活动复盘总结

活动复盘总结17篇。

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活动复盘总结(篇1)

作为上海市文明单位的一员，我积极响应和参与协会组织的各种志愿者活动。经过几次志愿者活动，我想和大家分享一下：

1） 文明路志愿者活动

此项活动我已连续4年参加，每个季度一次在环城东路及解放路交界口处进行文明路**通协管志愿活动，虽然活动时间维持短短的一个小时，但在每天7点30至8点30分之间是南桥最繁忙的路口之一，时常有一些不文明的事项出现，如闯红灯、逆向行驶等等；我帮助交通协管员制止这种不文明行为。通过几次交通协管活动我深刻体会到交警及交通协管员他们在寒冬烈日下的辛苦，在他们的默默的付出下我们的城市交通更加秩序井然。

2）文明车站服务：

元旦期间南桥镇为了参加全国文明城镇评比，我参加了文明车站服务，对环城东路奉浦大道口的车站站台进行秩序疏导、周边环境整洁等活动，在元旦这个节日期间车站**较多、我提示乘客们先下后上有序文明乘车。为车站周边的空闲时间做保洁工作，使车站恢复干净整洁的面貌，迎接喜庆的元旦。

在城市交通越来越拥堵及交通事故频发的今天，我倡议：1）机动车驾驶员们在右转及过人行道时优先礼让行人避免交通事故发生，直行车辆尽量不占用直行转弯道，让右转车辆能畅通行走；2） 非机动车不闯红灯，不倒车行驶，生命只有一次，遵守交通法规安全生活。

参加志愿者工作，有机会为社会做贡献，尽一份公民的责任和义务，丰富人生阅历。在闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对自己的成长和提高是十分有益的。今后，我将继续积极参加各种志愿活动，为社会作出贡献。

活动复盘总结(篇2)

关于开展2014年“9月1日全民健康生活方式行动日科普知识教育”活动的小结

2014年8月29日上午11.00整，我中心社区办在中心门前开展了大型的健康教育宣传活动，活动的中心课题是围绕2014年“9月1日全民生活方式行动日科普知识教育”的健康教育宣传活动，活动的主题是“加强全民健康教育，积极倡导健康生活方式”。活动的宣传口号是“和谐我生活，健康中国人”“我运动、我健康、我快乐”。

我中心在门前摆放了咨询台，悬挂了活动主题横幅一条，门前led大屏幕反复滚动播出本次活动的主题及宣传口号，摆放展板一块，中心社区办全体人员以及各社区卫生服务站的有关人员参与了本次活动，共向辖区居民发放宣传资料2种、280份。74人免费测量身高和血压，108人免费咨询。我中心社区办公室主任张亚萍亲自参加了活动，并耐心讲解：

如何有效控制心血管疾病、糖尿病、癌症等重大慢性病的危险因素水平，活动达到预期的目标和水平。居民们大多十分满意，辖区居民表示，既参加了一次免费的体检，又受到了关于健康生活方式的教育，颇为满意。

和平路社区卫生服务中心

2014年8月29日

活动复盘总结(篇3)

市级“十二·五”教育科研规划立项课题开题仪式

3月27日上午，在乌鲁木齐县第一中学的会议室隆重举行了市级“十二·五”教育科研规划课题的开题仪式。开幕式上，县教育局局长张红亲自到现场关注活动，县教研室主任李国栋主持活动。聘请的专家是市教研中心的石慧霞、韩辉和行冬梅。

参会的人员有县教研室的教研员、立项课题组的成员以及各兄弟学校的老师，共计50多人参加了此次活动。

开题仪式上，县教研室李国栋主任就开展《农村中学生在“双语”教学背景下自主学习能力培养策略的实验研究》这个课题作了详细的解读，他谈了五点：一是对研究课题的论证，以及本课题研究的基本内容；二是国内外同类课题研究状况；三是本课题研究的目的和意义；四是论证项目实施和完成的条件；五是课题研究的前期准备工作。

县一中“十二·五”课题负责人王玉玲老师做了《让拓展阅读有效提高农村小学生的阅读能力的研究》；张淑雯老师做了《培养农村中学生课外阅读能力的途径》、刘裕光老师做了《农村中学数学教学“四课五环”单元整体教学模式的研究》、徐桂英老师做了《农村初中化学实验教学的有效性研究》、李霞做了《在竖笛教学中培养农村小学生识谱能力的研究》以及德育课题《优化班级文化建设，强化养成教育的策略研究》6个课题作了详细地开题陈述，市教研中心专家组作了现场点评及提问，各课题负责人予与答辩。

与会专家评价了课题的研究意义和研究价值，对课题组成员的研究实力表示赞赏，对本课题提出的研究目标、研究内容、研究过程和进度安排给与了充分肯定，并就本课题相关的研究方法和课题研究的协调运作等问题提出了修改意见和建议。

会后，市教研室副主任石慧霞老师作了课题情况总结，其中指出的存在问题对今后开展课题研究有着重要的借鉴作用；为我们的教师教育科研工作指明了方向。

对于我校“十二五”课题，李国栋主任提出了宝贵意见：希望你们在具体实施的过程中处理好三个关系：第

1，注意成果的应用，避免重复研究；第

2、 处理好过程管理与科研活动的关系，使过程更加扎实，设计有意义的活动，通过活动促进科研；第

3、 我们应该处理好教育研究与教师发展的关系。

总之，我们会在市教研中心的指导下，县教研室的领导的支持与帮助下，再接再厉，搞好课题研究，并对参研人员提出要结合教学、结合自己的管理工作，扎扎实实的搞好各自的研究，促进自己的专业成长、促进学校的发展、促进学生的全面发展。开幕式在愉快而严谨的气氛中圆满结束。

”乌鲁木齐县第一中学

2012.3.28

活动复盘总结(篇4)

9.20日爱牙日活动小结

2011年9月20日是第二十三个全国爱牙日，即我医院按照卫生局的要求，以“健康口腔幸福家庭”为活动主题，在各单位的配合下深入群众，走进人群聚集场所，利用展板、传单、咨询等多种形式普及口腔卫生知识，宣传口腔健康的重要性，使受益居民开始注意本身的口腔健康，创造了良好的口腔健康的社会环境。

1、 通过多种形式的交流宣传口腔健康知识。

为把宣传活动开展得扎实有效，分别在公共场所、厂区、居民小区、幼儿园等人群聚集的场所，通过摆放展板、发放传单等形式，普及口腔健康知识。发放各类宣传材料500余份。口腔医生在人群聚集场所提供咨询、免费口腔健康检查和面对面口腔保健技术指导和卫生服务。

二、“爱牙日”活动受到参与居民的普遍欢迎。

在活动中，参与居民说的最多的一句话就是以前不知道口腔不卫生还会对全身健康造成重大影响，也知道了勤刷牙是预防口腔健康的最经济、最直接、最有效的方法，通过宣传，还使许多群众掌握了正确的刷牙方法，学会了科学保护牙齿的技能。这次“爱牙日”的健康教育宣传活动向各类人群传递了口腔保健知识，引导公众开始正确认识和处理口腔卫生问题，在某种程度上为提高口腔健康水平夯实了基础。

活动复盘总结(篇5)

《几类不同增长的函数模型》

（第一课时）教学设计

平顶山市实验高中赵巧灵

一、教学目标

二、教学重点与难点

三、教学方法

四、教学设计

附1：板书设计

附2：评课记录

1、教学内容解析

本节课内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学1必修(a版)》第三章第二节“函数模型及其应用”，教学安排为四课时，在这里我们主要研究的是第一课时的内容．

学生在本册书的第二章已经学习了指数函数等基本初等函数的概念、图象和性质，本节课是对这些基本初等函数性质的进一步拓展和应用，教材在探求解决实际问题的过程中，体验到几种常见函数模型在描述客观世界变化规律时各自的特点，始终贯穿着函数模型的应用这条主线，从而为下一节继续研究函数的增长性和“函数模型的应用”奠定了基础，拉开高中阶段数学建模活动的帷幕．

课程标准中明确指出：数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容．数学建模是数学学习的一种新的方式，它为学生提供了自主学习空间，有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程，增强应用意识；有利于激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力

2、教学目标分析

本节课的内容脉络是：从学生熟悉的两个模拟实验入手，先动画演示摞砖的游戏，继而师生一起动手折纸．通过认真观察、动手操作，学生从不同的角度、层次挖掘其中所蕴含的数学问题，从而获得数学建模的初步体验；然后通过一组导入性问题的处理，使学生体会如何用恰当的函数模型来描述对应的数学问题，为后面的学习做出铺垫；进一步通过对例题的解决，让学生体会如何借助不同的表示方法对函数问题进行**，弄清几类不同的增长型函数在实际问题中的应用，体会他们的增长差异.

①本节课以培养学生挖掘实际背景中所蕴含的数学问题为切入点，突出了数学建模与解应用题的区别，体现了“数学是自然的，数学是有用的”这一新课程理念.

②本节课以实际应用问题为主要研究的对象，以数表和图象为研究的主要依据，通过对图象以及数据的观察、分析、**、归纳和概括得到所对应的结论，进而加强对几类函数的认识．

③本节课渗透着函数与方程、数形结合的数学思想，通过将实际问题转化为函数问题，进而解决实际问题的研究经历，让学生体会到数学建模的过程和处理的方式．

④通过这节课的学习，使学生经历观察、分析、**、归纳、概括的认知过程，培养学生良好的思维品质，所采用的小组学习方式，也可以增强学生们的合作意识．

3、教学问题诊断分析

本节课涉及到的一次函数、二次函数、分段函数、指数函数学生在前面已经学过，基本掌握了它们的概念、图象和性质．另外，学生也熟悉了研究函数性质的一般方法，具有用函数知识解决实际问题的初步体验，这是本节课的知识基础．

然而，学生前面的学习主要是针对某一类函数进行研究，很少将其综合在一起，学生没有或者很少有对这几类函数不同变化趋势的理解，让学生比较这几种函数的增长差异会有一定困难．另外，在第二章中，学生主要是从函数的基本模型认识函数，而较少涉及到函数在生活、生产中的实际应用．学生在研究具体问题时，如何选择恰当的模型函数分析和解决实际问题是另一个困难．

这节课学习的对象是平顶山市实验高中高一年级的学生．该校是河南省示范性高中，学生的水平相对较高，基础知识掌握得较好，学生的理解能力比较强．在几个应用问题的理解上不会出现太大的问题．另外，学校一直十分重视新课改的研究，倡导尝试**，学生已经习惯了小组合作学习的教学模式，参与讨论交流的积极性较高，这也是教学目标顺利实现的又一保证.

4、教学策略分析

①教法分析

本节课选用合作**与尝试概括相结合的教学方法．在教学中，从精心创设的问题情境出发，为学生提供更多的机会和时间，提问质疑、尝试**、讨论交流、归纳总结等，促使学生的思维空间充分开放；积极营造出一个有利于人际沟通与合作的环境，使学生学会交流和分享自己的成果，并能把每个人的成果进行有效的整合，增强团队意识；使学生丰富数学与日常生活紧密联系的体验，感受数学的实用价值，增强应用意识，培养创新意识

②学法分析

《高中数学课程标准》倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习方式．根据本节课的教学内容和学生自主学习能力相对比较强的特点，本节课采用小组合作学习的教学组织形式，教师利用问题串来引导学生开展合作**的学习活动．为了控制好课堂的研究方向，也为了提高小组讨论的效率，本节课设置了学案，引导学生的**活动．在学案中为学生的讨论和**设置了一系列的参考问题，在每一个问题之后都留给学生自己发现问题和解决问题的空间，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习的过程中，养成积极思考、主动交流的学习习惯．

③教学支持条件分析

根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，调动学生的学习兴趣，本节课借助信息技术工具，动画演示摞砖的游戏，绘制具体的常函数、一次函数、指数函数等基本初等函数的图象并列出相应的数据**，通过数形结合开展数学**活动．

综上所述，本课程的设计亮点可概括为以下三个方面：以问题为纽带；化结果为过程；把知识变成能力．通过体验数学建模的四个环节，引导学生经历知识的**过程，对培养学生揭示数学关系的能力非常有益．

活动复盘总结(篇6)

同学们，你们还记得上个月我们学校开展的“三雅”礼仪集训活动吗？你知道为什么要举行这样的活动吗？那是因为陈校长希望开展这样的教育活动，让我们改掉以前的坏习惯，真正成为小绅士淑女！

活动已经半个月了。现在我想采访一些学生。你从这次活动中学到了什么？到现在你们依然在坚持做哪些项目呢？你觉得你现在是个小绅士和小淑女了吗？

如果没有，你认为你应该在**工作？刚才同学们都说的非常的好。现在我想谈谈我在过去半个月里观察到的一些情况！

礼仪集训的那一个星期啊，天气十分的炎热，我们大家仿佛进入了烤箱的世界，在外面多呆一秒，就感觉整个人都要融化似得。我们有些小同学没有抵住热浪的袭击，都生病了，但是他们却又是坚强的，可能是受到带病坚持工作的袁校长、田老师、余老师的影响，他们当天打完吊针，第二天带病坚持训练。正因为有了这种力量，我们礼仪培训周的效果非常好。

大家都养成了行走靠右，礼让他人的好习惯，大部分同学都能做到有序排队上厕所，在上学、放学路上自觉排队。见到我们辛苦值岗的家长自愿者都能自觉鞠躬问好！每当看见你们排着整齐的队伍穿过亿枫翠城的小花园来到学校时，我都会觉得自己特别的幸运，幸运自己能是你们的老师。

我还经常和不认识的路人说要是你们在马路上看见没有排队的学生那肯定不是骆仙小学的学生，因为，我们学校的小学生可会排队了，可讲文明了！下面，我重点表扬几位同学，大家可要仔细听听看有没有你，如果有，那你一定要继续坚持做好，如果没有你，那你一定要向这几位同学学习。首先要表扬三班的何耀明和五班的李俊熙。他们每天都从社区到学校排队。

接下来表扬的是四班的曾雨涵，自从她学习了单黄实线是不能踩不能跨的知识后，她一直遵守着这一规则，又一次她妈妈开车违反了这一规定的时候，她还严肃的批评了她的妈妈！我希望我们所有的小朋友都能像曾雨涵同学学习，不但自己要做文明礼仪小少年，更要要求你们身边的亲人朋友都要讲文明懂礼貌！下一个我要表扬的是7班的唐岩坤同学们，自从他当上了小路队长后，非常认真负责的完成他的使命，他带领的小队，即使回到小区里也一直是一只很整齐的小队。

接下来，我要表扬马玉昌。记得有一天中午太阳非常的大，他的妈妈想带他穿菜地走近路，但是他一直敬遵高老师、王老师的教诲，坚持原则走大路！在路上，他妈妈一直在抱怨说：

太阳这么大，你傻啊，就是不愿意插近路，往菜地那边走还可以躲荫，真不知道你是怎么想的！马玉昌同学出于对母亲的尊重，一直默默承受着母亲的抱怨。我要为他的这种行为点个赞！

上次马玉昌同学因为得了数学大王的称号自豪的说我是8班的小骄傲，现在我想对马玉昌同学说：你是一个知礼懂礼守规律的好孩子，你是骆仙小学的大骄傲！同学们，让我们用最热烈的掌声祝贺我们的骄傲！

最后，我想表扬两个为我们礼仪周做出重大贡献的家长朋友，他们是3班曹雅雯的姨妈以及8班肖紫依的爸爸，虽然礼仪周活动已经结束了，但是他们却一直想为学校礼仪工作做出自己的贡献，所以不管刮风下雨还是出大太阳，他们都一直穿梭在上学放学的路上，引导我们保护我们，让我们能开开心心上学，安安全全回家！我建议我们用最热烈的掌声感谢一直陪伴着我们的家长、志愿者和朋友们！

接下来，我再说几点不足之处！也许是因为有些同学记性不好，也许是因为家长的原因，有些同学过马路不走斑马线非要横穿马路，有些二年级的同学越长大好像越害羞似得，在校内校外遇见老师也不问好，排队等公交车的靓丽风景也很久没有出现过了更别说上车向司机叔叔问好了！更糟糕的是，有些同学似乎把不能随地乱丢垃圾的习惯也忘记了，每天郭老师从亿枫翠城小卖部门口经过时，看见满地的垃圾，我都会觉得特别的丢人！

同学们，讲文明知礼仪不是只要做一个星期就好了，而是需要我们一直长期的坚持做下去，让文明礼仪变成我们的习惯，成为我们身体的一部分，那么我们才能真正成为骆仙的小绅士小淑女！

最后，我想寻找骆仙的点子王。针对郭先生刚才提到的不文明行为，您有什么好的方法和建议，让这些不文明的文字彻底消失？回去和你的爸爸妈妈一起讨论讨论，商量商量，把你的好建议写下来交给我，或者直接告诉我，如果我用了你的方法，那么你就是骆仙的点子王，我还会给你准备一份神秘的大礼。

同学们，想不想要礼物？想不想成为点子王？想不想成为骆仙的大骄傲？

那么就行动起来吧，思考起来吧！

我今天的总结到此结束。谢谢您！

活动复盘总结(篇7)

上周我们幼儿园全体中班组织一次秋游活动， 那天清晨我们踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，孩子们排着队在老师的带领下，有秩序的穿过马路，沿着河边来到了镇中心的小公园——柏树园。虽然天气有点冷，微风习习，但孩子们的脸上却洋溢着兴奋和喜悦

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这个活动中，孩子们开阔了视野，增加了知识。我们不仅了解秋天的季节特征，还可以体验秋天的乐趣和大自然的美丽

树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，大雁排着队伍南飞等等，同时还认识了多种花草树木，还有秋天成熟的几种农作物。在观察秋天的变化中，我们培养孩子亲近自然的感觉。发展学生的想象力，创造力及动手能力，最后我们发动孩子，在地下捡一些自己喜欢的落叶，带到学校里做出粘贴画，孩子们听说后兴趣很高，结果是满载而归。

在最小的花园旁边，有一个小菜地。我们带孩子们认识白萝卜、红萝卜和其他蔬菜。

活动结束后，孩子们遵守纪律，整齐有序地安全返校。

总之，孩子兴致非常高，这次的秋游的活动又给孩子增贴了一段美好的回忆，也丰富了幼儿的生活经验，相信通过这样的活动孩子们肯定能健康、乐的成长。

秋游活动总结

米河镇中心幼儿园

中三班2011年 10月

活动复盘总结(篇8)

庆六一活动总结

上水腰小学三年级

6月1日早晨，阳光明媚，校园里挤满了人和笑声。上水腰小学正在举行庆祝六一的系列活动。200多个孩子在这里度过了快乐的时光。现将总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆"

6、 开展了一系列活动，精心制定了方案。围绕活动主题，积极探索，因地制宜制定了整个活动方案。并将准备工作落实到班级、班长、状元**的参与情况。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样。

经过我校师生的精心准备和精心安排，美术课程的内容丰富多彩。同学们都高兴地玩，开心地笑。校园里到处都是学生的欢声笑语和欢呼声。

几乎每个参加比赛的孩子都能得到奖品，有的甚至满载而归。二个多小时的文艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

三、宣教结合，重视维权。

"六、一"儿童节来临之际，我校围绕"八荣八耻"教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保**》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导"儿童优先"、"尊重儿童"、"支持儿童"的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境，。

可以说，今年的"

6、 “首先，孩子们过了一个快乐的节日，学生们的脸上洋溢着灿烂幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了"在活动中成长，体验成功的快乐"的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了"让每个学生拥有的钥匙"。

活动复盘总结(篇9)

2009年“529”计划生育协会活动小结

计划生育协会成立至今已有29个年头，每逢“5·29”，仙人洞社区都能积极开展活动，有效地改变了人们的生育观念。

今年，在“5·29”宣传活动服务日中，仙人洞社区认真落实县人口计生局有关通知精神，树立以人为本的服务理念，加强领导，结合本镇实际，充分发挥计生协会的自身优势和特色，调动各村协会的积极性，共同开展丰富多彩的宣传服务活动，进一步推动了计生协会工作水平的提升。

仙人洞流动人口计生协会从5月23日开始积极宣传，准备了60多幅标语，将它们分别张贴在城区人口密集处，利用村宣传栏张贴宣传画报，利用村村响广播**计生有关知识。并制作了大量计生宣传资料，相应分发到学校、村、企业使青少年、广大育龄群众和外来流动人口都能了解计生知识。开展了人口生育文化宣传活动，将**《决定》精神、人口计生政策法规、艾滋病防治、少年生殖健康、奖励扶助政策等知识融入到咨询宣传活动中，不但有法律法规、政策形势，还充分结合实例，做到以案说法、以情动人。

吸引了广大群众、学生和流动人口的积极参与。在镇计生服务人员陪同下，为她们免费体检，并赠送一份计划生育知识宣传资料。受益人员达346余人次，共发出各类计生宣传品1000余份。

仙人洞社区流动人口计划生育协会

2009年5月28日

活动复盘总结(篇10)

长沙开福区亲子共读公益读书活动总结展示会，孩子们表演的开场舞蹈。

总结展示会现场对部分获奖单位、家庭和个人进行了表彰奖励。

今天上午，长沙市开福区教育局和长沙市新华书店共同举办的“家校互通，亲子共读”大型公益读书活动总结展示会在开福区三角塘小学举行。来自全区54所中小学校长、教(德)育主任、教导主任、图书管理员及获奖的学生、家长代表共计300余人参加了此次活动。会上开福区第一小学、三角塘小学等4所学校作了典型经验介绍。

长沙市教育局副局长缪雅琴、长沙市新华书店副总经理黄胜分别作了精彩发言;开福区人民政府副区长杨光华到会并发表了讲话。

本次大型公益读书活动评选出了1431名阅读之星、704个优秀阅读家庭和18个优秀组织单位，总结展示会现场对部分获奖单位、家庭和个人进行了表彰奖励。活动的开展将进一步实现家校携手，互通互助，让家长和孩子共同体验阅读分享的乐趣，培养家长、学生良好的读书习惯，在全区营造出浓厚的阅读氛围。

“家校互通，亲子共读”大型公益读书活动自今年3月份启动以来，开福区各中小学校、学生家庭广泛开展了“共读一本好书，共览一次书店，共写一篇读后感，共荐一本好书，共听一次亲子阅读讲座，共展一次读书成果，共讲一次书本故事，共画一次书中喜爱人物漫画，共记一本读书笔记，共建一个家校阅读区角”的“十个一”活动。同时开福区教育局配套组织了一系列亲子阅读征文、绘画比赛、亲子阅读讲座及名家进校园活动，将亲子阅读、书香校园、书香家庭建设推向了高潮。

长沙市新华书店为配合本次读书活动，邀请到汤素兰、秦文君等知名儿童文学作家进入校园开展名家讲座，并向开福区教育局捐赠了10万元，为读书系列活动提供了资金以及相应的服务支持。

 

活动复盘总结(篇11)

共青团是党领导下的先进得青年群众组织。这是为党争取青年的地方。开展学校、班级的团日活动是入党先进性教育活动的延伸，有利于加强团的自身建设，使我们坚定自己作为团员所肩负的责任的信念，始终跟着党走。近期我班开张了一次团支部组织的班团日活动，这次团活动后，让我们班对团有了更高层次的理解，特别是对团员的自身素质与学习工作能力的认识的提高。

本次团日活动是以50年校庆为主题展开的，分别就校庆志愿者活动的感触和理解，团员在学校迎校庆、备校庆中所发挥的积极作用，还有对学校的50年发展史和学校所培养一些杰出的校友做了一点介绍，对学校的发展成就做出充分的肯定和对学校的未来发展做了美好的展望。并对团员的应用工作能力，健康心理身体，科学的研究工作态度，团组织属性及自身建设和青年心理梦想等方面对我们展开了讨论。

通过这次课堂活动，我班总结了这次活动的成果：

1、 对联赛的认识包括对其属性、使命、文化和自身建设的认识。通过以建校50周年为主题的活动，在巩固现有团学知识的基础上，对团有了更深的了解。要明确团员任务，学习马列主义、毛泽东等先进思想，自觉遵纪守法，积极宣传和支持党的路线方针政策。

共青团不是普通的社会群众组织，**机构抑或独立政治力量，而是应党的需求而产生具有思想性，政治性，群众性的统一，其全部价值及根本职能在于为党赢得青年，巩固扩大党执政的青年群众基础，组织领导，服务，维护青年的合法权益。同时，学生组织文化还具有目标导向、凝聚力、激励、协调、约束和塑造等功能。要重视团员自身建设和全面发展。

作为一名团员干部应培养我们全面工作的能力，智力体力全面发展，加强自身业务学习，熟悉社会生活，特别是本专业学校相关领域，透过现象看本质，增强政治敏感性，同时要有责任心，勤劳，坚韧和团结协作及管理能力。当然，我们工作中的困难还需要克服。

2、 我们要有坚持不懈的科学精神来从事工作和学习。由我班***同学讲到我校一些杰出校友的不懈追求。从我校的一些杰出校友身上我们看到了那种医专不懈奋斗的精神，同时也给了我们重要启示，科学研究要有敏锐的洞察力合浓厚的兴趣，并需要长期作战的足够耐心和毅力，科学发现来自于对问题的不屑追求，而这些问题的解决必然会有在当时不能实现的应用前景，再者要有单薄名利，甘于寂寞的决心，不怕失败还要重视多方合作。

我们要学习这些科学精神，使之体现在团员的学习、工作和不断发展中。悦纳自己，拥抱梦想。

通过这次班团日活动的学习，我认识到作为一名团员不仅具备健康的身体心理状态，不断自我完善，加强自身建设，在贯彻党的政策方针，保持团员的先进性，顺应社会发展的基础上，我们应有责任感和处理事务的工作技巧能力及执着的科学精神，保持与时俱进的精神状态，为梦想而奋斗。毛泽东主席在《纪念白求恩》一文中曾写到：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

我们应该力争做这样的人。

活动复盘总结(篇12)

解说活动个人总结

近期，我参与了一次精彩纷呈的活动，并承担解说的任务。这是一次难得的机会，让我能够亲自接触到活动的每一个细节，与各种感人的、令人难以忘怀的瞬间相伴。通过这次经历，我不仅加深了对活动策划与组织的理解，也提升了我的演讲与解说能力。

这次活动是由一家慈善机构主办的慈善义卖活动。活动的目的是为了筹集善款，用于救助贫困地区的儿童。为了吸引更多的人参与，活动策划团队精心安排了一系列的表演、展览和互动环节。而我作为解说员，则是负责带领观众们，让他们更好地了解活动的意义和目标。

活动当天，我早早到达了会场。会场布置得温馨而充满活力，热闹的音乐和轻松的氛围洋溢着整个空间。随着观众的到来，我紧张而兴奋地准备着，期待给他们带来一场难忘的体验。

我为观众们介绍了活动的目的和主题。我用富有激情和感染力的声音，向他们传递了救助贫困地区儿童的重要性，并激励他们广泛参与这次慈善义卖。紧接着，我依次向大家介绍了来自各个领域的嘉宾。他们中有国内知名的慈善家、明星、艺术家和专家学者。我的讲解准确而流利，让观众们更好地了解每一位嘉宾的身份和成就，激起了他们的好奇心和关注。

在表演环节中，我也扮演着一个重要的角色。我详细解说了每一个表演节目的背景和创意，让观众们更加投入其中。在一个歌舞团表演时，我描述了他们精心编排的动人故事，用铿锵有力的语言为演员们加油鼓劲。在一位画家的现场绘画表演中，我介绍了他独特的创作手法和风格，引起了观众们对艺术的共鸣和喜爱。

除了解说表演，我还负责组织了一次互动游戏。这个游戏旨在拉近观众与活动的距离，增加他们的参与感。我为观众们介绍了游戏的规则和目标，并分发了奖品。整个游戏过程充满欢声笑语，观众们争相参与，良好的互动氛围也为整个活动增添了一抹快乐的色彩。

在活动的尾声，我不仅总结了整个活动的亮点和成果，还为观众们展示了筹集到的善款数额。他们的善举和慷慨令人动容，是这次活动最为珍贵的收获之一。我希望观众们能够将这份热情和善意延续下去，为更多需要帮助的人提供支持。

这次活动的个人总结中，我深刻体会到了解说的重要性和挑战。通过详细具体而生动的解说，我成功地将观众们带入了活动的世界，让他们更好地理解活动的意义，并激起了他们的热情和参与度。同时，我也通过这次经历提升了自己的演讲和解说能力，不仅可以更加自如地与观众们互动，还能够准确把握节奏和氛围，创造出一个愉悦而难忘的活动体验。

这次活动为我提供了一次难得的机会，让我亲身参与并承担解说的任务。通过这次经历，我加深了对活动策划与组织的理解，提升了我的演讲与解说能力。对于我来说，这次活动不仅是一次难忘的经历，更是一次宝贵的成长机会。我希望能够将这次经验应用到以后的活动中，并不断完善自己，在更多的解说环节中为观众们带来更好的体验。

活动复盘总结(篇13)

杭西小学读书活动小结

为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校打造成“学校家庭有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的和谐发展的学校。杭西小学以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题，让学生体验“我读书、我快乐”。现将我校读书活动作如下小结：

一、营造书香氛围

为了积极促进学生课外阅读，学校首先要营造浓厚的校园阅读文化氛围

1在校园的走廊和窗户上张贴标语、海报和名言；每两天用步行屏幕更新一次有关阅读的名言名句，营造浓厚的阅读氛围，让学生了解阅读的好处。

2、各班春季以4月23日“世界读书节”、秋季以9月28日“祭孔日”为契机，在每年4、9月中旬，以“建设书香校园”为主题，上一节主题班会课，营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、加强班级“图书角”建设，充分发动学生将家中藏书与人共享。班级由专人管理，妥善保管，方便借阅。每各班都配备了报架，学校订阅报刊供孩子们阅读。

5、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个半开放性的阳光书吧（以图书管理员安排具体作息表），每天安排一至二节课向学生开放。

二、保障阅读时间

1早会课为学生阅读时间，教师不得将其用于作业评价；课前3分钟预备时间，为引导学生大声诵读经典——《杭西小学经典诵读本》时间；14： 下午20-14:30是校园广播朗诵时间。

2语文教师要千方百计每周挤出一节课，让学生自由选择在班级图书馆角落里的书籍阅读，并提供必要的指导；每月开展一次主题阅读，举办读书报告、阅读成果展、好书推荐等阅读活动。

三、开展师生读书

1、学生读书活动的具体要求：

(1)一条主线——熟读记忆经典诗词(各年级以《杭西小学经典诵读本》为准)。

(2)必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目（见附），组织学生开展“大阅读”活动。

1、 二年级：每个学生每学期必须阅读学校推荐的2本书（一年级第一学期可采用讲故事的形式）；

3、 四年级：每学期必须阅读学校推荐的4本书；

5、 六年级：每个学生每学期必须阅读学校推荐的6本书；

（3）主题阅读——根据儿童特点和学生需求每个年级制定班级阅读计划，在计划中确定每月的一个的阅读主题（可以是一类作品或一种作品），围绕主题进行阅读。

（4） 课前3分钟累计展示，老师确定积累内容，学校每月进行一次验收。

2、教师读书活动的做法是：

(1)每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著和1本名著。（参考书目由教师自行确定，期初交教务处，期末验收。）

(2)教师制定个人读书计划，并按计划进行读书。学校按计划进行检查验收。

三。采取有效措施，积极开展丰富的阅读活动

教师阅读活动：（1）提供阅读条件，加强学校图书馆建设，全天向教师开放。教师每年应购买一至五本教育书籍。每位教师每月至少读一本好书。

（2） 积极撰写读书笔记和好书节选，每月在博客上发表读书后的感受（至少一篇文章）。

（3） 积极向学生推荐好书，及时引导学生学习好的阅读方法。

（4）要求教师每月不少于1次进图书室进行借阅。

（5） 办好读书沙龙，每学期组织一次教师阅读交流会，同时开展相关阅读和征文活动。

（6）每学期举行一次“教师读书笔记”的评比，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。同时，做好教师读书笔记向外推荐工作，并确保每年有一定数量的教育随笔、教学**在省、市、县级年会上发表。

（7） 要求教师阅读四种书籍：读经典增加文化传承；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。

学生读书活动的开展：

1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。

2各班应选择责任心强、组织能力强的成员组织学生阅读。

三。各班阅读组织成员应作好借阅、发放图书的准备工作。阅读要求学生冷静投入，充分体现自主意识的学习氛围。每班每月到图书馆换书一次（50-100册）。

4、坚持“诵读”活动，指导学生在读书笔记中建“课外阅读表”，记载自己的阅读情况。

5.鼓励和鼓励学生每天在家阅读至少半个小时。

6积极组织和参加上级部门组织的阅读、写作等竞赛活动，使学生在实践中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园地”。

7、开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。

8学校图书馆每月要定期做好每班借书登记工作。

9、充分利用家校通，进行家校联系，开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。

四、活动取得成效：

在读书活动中，分阶段对学校的读书班、读书家庭、读书明星进行评价，并介绍先进的体验活动。通过读书活动，激发师生，尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质；通过阅读活动，可以大大提高学生的阅读能力，提高学生的阅读兴趣，逐步养成阅读习惯；通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成了我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

光泽县杭西小学

2013.5.3

活动复盘总结(篇14)

王芳阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这次阅读活动，我们班的收获如下：

一、继续建设有“书香班级”的良好氛围，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。

当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。

2、 通过活动，学生可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。每个学生每个月都能读到一本好书，并写好读书笔记，做好节选好一句话，真正做到开卷有益。每位同学都把自己的最好作品打印出来,传到各个**。

3、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过阅读活动，良好的课堂阅读氛围正在逐步形成。

4、 通过活动，我们可以在课堂上形成爱读书的良好氛围。充分尊重和发挥学生在班级文化建设中的主体作用。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。。

充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

总之，我们重视学生阅读能力的培养，倡导合作学习精神，促进课堂教学。并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。

当然，今后我会继续改进教学，让孩子们快乐地阅读。

活动复盘总结(篇15)

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育的宣传工作。

1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。

2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。

策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的'了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。

另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

2、手递手主题经验分享交流会

手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。

总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。

活动复盘总结(篇16)

由我部组织的“变废为宝”活动已在本周圆满结束。此次活动调动了学生们的参与。丰富了学生的课外文化生活，提高了学生的创造力和实践能力。

本次活动主要目的是为了让同学们对环境保护有更近一步的了解，从生活中细碎的东西去开始发现。很多人认为生活中的很多东西都应该扔掉，不能成为任何有价值的东西。这项活动也是为了抓住生命的尾巴，让学生开阔自己的想象力，本该扔掉的东西又会以不同的面貌出现。

结果表明，该活性达到了预期效果。

活动得到了学生们的支持，取得了良好的效果。在昏昏欲睡的大学生活中为我们系的学生增添了一些乐趣和生活色彩。这个活动不仅仅只是因为举办了才会有变废为宝。

更希望从此次活动中点开同学们创意的大门，让同学们在以后的生活中同样可以利用**品来点缀自己的生活环境，让创意、特色、品位生活随处可见，无处不见！

回首整个活动过程，我们是快乐的，收到那一刻我部成员都兴奋不已，都在剖析成品的材料，更多人也参与了此次活动，看着自己的作品就像一个有生命的孩子般珍惜它。

在这次活动后我们为下次的活动总结出的经验会继续努力发扬好的方面，调查出同学们对这次活动的意见和看法。有不足之处将得到纠正，好的方面在继续推广。希望我们的系越来越好，能得到老师们得认可和大力支持。

希望并期待我部以后能开展更多类型调动同学情绪，大脑及动手能力，创新意识的全方位活动，为我们周围的生活添加更多趣味色彩。

贾青青2013年11月16日

活动复盘总结(篇17)

一、实习背景

我所在的学校开设了中医学专业，为了提高学生的实践能力和临床经验，安排了一次为期一个月的中医实习活动。这次实习活动让我有机会亲身体验了中医临床工作的方方面面。

二、实习地点

我被分配到了当地的中医诊所进行实习。这是一家规模较大的中医诊所，有着丰富的临床经验和先进的仪器设备。诊所日均接待患者超过百人，因此我有了充分的机会接触不同类型的病症，并亲自参与治疗过程。

三、实习内容

在这一个月的实习期间，我参与了各种不同层次的中医实践活动。我经过了系统的理论培训，学习了中医的基本理论和基本技能。了解中医的基本原理是进行临床工作的基础，因此理论培训对我后续的实习工作非常有帮助。

我在临床实习中担任了助理医生的角色。在诊所的导师的带领下，我跟随医生进行了多次患者的诊断和治疗工作。我学会了如何用中医四诊法辨别病症，并进行相应的治疗。每次诊断都是对我的知识和技能的实践检验，也让我逐渐提高了自己的医术水平。

另外，我还参与了中药煎煮和制剂的制作过程。中医治疗经常会用到中药，因此了解中药的制作过程对临床工作非常重要。我学会了挑选草药、煮药的火候和制作中药处方的方法。这些实践活动让我进一步了解了中药的功效和使用方法。

四、实习收获

通过这次中医的实习活动，我受益匪浅。我得以亲身体验了中医临床工作的真实情况，感受到了中医医生的责任和使命感。在与患者的互动中，我深刻感受到了中医的温和疗法对患者的作用。在治疗过程中，我意识到中医医生需要具备全面的医学知识和细致入微的观察力，才能为患者提供最佳的治疗方案。

通过和导师的交流与讨论，我不仅学到了更多的中医知识，还了解了中医临床实践中的一些特殊技巧和经验。导师们不仅给予了我理论上的指导，还帮助我解决了实践中遇到的问题和困惑。他们的经验和智慧对我产生了极大的启发和影响，让我明白了中医学的广阔和深厚。

通过实际操作中药的过程，我对中药的认识更加全面了。我了解到不同的中草药对不同病症的疗效和禁忌，学会了如何正确地煎煮和配制中药。这些实践让我不仅更深入地了解了中草药的药理学知识，还锻炼了我的操作技能。

五、展望未来

这次中医实习让我深入了解了中医学的魅力和广泛应用领域。通过亲身参与临床工作的经验，我对中医的疗效有了更加深刻的认识，也明确了自己的职业发展目标。将来，我希望能继续深入学习中医知识，成为一名优秀的中医医生，为更多的患者提供中医治疗，传承和发扬中医的宝贵文化遗产。

六、总结

通过这次中医实习个人活动，我的理论知识得到了巩固，临床实践能力有了显著提高。我增加了对中医临床工作的认知和理解，也更加坚定了我成为一名中医医生的决心。在今后的学习和工作中，我会持之以恒地学习中医知识，不断提高自己的专业能力，为中医事业的发展做出自己的贡献。