃饭，自己收拾玩具，尽早地培养生活自理能力。节假日经常带他到处走走，既认识了很多东西，又让他体会到劳动的艰辛。在孩子犯错误时，决不手软，坚决制止纠正，为此有时不得不动“粗”，要尽早地让孩子知道什么是对的，什么是错误的。

我们深知：教育孩子不仅仅是幼儿园老师的事，家长在做好孩子后勤保障的同时，也要关心孩子在园里的学习生活情况，我们可以在家长会上或每天接送孩子的时候，多跟老师沟通。如果孩子有缺点，在家庭教育中逐步改正，这样才能使学前教育达到最佳效果。

以上是我的一些育儿心得。有道是“说起来容易做起来难”。我们还有很多不足之处，敬请各位老师继续给予指导，让孩子健康快乐地成长。

幼儿园育儿心得体会 篇4

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。

选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

幼儿园育儿心得体会 篇5

上周忙于幼儿演出、教师演出，就把月度例会给拖延到今天了。回顾一月的工作，感觉忙有所值。

幼儿活动方面：

1、重点是孝敬周活动，老师们经过精心设计，开展了系列孝敬活动。有组织孩子们参观敬老院，和爷爷奶奶联欢；小班组邀请爷爷奶奶来园包饺子活动等。

2、编排了幼儿舞蹈《找乐》，参加了平湖市老干部读书班的文艺演出。

教师方面：

1、3位骨干教师赴上虞观摩主题活动现场研讨会；

2、教师论文修改评比上送，共送了11篇；

3、参加了平湖市新生代优秀青年教师教学展示活动，我有幸作为名师参与其中；

4、组织了区域环境创设的专题学习；

5、排练了舞蹈《风情拉丁舞》参加了平湖市教职工文艺汇演。

家长工作方面：

成立了首届家长委员会并召开了会议。

其他方面：

筹建了幼儿阅览室，选购了几百册的图书，定制了图书架；食堂经过部分整改办理了卫生许可证等等等等。

每天的工作琐琐碎碎，每天的心情快快乐乐。那天我们老师小聚吃火锅，席间戈老师问大家来到阳光大家庭感觉怎样？老师们都说很好的，甚至有老师说：“超好的！”阳光老师才会培育阳光幼儿，我希望我们老师上进和谐，希望我们的孩子快乐朝气！

幼儿园育儿心得体会 篇6

作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。个性是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。

总之，作为小班教师务必从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

幼儿园育儿心得体会 篇7

随着孩子逐渐长大，对于家长们来讲最难搞的问题就是孩子的教育问题。因为从孩子三岁开始孩子们的教育已经不能满足于在家里自己进行教育，对于孩子来讲逐渐的开始习惯在群体里面生活也是非常重要的。这个时候家长们就会开始把自己的孩子送去幼儿园。可是虽然把孩子送去了幼儿园，但是对于孩子的教育还是不能放松，所以今天我们就来跟大家讨论一下幼儿园的育儿心得。

到底育儿的技巧有什么呢?对于刚上幼儿园的孩子来讲让孩子有自己的喜好和独立思考的能力是非常重要的。因为在这个时候很多孩子已经有独立思考的能力，如果不能满足孩子的需要很容易导致他们的情绪反复焦躁。所以在这种情况下就应该让孩子先把自己不好的情绪宣泄出来，然后让他们知道自己的做法和想法是不对的。逐渐引导孩子进行正确的.思考。

与此同时家长们也应该让孩子知道即使自己有时候会感觉到不开心，但是也不能随便的发脾气，要学会换位思考。不要让孩子自小就活在怒气中。

其次很多家长在把自己的孩子送到幼儿园之后陪伴孩子的时间就会相对变少，可是家长们没有想到这样只会让他们感觉到彼此之间的感情逐渐变淡，所以家长一定要在自己空闲的时间多陪陪自己的孩子玩耍。

最后每一个孩子都是甜食，怎样才能让孩子更加聪明的关键在于家长会不会处理好孩子心理问题。现在是一个讲究双商的时代，所以从小开始培养孩子的情商非常重要。而幼儿园就是一个很好的契机，家长们千万不要放过。在幼儿园里面孩子可以学到的东西比起家里要多得多。

幼儿园育儿心得体会 篇8

自从孩子们进入“离园到计时”的主题后，发现孩子们的心好象变的浮躁、不安起来。猜想是跟炎热的天气、离别的不舍与兴奋、不会用恰当的方式来表达自己的情感有关。以前在带班时，课间请小朋友收起来，只要敲一串铃然后稍微提醒的敲几下孩子都能静下心来，可是最近却“失灵”了，请孩子们“一、二、三静下来”不管用了，教室里继续“嗡嗡嗡”。批评？效果也不好，再说就要离园了，应该和孩子们多亲近才是。可迁就他们吧，也不行，秩序是维持班级稳定的前提。于是我想到了大用表扬，当请孩子们把玩具收起来时，有的孩子动作慢就表扬动作快的孩子，有时候开展三个大组比赛的方法，哪个大组先静下来哪个大组的孩子就可以先吃餐点、为别的孩子发本子、通知等等，当上课前孩子们没有静下来时，我就采取“我喜欢谁”的方法，我说：“我第一个喜欢的是XX，第二个喜欢的是XX，第三个喜欢的是……”，孩子们都愿意被老师所喜欢，所以静下来也快多了。我发现在孩子离别时，用表扬这个方法真灵，不信，你也试试看！

幼儿园育儿心得体会 篇9

第一次看到幼儿园是孩子的生活场很有一种豁然开朗的感觉。“教育即生活、生活即教育”，幼儿园就是幼儿生活的场更好地诠释了这句幼教界的名言。幼儿教育虽然属于学校教育，但是却不能像学校教育那样抽象出知识技能的要素，剥离开生活，只传授间接的经验，而应该让幼儿体验真实的生活。这就是《与孩子们共同生活》一书中提出的观点。“幼儿园作为幼儿生活的场，要开展适应幼儿的生活”、“生活只有通过其形态才能够发挥真实的生活性”、“幼儿园教育应该让幼儿体验其自身所需要的真生活”、“通过生活，在生活中，面向生活”等等一系列的观点让我深刻感受到作者对生活与教育的观点，也使我进一步理解了幼儿生活的场的含义。

1.幼儿园教育应该把幼儿期作为人生的重要时期来对待，使每个幼儿能够自由地伸展天性，在适合其年龄特点的生活活动中得到真实的成长。

2.幼儿园不是模拟场。学校教育就是把教育内容的要素抽取出来，编制成有系统、有组织、有计划的教学体系，然后配置相应的教材，在脱离真实生活的模拟情景中，对儿童进行模式化的训练。而幼儿园教学却不能够运用这种模式。幼儿园的生活是幼儿与教师的共同的生活，是心灵之间的沟通与感应，充满了感动与发现的喜悦。

3.幼儿是生活的主体。教师应该使幼儿意识到自己是独立的'人，是生活的创造这与承担者，教师应该激发幼儿的主人翁责任感，使幼儿体验到自主地经营生活的快乐，为此，教师要力图使幼儿了解寻常小事中隐含的生存上的大意义，引导幼儿认证地对待日常生活中的小事，并给幼儿以适当的援助和指导。

幼儿园育儿心得体会 篇10

苗上了六天幼儿园了，一切都好，只是周六开始染上了小感冒，打喷涕流鼻涕，及时的喂了两三天的护彤，没有严重，但是鼻涕仍在继续。

咳嗽调理的中药还在吃，每天早晚冲在牛奶里，医生说要吃两三个月才行。

每天早上，三个人一起出门，苗背着小书包，牵着爸爸妈妈的手，走向幼儿园。

早操是不怎么配合的，苗总是心情落寂的站在那，不时的回过头用目光搜寻一下爸爸妈妈在哪里。早操结束，小朋友排着队进教师，苗提着书包，不紧不慢的走着，望着那小小的孤单的身影，心里有点酸酸的，不管怎样，孩子都要独自迈开她稚嫩的脚步，都要慢慢长大啊。

我呢，这些天，逛街，购物，信用卡刷的哗哗的，看电视，约朋友吃饭，以前没时间做的事情，现在总算是狠劲的补回来了。

每天下午接到了小妞，问这问那，苗回答得烦了，或者有些事情记晕了，总是说“你就别问了行吗？”

不过，周五晚上，小妞和我躺在床上腻歪，妞忽然抱着我说“妈妈，我今天上厕所摔跤的时候哭了，那时候我好想妈妈哦”，“啊，宝贝，你怎么摔了？摔哪了？疼吗？”苗指着后脑勺说“摔这里了，很疼，我光着脚去尿尿，地上很滑，就摔了！”妈妈我心里那个心疼啊。

周六，给苗爸看苗班上的相册，苗在旁边一一为我们解说，看到一个小男孩时，苗说“这个小男孩老是喜欢打我”，我和苗爸大吃一惊，跟她再三确认确实有小男孩喜欢打人时，心里好担心，怎么办呢？只能告诉苗要对小朋友大声说“打人不对，小朋友不应该打人！”还得及时的告诉老师！可是，这些有效吗？

幼儿园育儿心得体会 篇11

作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比较忙，对孩子沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸妈妈很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母写了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩的姐姐，我对弟弟性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，腼腆，有点挑食，不擅长与小朋友交流，还望老师多多教导。

但自从进了幼儿园，他有了很大的改变，从内向变为开朗、活泼，从爱哭闹变为乖巧懂事，有礼貌，喜欢和小朋友一齐玩耍，普通话说的标准了，也学会与人交流了，进步很大。

在校有什么开心或不如意的事情，都会回家和爸爸妈妈还有我分享，比如，这天老师夸他饭菜都吃完了，表现不错，“你真棒！”听到老师的表扬，他就会感到无比开心和自信。妈妈明白弟弟在班级里，表现不出色，老是贪玩，心里很纠结，还望两位老师多费心。在此，我由衷地感谢两位老师，你们辛苦了。

弟弟的改变，让我不禁想起了我读幼儿园的时候，是外地学校，而此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，干净。期望他能在学校有所进步，成长收获，但这需要老师的引导和栽培。因为老师的教育占主导地位，骑着关键性的作用，都说老师是人类灵魂的工程师，我觉得很有道理。

听爸爸妈妈说，学校经常召开家长会，很有好处，对小朋友的成长和学习，起了很大的作用，由此看来学校是有职责感的，也是家长值得托付的好学校。

千言万语尽在不言中，一切拜托两位老师！

幼儿园育儿心得体会 篇12

小班育儿心得幼儿园

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。相关育儿心得的内容，欢迎大家一起来借鉴一下！

小班育儿心得篇一

父母是孩子的第一任教师，一个人从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。从开始就注重对孩子思想品德培养，无疑对孩子的成长起着关键的作用。做好对孩子的启蒙教育，不仅仅关联到一个家庭，孩子今后成什么样人的问题，更是关联到国家、社会安定和发展的大问题。

一、创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件

“人能够改造环境，环境也能够造就人。”说实话，我是个性格直爽的人，过去也最不善于孩子，有时孩子不听话，虽然舍不得打，但也总是连说再吓，但之后我发现孩子的畏惧心理在增长，而且学会了去爷爷、奶奶那里告状。针对这种状况，我首先有意识地创造一种良好的家庭气氛。夫妻间有问题，不当着孩子交涉。孩子淘气，耐心地说服，并且夫妻互相补台，我批评了孩子，事后由我爱人再进行教育，并强调母亲批评她是为她好，是爱她的表现等等，使孩子在父母中没有亲疏的感觉；其次，注意语言礼貌。第三，用音乐创造美的环境，使孩子感到家庭的温暖。

二、从生活习惯开始，注重孩子品德教育是培养孩子的重要环节

孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，个性是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但能够改善平淡的生活规律，同时能够开阔孩子的视野和适应外界的潜质，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问：“你不是说自己的事情自己做吗？”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼构成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样貌，在这方面，我不但自己尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下构成了尊老爱幼的环境。

三、幼儿园是培养孩子健康成长的摇篮

我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位老师是那么善良、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的老师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么高兴呀，有谁知道老师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时刻里，在三位老师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自己吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不舒服，老师都及时带她去医治。孩子在幼儿园理解系统、正规教育的同时，作为家长，我每一天接孩子时都主动向老师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，配合老师一齐巩固学会的知识，平时给孩子购置一些幼儿喜爱的图书、录像带，培养孩子对善丑的分辨潜质。

总之，培养孩子成为社会有用之材是一个复杂而长期的过程，不能期望透过一天就立竿见影，家长要有心理准备，有、有步骤地进行。

小班育儿心得篇2：

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝此刻已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有必须的生活自理潜质，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长期望能给予他快乐的生活，但更期望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭但是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时刻，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。此刻想起来，真是觉得有点好笑，但是坚信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至此刻，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一向受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理潜质越来越强了，不仅仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮忙我们大人做家务，因此在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时刻地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的.行动。因此，我觉得我们家长在平时，能够针对孩子的个性特点，有目的地选取一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有用心作用。

宝宝此刻比较喜爱画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也以前有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很悲哀地哭了。之后我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，因此我不想画”，边说边哭，很是悲哀的样貌。于是我很耐心地说“宝宝想怎样画就怎样画，我们是乱涂乱画，没关联的，母亲坚信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。此刻宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能透过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮忙的，因此在平时，我们就应多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的用心性。

此刻许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一齐跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时刻安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。之后，老公对我说，孩子此刻是玩着学的时候，不能像学生那样教的，就应多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象潜质。就应根据他们的兴趣发展他们的潜质。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

最新毕业生讲座心得5篇

 我可以用心得体会来整理这些感想，我们值得借鉴参考的心得体会有哪些？在这里我向大家推荐一下关于“毕业生讲座心得”的一篇文章，如果我的建议对你有所帮助那就请记得收藏吧！

毕业生讲座心得(篇1)

20xx年秋季优秀报告会在报告厅举行。我坐在台下的座位上听着台上的学姐们讲述着她们的经历、经验、工作环境，听了这些述说我有了很多感触。

杜亚楠学姐在报告会上讲了她的工作环境，她的人际交往，从一名普通的员工升职到主管。这个位置很不容易，我想这一路走来她肯定要经受一些生活中的挫折，面对一些困难。我懂得了理想和现实有很大的差距现在这个社会很现实也很残酷，要靠自己的努力。就像学姐举得两个电视剧《蜗居》、《奋斗》。《蜗居》就是一个比较现实而且凄凉的电视剧情；《奋斗》是一部人们比较向往的理想剧情。所以我们要调整好自己的心态，在当今这个复杂的社会当中，想要找到一份自己称心如意的工作不容易，不要给自己定位太高因为现在的社会中的工作不是自己理想中的那么简单，也不会来的那么容易。我们首先要面对现实，先确定自己的这条路该怎么走、要怎么走，不要太高估自己，也不要自负，要有自信。学姐说过“保持良好的心态，不要对自己的客户发脾气，因为你没有这个权利。”这句话说的很对，在做客服的时候每一位员工都必须知道“顾客就是上帝”所以员工没有权利冲顾客发脾气，就算自己的心情不好也不能把情绪带到工作当中。如果顾客蛮不讲理，也不要与顾客发生矛盾，一定要调整自己的心态。遇到挫折一定要挺过去，“坚持”胜利才属于自己。

杜亚楠学姐说她们在夺双金冠时，她们经理买了一个5层蛋糕，还有就是自己平时和同事的沟通也很重要，良好的沟通，才能使自己的工作顺畅。“人人皆为我师，不耻下问”在工作中有不懂得问题，要及时问把自己的工作做好，不要不好意思，问了你才会，才能得到收获，举手之劳，助人一臂之力。

梁霞学姐讲述了她一路走来的经历。听完她的故事，我感觉他真的是一个“女强人”，很佩服她。她学的财会专业，她想从事和自己专业有关的工作，这一点也没错，可是家庭条件和别人有差异，条件好的同学靠家长就能找到自己的工作，但是对于他来说只能是靠学校来分配。她做过许多工作，经历了许多坎坷。卖过油条、蛋糕，做过后勤、前台，可是她没有放弃自己心中的信念，要从事和自己专业有关的工作。她在上班之时，利用时间、节约时间进行学习，为的就是自己的学历。她骑着车送东西，在路途中自己心惊胆战，怕别人把自己包中的钱抢去。卖完油条后自己的身上是一股油腻味，自己的衣服也脏了。在后勤的服务中，利用时间来看书、考学。

这些经历使学姐懂了许多，也让我明白了许多。她有一股不服输的精神，她不怕困难，不怕生活中的“绊脚石"自己勇往直前。在建设集团中她不耻下问，努力学习，认真做好自己的工作，而且还获得了那么多的证书，真的很让人钦佩。

她善于发挥自己的特长，利用自己的专业知识帮助公司的老会计整理东西，最后以自己优秀的成就，得到了领导的赏识。她作为一名财务科的主任，我很荣幸听到这位学姐做得报告。

听了这梁霞学姐的报告我懂得了要现实的面对自己的工作，要坚持自己的工作。没有不重要的工作，只有看不起自己工作的人。每个人都能有所作为，保持自己良好的心态。每个付出和回报都是成比例的，不要去抱怨什么，要学会面对，保持良好的心态和情绪，要对自己有信心。

毕业生讲座心得(篇2)

今天晚上系里举办了优秀毕业生回校讲座，请了三位优秀毕业生，已经听了几次毕业生讲座了，感觉每次从请的毕业生的类型还是男女比例上都特别好，今年是两男一女，既照顾到男生又想着女生，以方便解决不同人的问题，而且今年请的毕业生无论从从事的工作类型还是工作年限上都有所差异，三位学长学姐既有从事技术的，还有做市政设计的，还有做施工方面的，基本涵盖了我们专业以后主要的几个方向，感觉还应该请一个研究生讲讲，为那些考研的指导一下，也许是工作的特点的塑造吧，发言是给人的感觉很是不同，有人豪迈一点有人细腻一点。

做施工的学长感觉说话颇为风趣，从甲方乙方还有施工单位等方面对施工方面现在的状况加以介绍，而且对考研三类人给了很好的形容，虽然学长说自己只毕业几个月，但感觉学长一直在不断学习，而且告诉我们现在该干什么，该怎么做，对将来我们工作以后该怎么做也说了很多，并用“五勤戏”，眼勤、耳勤、脑勤、嘴勤、手勤。而从做技术支持的学姐那里感受到正像学姐所说做人要踏实，学会沟通交流的能力，该决断回答的时候就要准确回答，不能含含糊糊，很多东西不能被局限，自己反而被自己所禁锢，感觉自己现在的沟通能力一直是很差滴，确实需要很好滴锻炼，很多东西都是自己逼出来的，我记得一个毕业的学长说过：人不逼自己永远不知道自己多么优秀，其实感觉很多东西不是自己不行而是自己看到困难就打退堂鼓，害怕去做。

感觉做设计的学长，知道的好多，也许经历的比较多，阅历好事要靠自己去丰富。感觉吧好像还是时间问题，也许人岁数大了就比较有气场吧，感觉老师说话和刚毕业的就是不一样，感觉有威慑力。

毕业生讲座心得(篇3)

在上周有幸听到优秀毕业生的报告会，使我感触颇深。听完杜亚楠学姐的讲述后，使我也体会到了其中的道理。“认清自己，找到适合的工作；应该适应工作，而不是工作适应自己。”这句话是她告诉我们的其中一句，我认为她说的很有道理，结合自己的亲身体验想想这句话的含义，只有认清了自己所拥有的能力，才能根据自己的能力去寻找适合自己的工作；我们应该在不同的环境中适应自己的工作，不能在工作中使自己慢慢退缩。我很喜欢学姐给我们在屏幕上展示的这样一句话：别人只是路边给自己加油的人。不可能靠别人的一声加油就能飞腾起来。其实，在生活中我们每一个人都应该面对现实，其实现实并不可怕，可怕的是没有在现实中振作起来。不能只听别人给自己的指指点点，而我们自己也要有自己的主意才行。我们面对的即将是求职的现实，没有人能替自己过这一关，只有自己才能帮自己，学姐也送给我们求职的敲门砖，使我们有了很强大的信心。年少轻狂，幸福时光！

接着就是梁霞学姐的讲话，我很庆幸我所学的专业与学姐所学的专业一样，听到专业课的内容我也就显而易懂了。学姐给我们讲述了她的职业生涯，从毕业到实习，从实习到就业这是一个很艰难的过程，所以在工作中必须能吃苦耐劳，有拼搏的精神才是我们基本拥有的。在生活中要抓住机会，寻找机会。在工作中知道感恩，同时像树根一样把自己埋起来尽情的吸收养分，其实所谓的养分就是指知识。其实我们无时无刻不在学习当中。比如生活中的为人处事，工作中的不耻下问等等。但我们往往会把所拥有的机会给放飞，所以才没有了让自己学习和吸收“养分”的机会。学姐说：“她一直把‘天道酬勤’作为自己的座右铭。先开始我还不明白其中的含义，而后来经过反复的思考后才明白其中的道理，机会总是给有准备的人的。只有自己勤勤恳恳，用勤奋的双手和一颗踏实的心才能把事情做好。用十分的努力求八分的回报，不要做任何一件事都要讲回报，其实每做一件事都有它的价值，而不是让别人总是给予自己奖励，只要自己努力过了，就够了。要学会感恩，感谢自己所拥有的一切，不管是怎样，我们所拥有的一切都是自己的。我们要努力学好专业知识，这样即使有机会我们也会很轻松地抓准，使自己有更大的进步，所以要用才华来包装自己。

学姐最后送我们的一句话：“不做流浪者，志为远行人。”听到了学姐们告诫我们的社会经验，以及很多人生哲理，真是受益匪浅。

毕业生讲座心得(篇4)

毕业生讲座心得

最近，我参加了一场毕业生讲座，这是一次非常有收获的经历。在这场讲座中，讲师向传授了一些关于职业生涯规划和积极心态的宝贵经验，让我受益匪浅。

这位讲师是一位资深的企业家，他在毕业后创业并成功建立了自己的公司。他首先强调了职业生涯规划的重要性。他说，每个人都需要有一个明确的目标，去设立计划和执行步骤，以实现自己的职业梦想。他提醒，目标不应该只是表面上的荣誉和奖励，而应该与的内心价值观和使命相契合。只有这样，才能找到真正的工作乐趣，实现人生的成功。

在他的讲座中，讲师还分享了一些他在职业生涯中遇到的挑战，并提出了解决的方法。他说，成为一名优秀的毕业生，需要学会面对挫折和困难。他强调了积极心态的重要性。他说，当遇到困难时，不能放弃，而是要保持积极的心态，寻找解决问题的办法。他还鼓励了要坚持不懈地追求自己的目标，不断学习和提升自己的能力。他说，只有通过不断努力和学习，才能在竞争激烈的职场中脱颖而出。

除了职业生涯规划和积极心态外，讲师还重点强调了人际关系的重要性。他说，在职场中，与他人建立良好的关系至关重要。他告诉要学会建立有效的沟通和协作，与同事和上级保持良好的关系，这样才能获得更多的机会和发展。他还分享了一些与他人合作的经验，强调了团队合作的重要性。他说，团队合作可以帮助互相学习和成长，并取得更好的成绩。

在讲座的讲师鼓励要勇于追求梦想，不要被他人的意见和评价所阻挠。他说，只有敢于冒险，才能走出自己的舒适区，并实现自己的潜力。他分享了自己在创业过程中的经历，告诉成功需要付出努力和奋斗。他鼓励要相信自己的能力，坚持追求梦想，并时刻保持积极向上的心态。

通过参加这场毕业生讲座，我深刻地认识到了职业生涯规划和积极心态的重要性。我学到了很多关于如何制定职业目标，研究市场需求，以及与他人合作的技巧。这次讲座激发了我对未来职业发展的热情，并给了我信心去追求自己的梦想。我决心在毕业后，积极地准备自己的职业规划，并尽快投身于实践中去。

这次毕业生讲座是我职业生涯规划的重要一步。通过倾听这位讲师的经验和智慧，我明白了在职场中成功的秘诀。我有信心去追求自己的梦想，并相信只要坚持努力，我一定能取得自己理想中的职业成就。我衷心感谢这位讲师的分享和鼓励，相信他的智慧和经验将指引着我走向更加美好的未来。

毕业生讲座心得(篇5)

“要拥有一颗踏实的心和一双勤奋的手。”这是昨天优秀毕业生报告会上学姐告诉我们的一句话。这是一句人人都懂都常会听到的话，但真正做到的又有几个？

时光如梭，转眼即逝。听着学姐求职工作的路程，她从当初的“一无所有”或者说是“一文不值”走到现在的事业蒸蒸日上，成绩辉煌，她们所走的路程，对于她们历历在目。那么多的艰辛、困难和失败，她们都走了过来，这给即将走向社会的我们是多么大的启发。

在当今这个复杂的社会，我们要勇敢地面对自己，明确自己的目标，找准自己的优缺点，然后积极地去探索，去学习，去实践，去理解，去想，去做，去走，一步一步达到自己的目标，实现自己的理想。这也许对我们来说很遥远，但只要努力，坚守自己的信念，执着自己的目标，成功之门，终有一天会为你而开。

时间是一种既美丽又可怕的东西。回忆这十八年来，所走过的路，不过是在父母的羽翼下长大的，过去也有过欢笑、泪水和痛苦，大风大浪会一一向你袭来。这十八年来，我虽然学会了一些知识和做人的道理，其实那真的是太少太少了。大千世界，真正去学的东西还有很多很多。我劝我自己，也劝跟我年龄相仿即将就业的同伴们，其实不必惧怕这些苦或累，当你真正成功的那天，你会觉得，一切都是值得的！

学姐当时告诉我们一句话：你要抱着用十分努力去做八分的回报的心态去做你的工作，去走你要走的路。这句话使我很震撼，从前听到这句话也许我不是很理解，但现在我却能明白其中的含义。

世界是公平的又是不公平的，你要认为它是公平的，那么你的付出就会有回报；如果你认为它是不公平的，付出就不等同于回报，要看你用怎样的心态去看待，那么最好是用“十分的努力去做八分的回报”，这件事情就能很容易的想通了。

我从前的学习都是很认真的，但不一定真的能每次都得好成绩。可只要一次你不努力，就一定不会得好的成绩。暑假打了一段时间的工，是做餐厅服务员，以前认为服务员只是点点菜、端端盘子那么简单。真正去干的时候，却并不是那么回事，要记菜单，会摆台，会上菜，会微笑，会温馨的为客人服务，还要听领班的话，有责任心，不懂就要去问，要看眼色，踏实、认真。最重要的是不怕苦、不怕累。那段时间真的是很累，不过我还是坚持了下来，并且学到了很多东西，也明白了做什么都不容易。

这学期，学校安排我们去保定大润发超市实践了一个月，做收银员。这样，我更是受到了锻炼，掌握了收银的工作的流程，我对工作更加严谨认真。

实习期间也有过小挫折。比如出现现金短缺，顾客不满意，领导批评等，这些都让我学会了一些处理事情的方法。任何公司都不会理你的飘飘然，所以你要踏踏实实的工作，不要抱怨生活，抱怨各种不公，也不要得过且过。执着的去做好一件事，做好每一件事。

每个人都能有所作为，所以感谢你现在所拥有的健康、年轻、亲情、友情、和平环境、充足的物质条件。剩下的就由你自己完成，那就是丰富自己的精神世界，提高自己的价值，做自己喜欢做的，成就自己的梦想！

现在的我即将面临的是考会计证和实习就业。首先我要用心去学好专业知识、技能，收取大量的知识养分，考到会计证。另外做好就业的准备，规划好自己的职业生涯，用自己年轻充沛的精力去创造自己想要的未来。

天道酬勤，在这个与时俱进的经济大潮时代，我们不要抱怨，不要畏惧，用一颗踏实的心和一双勤奋的手，在大浪淘沙中找到自己的屹立之地。

最新堪舆学讲座心得(模板三篇)

工作中我们经常会有灵光一现的时候，就需要提前写好一篇心得体会。心得体会是积累和反思的成功的重要基石，你之前学过如何撰写心得体会吗？欢迎来到本篇文章句怡美编辑为您精心整理的“堪舆学讲座心得”，如果您觉得这篇文章有趣请将它分享给您的朋友们！

堪舆学讲座心得 篇1

堪舆学，顾名思义就是风水学，是中国古代一门重要的哲学学科。在中国传统文化中，风水一直占据着重要的地位，被认为是影响人们命运的重要因素之一。在古代，无论是皇帝、贵族，还是普通百姓，都会在建筑物的选址和布局中考虑风水因素。

最近参加了一场关于堪舆学的讲座，深深感受到了这门学科的博大精深。在讲座中，讲师首先介绍了什么是堪舆学，以及它的历史渊源和发展演变。堪舆学起源于中国古代，是古代智慧的结晶，它不仅包括了地理学、物理学等自然科学，还涵盖了哲学、宗教等人文科学，形成了独特的风水文化。通过学习堪舆学，我们可以了解到风水学的基本原理和应用方法，以及如何利用风水改变命运。

在讲座中，讲师还介绍了一些经典的堪舆学案例，让我们更加直观地感受到了风水带来的影响。例如，某位成功商人在搬家后生意兴隆，经过堪舆师的分析，发现他新家的选址和布局都很符合风水原理，所以才会给他带来好运气。又比如，某位客户在经营餐馆时生意一直不好，通过堪舆师的指导，改变了餐厅的摆设和布局，生意顿时兴隆起来。这些真实案例证明了堪舆学的力量，也让我们更加相信风水对人们生活的影响。

除此之外，讲师还详细讲解了堪舆学的基本原理和应用方法。堪舆学主要包括八宅命理、八字命理、风水地理等内容，通过对建筑物的方位、地形、水源等因素的分析，来影响人们的运势和健康。在应用方法方面，讲师提到了一些简单易行的堪舆调整方法，比如在卧室的位置放置水晶球来增加正能量，或者在工作台上摆放植物来增加生机气息。通过这些小调整，可以改善家居环境的风水，让人们更加幸福快乐。

在讲座的互动环节中，我们也有机会向讲师提问和分享自己的观点。我向讲师提出了一个关于家里门口应该放什么样的物品比较吉利的问题，讲师给出了详细的解释和建议，让我受益匪浅。同时，其他参与者也分享了自己在风水调整中的一些心得体会，让我意识到每个人对于风水的理解和认识都是不同的，需要根据实际情况做出相应的调整。

通过这场堪舆学讲座，我对风水学有了更加深入的了解和认识。风水学虽然有着悠久的历史和文化积淀，但其实质是一门融合了自然科学、人文科学和生活智慧的综合学科。只有深入学习和实践，才能更好地掌握风水的精华，改善自己的生活环境和提升自身的幸福感。希望以后还能有更多的机会参加这样的讲座，继续深造自己的风水学知识，让自己的生活更加美好。

堪舆学讲座心得 篇2

前段时间，我有幸参加了一场堪舆学讲座，这是我第一次接触这一领域的知识，对于堪舆学的奥秘和魅力产生了极大的兴趣。在这篇文章中，我将详细地介绍我在这堪舆学讲座中所学到的内容，并分享我的感受和体会。

堪舆学，又称为风水学，是中国古代的一门博大精深的学问，旨在通过对环境、气场和空间的研究，来预测和改变人们的运势和机遇。在讲座中，讲师首先向我们介绍了堪舆学的起源和历史，让我们了解到这门学问已经有数千年的悠久历史，并经过长期实践的验证和积累，成为了一门独特的学科。

接下来，讲师向我们详细介绍了堪舆学的基本原理和术语。堪舆学主要分为形势学和方位学两个方面。形势学是通过观察环境的地形、水势、山脉等因素，来判断一个地方的吉凶祸福。讲师给我们举了一个例子，通过观察一个房屋周围的地势是否平坦、是否有水口等，就可以初步判断该房屋的运势如何。方位学则是通过观察建筑物的朝向和摆放物品的方位，来判断人们的运势和旺财方位。这个概念让我想起了那些风水师在布局办公室时对方位的要求，原来是建立在堪舆学的基础之上的。

在讲座的过程中，讲师还向我们分享了许多关于堪舆学的实例和案例。其中，最令我印象深刻的是一个关于宅命改运的故事。讲师通过一个家庭的宅命布局，改变了他们的命运。据故事讲述，这个家庭的生活一度非常不顺利，父母都健康欠佳，子女学业也一直不如意。通过堪舆学的分析，发现他们的家中存在多个不利于他们的方位。于是，讲师建议他们进行一些改动，比如将床头朝向调整为八字方位等。很快，这个家庭的运势就发生了显著改变，父母的健康逐渐恢复了，子女的学业也取得了进步。这个真实的案例深深地打动了我，让我对堪舆学的力量产生了浓厚的兴趣。

通过这场讲座，我深深意识到堪舆学的重要性和影响力。它不仅可以帮助我们改变一些不利于我们的环境，提升我们的运势，还可以帮助我们更好地理解和利用自然规律。堪舆学的实践需要掌握很多专业知识和技巧，需要长期的实践和研究。但这并不妨碍我们从中受益。在我的日常生活中，我将尽可能运用堪舆学的原理来调整自己的环境，改善自己的运势。

总结起来，这场堪舆学讲座是一次难得的学习机会。通过听取讲师的讲解和分享，我对堪舆学有了更全面的了解，并且对其实践的重要性有了更深入的认识。我相信，通过不断学习和实践，我能够更好地利用堪舆学的知识，改善自己的生活和运势。让我们一起追寻这门神秘而又有趣的学问，探索其中的奥秘吧！

堪舆学讲座心得 篇3

最近，我参加了一场关于堪舆学的讲座，对这门古老的学问产生了浓厚的兴趣。在这场精彩的讲座中，我从讲师那里学到了很多关于堪舆学的知识，并对其深入了解。下面我将详细、具体且生动地分享一下我的心得体会。

首先，讲师向我们介绍了堪舆学的起源和基本概念。堪舆学是一门从宇宙自然环境中寻找运气好坏的学问，它以天地人三才为核心理论，通过八卦和风水的方法来揭示运势。八卦是“易经”的核心，它通过八个卦象来预测和分析宇宙万物的变化。而风水则是通过调整室内外环境的布局和摆设来帮助人们改善运势。

接着，讲师给我们讲解了堪舆学的应用范围。堪舆学不仅可以用于预测个人的命运和运势，还可以应用于规划和设计建筑、选择适宜的居住环境等方面。讲师通过实际案例向我们展示了如何运用堪舆学的知识改变一个人的命运。他讲述了一个实例，一个家庭因为居住的房子面临严重的经济压力，无法负担继续住下去。通过堪舆学的分析，他们改变了住房的布局、装修了大门等等，终于迎来了一个好运的转机。这个案例使我深信堪舆学在实践中的重要作用。

讲师还告诉我们在日常生活中如何运用一些简单的堪舆学原理。他介绍了一些堪舆学的小妙招，例如摆放一些财运物品，改善睡眠环境等等，可以帮助我们改善个人的运势。讲师告诉我们，摆放一碗水或者一盏灯在物业中心可以提升整个家庭的财运；睡床靠墙有助于稳定感情；厨房的位置最好是靠近屋子的后面，以避免财运流失。这些小妙招虽然看似简单，却能对我们的生活产生积极的影响，让我们更加顺利和幸福。

此外，讲师还通过案例给我们介绍了堪舆学在商业领域的应用。他讲述了一个企业因为办公环境不佳而导致业绩一落千丈的案例。经过堪舆学专家的分析，企业采取了一系列措施来改善办公环境，包括调整员工的位置、改变会议室的朝向等等。这些改变让企业运势逆转，收入也随之增长。通过这个案例，我们深刻明白了堪舆学在商业决策中的重要性。

通过这场堪舆学讲座，我对这门古老的学问产生了更加深入的了解。我相信堪舆学不仅是一门古老的学问，更是一门能够帮助我们改变命运的学问。掌握了堪舆学的知识和方法，我们能够更好地规划我们的生活和工作，从而提升自己的运势和幸福感。

总之，这场堪舆学讲座对我而言是一次难得的学习机会。通过讲师的生动讲解和实际案例的呈现，我对堪舆学的知识有了更加清晰的理解。我深信，堪舆学拥有广阔的应用领域，并对我们的生活产生着积极的影响。我将会把这些知识运用到实际生活中，希望通过这门学问的力量，改变自己和身边人的命运，创造更好的未来。

最新健康讲座心得体会系列

人与人之间的思维和想法是不同的，此时我们可以选择静下来写一篇心得体会。当我们对人生或事物有了新的思想时，可以将其写进心得体会中，优秀的心得体会如何写？经过句怡美编辑持续的努力和磨练我们最终完成了最新的“健康讲座心得体会”，欢迎您赏味本文！

健康讲座心得体会 篇1

暑期参加湖滨新区组织的教师培训,聆听了王益军局长精彩的讲座，本人受益匪浅。他的讲座博大精深，学习之下需要慢慢品味。仓促之中，只能选择一点进行研磨体会。

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。而我区倡导的健康教育是教育健康、教育者健康、教育环境健康、学习健康、学习者健康、学习环境健康。

作为一位农村的老师，良好的心境、情绪、积极的情感对数学学习有着极为重要的作用，因此，在实际教学中我努力创设“和谐情境”“乐学氛围”，用各种各样的幽默，类比等丰富的语言来激发学生的兴趣，促使学生以旺盛的精力、积极的态度去主动的探索。从而优化课堂教学，实现学生由“要我学”到“我要学”，由“学会”到“会学“的转变，从根本上减轻学数学给学生带来的压力和负担，使学生能轻松愉快地学会认知、学会生活、学会应用、学会创造。真正地实现数学教学“以人为本”、“以人的发展为本。”

孔子教育思想有三个特点：一、有教无类，不论出生。二、启发式，循循善诱。这些我们都非常熟知。三、因材施教，因材施教不是孔老先生自己讲的，是宋代的时候后人从他的言行当中，帮他总结出来的。不管怎么去教育，都要有正确的方式，方法使用错误，就会导致错误的教学，不要在没有准备的情况下就去教学生，在每一步教学生的时候要保证没有错误的方式。误导学生是一个严重的错误，也是此时没什么，当这个学生心理上有不正常的心理，那就是一个大的错误。教育学生，就要用学生有兴趣的话题去教导，用老的方式只会让有的学生在听讲过程中觉得越来越枯燥，然后慢慢的就不想学了。

学习本身就是不知道才要去学习，在模糊的学习中，没有意义深刻的，这样学得快，忘记的也快。也就是说，难者不会，会者不难，自己不去深刻体验就不知道这件事难不难，别让学生在没有去尝试的情况下慢慢的胆怯，失去信心。

在每个城市都会抱怨教育的不均衡，然而“在推进教育公平的进程中，最大的困难并不是来自经费和物质条件的有限，而是来自政府及其教育主管部门办教育的基本原则与思路的限制。所以政府部门能够放手给教育主管部门，放手给每个学校的校长，放手给每位老师教，教育的均衡就可以慢慢实现，就能实现健康的教育。

健康讲座心得体会 篇2

为了提高科研工作实效，引领教师专业成长，我校邀请市教研中心科研处的专家来校为我们全体教师做了一次专题讲座，教研室的专家结合实例就教学科研的方法、案例的撰写等做了深入浅出的讲解;并根据具体的心理健康辅导课堂教学进行了有针对性的评析。

在听完关伟老师的讲座后，我深受启发，感觉收获很大。我了解了：心理活动课的教学过程设计，必须根据不同年龄段的学生特点作具体的设计，但离不开以下几个基本环节：

(一)确立目标及主题在设计一次某年段的心理活动课前，教师需要十分明确活动目标，按照本年段的学生特点，确立本次活动课的主题及具体明确的目标。一般要求主题要鲜明、活泼，能够引起学生注意、关心。目标要具体、明确。目标越具体越细，实施起来就越便利，越容易实现。有些活动设计，目标定得高、大、空，教师在活动的时候就不好把握，增大操作难度，甚至容易使活动失控，不利于目标的实现。

(二)选择适当的教学方法(活动方法)与人们穿鞋子选择合适的一样，心理活动课也是必须以活动的目标及内容来选择相应的教学方法，有时可以一种教学方法贯彻始终，有时可以多种教学方法的交互运用。只要不是为了活动而活动，或是只求表面热闹，教师在选择教学的方法上既要符合教学的目标，更要依据小学生身心发展规律。

1、创设情境法创设情境法是心理活动课的主要教学方法之一。它是指教师针对学生的心理问题，以学生的身心发展水平为基点，创设出一系列的丰富多彩的活动情境，让学生参与有关的活动，获得心理体验的一种教学方法。

2、角色演示法角色演示法也是心理活动课的教学方法之一。它是指教师通过让学生扮演情境中的人物，处理情境中的各种事情，体会情境中人物的喜怒哀乐，学会为人处事的技能的一种教学方法。它是对创设情境教学法的一种补充，特别是在让学生正确处理人际关系的教学中有独特的作用。

3、实验操作法实验操作法是指教师通过让学生在活动的过程中进行动手操作，在操作的过程中掌握技能技巧，树立自信心的一种教学方法。把它应用在技能心理活动课中会有独特的教学效果。

4、讨论交流法讨论交流法是指教师通过让学生参与活动的.过程中，对情境中的人和事，自由地发表自己的见解，提出自己对问题的处理意见，与同学互相交流，从而形成一种集体主流，作为正确心理观的导向的一种教学方法。

5、心理暗示法心理暗示法是指教师通过活动、语言、动作、表情向学生做出暗示，引导学生进行自我认识、自我发展、自我完善的一种教学方法。它对延伸心理活动课的教学往往会有意想不到的效果。

(三)清晰地列明活动的步骤教师应该在教学设计中明确地将活动准备、活动对象、活动顺序，注意事项、必要提示等内容细列在活动方案内，以便在开展活动时可以顺利进行。我将在以后的心理健康活动课教学工作中认真学习和实践各种教学方法，使自己的业务素质得到提高，同时也希望有更多这样的学习机会。

健康讲座心得体会 篇3

现代社会关于“健康〞的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争剧烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究说明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系。我听了张教授的报告之后，再结合十几年的教育经验，对影响青少年心理健康的因素总结如下：

一、“心理健康〞认识缺乏

人的健康，应当是身体健康，加上心理健康。中学生正处于青春发育期，学习任务重，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。我们既要关注他们的身体健康，又要关注他们的心理健康。可是，有些家长只重视孩子的身体发育，而无视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩，而对学生的心理健康教育重视不够。因此，许多中学生存在着各种心理问题，严重地影响了学习、生活，影响了学生的健康成长。

二、考试压力过重

高考时，有的考生因过度紧张，开考时，手一直哆嗦而无法答题;有的头晕眼花，大脑一片空白，严重影响了高考成绩。这都是过重的升学压力造成的。当前升学、就业紧张，中学生心理压力过重，主要压力来自家庭和社会。一次考试成绩不理想，家长就粗暴地训斥，严重伤害了子女的心理;学校抓升学率，考试排名次，给学生心理带来紧张，不安。有的中学生整日担忧考不好，心理不得安宁，严重影响了身心健康，影响了学习。

三、“优越感〞太强

许多独生子女在家里是“阿哥〞或“格格〞，从小备受父母的保护，特别是爷爷、奶奶的宠爱，物质条件优越，自我意识强，“优越感〞太强。“人无我有，人有我优〞，有些中学生生活上攀比，摆阔，穿名牌服装，生活上浪费。过生日请客送礼，平日吃饭下饭店，过分追求物质享受，更有甚者，一味追求时髦，穿奇装异服，追赶“新人类〞，无心学习。

四、家庭的变化

社会情况复杂，许多家庭出现异常变化，给中学生的心理带来不良影响。有的父母离异，家庭破裂，给学生的心理带来打击，使学生变得内向、自卑，对他人失去了情感，甚至痛恨社会;有的父母失去了工作，下岗待业，家庭经济困难，生活的艰辛给学生心理带来刺激，对生活失去了信心;有的父母关系不和出现家庭争吵，甚至暴力，严重伤害了学生那颗纯洁的心，内心痛苦不堪。

五、“早恋〞

中学生内受青春期性萌动的刺激，外受社会不良风气的影响，特别是港台电视、言情小说的诱异，禁不住对异性好奇、爱慕。有的中学生谈情说爱，有的陷入单相思，备受感情的折磨，严重的影响了学习。

六、迷恋“网吧〞

许多中学生迷恋“网吧〞，网上聊天，网上交友，沉迷于虚拟的世界里，自我“陶醉〞而不能自拔。自我多情，弄虚作假，欺骗别人的感情，有的“通宵达旦〞夜不归宿，身心极别是港台电视、言情小说的诱异，禁不住对异性好奇、爱慕。有的中学生谈情说爱，有的陷入单相思，备受感情的折磨，严重的影响了学习。

六、迷恋“网吧〞

许多中学生迷恋“网吧〞，网上聊天，网上交友，沉迷于虚拟的世界里，自我“陶醉〞而不能自拔。自我多情，弄虚作假，欺骗别人的感情，有的“通宵达旦〞夜不归宿，身心极度疲劳，荒废学业。这种例子不少见，报纸已加以报道。更有甚者，有的猎奇不健康的内容，自甘堕落;有的零花钱不够消费，就从家里偷，甚至向小学生敲诈，走向犯罪的道路。

七、“意志力〞差

温室的花朵经受不住暴风雨的打击。许多中学生从小一帆风顺，“要风得风，要雨得雨〞，不知愁滋味，缺乏生活的磨炼，心理脆弱，心理承受力差。在学校里，教师一句善意的批评，就感到委屈，痛苦;一次考试成绩不理想，就感到失意，失去信心;没有被评上先进，就恨教师、恨同学;在家做错了事，父母责备几句，就离家出走。更有甚者，遇到挫折，就寻短见。这都给家庭、学校带来了严重的危害。

学校、家庭和社会应当通力合作，加强青少年心理健康教育，为他们的心理健康开展创设优良环境。

一、青少年进行专门的心理健康教育

在中小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两局部：心理卫生与健康理论局部和实际训练操作局部。前一局部为心理健康知识普及课，后一局部是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。防患于未然。

二、设立心理效劳室，进行心理咨询与治疗。

由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询效劳室的建立也就势在必行。无论初中高中，城市乡村，中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询;从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。时代的开展显示出，开展心理咨询与治疗效劳已不仅仅是个别中学生的要求，而是一种时代的趋势了。

三、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。

研究说明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治方案的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。

以上是我听了张教授关于“对青少年进行心理健康教育〞报告之后的一点的体会。当然，随着社会的不断开展和变化，青少年各自的个性特点也会越来越复杂，如何扬长避短，使他们健康成长，是一门需我们广阔教育工作者继续摸索继续探讨的学问。但我想，无论如何，热爱学生、鼓励学生、赏识学生，对学生予以积极的期待和肯定，永远是做好这一工作的前提。让我们多一点爱心，多一丝宽容，多一份期望和鼓励，我们的天空定会充满阳光!

一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

社会日新月异的急速开展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的`人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康开展，健全他们的人格，为2世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课那么要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，开展能力和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。

探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格开展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会〞三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分表达。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、保护、帮助他人，富有同情心。屡次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。

四、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康开展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

总之，要使学生的心理得以健康开展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理开展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理开展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

我们青少年在成长过程中需要重视心理健康，健康包括心理的健康和身体的健康，但是心理的健康经常被我们无视。健康的心理是一个人全面开展必须具备的条件和根底，优良的心理素质在青少年全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为青少年，首先应该具备这种优良健康的心理素质。

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

心理健康是青少年成才的根底，心理健康可以促进青少年全面开展，健康的心理品质是青少年全面开展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次开展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐开展，是以健康的心理品质作为根底的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面开展的实现。

心理健康可以使青少年克服依赖心理增强独立性。因此，青少年必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应学校生活，度过充实而有意义的学校生活。

所以我们应该更加重视自身的心理健康问题!

健康讲座心得体会 篇4

为了丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，培养学生运动技能，激发学生勇于挑战自我、战胜自我的顽强意识，大力推进素质教育。20xx年11月17号经济管理学院体育部和大学生安全关爱中心在我校足球场联合举办了心理趣味运动会。本次比赛共有四个游戏，分别是南水北调、袋鼠跳跳乐、无敌风火轮及绳舞飞扬。

比赛开始，同学们都非常的投入。参加比赛的同学个个精神抖擞，观看的同学也热情高涨，加油声此起彼伏。所有人都在为运动员尽情地鼓掌和呐喊，大家充分展现出团结进取蓬勃向上的精神风貌。

经过一系列的角逐，铜仁学院心理趣味运动会圆满落下了帷幕。纵观本届运动会，归结起来主要有以下两个特点：

1、准备充分、分工明确。制订了详细的活动方案，各项细致的准备工作是我院取得成功的前奏。

2、全员参与、屡创佳绩。此次心理运动会得到了院领导的重视及同学们的`积极参与。在本届运动会的比赛中，运动员们奋勇拼搏，为集体而战！

当我们看到优异成绩的同时还要认真总结不足之处：注重平时的积累和赛前准备。加强纪律性和团结性，做到有组织有纪律！对竞赛规则的理解不够透彻，比赛中常出现犯规的现象。

对于这些不足我们应当认真总结、反思。争取在下一届心理运动会中做的更好！

健康讲座心得体会 篇5

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。素质教育就是要求学生在德、智、体诸方面的素质全面发展，学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。它既是素质教育的出发点，又是素质教育的归宿。柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文谈到素质教育的三要义中，他指出："素质教育的第二要义，就是要德、智、体、美全面发展……再一个是心理素质，承受挫折的能力。带着什么样的心态来看社会的问题非常重要。"一个学生的心理状态是否正常、健康，在家庭关系、同学关系、学习问题等方面的认识和处理方式的正确与否往往会影响一个学生的学习态度，是关系到学生能否健康成才的重要问题。因此，心理健康是发展良好的心理素质的前提和基础，反之，有了良好的心理素质，人的心理健康水平也会提高。

一、心理健康教育是实施素质教育的目标和核心

首先，心理健康教育与德育工作有着密切的联系。

心理健康教育是教育者运用心理学知识协助学生正确认识自己、认识世界，适应社会、发挥潜能。德育是教育者按照一定社会的要求，有目的，有计划地对学生施加影响，培养学生思想意识和道德品质的活动。二者都是育人，在统一育人活动中各自都能发挥独特的作用，相互借鉴，相互促进。心育对德育有一定影响。心育适当扩充和完善了德育的目标和内容；心育为提高德的有效性提供了新方法、新技术；最重要的还是，心理健康教育有利于更新教育者的教育观和学生观，对整个教育都带来了积极的影响。

二、心理健康教育能促进学生文化科学素质的提高。

在一项对475名高中毕业班学生的研究表明：学习成绩并不完全取决于智力因素，高成就者（成就较智商预期为高）、普通成就者（成绩与智商预期相当）、低成就者（成就低于智商预期）差别的产生，与性格特征有关。高成就者工作习惯较佳，对学业兴趣较浓，按时完成作业，关心学习成绩，做事认真负责且有计划。低成就者难自律，难自我规范，较冲动放肆，喜好玩乐，贪图近利，与同伴关系欠佳，较不合作，较自私，较不尊重权威与传统，较不合群，在校在家较不快乐，常为己辩护，愤恨他人，对挫折和压力不知所措，较悲观。普通组介上下之间，尚属正常。由此可见，培养积极的情感品质和良好的意志品质和性格特征能促进科学文化素质的提高。

三、心理健康教育能够促进身体健康和身体素质的发展

心理健康和良好的心理素质寓于健康的身体；身体健康和身体素质的发展也依赖于良好的心理教育。心理学的研究表明，青少年尤其重视自我观念或自我意识，包括对自身形象方面的观察、概念、看法，关注自己外貌美丑、体能强弱、运动机能优劣等，常将自己的形象与理想中的标准进行比较，或与同辈人进行比较。比较结果，或满意或自卑，倘不能正确对待，也对身体的发展带来不良影响。以上所述表明，健康的心理是身体健康的心理条件。通过心理教育，维护心理健康，提高心理素质，是提供这种心理条件的重要措施。

不仅如此，良好心理素质对身体素质的发展、体能的充分发挥也具有重要意义。无论是造型美、生气美等身体美的各要素还是力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。这些素质的发展无不需要相应的心理条件，如性格外向的人适于力量大、速度快的活动，内向性的人完成目标的动机强，适宜进行精细、准确的任务。同时，身体潜能能通过运动技能的提高得到发挥。运动技能是习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。运动技能中包含任知成分，与智慧技能有联系。运动技能是心因性技能。它既不是不随意的、反射性动作，也不是如同摇头那样简单的肌肉反应，他受到内部心理过程的控制。因此，提高动作技能，发挥人的的身体潜能，必须依赖于良好的心理素质的发展。

四、通过心理健康教育提高心理素质是形成审美素质的基础和条件。

如苏霍姆林斯基所说的，没有心理上的修养，审美的修养不可想象。此外，许多优良的心理素质既是内在美的表现，也是美感素质形成和发展的条件。例如一个人能正确地认识现实，客观、全面、公允地看待问题，能正确地正视现实，热爱学习和工作，聪明才智得到正常发挥，有自知之明，对自己能正确评价，行为举止得体等，都是理智美的表现。又如对人富有同情心，诚恳，正直，正义，乐群，对学习与工作勤奋、细心认真、有首创性，不卑不亢，严于律己，自信、谦虚，自尊等，都是性格美的表现。通过心理健康教育培养的这些优良的心理素质，既是精神美的成分，又是审美素质形成和发展的条件。

总之，心理健康教育是一项艰巨而伟大的工程，是充满活力的新课题，是实施素质教育的核心。

心理健康教育讲座稿内容

一、何为健康？什么是健康？世界卫生组织给健康下了个定义：“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。”即健康包括三方面：

（一）、身体健康；

（二）、心理健康；所以人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。《心理咨询大百科全书》解释“心理健康”是指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、指挥能力、对他人的积极态度、创造性、自主性、成熟性、对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制方面达到正常水平。身体健康标准大家比较了解，它可以用数据加以量化，心理健康无法用数来表示，那么如何来衡量自己的心理是否健康呢？

教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。”心理素质不仅是学生素质的重要组成部分，而且对其它素质（如科学文化素质、思想道德素质）的形成有重要影响。“因此，对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。”

二、心理疾病挑战全球

世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已经达到2亿人，已经成了世纪病；有30%至40%求医者有精神卫生问题；20%人口存在心理卫生问题和精神障碍；据联合国统计，自杀居意外死亡之首。

心理健康不仅与疾病、事业的成功有关，还与我们的生存息息相关。杭州有个9岁的孩子，张毅，小学三年级，学习优秀，班长少先队中队长，1989年2月2日上午，被全票通过评为“三好学生”。当天中午，姐姐张萍（小雪年级）把茶话会上的4块糖果带回家，分给张毅两块，留给妈妈两块，可张毅不干，坚持全要，并大发脾气，踢姐姐，然后跑到楼上，反锁在屋内，用红领巾吊死在窗框上。一女大学生，在小学和中学一直都是班上的尖子，考入一名牌大学后，发现自己很难再拔尖，无法面对现实，痛苦万分，无力自拔，留下了遗书，匆匆就走了。

在经济迅速发展的中国，心理疾病已成为公众关注的焦点。1992年在南京召开的“首届全国危机干预自杀研讨会”上，中科院一项调查批露：中国每年死于自杀的人数14至16万，平均每天400人（不包括自杀未遂的，更不包括曾有自杀意图的）。1989年国家教委的一份报告：对全国12.6万大学生抽样调查结果表明，心理疾病患病率达20.23%。上海的一项调查表明，34%的青少年有心理问题；本人曾经对西部五个省市20个地区的青少年做过调查，发现有77.9%的青少年存在各种轻度的不良反应，有5.2%的青少年存在着各种明显的心理障碍。深圳市中小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为13.2%，但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预，则需要个别心理指导的学生达到32%。

三、心理健康条标准

心理健康有诸多标准，马斯洛在《变态心理学》一书中提出了10条标准：

1、有足够的自我安全感；

2、能充分的了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价；

3、生活理想切合实际；

4、不脱离周围现实环境；

5、能保持人格的完整与和谐；

6、善于从经验中学习；

7、能保持良好的人际关系；

8、能适度地发泄情绪和控制情绪；

9、在符合集体要求的前提下，能有限地发挥个性；

10、在不违背社会规范的前提下，能恰当的满足个人的基本要求。

我们认为青少年心理健康的标准应包括：

1，有正常的心理活动，智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。 2，人际关系和谐，尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。喜欢和老师、同学在一起。 3，能正视现实，适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变自己，也能创造环境。

4，有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意，对情景也觉得光明美好。

5，能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。学会用正确方法和态度去对待错误，对强弱不同的刺激能做到适度的反应，有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。 6，有自知之明，知道自己的优点的缺点，不患得患失。能扬长避短，有切合实际的志向水平；能正确认识自己的价值，不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义，不自卑，不过分自责，有安全感。

7，有从事各种活动的兴趣、信心，能充分发挥自己的能力，能有效地完成各种任务。

8，在有利于社会或集体的前提下，能保持自己个性的独立性，保持认识、情感、意志行为的协调和统一。能独立地作出决定，并对决定负责任，而不受别人的任意控制和支配。

四、 青少年心理健康现状

关于青少年心理，有一个问题常常困扰着我：“为什么会有这么多年轻的病人？他们怎么了？”那些企图自杀的高青少年；害怕笔尖的青少年；不敢看人的初三学生；害怕死亡的高中生；被拘留的高一男学生；自杀未遂的中专生；能力不足的大学高材生；不会与人交往，无法工作的大学毕业生……

青少年，一般为十一、二岁至十七、八岁，这一阶段总的可成为青春发育期，或青少年期。我们都知道，青少年期的青少年身心都正处在急剧的发展、变化和成熟时期。如果这是其发展（尤其是心理方面）出现问题，这种不良影响极可能伴随他一生。

目前，我国青少年心理健康现状如何呢？有关专家学者们进行了调查研究。有关调查表明，有心理和行为问题的初中生约为15%，高中生约为19%，大学生约为25%，这些枯燥的数字反映出我国教育工作中一个长期被忽视的问题——学生心理健康欠佳。

近几年，国内有关青少年心理卫生方面的许多调查都表明，在青少年中具有不同程度的心理疾病者，其比例在10~20%左右。应该说大多数青少年的心理是健康的，有些只是偶尔存在心理问题，但在不长的时间内就消失了，真正有心理疾病的青少年是为数不多的。当然，不同年龄段的学生有不同的集中反应。根据已有知识和实践经验，我认为青少年中常见的心理问题主要有以下几类：

（一）适应问题。适应的本意是指人们对来自外界和内部的刺激在持续不断的影响个体时，所产生的感受能力。适应不良即对刺激的持续作用感受能力差，它将会降低人们对刺激的承受心理，是人与周围环境不能相对平衡。适应不良的问题集中表现在初一和高一年级，尤其是初一。因为，进入中学后，他们会发现中学的学习生活与小学是完全不同的：其一，由一个学校到另一个新学校，环境发生了变化，许多地方都相对陌生。其二，生活上，进入中学后大多数学生才开始住校生活，脱离了父母的照顾和保护，很多事都要自己亲历亲为，重新学习去做。对于那些在溺爱下长大的孩子来说，独立生活也很困难。其三，中学的学习内容明显大增，课业负担重，难度也加大了，而且学习方式肯定与前一阶段的不同，所以，刚上初中或高中的学生在这方面也可能不适应。其四，人际关系的变化，新的人际圈需要自己去建立，对于不善交际的人来说，又会感到困难。因此，适应不仅是指要适应新学校的新环境，它还包括适应完全不同于小学的学习方式、方法、内容，更包括人际关系的适应。新生往往会被这一问题困扰，而感到烦恼，要么是学习跟不上，要么是人际关系处理不好。但是，这样的问题大多在第一学期后会得以解决。而这个问题解决不好，就会有严重的心理压力，导致情绪失调，重则会诱发为心理疾病。

（二）情感问题。情感是和人的社会需要相联系的一种较高级而稳定的体验。对于青少年而言，情感方面存在的问题主要是亲子沟通和异性交往。

青少年正处于生长发育阶段，这个年龄段正是主观需求欲望比较多、比较强烈的时期，而家庭、学校和社会又不能完全满足他们的欲望和要求，于是必然产生心理上的不平衡，抑郁、暴躁等。他们的这种不满往往直接指向父母。进入中学后，他们的认知能力、学习能力等各方面都得以发展，自认为自己已长大成人了，不向父母过多地管教，最易产生逆反心理，往往采取与积极向上相对独立的行为方式，带着偏激、盲目的色彩，或以极端方式发泄，久而久之与父母在感情上出现裂痕，不愿与父母沟通等，这必然会给他们带来苦恼，带来不愉快的情绪体验。

在情感上，青少年难以解决的另一个问题是异性交往。

13、14岁的少年正是情窦初开的时期，他们对情爱都充满美好的向往。因此，这个时期，尤其是初中生，容易出现令老师和家长害怕的“早恋”问题。其实异性吸引以致的异性间的单独交往也属正常，只是交往双方，无论他们是不是真的在恋爱，都会遭到教师、家长以及周围人的压力和反对。而他们自己也面临着以学业为重，还是以感情为重的选择，于是他们的内心充满了困惑、矛盾和痛苦，他们稚嫩的双肩怎能担负这些呢？于是，出现问题在所难免。高中生在这一问题上要比初中生好。因为他们的身心发展相对成熟，由于知识的积累对性也有了较为正确的认识，不会因为性好奇而做出一些让自己后悔的举动。

（三）学习问题。这是作为一个学生在整个学习阶段中都存在的问题。有的学生学习刻苦，态度端正，智力发展正常，可学习效率低下，他们要么是学习技能障碍，要么是方法欠缺，长期失败使学习自信心丧失。对青少年而言，也存在上述情况。但初

三、高三的学生，承受着巨大的升学压力，心理问题尤为严重。据调查，初

三、高三学生中，相当部分会出现不同程度的紧张、考试焦虑，甚者会失眠、患神经衰弱症。这对他们考试时正常水平的发挥，乃至今后的成长都是

不良的影响。

（四）行为和人格偏离

1．行为障碍，或称不良行为。青少年中常见的不良行为有：多动症，攻击行为，破坏行为，懒散，对抗行为等。这些多见于初中低年级学生群体。值得注意的是，近年来在商品经济的浪潮下，追求虚荣，追星族心态和迷恋电脑游戏的不良行为快速上扬。

2．人格偏离。人格也叫个性，是一个人具有的一定倾向性的心理特征的综合。人格偏离主要是个体人格发展不健全，性格缺陷等原因造成的心理问题。青少年中常见的人格偏离有：（1）自我意识偏差，初中生独立意识增强，但自我认识和评价不全面、不准确，因而抑郁、闭锁。（2）自我中心倾向，他们只考虑自己，较少考虑他人的需要。（3）自卑心理。（4）嫉妒心理，有这种心理的人往往是心胸狭窄、好表现的。这些不良心理品质不仅会让自己生活无乐趣，还会阻碍自己健康成长，面对不容乐观的青少年心理健康现状，是分析原因，寻找出路的时候了。

五、影响青少年心理健康的因素分析

青少年的心理问题主要有上述四大类，这些问题的产生是受多种因素影响的，我们应当从生理、家庭、学校、社会等生物的、环境的、教育的几个方面来分析。

（一）生物学因素

众所周知人的发展是指身心健康、平衡发展，生理和心理是相互影响的。在成长过程中，任何生物、化学、物理因素影响了脑的健康发展都可以影响孩子的心理健康水平。 1．遗传因素。遗传素质对于人体的成长发育及性格、智力的形成与发展都有着十分重要的作用。通过家谱分析研究，有心理健康问题的学生家族中患有各种精神病、发育迟滞等病史者明显多于正常学生。这说明遗传因素在心理发展方面的作用不容否认。

2．母孕期及分娩因素。遗传因素是通过母亲怀孕来完成的。因此，在母亲怀孕时，其营养、情绪及身体健康状况都会对孩子心理健康产生很大影响。母亲营养不良可使儿童智力低下，失去好奇心等，母孕期若遭受严重外伤，或分娩时发生诸如早产、难产，新生儿窒息等都会影响孩子心理功能的健康发展。

3．生产发育及营养因素的影响。出生后至成熟期（16岁左右）的一段时间，孩子的生长发育与营养对孩子心理发展有十分重要的影响。生长发育迟缓、营养不足在幼年时可表现为说话晚、走路晚、运动不协调、环境适应能力差等。这类儿童长大后出现各种心理障碍的机率明显高于正常发育儿童。

4．其他生物学因素。诸如在成长过程中的外伤、躯体疾病、中毒等直接影响脑功能而造成心理障碍的意外情况。

（二）家庭因素

孩子最初的教育是由家庭提供的，父母是孩子的第一任老师，孩子在怎样的环境中成长起来，接受什么样的教养，对他们的心理发展具有直接影响。影响孩子心理健康的家庭因素有以下三类：

1．家庭环境因素。家庭环境应该包括住房环境、家庭成员组成、经济条件等自然结构。住房环境拥挤、嘈杂、经济落后、信息闭塞会阻碍孩子们的心理发展。从小环境来说，若夫妻不和睦、经常吵架、打架对孩子也很不利。如果家庭结构不完整，父母离异、一方或双方遗弃、死亡等对青少年的心理健康十分有害，青少年违法犯罪多源于此。 2．家庭教养态度。父母的教养态度大致有溺爱型、专制型、放任型、民主型四种。而其中以民主的教养态度最好。家庭成员对子女教养态度一致，以平等的态度、民主的方式对待子女，严而不厉、宽而不娇、爱而不溺、放而不纵，注意满足孩子的正当需求，启发孩子的自觉性，培养孩子求知向善的自主能力和勤奋好强的品质。反之，其他教养态度都不利于孩子的健康成长。

3．家长的教育方法。父母教育孩子只有良好心愿，没有科学的方法仍然不能担当起“全面的素质教育”的职责。许多父母望子成龙心切，对子女要求过于严厉，甚至是苛刻，教育方法、简单、粗暴，犯了过错就罚，考试没达到要求则打，除了学习，什么都可以让孩子不做。这样培养出的子女怎么会学习轻松，怎么会不产生逆反心理，又怎么能独立生活，适应新环境呢？

（三）社会因素

1．学校教育的影响。学校是通过各种活动，有目的、有计划地向学生施加影响，促进其成长的场所。学校作为社会中的一部分，是青少年长期生活学习的主要场所。如果学校的教育方针正确，方法得当，就可以源源不断地向社会输送身心健康的人才。反之，如若教育方针、方法上存在问题（具体可表现在教学水平、学校的教育指导思想、教育方法、教师素质、教育态度、学校人际关系、校风等方面），就会阻碍学生的心理健康发展甚至会导致各种心理障碍的发生。 2．其他社会因素的影响。社会心理学家研究结果表明：一定社会的文化背景、社会环境、社会经济地位、风俗习惯等因素都会对学生的心理健康产生影响。中学阶段正是个体的理想、信念、价值观等心理品质形成时期，若受社会不良风气，像金钱至上、追求享受、“走后门”、吃喝送礼、黄色刊物等的影响，对学生健康向上的品质的塑造百害而无一利。社会是一个复杂的大染缸，人生活其中，很难不受影响，因此，良好社会风气，健康社会文化才是有利于青少年健康成长的“营养品”。

（四）简析当今青少年的几种心理矛盾

第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾

几乎每个青少年都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽 然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从

在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。解决这一矛盾的有效 方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。 第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾

近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些青少年越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得青少年的消费欲望与日俱增。据我们的抽样调查，绝 大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。但这些学生 中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些青少年中是相当普遍的。因此，教师要教育学生懂得爱劳 动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。 第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾

由于自我意识的发展，青少年开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心 心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭 。调查中发现，有相当部分的青少年把心里话“对自己说”或“对日记本说”，向同学和师长隐匿秘密。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。这类学生往往通过记日记、画画、写字等来表现内心的苦 闷和孤独感。他们很需要求得别人的理解，而调查发现有相当部分的青少年认为老师“不理解自己”和“不太理解自己”。解决这一矛盾要求教师和学生交朋友，对他们的行为表示理解，并帮助他们排忧解难，把他们从 苦闷与孤独中解脱出来。

第四，独立意识与依赖心理的矛盾

随着年龄的增长，青少年的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向 “平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会 发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。这一是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，二是因为传统的 家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。调查表明，有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了青少年的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出 现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。

第五，进取心强与自制力弱的矛盾

青少年都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求 ，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力还不强，形成了进取心强与自制力弱的矛盾。 化解这一矛盾，老师一方面要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，使他们能处理好二者的关系。

第六，乐于助人与道德水准不高的矛盾

现在许多青少年能积极地为社会、学校、班级做好事，也能积极为同学做好事：当同学遇到困难的时候，他们能主动地伸出援助之手；当同学家有了不幸，他们能自觉地捐款、捐物。但有一些同学的道德水准不够高 ，他们靠偷窃来捐款，通过打架斗殴来为弱小同学鸣不平，利用考试作弊来帮助成绩差的同学提高分数。这很自然形成了助人行为与道德水准不高的矛盾。对这一矛盾，老师要巧于引导，先肯定其好的方面，再指出其不 足之处，使其明白什么是真正意义上的助人。

在大部分的青少年中，存在的心理问题主要表现在：1．由学业带来的心理压力大。2．偏执、敌对。认为他人不可信，自以为是，偏于固执。3．人际关系紧张。总感到别人对自己不友善。4．抑郁。表现出对学业、前途、未来没有希望，精神苦闷、情绪低落。5．焦虑、心里烦躁不安。6．适应能力差。对新的环境和生活不适应，不习惯教师的教学方式，或者不喜欢学校的各项活动。7．情绪忽高忽低极不稳定。8．心理不平衡。当他人比自己强或获得了高于自己的荣誉后，总感到不平。其中，学习压力感，是当前青少年存在的最严重的心理问题。

现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期是精神疾病的多发时期，更是不健康行为的孕育期。由于青少年心理活动状态的不稳定；认知结构的不完备；生理成熟与心理成熟的不同步；对社会和家庭的高度依赖等，使得他们比成年人有更多的焦虑，会遭遇到更多的挫折，因而更容易产生心理障碍。若暂时性的心理障碍得不到及时排除，便会产生不良的反应，很可能影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。所以许多心理学者认为，中学阶段是容易滋生心理异常的温床期。 (五)学生心理健康维护

青少年由于学习压力大、家庭不和而出逃、自杀或伤人的案例很多，但却很少有家长认为这是一种心理问题，更不知道该怎么办。如果每个家长都重视孩子的心理健康，都懂得这方面的知识，并且努力培养引导，这个问题也就不是问题了。可见，父母行为的不良，带给子女的不仅仅是厌恶、鄙视，而是更深的内心创伤。

作为家长应给予孩子足够的关注，给他们充分的自由空间和家庭民主权。做父母的应该既注重孩子自主性的发展，也注重培养孩子遵守纪律和规则，积极鼓励孩子平等地交换意见。而不是将自己的观点和行为准则强加给孩子。若必须行使父母权利时，也应向孩子说明为什么必须这样做的理由。这一点对青少年非常 重要。

面向全体学生为主、通过常规的教育训练来培养学生心理品质、提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括 智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并针对智力的不同成分如注意力、观察力、记忆力等设计的训练活动等；学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机以及学习习惯的训练、学习方法的指导等； 情感教育，即教学生学会体察和表达自己的和他人的情绪情感，学会有效控制、调节和合理疏泄消极情感，并进行相关技巧的训练，如敏感性训练、自表训练、放松训练等等；人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝等互动技巧以及尊重、支持等交往原则；健全人格的培养，即关于个体面对社会生存压力及要求所应具备的健康人格品质的培养，如独立性、进取心、耐挫能力等各方面人格素质的培养； 自我心理修养的指导，即通过训练和教导帮助学生对自己建立科学的认识，并在自身的发展变化中始终能做到较好地悦纳自己，如悦纳自己的优势和不足以及自信培养、良好自我形象建立等；性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和对性别认同，以及指导学生正确认识和掌握异性交往的有关知识与技巧，如异性同学交往指导、早恋心理及调适等。

今天的青少年是21世纪的主人，他们不仅要有真才实学，而且要有良好的社会适应能力，他们应该具有勇于参与竞争的良好心态。可是他们中的不少人的社会适应能力比较弱，也缺乏社会交往能力，而许多心理障碍与疾病都与适应能力差及人际关系紧张而产生的焦虑有关。因此，心理健康教育必须以增强学生适应社会交往的能力为主要目标。 总之，心理健康教育将有助于未成年人心理潜能的发挥和身心的全面发展，有助于学生人格的健康发展，有助于学生社会适应能力的发展，其最终目标是提高全民族的精神文明素质。

花苑社区心理健康教育讲座稿内容

富兴街道花苑社区 二〇一三年

社区未成年人心理健康教育讲座

（一）

同学们：

我们的孩子和学生最常见的问题那就是马虎，什么是马虎？不认真就是马虎！为什么不认真？因为注意力不集中呀，不一心一意呀。马虎既然是习惯那就可以养成不马虎的习惯。

我们可以要求学生必须养成作题或作业后检查的习惯，在学校如此在家也必须如此。自己先检查然后老师家长再检查有错时不告诉他具体错哪了。划定范围让他自己再查。另外在学习时不能让孩子有分心的因素。尤其在家别把水果呀小食品呀放他旁边。别开电视，小声说话别有事没事地问一句饿吗？渴吗？难吗？心理学上说一个习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能需要很长时间。

除此之外马虎的孩子通常注意力是不集中的。这表现在上课时有时不注意听讲，常做小动作，老走神。注意力有专门的训练方法如果大有有兴趣我就说说我知道的。

一、听觉集中训练法：闭上眼睛，用心来听闹钟的滴嗒声，并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。。。嘀嗒。”要求：环境安静，可以是一两个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右，坚持六天。

二、视觉想象训练：要求环境安静，闭目静坐，先在头脑中想象出一个黑点，再想象由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象，由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为7天。然后减少量坚持2周。（巩固）

怎样克服“走神儿”的毛病。

1、自我提示法：找几张小卡片，上面写专心听讲、不要走神、等放在平时常看得见的地证词如文具合时书桌上，家里的写字台上墙上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提醒自己别走神。

2、记录法：准备一个小本，专门用来记录走神儿的内容。比如，今天数学课中你想昨天的足球赛来着，那就要在本上记录：数学课足球赛约2分钟。。这样记录几天后认真看一遍会发现自己胡思乱想的东西多无聊，浪费了多少时间。想信用不过多久本上的记录会越来越少的。

3、自我奖惩法：就是在每次写作业或复习功课之前。先给自己定个时间表，从几点几分到几点几分完成什么内容。如果在规定时间完成了学习计划，并且始终专心致志的。那么就奖励一下自己：看会儿电视或听一段音乐；相反，如果由于分神而使计划落空，那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事，如干家务或跑楼梯等。这样长此以往就会为了奖励避免惩罚而渐渐养成集中注意力的好习惯了。

这是几个训练注意力的方法。如果有兴趣可以试一下，试时别忘了告诉我。我还想检验一下行不行呢。

二、如何克服心理障碍：

1、学会建立理性的价值观念。(1)了解人的基本心理需求及期望。(2)增加对价值的察觉：理解价值如何影响人的抉择和行为。(3)学习多侧面、多角度地看待学习和生活2.学会建立良好的自我观念 (1)增进自我体察：自我观察并认知有哪些心理需求和感受；学习描述自我感受；认识思想、感受与反应之间的关系。(2)学会自我接纳：以己为荣；认知自己的优、缺点。(3)建立积极的自我概念：发展自信心和自身能力，成为独立的、信任自己的人；提高与周围人交往的自信心；坚持自我努力，体验成功的喜悦。(4)增强自我监控：敢于自我肯定，善于自我激励；对他人对自己的认识态度反应适度；能反省自己的不足，并以积极的态度处之。 3.学会建立和发展良好的人际关系(1)了解人的交往心理需求。(2)熟悉与人沟通的技巧：学会运用同情心；学习非语言沟通技巧：眼神接触、表情、体姿、声调、手势。学习语言沟通技巧：了解交往中开诚布公和相互信任的重要性；选择适当时机谈论感情问题；谈论感情问题时懂得倾听和发问；勇于表达，清晰地表达自己的感受和立场，不卑不亢；不轻易责怪他人；面对批评做适当的反应，避免消极的影响；能区别某人的真正言行与你、对他言行的反应或判断是否相同。(3)学会处理人际冲突：学习如何作不失理智的争辩；学会互惠互利的协商技巧。(4)学习与人合作：懂得合作的重要性；知道何时挺身出来带头，何时追随别人；学会正确地分析和对待自己的情绪变化。4.学会提高调控情绪的能力 (l)了解体察情绪的多样性情绪自觉：对自己情绪的认识和辨别，倾听内在的自我对话。 (2)学习分析不同情绪状态的前因后果情绪监察：留意是否有自我贬抑的消极信息，了解情绪的真正原因。(3)学习情绪状态下的控制和疏导方法情绪管理：延迟满足；衡量情绪的强度，克制冲动，减轻压力。 (4)学习分析情绪与行为的差距情绪决策：了解别人的观点；了解哪些行为是可以被接受的，恰如其分地表达情绪；对人生抱有积极的态度。5.学会增强耐挫能力，增强耐挫意识。认识到遭遇挫折是正常的。学会耐挫方法。学习接受和适应遭到的反对和不成功；学会给予和接受有益的批评；学会响应指示和接受社会生活中的种种限制。

花苑社区心理健康教育讲座稿内容

富兴街道花苑社区

二〇一三年

健康讲座心得体会 篇6

随着社会高速发展，市场竞争加剧和生活节奏加快，在信息大爆炸的当下，受网络等媒体影响，不少人因期盼与获得的不平衡以及生活工作中累积的压力，逐渐出现不同程度的心理健康问题，如不能得到有效开导及化解将出现难以估量的后果。

xx年x月xx日，本着以人为本的企业发展理念，为关爱广大职工心理健康，疏导员工在生活工作的心理症结，从根本上员工找到心理存在的问题，xxxx高速公路有限公司诚邀著名心理学专家xx教授，在公司会议室开展心理学健康讲座。经过数小时的讲解，全场在轻松欢愉的气氛中度过。xx教授从“人的三个层次、力量来源、边界思维、概率”等方面，通过生动讲解和职工互动等方式向广大员工阐述了从心理层面应以什么样的心态对待工作生活，如何处理与人交际沟通时出现的问题。

x教授的讲解让我受益匪浅，讲座过后我进行了认真的思考，现将对参加此次讲座的心得体会分享给大家，不妥之处请谅解。

健康讲座心得体会 篇7

看完关爱情绪，守护心灵的视频后，感觉好的健康心理是多么的重要，丰富多彩的生命离不开健康的.心理，拥有健康的心灵和阳光的心态才像早上的太阳一样光芒四射。

在家庭中，和谐的亲子关系的心理健康引导，营造稳定和和谐家庭氛围尤为重要。当父母的我们应该在小孩回到家后及时关注他们的情绪变化，如果出现了不好的情绪应该及时开导和帮助他们放松心情，像解锁师傅一样帮小孩打开烦恼的枷锁，自我放松，不管此刻的路有多么的凹凸不平，但爱和希望总在前方，家人也是你们坚强的后盾，所以不惧黑暗，勇往前进。

健康心理有利于培养优秀的品德，有利于提高学习成绩，有利于身体健康，更是个人事业成功的重要保证。如果长期的不良心理会导致生病而导致失去生命，所以我们必须要重视，只有平衡好自己的心理，以宽容和健康的心态对待一切，受批评时不气馁，受表扬时不骄傲，这样我们才会把事情做得更好。

关爱情绪，守护心灵，健康成长。

健康讲座心得体会 篇8

今天学校组织了一场大学生心理健康的讲座，作为一名刚升入大学的学生，我从中明白了心理健康对我们今后发展的重要性，以及我们如何才能拥有一个健康的心理。

大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的生活充满激情。

心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对。

为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义是必不可少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义。当我们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。

所以要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完满的大学生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。

一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。

通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功。所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生活变得完满.

健康讲座心得体会 篇9

健康知识讲座总结篇1健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。于是，为了丰富同学们的课余生活，为了增强我院广大学生朋友们对保健知识的认识，了解自己，关爱自己，从而具备基本的健康知识，使成长蜕变的我们，拥有美丽，享受青春，品味生活，让健康与美丽同行，我院心协邀请了一位来自云之尚经验丰富的讲师林姐与我院广大同学于12月16日晚上19：40在文津楼403教室举办了一场主题为“粉红警报-女性健康知识讲座”的女性知识讲座，并希望通过本次活动让同学们掌握更多的女性健康知识，从而让女生们更加了解自己，懂得如何保护、关爱自己，为让女生们拥有幸福的天地，为构筑和谐校园而共同努力。本次讲座邀请到了经验丰富的林讲师来为我们讲解。19：45讲座准时开始，林姐讲师以她专业而又不失幽默的讲解赢得在场同学们的掌声和欢笑，让同学们知道许多关于自身的健康知识并能积极提出许多平常难以启齿的问题，最后的一个环节更是让现场气氛高到一个极致!而林姐讲师也对同学们的问题作出了详细的解答，充分调动了同学们的积极性，并引得场内掌声阵阵，现场气氛非常活跃。讲座也在心协的众部门的协作与广大同学放入支持下按照原定议程有序地进行着，使本次讲座较理想地实现了最初的策划目的。本次讲座成功的主要原因有以下几点：1、讲座采用边回答同学的问题边讲解的方式进行，不会像填鸭式那样无趣，也更能了解的是哪方面的。2、讲师用一种大方的态度讲解生理问题。3、讲师的内容较贴近学生生活，比较切合实际。4、无论是在互动游戏的环节，都充分调动了同学们的积极性使这次讲座的互动达到了预期的效果。在本次讲座中，林姐讲师为同学们解答了许多心理和生理方面的.问题，首先使得同学们对女性健康知识能有所了解，并学会了如何在生活中保护好自己，解决一些基本的心理和生理的问题，能更好地投入到日常学习和生活中，使经历成长蜕变的我们，拥有健康，享受青春，品味生活。其次让我们深刻的体会到：罗马不是一日建成的。健康不是一日养成的!通过这次活动，吸取了教训与丰富了经验，我们相信：我们有信心与能力办好类似的活动。健康知识讲座总结篇2总的来说对于本部门开展的心理讲座这方面，大家都给予了好评，开展这个活动有很大的意义，由于大学女生都已成年，也将面临着生活的考验，所以很大一部分人都愿意来参加这个活动，无论是生活还是个人的内容大家都想了解更多关于女性方面的问题，或是一些生活的常识。在活动现场能够有视频来吸引大家，也有老师与学生之间的互动环节，这是个很好的交流方式。但也可能是由于活动开展的不久，学生的积极，活跃程度还没有被激发、调动起来，大家还没有放开胆子和老师大胆地交流，所以没有达到预期良好的效果，这方面学生的积极性调动还有将加强提高。还有部分问题存在，其中：有些人喜欢讲现境，有人想要听未来，这就导致了意见不一致，在会上可能有些人就会无视台上做自己的事。可以提议老师根据现境一起讲到未来的一些事，尽量将所说的范围扩大化;多讲一些生活中的常识，可能会更让学生接受的多;还有就是我们的宣传可能太单调了不能引起大家的重视，导致了有些同学来会上只是做些与活动无关的事。关键的一点就是主讲老师的问题，学生会喜欢不一样的老师，更专职的老师来讲课，或是其他更新颖的体裁，对于主讲老师的问题，我们还应当多联系其他老师请其他老师为我们讲课，例如也可以讲其他系的老师来主讲，请护理系的老师讲讲关于医护方面的也可以等等这些内容。主办这次讲座存在的主要不足有：①场地与时间没有及时落实到位，导致第一场讲座有些混乱，下次的时候望能吸取教训。②部门宣传不到位，没有及时生动的把讲座的内容宣传到各班导致有些班级对讲座的形式和内容不太了解。③策划书未能及时给其他部门，让其配合宣传，所以没有达到预期效果。在部分成员的努力下，我们的活动也取得了不错的成果。有值得继续发扬的，也有要继续改善，完善的地方，只要肯用心就会将活动办得更好。我们会继续加油将活动办得更好，让更多女生加入这行列，为女生做更多的贡献，提供更多的帮助。我们也将在今后不断总结经验，尽力筹备地更好，让这部分成为一个亮点。希望部门以后能总结一次次讲座的优缺点，并不断完善，越办越好，让讲座更好的为更多同学服务。

健康讲座心得体会 篇10

最近，我们医院举行了全院医务人员素养教育的专题讲座。通过这次有特点、有亮点、有创新、主题鲜明、基调安稳、贴近实际、导向正确、积极主动、健康向上的学习，本人如醍醐灌顶，受益匪浅，思想得到了重大的转变，心灵遭到了前所未有的洗涤，人格得到了极大的提升和优化。

通过这次深入的素养教育学习，本人体会较深的主要有以下几点：

第一，素养教育在任何时候都是必不可少的。

假设我们每一个人都能将自我素养提高到新的层次，统一思想，凝集气力，坚定信心，振奋精神，那么这个集体一定强而有势，坚而不摧，生气蓬勃，蒸蒸日上，与时俱进。21世纪，以病人为中心的服务模式，是医疗服务竞争的主题，是医院发展的核心战略。因此，为了提高我们医院的竞争水平和生存能力，我们必须转变服务观念，提高自我素养；把我们的思想从不合时宜的观念，做法和体制中解放出来；从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；用发展的眼光和观念指导新的实践。

第二，用心服务，以病人为中心。

为病人提供主动服务，全员服务，全面服务，如父母亲人般无微不至的服务，女儿式的服务。坚持做到“分工是相对的，服务是绝对的”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学会用心沟通，用心凝听，用心工作，学会了解病人，知道病人，尊重病人。认真贯彻“以病人为中心”的服务观念，就是要把病人的中意和不中意作为衡量工作好坏的标准，坚持从病人最不中意的.地方干起，从病人最关心的事情做起，从病人最需要的事情做起。始终坚持“病人至上”。为病人服务是没有条件可讲的，没有理由可推的。

第三，学会微笑，真诚合作。

微笑是走向成功的通行证。我们不能使外面阴雨连绵的天气按我们的意愿变得晴朗，但我们却可以使自己和别人的心情变得晴朗，而微笑就象能冲破云层的阳光。发自内心的、真诚的微笑能给人以暖和，让人如沐春风。微笑让团队合作精神更加凝聚，微笑让我们团队的服务更加优质。真诚合作就要学会包容和宽恕，学会忍受和接受，学会乐观豁达，学会退一步海阔天空，学会舍小我而成大业。

第四，自我鼓励，不断成长，不断进步，持之以恒。

我们没法改变风向，却可以调剂风帆；我们没法改变环境，却可以调剂自我。相信成功，但成功不是终究目标，由于成功的人毕竟是少数。不管在世俗的眼光还是在自我评判中，绝大多数人都一定是不那么成功的。但是，我们要知道，成功并不一定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福。因此，我们不仅要建立自己的雄心，更必须界定自己的成功。尽的努力坚持成为的自己。这也是一种成功吧！学无止境，持者达之！通过这次21世纪素养教育大课堂的学习，我们学到的不仅仅是这些，不管学到什么，只要是好的，只要我们持之以恒，坚持不懈地付之实践行动，不断在工作生活中，努力做到。谨记以人为本的原则，坚持真诚服务的态度，发扬团队合作的精神，那么成功的大门将为我们而开！

健康讲座心得体会 篇11

青春期，一个儿童期到成人期的过渡期，这个阶段尤为重要，是人生之旅的第二个重要环节，我们就处在这个阶段，当然要听关于发育进程中的一些问题的讲座。

一开始，老师放了一个极其形象的视频，是将一个人生看成50秒，让我们了解我们的时间很少，老师又用了一个实验告知我们人生就像一个大口瓶子，在里面先放大石头，再顺次将小石头、细沙、水放入，这样，人生就变得充实，而如果不先放大石块，大石块可能就放不下了，而这些大石头就是我们觉得最重要、最需要珍爱的，只有这样，知道爱别人，才能被别人爱，让我们在欢乐中渐渐成熟。

青春期是身体和智力发展的黄金时期，在这时候，一定要有充足的营养和锤炼，这样对身体发育有帮助，但也不能一直很累，要劳逸结合，做到最棒的状态。而且人如果一直保持紧张状态，会影响大脑发育。这个期间，人还会独立起来，产生逆反心理，不听父母的话，觉得父母很唠叨。情绪也会因此有很大的`变化，变得急躁烦恼。

青春期还会有爱好别人感觉，这是正常的。由于幼儿园男女混在一起玩，叫混玩期，渐渐长大了，男生和男生玩，女生和女生玩，叫疏远期，现在开始到以后，开始爱好和异性交往，叫接近期，长大了，开始正式和异性交往，叫恋爱婚姻期。所以，现在主要任务是学习，不能为这种关系而影响学习。听了老师的讲座，我受益匪浅，我决定，我要快乐地面对青春期，乐观开朗地对待他人，大声高呼：“庇护青春，珍爱生命！”

健康讲座心得体会 篇12

3月26日，我有幸聆听了王加绵教授做的关于"中小学生的心理问题及纠正对策"的讲座。王教授结合自己多年的教学经验和研究成果就中小学生常见的心理问题进行了深入浅出的讲解，为在场的教师送上了一道丰盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪浅。

教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪人才的重要环节。因此，对中小学生及时有效的进行心理健康教育是实现现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。

学生心理问题形成于家庭，表现在学校。在青少年成长的过程中他们的心理问题表现的较为突出的是以下三个方面：

2025消防安全讲座心得体会

在人生路上前行，我们会想要活出不一样的人生，人生需要我们保持乐观的心态。大家有时会写一些感悟人生的句子，你是否会对人生感悟句子感兴趣呢？下面是小编特地为大家整理的“2025消防安全讲座心得体会”。

消防安全讲座心得体会 篇1

《消防安全讲座观后感心得体会》

前几天，学校组织了一场关于消防安全的讲座。讲座内容生动有趣、引人入胜，让我受益匪浅。通过观后感受，我对消防安全有了更深刻的理解，也掌握了一些实用的防火知识。

讲座一开始，主讲人向我们介绍了火灾的危害和发生原因。我从没想到，火灾是如此的可怕和不可预测。只要有一丝火星，就有可能引发燎原之势。尤其是我们年轻人的自我防火意识较弱，更容易被火灾伤害。因此，平时在生活中要高度重视消防安全，增强火灾的预防意识。

接下来，主讲人向我们介绍了常见的火灾原因，如电器故障、用火不慎等等。他告诉我们，火灾的发生大多是由于人们疏忽大意，没有正确使用、维护电器设备或者使用火源时不加注意。这些不仅对自身安全构成威胁，还容易导致火灾的蔓延，给他人的生命财产安全造成巨大损失。因此，我们要牢记使用电器和火源的安全常识，切实做到安全第一。

讲座的另一个重点是如何正确使用灭火器。主讲人详细讲解了灭火器的种类、使用方法和注意事项。我们了解到，灭火器不同型号适用于不同类型的火灾，如A类灭火器适用于固体火灾，B类适用于液体火灾，C类适用于气体火灾等等。正确使用灭火器是至关重要的，我们应该了解每种灭火器的使用方法，并且定期检查和维护它们的状态。只有在火灾发生时，才能更快速、更高效地阻止火势蔓延，保护自己和他人的生命财产安全。

此外，讲座还告诉我们在火灾发生时应该如何正确撤离。他强调了撤离的重要性，并教给我们一些关于逃生的技巧。他说，当火灾发生时，我们应该迅速保持冷静，尽量低姿态移动，避免吸入有毒烟雾，找到最近的安全出口迅速离开现场。在火灾发生时，时间就是生命，每一秒都极为重要。因此，我们要时刻注意周围的安全状况，合理制定撤离计划，避免因心慌而导致错误的决策。

通过这场消防安全讲座，我深刻认识到了火灾的危害和防范措施。保障消防安全不仅仅是政府的责任，更是我们每个人的责任。作为学生，我们应该在日常生活中养成良好的消防安全习惯，增强防火意识，正确使用电器，不在宿舍使用明火等。同时，我们还应该在家庭中积极宣传消防安全知识，让父母和亲朋好友们也了解消防安全的重要性，形成共同推动消防安全的良好氛围。

总的来说，这场消防安全讲座给我上了一堂生动、有趣的消防安全课。通过听课，我对火灾的危害和预防有了更深入的认识。我要从现在开始，养成良好的消防安全习惯，为自己和他人的生命财产安全负责。同时，我还要积极宣传消防安全知识，做一个负责任的公民。只有人人都重视消防安全，才能有效预防火灾，保护人民的生命财产安全。

消防安全讲座心得体会 篇2

新修订的《中华人民共和国消防法》(以下简称“消防法”)已于5月1日起公布施行了。通过学习《消防法》，我深刻感受到新法规在操作性和各个实施环节中的“责任”的落实上增加了许多。其中，新增加的“监视检查”章节着重强调了消防机关对企事业单位火灾隐患的监视检查措施，表达了国家对火灾预防工作重视程度的提高。同时，也增加了物业效劳企业治理工作中的法律依据。我是天孚物业投效劳治理效劳中心的主任助理，我中心的治理工程就是天津开发区投资效劳中心(政府办公大厦)，本人负责消防治理工作，下面我就结合新公布的《消防法》和业内同仁做一个沟通：

一、如何健全消防安全培训，防火巡查和防火检查制度。

《消防法》第十六条第五款和第十七条第三款分别提到相关单位应“组织防火检查”，消防重点单位应实行“每日防火检查，并建立巡查记录”“对职工进展岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练”。以上内容从法律角度提出详细要求。但也是最根底的，强调“建立”层面的要求，如何真正做到“健全”这些制度呢?

首先，单位的主要责任人作为本单位的消防安全责任人应从思想上高度重视消防制度建立。但是，实际状况会消失个别单位领导因忙于公务和其它决策性事务，而未给消防工作足够的和应有的重视。造成消防制度建立工作停滞或不能深入开展完善。长期下去会与实际工作产生脱节，降低操作性。意识打算行为，单位负责人的重视与支持将会为消防治理工作有效开展打下良好的根底。

其次，消防安全培训、防火巡查检查等制度的建立应与实际工程类型、建筑火灾特点及业主需求要严密结合。以开发区投服中心大厦为例，该工程作为高层公建工程属于开发区消防重点单位，建筑防火要求较高，于是在日常的消防治理工作中针对高层建筑隐患的特点严格执行每日巡查及检查制度，建立和健全消防档案，员工在上岗前必需承受消防安全培训，培训内容应包含高层建筑火灾的特点和种类，如何预防和逃命的方法等相关有针对性的内容。

第三，消防治理者在制度的实施过程中要仔细检验与实际工作的匹配性和适用性，一般状况下，每半年应依据实际工作内容或业主需求的变化调整充实相关制度。并准时向员工公示，以便收集建议或意见，整理完善后经领导会议争论通过后公布实施。

第四，制度在指导工作的.同时又在经受实践的检验，消防治理制度在制定或完善时肯定要坚持“适用易用”的原则，避开进入“字多理深”的误区，否则会使员工在实际执行中由于理解偏差造成误导，最终影响详细工作的落实效果。因此建议大家向“产品说明书”学习，几乎全部的消费者都能在看过说明书后正确使用产品，正是由于它的通俗性和普遍适用性使我们简单理解和操作。

二、如何加强安全疏散设施、消防设施、器材的维护治理。

《消防法》第十六条第三款规定“对建筑消防设施每年至少进展一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整精确，存档备查。”;第七十三条第一款明确说明消防设施指“各类自动灭火系统和安全疏散设施”等。如何加强以上设施器材的维护治理呢?

首先，依照上文所述的法律条款，必需每年组织一次自动消防设备检测，这是强制性的。并将检测报告张贴于消防掌握室内，以供消防机关检查。建筑物配套的消防设施是否完好有效将直接影响火灾发生时报警、扑救、疏散的有效性和准时性，对国家财产和人员生命安全起到重要的预防和保障作用。同时，在火灾完毕后，自动消防系统留存的各种信息对总结和分析推断火灾缘由有重要的参考价值。为此，《消防法》其次十九条特殊指出“负责公共消防设施维护治理单位，应当保持消防供水、消防通信、消防车道等公共消防设施的完好有效”，物业效劳企业应当负责维护治理区域内的公共消防设施。

其次，公共消防设施日常维护和巡查工作可以分派给工程部和秩序维护部负责。工程部负责建立设备台帐和制作设备标识，并区分好保修期内外设备的种类和数量，以便制定修理养护规划。严格执行设备巡查检查制度，例如消防喷淋水泵必需定期运行检查，防止局部零配件长期停用而锈蚀损坏。有柴油发单机的建筑还应定期启动进展检查，每次十五分钟左右，每半月运行一次，非住宅工程建议选择在夜间进展，否则产生的噪声气味会影响业主正常的生产生活。秩序部门负责建立灭火器材台帐和制作相关设备标识。至少每季度巡检一次灭火器材，严格根据公安部下发的《灭火器修理与报废规程》GA95-20__文件要求仔细检查灭火器材的瓶体外观有无锈蚀，有无撞击凹痕，压力是否合格等。不合格的应准时分拣汇总交由专业有资质的修理厂家修理。一般状况下常用干粉灭火器在使用满10年后应强制报废更新。

第三，应每半年或一年通过疏散演习检验相关消防设施的有效性。如疏散播送、卷帘门、切非电源、疏散警铃、电梯迫降等常用设备。这些设备在实际使用中能为抢救国家财产和人员生命安全起到关键作用。假如存在故障应马上修理，确保随时满意使用需要。其中，播送、警铃、安全指示灯等疏散专用设备的修理应放在首要位置，由于火灾发生时，一切救援力气都要把人员的生命安全摆在首位，而疏散设施是保障人员尽快撤离现场的主要设备。请大家不要忽视疏散的最终一道环节：消防疏散门。紧邻疏散楼梯或疏散通道的门即为消防疏散门，平常往往很少使用，一些单位会张贴标识告知过往行人“非紧急状况不予开启”，却简单忽视它的日常保养，在火灾发生时一旦无法开启，后果不堪设想。因此，建议每季度由工程人员对门体、锁具、荷叶等配件设施进展保养修理，使其保持优良状态。秩序部门应建立突发状况紧急开启疏散门的测试考核，以便在火灾或其他需要马上疏散的状况下能快速开启供人使用。

三、如何完善火灾隐患整改、灭火应急疏散预案。

《消防法》第十六条要求有关单位“制定灭火应急疏散预案，准时消退火灾隐患。”首先，物业治理企业应与业主签订《消防安全协议书》，明确双方在消防安全方面的权利和义务。火灾隐患的主要制造者是业主，比方乱堆乱放杂物，私改用电线路等，非住宅工程存在业主在公共区域吸烟，下班不关闭大功率电器等违规现象，面对这些问题，除了加强日常巡察巡查外，还应加强对业主的防火宣传，业主自身的防火意识的提高将有效降低隐患的发生率，最终到达群防群策的目的。日常工作中影响公共消防设施使用的隐患常见的有：卷帘门下方堆放杂物、阻碍消防通道畅通等，这些现象一经发觉应马上整改，个别难以整改的隐患，如装修材料防火等级不合格、建筑防火间距过小等，应通过业委会或当事人所在单位催促整改。隐患级别较高而极易引发火灾的可通过消防机关向隐患所在单位或个人下发《限期整改通知书》，限期未能整改的将会依法临时查封。隐患在未整改前，应安排专人监视整改，加强隐患区域巡察，四周配置灭火器材，以防火灾发生。

其次、灭火应急预案是消防治理文件中的重要组成局部。其中必需包括报警、灭火和疏散三个主要环节，同时应组织全体员工定期演练，使每名员工熟记发生火灾时自己的岗位和职责。预案制定过程中必需明确统一指挥和优先救人的原则，在演练时争取安排业主一同参加，可以增加演练的实际意义。笔者认为，业主把握必要的自救和逃命常识并会合理应用，是在发生火灾时能否顺当逃命的有力保证。汶川地震时，一所中学的数千师生在几分钟内无伤亡疏散胜利的事实兴奋人心，究其缘由，学校每年组织全体师生在开学前参与疏散演习，甚至每个班都已熟识自己的逃命路线。因此，通过实践演练到达完善预案和普及学问的作用是显而易见的。

综上所述，消防治理工作强调责任到人，重在落实。火灾的发生率究竟有限，但后果和影响严峻。我们在日常工作中应当“居安思危，思则有备，有备无患。”我国社会主义初级阶段的消防方针是“预防为主，防消结合”，可见预防工作是防止火灾事故发生的根本，只有把预防工作做实，才能确保一方平安。

消防安全讲座心得体会 篇3

x月x日，临近我们顶岗实习的日子。今天下午学校安排我们在实习之前听一次关于消防知识的讲座。本来我并没有很重视，觉得这种讲座以前听过很多次没什么在听的必要。但在我静下心听完此次讲座的时候，我感受颇深!

——一句震撼心灵的话语。却难阻挡一次又一次的火灾惨剧……究竟是为什么呢，作为必须生活在世间的人类——我们应该好好反省一下了，保卫科科长演讲绘声绘色。分别从火灾预防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面给我们讲解安全自救知识，并加以前些年国内的真实案例警醒我们，利用PPT，一张张触目惊心的照片呈现在大家面前，广东深圳致丽玩具厂特大火灾：为了加强安全防火教育，科长还亲自演示用灭火器救火的正确操作。

在发生火灾的时候，我们首先要作的便是拨打火警电话。如果火势严重，身上着火了，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄。可用湿麻袋、毯子等把身上着火人包裹起来，或者向着火人身上浇水，或者帮助将烧着的衣服撕下。遇到火灾，有的人不知道周围失火，来不及迅速撤离火场。站着向外呼救，声音被烟火阻挡，外面的人是听不到的。必须卧在地上呼吸，因为火势顺着空气上升。

从安全教育演讲中，让我们感受到学院对安全的重视，以及演讲中讲到的事例。

涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查。要记录在案并及时按照消防安全管理规范进行整改。经常组织义务_参加相关的灭火扑救技能培训和演练。

然而安全是幸福生活的重要保障。我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大。我们先听了消防知识讲座。消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等，紧接着就是火灾逃生演习。校园里响起了电铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼。我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。校长洪亮地宣布：灭火演习现在开始“话音刚落！操场上响起了热烈的掌声”消防叔叔们把大火点燃了，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器。先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚火竟然灭了。

我们要增强安全防范意识，同时在我们顶岗实习可以进一步为同学们普及消防知识，增强消防安全意识，提高同学们预防火灾和火场逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知识提高防范技能。生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，敲响安全的警钟。遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要镇定用正确的方法自救。我来向大家谈谈如何自救吧！如果烟火不大，同时用湿毛巾捂住口鼻（在火灾中丧失的人，而是吸入过多的有毒烟雾而死）如果衣服着火，要立即在地上打滚，在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气可以向火场外面抛掷东西，让外面的人发现你所在的位置前来救援.如遇山林火灾，要朝逆风的方向奔跑，这样才可以摆脱火焰的追逐.如果楼房发生火灾，毯子等披在身上，顺楼梯逃生，不到迫不得已千万不要跳楼.如果楼梯口被封住，阳台逃生，用绳子或把撕开的布条连接起来，顺着绳子或布条望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底层的人可以用竹竿逃生，如果不能逃离楼房，应想办法进入卫生间或厨房。因为卫生间和厨房面积小，容易封闭，可以隔绝烟火，卫生间和厨房里有水龙头，可以随时熄灭火焰。

消防安全讲座心得体会 篇4

学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然。

水火无情”发生频率最高的就是火灾，一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏。听指挥“发生火灾时不能随便动用周围的物质进行灭火”因为慌乱中可能会把可燃物质当作灭火的水来使用，反面会造成火势迅速扩大，发生火灾时一定要保持镇静；采取迅速正确的措施扑灭初起火，这就要求大家平时加强防火灭火知识学习。积极参加消防训练。

为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识，使每一位师生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力。

火灾的危害往往被人们所忽视，每个人都觉得不会发生在自己的身上，但几乎所有的火灾都是由当初的不重视与不小心，才酿成大祸。火灾近在咫尺，触手可及，我们必须得引起重视！小细节决定大问题，如：把蚊香放在靠近窗帘或床的位置，在床上吸烟。

我们先听了消防知识讲座。消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等，紧接着就是火灾逃生演习。校园里响起了电铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼。我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。灭火演习现在开始“操场上响起了热烈的掌声”消防叔叔们把大火点燃了，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器。先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点。所以我们必须得谨慎处事，这种玩笑可开不得”一旦发生火灾。也不要着急，同学们一定要保持镇静，火势不大时。披上浸湿的衣服或被褥勇敢地冲出去，但千万不要批塑料雨衣，在浓烟中避难逃生；要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住口鼻，千万不能盲目地跳楼；可用绳子紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然，让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁!

消防安全讲座心得体会 篇5

“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。本站今天为大家精心准备了消防安全讲座心得体会3篇，希望对大家有所帮助!

消防安全讲座心得体会1篇

为了让学生们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救能力，2015年3月25日下午，我校特邀xx市消防支队xx区大队xx中队的彭警官，为我校学生做了一场生动的消防安全知识的专题讲座。

此次讲座彭警官抓住小学生的特点，从火灾发生后报警的注意事项，如何从火场逃生，如何防火，灭火器的使用方法等几个方面对学生进行了培训。最后还进行了消防知识的有奖竞猜，同学们积极参与，气氛热烈。短短近一个小时的讲座，内容丰富、生动翔实，受到了全体学生的一致好评。

安全工作是我校工作的重中之重，通过讲座，同学们认识到安全事故的教训是深刻的，“千里之堤，毁于蚁穴”，任何事情我们都要从大局出发，从小处着想，生命无法重来，安全不能等待。

为了增强教职工的消防安全意识，促进大家消防安全的技能提升，10月19日，xx幼儿园邀请xx消防协会的专业人员来园举办了一次消防知识培训，我园全体保教人员参加了培训，收到良好的效果。

“在浓烟中逃生的时候，是应该低姿弯腰，还是匍匐前进?”“浓烟情况下，怎样正确利用手中金贵半瓶水？”“车中遇突发意外但找不到安全锤，可就近用何物品砸开车窗？”“油锅起火，用什么办法救火最好？”培训人员用一系列与日常贴近的安全常识问题抛砖引玉，引起教工们热烈的讨论与互动。在此基础上，又重点从躲避火灾烟雾、燃气消防、电器消防三个方面详细讲解了防火减灾的原理和方法，并对常用消防器材、用具的使用进行介绍和演示。贯穿前后，培训人员都在让教工们明白一个重要观点：火灾通常情况下不是天灾，而是一些行为错误引发的灾害，许多惨重灾难的发生也不是人力不可抗拒的，而是许多不安全因素凑到一起造成的。因此，要想防火减灾，增强日常安全意识，懂得安全知识刻不容缓，消防潜意识应该成为每个人必备的基本素质。

这次消防培训是一次全体教职工的安全教育学习，它不仅让教工们学到和掌握到了一些实用的消防知识和方法，还进一步增强了每个人头脑中居安思危、“防患于未然”的思想，对校园平安、人人有责、安全防范、防微杜渐起到强化和促进作用。

消防安全讲座心得体会2篇

x月x日，临近我们顶岗实习的日子。今天下午学校安排我们在实习之前听一次关于消防知识的讲座。本来我并没有很重视，觉得这种讲座以前听过很多次没什么在听的必要。但在我静下心听完此次讲座的时候，我感受颇深!

“大火无情，人有情。”——一句震撼心灵的话语，被人们谨记于心，却难阻挡一次又一次的火灾惨剧……究竟是为什么呢?作为必须生活在世间的人类——我们应该好好反省一下了。在讲座上，保卫科科长演讲绘声绘色，详细具体，分别从火灾预防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面给我们讲解安全自救知识，并加以前些年国内的真实案例警醒我们，利用PPT，一张张触目惊心的照片呈现在大家面前：1993年11月，广东深圳致丽玩具厂特大火灾;2000年12月25日，河南洛阳市东都大厦特大火灾。为了加强安全防火教育，科长还亲自演示用灭火器救火的正确操作。整个讲座图文并茂，深入浅出，会场气氛热烈，一张张触目惊心的照片和一个个惨痛的教训使在场的每一位印象深刻。最珍贵的是生命、是幸福、是安全。

从安全教育演讲中，让我们感受到学院对安全的重视，以及演讲中讲到的事例，让我们感受到生命诚可贵，安全价更高。

人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。在我们身边有许多意外和不幸，因此我们每个同学都要树立安全第一的思想，同时安全责任重大，因此我们都要严于律己，切实履行安全职责，保障安全。

作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时在我们顶岗实习可以进一步为同学们普及消防知识，增强消防安全意识，提高同学们预防火灾和火场逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知识提高防范技能。生命如同鲜花一样娇艳绽放着生命，美丽的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，怎能不珍惜这段美好的时光呢?因此我们要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让生命之花开得更加绚丽。

消防安全讲座心得体会3篇

学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然。

俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。

为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识，使每一位师生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力。我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习。老师要求我们每个人都要带一条毛巾，到时需要用。

下午第二节课一上课，我们先听了消防知识讲座。消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等，紧接着就是火灾逃生演习。校园里响起了电铃声，一听到铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼。我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始！”

话音刚落，操场上响起了热烈的掌声。消防叔叔们把大火点燃了。火好大呀，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器，先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点，再按下开关，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚火竟然灭了，叔叔们的动作好快呀！后来五、六年级的学生代表和老师代表也去演试了试，演习在欢声笑语中结束了。在演习中，我学会了如何安全逃生，如何灭火，也深深的明白了，遇到任何事情都要镇静，不要慌张，真是受益匪浅。

学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然，让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁！

教育专家讲座心得体会锦集

活在这个世界，我们会想要活出不一样的人生，人生不能重来，所以我们只能一直向前。一些人生哲理句子对于我们的人生有指导意义，其中哪一句话最吸引你呢？下面是小编特地为大家整理的“教育专家讲座心得体会锦集”。

教育专家讲座心得体会 篇1

20xx年3月4日在博兴县第四中学的会议室里，我有幸近距离的聆听了黄宝国教授的精彩讲座，真可谓受益非浅。黄宝国老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独黄宝国老师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。

黄老师的精彩讲座让我领略到了“差点教育”的另一种解释，让我品味了智慧。首先，要明确教育的目的就是缩小人与人之间的差距，就是千方百计的成就各种差距的孩子。“差点教育”顾名思义就是“差一点的教育”。人与人之间的差距是一种重要的资源，如果人与人之间没有差距，人类将不复存在，社会不再发展，教育的目的是缩小人与人之间的差距。

其次，要尊重学生的差异，承认学生有差异的存在，人与人之间的'差距是一种重要的资源，是一种自然生态平衡，然而就是这一种自然生态就是我们教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入点。有差异的尊重，因为尊重最高的境界是人格的尊重，尊重学生有差异的存在是教育成功的前提。

再次要“研究差点”，缩小差距，让学生找到属于自己的那一点就成为“我自己”，超越自己，就是冠军；优于别人，并不富贵，优于自己，才是最高贵的；纵评是差点教育的关键，只有研究，才会创新，而创新正是我们教育前进的动力。学校不是分数的工厂，学生不是老师抓分的工具，学校不能香像工厂一样，让不同的人成为同一种人，不能拿自己的孩子跟别人的比较，因为每个孩子都是你的唯一。

最后，要共享教育存在的差距。每个人都争取自己有一个完美的人生，然而，自古至今，海内海外，多少教育家照亮他人，成就自我。总之，尊重差异——有教无类；研究差点——因材施教；缩小差距——终身学习；共享差别——人人成才 。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。

记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我将开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

教育专家讲座心得体会 篇2

多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2013年2月22日至27日在博白镇第一小学的多媒体教室里，我有幸近距离的聆听了来自玉林市东环小学的教育专家刘洁群的精彩讲座，真可谓受益非浅。刘洁群老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独刘洁群老师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。

通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。

刘洁群老师的成功经验令心驰神往，光听她成功经验的介绍，便使我心中顿时滋生几分对她的崇拜。连续三届小学毕业生，在种种不同的特殊情况下，都被刘老师硬是教出了全市第一的好成绩，真是好不简单！

刘老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。

刘老师是如何做到的？她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要

给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。听了刘老师的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！刘校长的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。

培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

总之，刘老师的讲座，作为一名一线的英语老师，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。

2013年2月25日

教育专家讲座心得体会 篇3

这个周四的下午在学校听了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。本次讲座是的主题是《教育就是培育习惯》。

首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师特别感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。这个故事让我们了解了胜利就是从好习惯开头。还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”乌申斯基认为，经过教育，经过培育，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。彭校长还讲了联合国教科文组织提出，21世纪教育的使命是帮忙学生：“学会做人，学会做事，学会学习，学会共处“，要学会”四会“首先就是要培育好习惯。

接着彭校长讲了习惯培育的重点一、做人的习惯，二、做事的习惯，三、学习的习惯，四、交往的习惯，并依据这四大点列举了36种详细的习惯。强调了我们家长们在生活中了解自己的孩子有哪些好习惯和哪些不良的习惯。然后讲了怎样培育良好习惯，养成一个习惯需要量21天，不同的行为习惯形成的时间也不一样，时间越长习惯越牢。这也让我想起了孩子的'亲子阅读，上小学前始终和孩子坚持亲子阅读，后来上了小学，孩子的识字量大了，根本就自主阅读，可是发觉孩子自己选书时就经常只选漫画书，后来就恢复和孩子的亲子阅读，坚持一段时间后，孩子渐渐读书的范围就起来越广。

最终彭校长还讲了培育良好习惯的五个步骤及怎样订正不良习惯。讲订正不良习惯时彭校长通过《孟母三迁》的故事告知我们人应当接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

感谢学校让我们有时机听到这么好的教育讲座，通过这个讲座让我更加了解了要教育好孩子，养成好习惯的重要性，也学习到许多培育好习惯的方法。记得巴金先生曾说过“孩子胜利教育从好习惯培育开头”，让我们一起从培育孩子的好习惯开头吧！

教育专家讲座心得体会 篇4

最近，我有幸参加了一场幼儿园教育专家的讲座，通过这次讲座，我对幼儿教育有了更深入的理解和认识。在这场讲座中，我不仅学到了很多有关幼儿教育的专业知识，还受到了一些启发和鼓舞。下面，我将就我在这场讲座中获得的心得体会进行详细的阐述。

首先，我从这场讲座中了解到，幼儿园教育是培养孩子综合素质和发展潜能的重要阶段。专家指出，幼儿早期教育对于孩子的成长和发展具有举足轻重的影响力，因此，教师在幼儿教育中的作用不可忽视。专家提到了几个关键点，包括提供安全、舒适的学习环境、关注个体差异和支持积极自主的学习，以及鼓励幼儿多个方面的发展。这些点深深地触动了我，也让我认识到了教师在幼儿园教育中的重要性。

其次，我在讲座中了解到了孩子的成长特点和学习方式。专家通过具体的案例和教育理论，生动地讲述了幼儿的认知发展、情感发展和社交发展等方面的重要性。我认识到了教师应该尊重和引导幼儿的学习动机，培养他们的独立思考和解决问题的能力。专家还提到了以问题为导向的学习方法对幼儿的重要作用，通过开放性问题的提问，可以激发幼儿的学习兴趣和主动性。这让我明白了教师在课堂教学中的重要任务是引导幼儿参与到学习中来，帮助他们发展自己的思维能力和解决问题的能力。

再次，我在讲座中了解到了亲子教育的重要性。专家强调了家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用，特别是亲子关系和家庭环境对幼儿的成长和发展有深远的影响。专家讲述了一些实用的亲子教育方法，比如父母应该帮助孩子建立积极的情绪管理和行为习惯，以及与孩子建立良好的沟通和信任的关系。这让我认识到了教师和家长应该密切合作，共同为孩子的成长提供良好的发展环境。

最后，我认为这场幼儿园教育专家讲座给我带来了很大的启发和思考。从这些专家的分享中，我深深地感受到了教育的重要性和责任感。作为一名幼儿园教师，我应该不断提升自己的专业素养，积极参与教育改革和创新，为每位幼儿的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也要与家长建立良好的合作关系，共同努力为孩子的未来铺平道路。

总而言之，这次幼儿园教育专家讲座让我受益匪浅。通过这场讲座，我对幼儿教育的重要性、幼儿成长特点和亲子教育有了更深入的理解和认识。我将会把这些学到的知识融入到我的教学实践中，努力为每位幼儿的成长提供最好的支持和引导。相信通过我们的共同努力，每个孩子都能够茁壮成长，展现出自己的独特魅力。

教育专家讲座心得体会 篇5

20xx年x月x日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研讨和交流。

两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。

在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么？了解学生什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题。那一切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能发挥学生的学习动力。

育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的

把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的渊博。如此才气从何而来？所有教师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。真的到了那个境界，谁还会在乎“专家”的头衔呢？

教育专家讲座心得体会 篇6

多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2013年8月26日在芜湖市凤鸣实验小学的美术教室里，我有幸近距离的聆听了来自江苏省徐州市民主路小学的科学教育专家曹凤举的精彩讲座，真可谓受益非浅。曹凤举老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独曹凤举老师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。

通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。

曹老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。曹老师是如何做到的？他介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美

好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

总之，曹老师的讲座，作为一名一线的科学老师，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。

2013年8月26日

教育专家讲座心得体会 篇7

在这炎炎夏日，专家们特地从上海来到滨海，为我们进行讲座。很感谢她们。蒋老师还有点小感冒，她的敬业态度让人敬佩。刘老师虽然年轻，可是她在课程软件这方面确实是专家。她们的讲座，让我们学到很多。

蒋老师的讲座是“建构式课程的学习使用，一切为了孩子”。课程围绕着《纲要》和《指南》去实施应用。可以直观或直接的理解为，课程是载体或者说是一种呈现方式。期间蒋老师用示范画，进行分析。比如：小班的螺旋画，蝴蝶的对称画，幼儿的画有思维收到局限的，也有发挥想象的。从幼儿的画中，我们可以看到老师的教学也可以看到孩子的思维。

建构式课程的主体和创造者是教师和幼儿。老师与幼儿的关系是交互主体。儿童是课程的主体，以儿童发展为本。在这里蒋老师以床下取鞋这个案列作讲解，一个小孩为了取出床下的鞋子，试了不同的方法，最终把鞋子给取出来。这就告诉我们，教育孩子时要给孩子留点空间，让他们自由发挥。接着蒋老师以小班的一个主题进行论述。从主题的环境创设、家园共育、区域活动、集体教学活动、日常活动。各方面如何实施，如何相互作用，讲的很到位。

最后留些时间，进行问题的探讨，有关于活动时间的安排，有晨间活动的安排，有主题墙的布置等等。让我们知道应该怎么做，怎样做的更好。

接着是刘轶丹老师对课程软件的操作和使用进行讲解。说实话那光盘做的很好，形象生动有趣。主要我们用的不是不是建构式课程，光盘里有生动的PPT教学。比如在音乐活动《我是棉花糖》中，先是对歌词的理解，接着对节拍的感受，再者是视频的范唱，为了让幼儿更好的了解棉花糖，还特地做个做棉花糖的视频。让人有种身临其境的感觉。社会发展是飞快的，只有与时俱进才能学会很多，才能跟上这个信息时代发展飞快的时代。

在这次讲座中我学到了很多，在以后的教学中，我也会好好运用老师讲的方法。

教育专家讲座心得体会 篇8

上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：

一、要充分认识家庭教育的重要意义

好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！

二、几种行之有效的家庭教育方法

1、言传身教法

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、教孩子好的学习方法

比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。

3、学会赏识教育

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，

教育专家讲座心得体会 篇9

曾经有一个教育者说过：”教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程！”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟！。李教授的”跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和”让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外的有些教育图片，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧！其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境”会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。

环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。让环境”会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话”会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。

让环境话”会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力。

新华小学邀请北京大学教育文化战略研究所研究员、所长助理，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任李xx给全校师生及学生家长进行家庭教育专题讲座，我作为一名家长很荣幸聆听到李xx家庭教育专题讲座。

李xx结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白”家风决定命运，习惯决定人生”、”家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。”、”家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！学生成绩之间的差别是家庭教育的差别；每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”、”家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通过研究领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。李xx还与家长进行了互动交流，回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：”你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：”孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和积极向上的精神面貌。

父母应该有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

作为家长，不可以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，”授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。

我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该给孩子创造良好的硬件环境，让孩子能够学习掌握探知手段和能力。更应该创造让孩子们亲自去体验社会，探索世界的优良环境。

教育专家讲座心得体会 篇10

我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。

在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐；怎样才能上好打击乐课程；知道了什么是创造性；了解了打击乐整体教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。

王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。张建伟教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明了方向。

通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师、身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们的教育对象是幼儿，对于幼儿幼小的心灵健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光。所以幼儿教师要加强自身师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德品质去感染幼儿和教育幼儿，给孩子正面、积极的教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的重要时期，身心各方面的机能尚不成熟，对于外界的适应力比较差，因此，做好幼儿的卫生保健工作，是一项非常重要的工作。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生、营养与保健工作，防止和消除不利于幼儿成长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和活动环境。

培训时间已经结束，但是老师们学习的兴致很高。通过此次学习，我学到了新的教育理论和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的信心，希望自己学以致用，把这次学习到知识积极运用到教学中，做一名积极向上的幼儿教师，把自己全部精力投入到幼儿教育教学中，为祖国多培养有用人才而努力奋斗。

教育专家讲座心得体会 篇11

《专家教育讲座心得体会反思》

近期，我有幸参加了一场专家教育讲座。这次讲座给我留下了深刻的印象，让我对教育有了全新的认识。下面我将结合自己的观点以及讲座内容，详细、具体而生动地写一篇文章，来分享我的心得体会以及反思。

这次讲座由一位教育领域的专家主讲，他通过丰富的教育案例和深入浅出的讲解，让听众对现代教育产生了新的思考。他首先从教育的定义入手，将其定义为一种“激发学生内在潜力，使其得以全面发展”的过程。通过这个定义，他强调了传统教育中师生关系的转变，从知识传授者转变为引导者和激发者的角色。

该专家讲解了教育过程中的几个关键环节。首先，他提到了个性化教育的重要性。每个学生都有自己的独特特点和潜力，所以作为教育者，我们应该关注每个学生的个体差异，并根据不同的需求进行教学。这需要教育者具备对学生的细致观察和理解，以便培养出一个个特长突出的学生。

其次，该专家强调了培养学生的创新能力。他指出，传统教育过于注重的是对知识的传授和学习的表面性功利，从而限制了学生的思维和想象力。事实上，只有在培养学生的创新能力的基础上，他们才能在日后的社会中有更广阔的发展空间。因此，他提倡以问题为导向的教学方式，鼓励学生的独立思考和自主学习。

另外，该专家还探讨了教育领域的新技术应用。他谈到了互联网和人工智能对教育的改变和带来的机遇。例如，学生可以通过互联网获取各种信息，实现自主学习和思考；人工智能可以为学生提供个性化的学习辅助和反馈。然而，他也提醒我们要正确使用这些技术，避免陷入依赖和盲目崇拜的泥潭。

通过这次讲座，我不仅对教育有了更加深刻的认识，也对自身的角色和职责有了新的思考。首先，作为一名教育者，我要深入研究每位学生，了解他们的需求和特点，以便更好地帮助他们发展。其次，我要不断提升自己的教育技能，适应不断变化的教育环境。最重要的是，我要时刻关注教育的本质，不迷失在技术的纷繁应用中，保持教育的初心和使命。

总之，这次专家教育讲座给我带来了很多启示和反思。通过深入的讲解和生动的案例，我对教育的定义、个性化教育、培养创新能力以及新技术应用有了更加全面的了解。我相信，只要我们关注每个学生的特点和需求，积极引导他们的潜力发展，我们的教育将会更加有效和有意义。同时，我们也要保持对技术的正确使用和思考教育的本质，才能为学生的未来发展创造更广阔的空间。