幼儿园教学工作总结

幼儿园教学工作总结。

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幼儿园教学工作总结【篇1】

一、

作为一位从事幼儿园教学工作的职员，我深感肩上责任重大。在过去的学期中，我努力为孩子们营造一个充满乐趣与探索的学习环境，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。以下是我本学期的工作总结。

二、工作成绩

1. 课程设计与实施：我精心设计了多样化的课程活动，涵盖了语言、数学、科学、艺术和社会等多个领域。通过故事讲述、手工制作、户外探险等多种形式，激发了孩子们的想象力和创造力，同时也促进了他们综合素质的提升。

2. 互动与沟通：加强与家长的沟通，通过家长会、微信群等渠道定期向家长反馈孩子的学习情况，同时也鼓励家长提出宝贵的意见和建议，形成了良好的家园共育的氛围。

3. 个性化教育：注重观察每个孩子的特点和兴趣，为他们提供个性化的教学方案。对于某些孩子在某些领域展现出的特别兴趣，我进行了针对性的引导和深入的教学。

4. 安全与健康：严格遵守幼儿园的安全规定，确保孩子们在学习和游戏中的人身安全。同时，注重培养孩子们的健康生活习惯，定期组织体检和健康教育活动。

三、存在的问题与不足

1. 教学资源有限：受限于幼儿园的规模和经费，一些优质的教学设备和材料无法及时更新和补充。这在一定程度上影响了教学效果和孩子们的探索欲望。

2. 教师培训机会少：由于幼儿园的师资力量有限，教师们参加专业培训和交流的机会较少。这使得我们在教学方法和理念上存在局限性，难以时刻保持与最新教育动态同步。

3. 家长参与度不均：尽管我们尽力与家长沟通，但仍有一些家长对幼儿园的教学活动参与度不高。这可能导致家园共育的效果不尽如人意，也影响了孩子们的学习效果。

4. 幼儿心理关注不足：在忙碌的教学工作中，有时可能会忽视对幼儿心理健康的关注和引导。每个孩子都有其独特的心理需求和发展阶段，需要我们投入更多的时间和精力去了解和引导。

四、结语

回顾这一学期的工作，我深知自己取得的成绩离不开园领导的关心和同事们的支持。但同时，我也清醒地认识到，由于客观条件的限制和教育工作本身的复杂性，幼儿园教学还存在诸多问题与挑战。在今后的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，积极寻求解决问题的策略和方法，为孩子们创造一个更加美好的学习环境。同时，我也希望园方能够给予更多的支持和培训机会，让我们共同为孩子们的成长付出更多的努力。

幼儿园教学工作总结【篇2】

光阴似箭，日月如梭。学期工作又结束了，本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施了本班的训练教学方案。在实施过程中，我认真落实各项教学活动，较好的完成了本期教学任务，取得了确定的成效。现总结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培育

1、教孩子熟识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、玩耍式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、缔造思索、解决问题”的力气为主旨，活动以“玩耍式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢快的情境下开放与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更宠爱数学并养成主动探究，追求学问的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具特殊感到饶有兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式。让幼儿进行学具教学操作活动，通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问开放，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力气。并且在活动中我留意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力气和主动自学的力气。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩玩耍的欢快环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力气，奠定了一生都受用的基础。

三、亲热的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的`对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特殊留意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参预孩子的学习，关心幼儿园共同构建孩子的心智与学习力气的进展。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动特殊感到饶有兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，认为正确而不怀疑自己的数学力气。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的力气提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力气，具有缔造思索的力气、规律推理的力气，有探新的猛烈愿望。作为一名一般的幼儿园老师，由于爱，我在训练工作中始终如一的选择了孩子。

由于爱，我希望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章！我们的训练是为孩子一生打基础的训练，我们应在训练中不忽视每一个环节，以《纲要》精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升自身素养，让爱温和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康欢快的成长！

幼儿园教学工作总结【篇3】

本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园长的指导与帮助下，圆满地地完成了各项教育教学任务。在这其中有许多点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、加强学习，提高教师的业务素质 。

1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为政治学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

2.组织好不同层次的业务学习，学习内容涉及有关基础教育改革下的新课程、涉及自主游戏、区域学习的文章，还有新纲要学习培训，既有信息的传递，又有经验的交流，让老师在学习中有所收益。每周一次的集中备课，学习内容更为具体，有针对性，年级组围绕本年龄班共有的问题选择活动内容，老师们互相探讨、相互指导，有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。

3.加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，十月份进行了自制玩具的考核，十一月开展了绘画比赛，通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1.加强教研活动，改革课堂教学。教学本身是一个不断探索的过程，一日活动既能使幼儿得到充分的发展，又是我们教师探究、实践、 1

学习、提高的途径。首先，认真做好各类计划制订工作，结合本园的教学特点，将日常教学目标内容渗透在一日计划中，并根据新提出的预成的和生成的主题，有目的地确立教育目标，幼儿发展目标，以及各层次的目标，把教育观念渗透到每一个教育教学活动的设计之中，并在实施中根据幼儿的发展情况不断调整与改进。其次，注重激发幼儿的主动性、创造性，在日常的教学活动中，教师更多地以师生互动的方式进行教学。有集体、分组、个别等形式。尽可能多地提供各种材料、用具。让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。再次，注重发挥环境的作用。各班教师结合教育主题、季节、节日，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，在和孩子共同参与下让每一面墙都能“活”起来。在创设物质环境的同时，我们不忘了给孩子创设良好的心理环境，力求民主、平等而又轻松。

2.加强教育科研活动，围绕园内的科研课题，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。本学期教师分年级组轮流开展了优秀教学评比活动，大家积极准备，认真实施，及时给予他们评价，帮助总结活动中的闪光点和不足之处，有效促进了教师教学能力的提高。再次是自学，全园教师人人学习各种专业杂志，幼儿园也订阅了一些杂志、书籍，让教师通过自学，吸收新信息，新知识，不断地调整充实自己。

3.以请进来走出去的方式学习，抓住每一次外出学习、观摩的机会，到县或姊妹的一些幼儿园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。以这种方式，快速提高实践操作课程的能力。通过学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，

尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。我们的教育活动要促使每个幼儿的发展，让幼儿成为学习的主人

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1.加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

2.加强了全托工作管理，做好幼儿午睡、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是午睡的管理，制定了教师值班工作制度，教师轮流值班，及时发现问题、解决问题。

3.努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表多次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，我们的生源比较充足。

四、积极组织各种活动，促进幼儿能力提高

1.自编幼儿体操。开学初为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的兴趣，我们小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的变化，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、

动作优美的幼儿早操。每天，孩子们听到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，因为直到学期结束，他们都能兴致勃勃地认真做操，达到了锻炼身体和愉悦身心的目的。

2.成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是中班的快乐接力、大班的我是小司机，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程井然有序安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功!

3.大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，一百多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。

4.中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。

我们还充分整合各种资源，开展各种主题活动，引导幼儿亲近自然，热爱祖国，培养幼儿良好的社会情感。如：开展“我爱我的祖国”主题

活动，结合安全周开展的“家长助教”活动，“珍爱生命、远离火灾”消防演习活动，走进社区开展尊老敬老活动，“迎新年联欢活动”，“交通安全伴我行”实践活动，等等，众多的主题活动让孩子多方面的能力得到提升，促进了幼儿健康快乐的成长。

五、主动开展各项工作，圆满完成创建任务

本学期幼儿园开展了多项重大的创建工作，如“和谐校园”、“平安校园”、“规范化学校”、“语言规范化学校”以及重头戏“教育现代化”等的创建验收，大家能齐心协力，科学合理地分工合作，做到严标准、严要求，使幼儿园翻天覆地的变化，教师在创建过程中得到了洗礼，专业素养和师德修养都有了很大的改观，效果喜人

幼儿园教学工作总结【篇4】

难忘的办园水平得到快速提高。

一、 打造学习型教育团队，教师专业水平不断提高

今年，我们园务会都形成了共识：“成长的孩子离不开成长的教师，幼儿园保教质量的提高关键依靠教师专业水平的提高。”为了提高教师的专业成长，我们有计划有组织地进行教师学习培训，有效地提高教师的专业素养。

首先，我们对幼儿园工作的特点及性质有清醒的认识，我们将教师的职业道德、爱心教育及安全责任感作为我园教师学习的最重要内容，每次班会，教师会，逢会必学必讲，因此，我园教师职业道德不断提高，廖丽华等大批家长、孩子满意率贺静在教师节还被评为优秀班主任和先进德育工作者，全园基本杜绝了体罚的不良现象。

其次，今年下半年开始，我们经过仔细分析和对比，我们发现我园教师与发达地区的教师相比，专业素质有一大段距离，因此下苦功狠抓教师的业务能力提高。

第一是园务会的领导随时和老师们渗透终身学习的理念，并带头认真学习提高，主管业务的xxx和xx两位园长参加全县《幼儿园一日常规细则》答辩赛分别获第一、二名，xx参加xx市教学比武诊断赛获二等奖；第二是园务会精心组织了五个领域的理论知识学习和考试，不及格的要求补考。第三，继续坚持对教师五项全能进行每年一次的过关测试，对于一次性不合格的教师要求星期六到园坚持训练，直到申报过关考核合格为止；第四，按照年初布置的教师培训计划，督促教师开展“八个一”自主学习活动，并在期末进行总结评比。第五，借助县、市教学比武组织开展了教学活动设计及比武研讨活动。一系列的培训措施，取得了良好学习效果，不但在全园形成了一种良好的学习氛围，而且教师在五项技能、理论水平、教学技能等专业素质得到大幅度提高，出现了五项技能全优的xx、xx等，单项技能进步特别快的xxx、xxx等教师；xx月份xx位教师论文获县级以上奖励，其中xx等x位教师获省市一、二等奖，这是历史性突破；xx、xx等三名教师录相课获市一等奖；xxx参加市教学比武获二等奖。xxx、xx参加县廉洁征文和书画赛获二等奖。因为我园教师的综合素质得到了社会各界的充分认可，我园还被评为xx市巾帼文明岗。

二、开展丰富多彩教育活动，幼儿身心素质全面发展

今年下半年时间虽短，但是我们开动脑筋，随时抓住教育契机，随时满足幼儿发展需要。精神组织开展丰富生动的活动，让幼儿在喜欢的活动中得到了全面发展。首先，我们继续总结经验，排除生源足、班额大影响教学活动开展的瓶颈，有计划、有步骤地以小组或小班化组织开展各项常规活动，让幼儿在活动中锻炼成长。xx月份组织了早操表演，xx月份组织了歌咏表演，xx月份组织集体舞表演，让每一个孩子获得了满足和成功的机会，特别是有几个本期新入园的班级孩子，获得人生第一张奖状，高兴得逢人就讲，让别人分享自己的快乐。其次我们有准备，有组织地开展特色教学活动，让幼儿在磨砺中得到发展。本期我们开展了“我是优秀播音员”活动，组织大班孩子参加“小蜜蜂广播站”谈话和主持人活动，我园孩子的语言表达能力令人刮目相看，xx月份xx卫视活茨少儿节目频道慕名而来进行了为期二天的专题谈话采访节目，节目组的编导、录制人员对我园幼儿在语言训练方面的训练及孩子大胆表达的表现赞不绝口。xx月份，我园组织xxx多名幼儿参加了xx市x经视及星辰在线给予了重点报道。钢琴、美术等特色教育活动也形式多样，收到事半功倍效果，xxx等xx名幼儿获全国少儿钢琴一、二级过级证书，xxx名幼儿获xx市现场绘画赛一等奖。

三、提高保教工作质量，幼儿园办园水平快速提升

我园一直坚持做好保育教育工作并重，提高保教质量，提升幼儿园整体办园水平。本学期，借助教育局组织的“一日常规”评比系列活动，我们组织教师再次重温学习《xx市一日常规细则》，让每个教师和保育员谨记一日的活动工作要求及细则，要求班级严格按《一日常规制度》组织班级活动，保障了班级活动的规范、有序，全体教师时刻关注孩子的身体状况、情绪变化，针对孩子的实际，随时反馈情况，调控自己的教育行为，并结合幼儿的生活，引导幼儿养成良好的饮食、卫生、排泄等生活习惯。班上每天组织孩子进行户外活动，增强孩子的体质，提高了对恶劣气候和环境的适应能力。班级坚持严格执行接送、消毒等常规制度，保证了幼儿的饮食、卫生的安全。我园加大校园安全排查力度和警民共建工作，有效杜绝了园所安全事故的发生。今年下半年，我园再次保障了校园安全事故为零，xx月被评为县安全文明校园。

为了争取家长对幼儿园工作的支持配合，形成家园共育的强大合力，下半年，我们开辟了多种沟通渠道，收到令人满意的效果。第一是利用来园、离园的有利时机，各班教师与家长每天进行零距离对话沟通，及时交流了孩子的情况，其次是全园每个班对孩子进行了上门家访，拉近了家长与幼儿园的距离，受到家长、孩子的热烈欢迎；第三是开通了幼儿园网站，利用现代化交流手段，吸引了广大家长对幼儿园的关注；第四是利用便条、温馨提示等便捷方法，将工作热点、难点问题、保育要点告知家长，取得了家长的理解、支持；第五是邀请家长参加幼儿园组织的活动，如邀请家长参加xxx博览会，让家长和孩子一起亲历了幼儿园的生活，体验了教师和孩子的生活，共享了成长的快乐。有效的家园共育措施，为幼儿的发展创设了良好的人文环境，因此，保教工作上了新台阶。xx月，我园接受xx市示范性幼儿园复查得到高度评价，家长调查问卷满意率为100%，我园还被评为“最受xx市民喜爱的十优孕婴童产业品牌”。

教育科研工作是有效提高幼儿园保教质量的手段。今年下半年，除了灵活地执行教研制度，保障教研工作规范、科学外，我园还认真组织了常规教研和主题研讨相结合，课题研究和成果推广相结合的教育科研活动，充分发挥教研组长的引导作用，有针对性地开展各领域教学研究和课题成果推广活动，促进了保教质量的提高和办园水平的提升。如xx月份组织的全县科学领域研讨活动和乡村游戏表演活动得到市县领导及同仁的高度评价。由于我园在科研工作方面取得了突出成绩，我园xx月份被评为xx市教育科研先进单位。

另外，我园特别注重示范性幼儿园的传、帮、带及辐射示范作用，今年x月，xx、xx代表青年志愿者到xxxx幼儿园送课下乡，和留守儿童度过愉快的一天。x月份、x月份有xxx幼儿园、xxx幼儿园的园长、教师分别来园跟班学习一周，几个幼儿园之间进行了有效交流互动，促进园所之间共同发展、提高。

幼儿园教学工作总结【篇5】

1、在思想上，重新认识了幼儿园教育

在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐得到发展！

2、通向孩子心灵的桥梁――从叫姓名做起

工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！

刚来到幼儿园的第一天，指导教师刘教师就对我说：“孟莹，你明白一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗”我说：“不太清楚。”刘教师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，调皮的，皮肤比较好的等……”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新教师，我叫腾王阁。”“孟教师，我叫张思琪。”

说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，忽然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎样了找新教师有事吗”只见小女孩憋着小红脸说道：“新教师，你能够问下我叫什么名字吗我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被教师关注的。结果这个小女孩的名字我此刻还是记忆忧新。

我发现迅速快捷地记住孩子们的名字对此刻和以后和孩子们的交流都是有着莫大的好处的。

你会发现当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不一样的光芒。他们会觉得你喜欢自己。自己得到了重视。

3、教育孩子，提倡和孩子们亲密接触的同时但也要有个度

我相信，所有的人都喜欢被表扬，这是所有人的通性，幼儿当然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还强烈，不论来自谁的表扬，父母的，教师的等等。可是一味地对孩子进行表扬，忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。

我们班有几个男孩子很调皮，可是皮得却很可爱，我很喜欢他们，经常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起，他们似乎也感觉到了这一点，我很少会批评他们，无论他们再不守纪律，所以在我那里他们也会时不时和我开开玩笑。

就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导教师刘教师因为身体不舒服所以请假了，自然，早晨，督促他们写字的任务就落到我的身上了，但很奇怪的是，不论我怎样好好说，“小朋友们，你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用，那些调皮捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永远说不完的话。那一次我真的火了，用十分亮的分贝叫他们几个出来，我告诉他们，我十分不满意他们此刻的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上小学的意思，这不是教师喜欢的孩子，此刻我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么游戏都别玩了！”说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，十分满意，教室里十分安静，我嘴角会意地一笑。

那一次之后，那几个小调皮课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声。

幼儿园教学工作总结【篇6】

回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教育教学工作也基本完善了，现将语言教育教学工作总结如下：

一、教育教学的情况

我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力发展作用非常大。由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我深入了解，进行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平。

遵循“最近发展区”的原则，提出了略高于幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话比较多的，我就采取表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿的操作活动结合进行；我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述。

另外，我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围。我以表扬鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心。因此，我班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、

同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话。

二、存在的不足

经过一个学期的努力，虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展，知识面也丰富了，独立性也增强了，但也存在着不足：

1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导，忽视了培养幼儿“自我管理”的意识。

基于以上不足，下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识，培养他们“自我管理“的良好意识。

三、下期努力的方向：

1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。

2、提高自身理论科研水平。

3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

二〇xx年六月二十七日

幼儿园教学工作总结【篇7】

我最近喜欢折百合花送给班里的幼儿作为鼓励。折百合花是向我们班的一个幼儿学习的，学会了以后他还夸我说：“老师，你学的真快，折的也非常漂亮。”通过这件事说明老师和幼儿的关系，应该是很温和的，最起码让幼儿有这种感觉：老师很可亲。

每一次带幼儿出去自由活动的时候，我都会问：“孩子们是喜欢去三楼阳台做游戏，还是喜欢去一楼玩滑滑梯呢?”“上三楼!”孩子们的声音很齐。“好的，去三楼，但有要求：注意安全、时刻在老师的视线里，下楼先给老师说......”这样孩子们不会有逆反的心理，也会听老师的要求，还会让他们感到老师很尊重他们的选择。

大班幼儿对事物已经有初步的了解，虽然还不太完整，对于他们的要求我会询问原因、听他们表达。其实他们很喜欢让别人听自己的想法。我发现本班幼儿喜欢说“老师，我小时候去过......”这样我会回答：“现在长大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以带爸爸妈妈一起去玩。”我一直希望老师是他们的良师益友，又是他们心灵的朋友。我会更多的关注幼儿的心理发展，希望他们在我们的指导下健康、快乐成长，灿烂的笑容会更多。

幼儿园教学工作总结【篇8】

（一）教育教学方面：

我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《有趣的民间艺术》，《我会玩》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。接着幼儿的讨论转移到桥上，我们又进行了《各种各样的桥》的主题活动。我班主题墙面上都是孩子们的作品。墙上有孩子从家里找来的各种有关桥的图片，传说，故事等资料，有孩子绘画的桥，纸折的桥，纸盒做的桥，手写的桥字，样式各异种类众多，饭后自由活动，孩子们把这些作为他们谈论的话题，也关注了桥的许多秘密，如：桥面结实的问题。我们给孩子创造了自己动手操作实验的机会，让孩子们自己通过反复实验寻找桥的秘密，从多角度，多侧面的培养幼儿对科学的兴趣。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、木头人、钻山洞、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面我们特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是两个人共同劳动的结果。特别是在生活等方面要做到保教结合。对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，就是因为我们有高度地责任心，因此，本学期没有安全事故发生。

（三）家长工作开学伊始，我班虽然有新生，插班生，但是我们还是以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在本学期我们特别注意孙健斌，他和别的孩子不一样，因此我们两个对他特别的照顾。在这中间孩子每天来园都是高高兴兴的，情绪没有任何的反复。在开放日的活动中，孙健斌的妈妈笑着跟我说："现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，到这个幼儿园象换了一个人似的。"家长的满意就是对我们的工作的认可。

（四）环境创设在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我们根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了"语言角，数学角，美工角，操作角，表演角，以至角。"为了使幼儿能力的多方面的发展，我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是数学角有分解、组成的操作玩具。

幼儿园教学工作总结【篇9】

(一)、主题课程

1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2、每周星期三12：30认真开展教研活动;各班每周更换家园联系内容，每周四上交各类型照片及教案。

3、开展公开课、家长开放日、幼儿各项比赛、秋游活动、每个节日的庆祝活动。

4、每月每位教师撰写观察笔记，每篇教案后都要有教学效果与反思。

5、鉴于以往在教学中出现过的教学形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，制定了学期目标及计划，并实施到每月、每天的教学计划中去。园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足。

(二)、英语教学

今年我园托班、小班、中班继续沿用吉得堡英语教学，每周五次的英语课，提高了孩子的英语水平。学前班级使用的是人教版小学一年级英语教材，为入小学提前打下坚实基础。继续每周二、五的英语外教课，孩子们非常喜欢。

(三)特色教学

这学期新添国学武术课及安全小知识讲座，每周一、二全员普及，每周三钢琴课，每周三、四舞蹈课，孩子们非常喜欢。这学期除了安排正常教学以外，继续延续每天下午4点45分至5点30分我园开展了多项特色班供幼儿选择，有舞蹈班、武术班、剑桥英语特色A班与B班与英语入门班、美术班、九珠数学班、钢琴班等，很多孩子通过特色班的学习，已经逐步显示出在某些方面的特长。

幼儿园教学工作总结【篇10】

回望这以往的20xx～20xx学年度的班级管理方法，在我跟儿童获得一同成长的过程中，我心中充斥着感谢。我想谢谢我班的儿童，是她们要我觉得工作上持续成长的快乐和对自身逐渐创建的自信心，是她们要我寻找做为教导主任开展技术专业发展趋势的支点，是她们给与了我许多关于教育的火苗。我想谢谢这里的领导干部与同事们，是大家勤勤恳恳尽职尽责的心态给了我身边的榜样，是大家在平常教导主任经验总结中意味深长的嘱咐，要我我终于明白班级管理方法的关键与杰出。是工作中，是实践活动，帮我给予了开展班级管理方法科学研究的性命土壤层，我真心诚意地谢谢这一切！幼儿园教师的岗位是零碎的、细微的，但我喜爱我的岗位，在工作上，我对每一件事情都尽职尽责。现将这学年的工作汇报以下

一、班集体状况剖析：

新学期开学初，儿童升上幼儿园大班，因为不一样层级的规定，一切都需要重新开始，不着急，耐下心来开展文化教育、塑造、训炼；继续再教育、再训炼，持续开展着不断的工作中，要对于不一样水准、不一样工作能力的儿童明确提出不一样的规定，我的感受便是这时的自身不但是教师或是大姐也是母亲，文化教育她们明白做一个好宝宝，应当要团结互助，而且文化教育她们要培养良好习惯，要有身心健康的心理状态、健康的体魄、身心健康的自立日常生活工作能力这些。

二、严苛教学管理，赶紧“习惯养成”：

最先，从观念、行動上认真执行“一切为了宝宝，一切为明天”的战略方针，我务求从每一件琐事学起，细心细腻，時刻将安全性摆在首位，从班级的基本着手，把教学过程中间的连贯性单一化，使儿童对自身的个人行为有一定的判断力。在文化教育儿童的全过程中，因为我持续全面提高自身的素养，持续的健全本身涵养，持续汲取教学经验。我時刻严格管理自身，勤奋把基础知识转换为实践活动，并应用到课堂教学中，在课堂教学上我依据儿童不一样的个性化与兴趣爱好，采用不一样的教育理念。结合实际我深深地感受到工作要求与快乐，在教学管理和品德教育工作上加倍努力尽职尽责、一丝不苟，工作方面坚持不懈肯吃苦，不怕苦，不怕难，甘愿力，乐业，爱岗敬业，奋发向上的精神面貌。有的父母说：“你每日和这种不乖孩子们一起要投入好几倍的工作啊，但提到你的工作中，你一直那麼开心，假如换为就是我，早烦了。”我的回应是：“我很喜欢这种可爱的孩子们，她们使我年青了很多”。次之，要塑造善心、仔细、细心的标准，在学习方面，生活上关注爱惜儿童，把她们的亮点变大，尽可能没有大伙儿眼前斥责她们的缺陷或不正确，尤其是缺陷突显的小孩更不可以加强，保证无需高倍放大镜去看看她们的缺陷和缺点，三、在课堂教学工作方面

本学年提升了幼儿阅读、写毛笔字、说故事、算下式等各层面的塑造，提早搞好幼小衔接班工作中，在学年初大家就为儿童提前准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，灵活运用了餐前、离园前这段时间，机构儿童绘本阅读、识字游戏、训练写数字、做小学算术题等主题活动。进行了“学习星”评定主题活动，根据主题活动，儿童讲话的语言表达能力更为栩栩如生而颇具情感，说故事的主动性也愈来愈高；儿童对做小学算术题的兴趣爱7、能在教师及父母的提示下，能依据气温调整衣服裤子。

8、明白不上风险的地区玩乐，不开展风险的主题活动。

9、了解恰当应用有一定危险因素的主题活动用品的方式，学习培训适应意外事件，掌握简易的自防逃生方式。

10、掌握人体关键人体器x作用，基本把握其维护方式。

11、明白冷食要少吃，了解高温防暑的`身心健康方法。

12、能积极参与锻炼身体，把握恰当的走跑姿态，会听数据信号更替走跑。

13、能听数据信号开展简易的队形变换。

14、能学习培训做简易的徒手操和轻器械操，姿势融洽强有力。

三、不够及勤奋方位：

如今的儿童全是独生子，达到不上自身的规定就耍小脾气，较为骄纵、王道，不可以和别的儿童友善的交往，并且一部分儿童的日常生活自控能力也不足这些。大家也发觉班级也有许多存在的不足，大家必须在砥砺前行以前，来发觉题型，寻找更强的前行总体目标：

1、在读书习惯上，仍然有极少数儿童注意力不容易集中化，有的儿童愿意讲话，但不喜欢动脑子，依样画葫芦；也有的儿童爱插话，回应题型响声不足洪亮等。有几个孩子上课观念不集中化，写作业必须教师不断的教。也是有几个儿童虽然逻辑思维能力不错，但授课坐立不安，常常危害课堂秩序。

2、在课间活动或户外运动时，有一些小孩防范意识能力较差，过度顽皮，存有着非常大的安全风险。

3、许多幼儿阅读习惯性差，不爱惜书籍，图书室的书籍损坏较比较严重，因而，下期要提升阅读习惯的塑造。大家也将在将来的工作上充分发挥优势，关键抓存在的不足，在向前中持续思考，坚信根据大家的共同奋斗，小朋友们会在幼儿园大班更上一个阶梯。

四、塑造确立的了解观念

一个身心健康的儿童，既是一个人体完善的儿童，也是一个“开心”、“积极”、“胆大”、“自信心”、“善于相处”、“不畏艰难”的儿童。《纲要》再三注重让儿童积极主题活动，健康教育知识的第一标准便是重视行为主体、积极主动、创造性主题活动。儿童健康文化教育即然将推动儿童的身心健康做为最立即的目地，其教育过程也不应以儿童觉得压抑感或遭受损害，殊不知日常日常生活与之本末倒置的状况却习以为常，非常值得大家思考。因而大家十分注意在儿童的整日日常生活充分运用儿童本身的自觉性和主动性，勤奋将儿童的兴趣爱好与必需的标准紧密结合。儿童在比较宽松的自然环境中尽快创建起各种各样优良的健康行为。

五、设计方案多元化的健康教育知识方式与方式

幼稚园健康教育知识应与日常日常生活的健康教育知识紧密结合，团体文化教育、小组工作与某些沟通交流紧密结合。现阶段，儿童健康文化教育实践活动中存有着一些错误观念，有些人觉得儿童健康文化教育就只是是日常日常生活的生活习惯塑造，针对这种片面性的了解大家应当多方面留意和预防。大家尽可能多与家中、小区紧密配合，开发利用各种各样教学资源，一同为儿童的发展趋势造就优良的标准。秉着重视、公平、协作的标准，争得父母的了解、适用、和积极参加，并全力支持、协助父母提升文化教育工作能力。另外大家还高度重视幼儿课程的潜在性危害，自然环境是关键的教学资源，因而大家根据自然环境的构建和运用，合理地推动儿童的发展趋势。在儿童健康文化教育执行中，大家不但高度重视幼稚园化学物质自然环境的构建，并且应高度重视幼稚园心理状态自然环境的构建，秉着儿童心理和心理状态的要求，我园于本学年购买了很多的儿童可挑选的主题活动器械，为此来正确引导、激励儿童胆大、积极地参加主题活动，另外还塑造了儿童大气友好的相处工作能力。

五、执行适合的教育理念。（检讨书大全 wwW.Jt56w.CoM）

幼稚园的每日任务为消除家中在塑造少年儿童时所受時间、室内空间、自然环境的牵制，让儿童人体、智商和情绪得到身心健康发展趋势。可以说幼稚园是小孩子的开心乾坤，能够协助小孩健康平安地渡过童年时光，不但学得专业知识，并且能够自小触碰社会生活。幼儿园管理做为全部教育体系基本的基本，是对少年儿童开展准备文化教育（性情详细身心健康、习惯养成优良、基本的当然与社会发展基本常识）。其教育课程沒有显著的区别，大约由身心健康、人际交往、自然环境、语言表达、表述等好多个行业及其各种各样主题活动组成。各行各业互相结合，决策课程内容。